COMO PODEMOS UTILIZAR LAS GRANDES TEORIAS DE PSICOLOGIA EN NUESTRALABOR COMO DOCENTE

En la anterior charla involucran grandes vivencias que proyectamos nosotros los estudiantes, particular mente este video me sirvió de gran ayuda, pues cuando no estoy dando mis clases pues trabajo en u jardín donde se viven un sin fin de cosas desde contextos particulares como son el de los niños en edades muy pequeñas hasta el comportamiento de padres de familia a los directivos, y docentes.

Otra parte que tambien me llamo la atención fue la intervención que realizaron grandes pedagogos a este ámbito escolar, pues plantearon situaciones interesantes para el surgimiento de una nueva forma escolar, y que es muy aceptable en algunas ocasiones por no introducir metodologías adaptadas para estudiantes en la parte de las teorías psicológicas,

En primera medida conociendo que la psicología es el estudio del alma, conociendo sus dos principales aspectos EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA

Por otro lado informantes anuncian que Luego de la implementación de la Reforma Curricular de la Educación Básica en nuestro país, se han ido manifestando muchas inquietudes de sus actores sociales quienes sostienen que este intento por mejorar la calidad del sistema educativo tiene algunas falencias, pues permanentemente reclaman que el proceso de aprendizaje actual todavía no permite al estudiantado desarrollar habilidades, destrezas y competencias en pero de la innovación y la creatividad de bienes y servicios acordes a la celeridad de un mundo globalizado como el actual.

La Meta cognición es una concepción polifacética, generada durante investigaciones educativas, principalmente llevadas a cabo durante experiencias de clase.

Entre los variados aspectos de la meta cognición, podemos destacar los siguientes:

La meta cognición se refiere al conocimiento, concientización, control y naturaleza de los procesos de aprendizaje.

El aprendizaje meta cognitivo puede ser desarrollado mediante experiencias de aprendizaje adecuadas.

Cada persona tiene de alguna manera puntos de vista meta cognitivos, algunas veces en forma inconciente.

De acuerdo a los métodos utilizados por los profesores durante la enseñanza, pueden alentarse o desalentarse las tendencias meta cognitivas de los estudiantes.

Esta grande fase nos involucra aun más como docentes a interactuar y servir como grandes docentes que no solo se interesan por instruir aprendizaje si no por aprendes aun mas de cada alumno,

Referencias www.google.com

www.monografias.com