Comunicación/Educación. La visión de Jorge Huergo
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Licenciatura en TICs aplicadas a la Educación
Universidad del Salvador
Mg. Fernando Irigaray - Lic. Paulo Ballan - Lic. Dardo Ceballos
La educación a través de las TICs.Un análisis desde la comunicación
Universidad del Salvador33
Huergo, Jorge: Huergo, Jorge:
Comunicación/Educación. Ámbitos, prácticas y perspectivas, Comunicación/Educación. Ámbitos, prácticas y perspectivas, cap.1. Ed. de Periodismo y Comunicación. La Plata.1997.cap.1. Ed. de Periodismo y Comunicación. La Plata.1997.
Comunicación/Educación. Intinerarios transversales. Bs As, 2000. Comunicación/Educación. Intinerarios transversales. Bs As, 2000.
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La educación y las nuevas tecnologías de La educación y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.la información y la comunicación.
La escolarización residual y la educación La escolarización residual y la educación para la comunicación.para la comunicación.
La tecnoutopía emergente y la La tecnoutopía emergente y la comunicación para la educación.comunicación para la educación.
• Desarreglo del disciplinamiento social.Desarreglo del disciplinamiento social.• Impotencia de la racionalización. Impotencia de la racionalización. • Desborde del “estatuto de la infancia”.Desborde del “estatuto de la infancia”.• Obsolescencia de la lógica escritural.Obsolescencia de la lógica escritural.• Las culturas toman su revancha: las resistencias.Las culturas toman su revancha: las resistencias.• Debilitamiento de la legitimidad del maestro.Debilitamiento de la legitimidad del maestro.• Redefinición del espacio público y nuevos modelos de Redefinición del espacio público y nuevos modelos de ciudadanía.ciudadanía.
• La estrategia de comunicación en La estrategia de comunicación en educación como diálogo.educación como diálogo.
• Repensar la comunicación en la Repensar la comunicación en la educación.educación.