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Diario de aprendizajes Enrique Rivera Carmen Trigueros

¿Cómo realizar el diario de aprendizaje? Este documento es clave para que puedas realizar correctamente el seguimiento de tu trabajo en el proyecto, por esta razón te recomendamos que lo rellenes cada día que realices alguna actividad relacionada con él; sólo así lo tendrás al día y te podremos ayudar en las tutorías que tengas con nosotros. Sabemos que es una tarea exigente, pero va a facilitar mucho las reflexiones que tendrás que hacer de autoevalución a lo largo del desarrollo del proyecto; además, nos ayudarás a valorar las actividades que te proponemos y la evolución del mismo.

Información General:

Este primer apartado es fundamentalmente informativo, en él figuran tus datos personales, asignaturas que cursas (no es lo mismo realizar el proyecto matriculado en una que en las dos), tu promedio en cada uno de los tres apartados del proyecto y el tiempo que estás dedicando al mismo. Pero vayamos por parte:

Los promedios: En ellos, de forma automática se hace una media en base a los datos que aportas en cada uno de los apartados. Para nosotros es muy útil, ya que

realmente lo que se evidencia en ellos es una evaluación de las actividades que estás realizando en cada los apartados 2 y 3.

Los tiempos de dedicación: Siguiendo el crédito ects, al una materia de 6 créditos, en teoría, tendrías que tener una dedicación presencial aproximada de 45

horas y una dedicación no presencial aproximada de 105 horas. Este apartado te permitirá ver si te acercas o alejas de estos valores y dónde debes poner el acento. Como valores medios podemos dejar: Presencialidad: entre 35-45 h. y No presencialidad: 80-90 h.

DIARIO DE APRENDIZAJES

REALIZADO POR:

Estoy matriculado/a en:

E.F. y su Didáctica II Didac. Jueg. Motor e Inic. Dep.

Marca con una (X) la casilla de la derecha en la/s asignatura/a en las que estás matriculado

PROMEDIOS Tiempos de Dedicación

Apartado 1 Apartado 2 Apartado 3 Presenc.

No Presenc. 2A: Actv.

Presen

IR A …

Apart. 3 IR A …

2B: Tutorías IR A …

Pon tu nombre y dos apellidos

Queremos saber si estás matriculado en 1 o en las

dos asignaturas, pon una X

Esta información numérica te servirá para conocer como llevas el

proyecto. Es automática, no tienes que hacer nada.

Desde estos enlaces “IR A …” te permitirá moverte rápidamente por

cada uno de los apartados del diario de aprendizaje

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Diario de aprendizajes Enrique Rivera Carmen Trigueros

Apartado 1: Controlo mi asistencia a clase:

Este el primer seguimiento que debes hacer de tu trabajo en el proyecto. Lógicamente es difícil participar del él sin asistir a clase, por ello te pedimos que cada día que tengamos clase, anotes en la casilla blanca correspondiente la valoración (de 0 a 10) de tu participación en ella. ¿Qué significa participar? Para nosotros no basta con “estar”, atender, hacer las prácticas, además hay que aportar opiniones, críticas, propuestas, etc.

Apartado 1: CONTROLO MI ASISTENCIA A CLASE.

Valora de 0 a 10 puntos tu participación en las clase del día (si no asistes a clase ese día debes poner un 0 en la casilla correspondiente)

Día 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Septiembre

Octubre

Apartado 2ª: Valoración de las actividades presenciales realizadas:

En la siguiente tabla pensamos que queda perfectamente explicado, simplemente debes anotar el tiempo dedicado (te lo pedimos en minutos para unificar criterios y que el promedio que salga sea correcto). Luego, en la segunda casilla y con un máximo de 15 palabras tienes que titular la actividad realizada (es totalmente libre, viva la imaginación) y posteriormente, lo mejor es hacerlo con titulares, las dos tres ideas que te han impactado, en positivo o negativo, de la clase. Por último, fíjate bien, queremos que valores de 0 a 10 la actividad, pero ojo, no te pongas nota a ti (eso ya lo has realizado en el apartado 1), se trata de valorar la propuesta que se ha expuesto en la clase, la conferencia, el seminario, etc.

Apartado 2A: VALORACIÓN DE LAS ACTIVIDADES PRESENCIALES REALIZADAS (hace referencia a todas las actividades que has realizado y en las que el profesores han estado presentes. Clases de práctica, clases de aula, talleres, conferencias, …). Rellena correctamente todos los apartados, teniendo en cuenta que: El tiempo invertido se debe poner en minutos. La “breve descripción de la actividad” no debe ocupar más de 15 palabras. Lo “más significativo de la actividad” no debe ocupar más de 40 palabras. En la “valoración de la actividad” se valora la actividad, no tu participación o actuación en ella. NO RELLENAR LOS APARTADOS DE LOS DÍAS EN LOS QUE NO SE HA ASISTIDO A LA CLASE.

Fecha Tiempo

Invertido en minutos

Breve descripción de la actividad Cita lo más significativo para ti de la actividad Valor.

Person. 0 a 10

28/09/2010 135 Clase inicial. Visualización de clase y debate

posterior. ESTO ES UN EJEMPLO, debes cambiarlo por lo que tu creas adecuado. No comenzar con la típica presentación del profesor. La idea de cuerpo objetivo y subjetivo

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30/09/2010

Cada día que vengas a clase, tienes que valorar tu participación en la

misma. Recuerda, en la autoevaluación sólo te engañas a ti mismo. Es

simple, en la casilla del día (en color blanco) valoras de 0 a 10.

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Apartado 2B. Valoración de las tutorías realizadas.

Es similar al anterior, la única diferencia es que la actividad cambia, si antes eran las clases, los seminarios, las conferencias, etc, ahora se trata de realizar una valoración de las tutorías que has realizado con los profesores, bien de forma individual o con tu grupo de trabajo. Los apartados no cambian, por lo que no vamos a reiterar lo ya expuesto en el epígrafe anterior.

Apartado 2B: VALORACIÓN DE LAS TUTORÍAS REALIZADAS. Indicar en este apartado las tutorías realizadas y su valoración, tanto a nivel grupal como a nivel infividual.

Fecha Tiempo

Invertido en minutos

Breve descripción de la actividad Cita lo más significativo para ti de la actividad Valor.

Person. 0 a 10

Tutoría 1 20 Tutoría grupal para revisar nuestro compromiso inicial

ESTO ES UN EJEMPLO. Debes cambiarlo por lo que creas más adecuado. Me ha servido para aclarar todas las dudas que tenía a nivel organizativo.

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Apartado 3. Controlo la realización de otras actividades realizadas en grupo o individualmente fuera del aula Valoración de las tutorías realizadas.

Los apartados a rellenar son los mismos que en los dos anteriores. ¿Qué cambia? Que es el momento de que registre lo realizado fuera del aula, la tutoría, el seminario, etc. Debes anotar todo, por lo que te aconsejamos que pongas el “crono” en marcha cuando te sientes a leer, a realizar un guión de lectura, preparar una propuesta, te reúnas con tu grupo, pones al día tus diarios etc. Es una labor minuciosa pero importante, ya que es la parte de tu trabajo en el proyecto que se queda invisible a los ojos de los profesores y tus compañeros. Te aconsejamos que abras una fila por actividad. Por ejemplo, si estás trabajando con la autobiografía, seguro que no lo realizas de forma seguida, por lo que es mejor abrir la fila al iniciar indicando el título, ir sumando el tiempo que vas dedicando los días que trabajes en ella y al final completar los apartados de “Citar lo más significativo de la actividad” y el de “Valoración personal”.

Apartado 3: CONTROLO LA REALIZACIÓN DE OTRAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN GRUPO O INDIVIDUALMENTE FUERA DEL AULA. (Realización de trabajos, proyecto, lecturas, intervención en Centros, reuniones de grupo …). Igual que en el apartado anterior no sobrepasar las 10 palabras y las 40 palabras en los apartados de descripción y significatividad de la actividad.

Fecha Tiempo

Invertido en minutos

Breve descripción de la actividad Poner código al inicio, en caso de tenerlo

Cita lo más significativo para ti de la actividad Valor.

Person. 0 a 10

28/09/2009 130 T1.- Biografía. ESTO ES UN EJEMPLO, BORRALO Y HAZ LA TUYA. Ser capaz de analizar la EF vivida y comprender lo que ha significado en mi vida. Identificar situaciones que ahora, me parecen poco adecuadas. Excelente ejercicio de reflexión personal.

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