Concentrado de Datos Primeros

DATOS GENERALES:

DATOS GENERALES:

ESCUELA SEC.RAFAEL RAMIREZ CASTANEDA

ASIGNATURA

CIENCIAS IIGRUPO Y GRADO

2 A,B,CNOMBRE DEL PROFESOR(A)

CONCEPCION SANCHEZ TOSTADO

BLOQUE

PERIODO DEL 18 AL 22 DE AGOSTO

TEMA SEMANA DE INDUCCION

SUBTEMA DINAMICAS QUE PERMITEN LA INTERACCION DEL GRUPO Y EL MAESTRO.

PROPOSITO DEL BLOQUE

EL PROFESOR IDENTIFICARA LAS NECESIDADES DEL GRUPO A NIVEL DE COMUNICACION

APRENDIZAJES ESPERADOS

QUE LA INTERACCION MAESTRO ALUMNO TENGA RESULTADOS FAVORABLES.

MOMENTOS DE ORGANIZACIN

DE ACTIVIDADESRECURSOS

DIDACTICOSORIENTACION PARA

EVALUAR

DNAMICASCAPITAN CAPITAN LOS ALUMNOS MENCIONARAN SUS NOMBRES PARA QUE EL DOCENTE LOS CONOSCA.

CONEJOS Y CONEJERAS ESTA DINAMICA PERMITE A LOS MAESTROS VER LA INTEGRACION QUE TIENE EL GRUPO.

EL TELEFONO DESCOMPUESTO PERMITE QUE EL PROFESOR TENGA UNA LEVE NOCION DE LA CAPACIDAD DE RETENCION DE MEMORIA QUE LOS ALUMNOS TIENEN.

QUE QUEREMOS CONOCER DE LA CIENCIA ESTO INTRODUCE U POCO AL ALUMNO DENTRO DE LA MATERIA DE CIENCIAS II

GAFETES CON SUS NOMBRES

UNA LATA DE JUGO Y DOS METROS DE HILO

CARTULINAS Y MARCADORESPRODUCTOS QUE NOS PERMITEN SABER LAS INQUIETEUDES DEL ALUMNO RESPECTO AL TEMA.

MAESTRO DE GRUPO COORDINADOR

SUBDIRECCION DIRECCION

CONCENTRADO DE DATOS:

PROFR. (A): M. BEATRIZ MORENO DELGADO ASIGNATURA ARTES MUSICAESCUELA: SEC. RAFAEL RAMIREZ CASTANEDA GRADO PRIMEROS: A,B,C,D,E, CICLO ESCOLAR: 2010 - 2011UNIDAD

PUNTUACIONPORCENTAJE %MODULOS POR UNIDADTIEMPO DE OPERACINOBSERVACIONES

I 32 19.04 14 DEL 6 DE SEPTIEMBRE AL 28 DE OCTUBRE

II 34 20.23 15 DEL 29 DE OCTUBRE AL 21 DE DICIEMBRE

III 33 19.64 14 DEL 11 DE ENERO AL 4 DE MARZO

IV 40 23.28 17 DEL 8 DE MARZO AL 27 DE MAYO

V 29 17.26 12 DEL 31 DE MAYO AL 8 DE JULIO

SUMA

GRAL. 168 99.97 72

MAESTRA COORDINACION SUBDIRECCION DIRECCION

M. BEATRIZ MORENO PROFRA. MA. DE LOS ANGELES PROFRA. MA. DE LOURDES RIVERA PROFRA. MANUELA GOMES

DELGADO FLORES MARTINEZ MESTA LUNAPROFR.(A): .

ESCUELA: . CICLO ESCOLAR: .MATERIA: . GRADO: .

UNIDAD I .UNIDAD II .UNIDAD III .UNIDAD IV .

TEMA PTS.TEMAPTSTEMAPTS.TEMAPTS.TEMAPTS.

I. LAPERCEPCION DEL MOV.

1.1 COMO SABEMOS QUE ALGO SE MUEVE.

1.2 COMO PERSIBIMOS EL MOV. DE LOS OBJETOS.

1.3 MOV. ONDULATORIO.

II. EL TRABAJO DE GALILEO

2.1 MOV. DE LOS CUERPOS QUE CAEN.

2.2 EL MOV. CUANDO LA VEL. CAMBIA.

III. PROYECTOS

INVESTIGACION

EXPERIMENTACION.

4

5

5

5

5

5I. EL CAMB. COMO RESULT. DE LAS INERAC.DE LOS OBJETOS.

1.1 COMO SE PERCIBEN LOS CAMBIOS.1.2 LA IDEA DE LA FUERZA EN LA COTIDIANIDAD.II. UNA EXPLIC. DEL CAMBIO.

2.1 LA IDEA DE LA FUERZA.

2.2 CUALES SON LAS REGLAS DEL MOV.

2.3 DEL MOV. DE LOS OBJETOS AL DE LOS PLANETAS. APORTACIONES DE NEWTON

III. LA ENERGIA IDEA FRUCTIFERA Y ALTERNATIVA DE LA CIENCIA.

3.1 DESCRIP. DE LAS TRANSFORMACIONES.

3.2 ENERGIA Y MOV.

VI. LAS INTERAC. ELEC. Y ELECTROMAGNETICAS.

4.1. EFECTOS DE LAS CARGAS ELECTRICAS

4.2. EFECTOS DE LOS IMANES.

V. PROYECTOS

4

5

4

5

5

4

5

4

4

5I. LA DIVERSIDAD DE OBJETOS.

1.1 CARCTERISTICAS DE LA MATERIA.

1.2 PARA QUE SIRVEN LOS MODELOS.

II. LO QUE NO PERCIBIMOS DE LA MATERIA.

2.1 UN MOD. PARA PERCIVIR LA MAT.

2.2 CONSTRUCCION DE UN MODELO PARA EXPLICAR LA MATERIA.

III. COMO CMB. EL EDO. DE LA MAT.

3.1 CALOR Y TEMP.

3.2 MOD. DE PART. Y LA PRECION.

3.3 QUE SUCEDE CON LOS SOL., LIQ. Y GASES AL VARIAR LA TEMP. Y LA PRECION.

VI. PROYECTOS4

4

5

5

5

4

4

5I. MANIFESTACIONES DE LA ESTRUCTURA INTERNA.

1.1 FENOMENOS RELACIONADOS CON LA NAT.

II. DEL MODELO DE PART. AL MOD. ATOM.

2.1 ORIGEN DE LA TEORIA ATOMICA.

III. LOS FENOMENOS ELECTROMAGNETICOS.

3.1 LA CORR. ELEC. EN LOS FENS. COTIDIANOS

3.2 COMO SE GENERA EL MAGNETISMO.

3.3 ONDAS ELECTROMAGNETICAS.

IV. PROYECTOS

4

4

5

4

4

5PROYECTOS

CONOCIMIENTO, SOCIEDAD Y TEC.

I .LA FISICA Y EL CONOCMINTO DEL UNIVERSO.

1.1 COMO SE ORIGINO EL UNIVERSO.

1.2 COMO DESCUB. LOS MISTERIOS DEL UNIV.

II. LA TECNOLOGIA Y LA CIENCIA.

2.1 APORTACIONES DE LA CIENCIAAL CUIDADO Y CONSERV. DE LA SALUD.

2.2 LAS TELECOMUNICACIONES

III. FISICA Y MEDIO AMBIENTE.

3.1 FENOMENOS Y DESASTRES.

3.2 ENERGETICOS Y COMBUSTIBLES

IV. CIENCIA Y TECNOLOGIA EN EL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD.

4.1 APORTACIONES DE LA CIENCIA A LA HUMANIDAD.

4.2 HISTORIA DE LA FISICA Y LA TEC. EN MEXICO.

5

5

5

5

5

5

5

5

SUMA

29SUMA45SUMA36SUMA36SUMA40

CRONOGRAMA

ESCUELA:__SEC. GENERAL RAFAEL RAMREZ CASTAEDA_____ TURNO:___MATUTINO__ MATERIA:_______CIENCIAS II_______________ GRADO:__2 A,B,C____________ MAESTRO:__CONCEPCION SANCHEZ TOSTADO______CONTENIDO

PROGRAMATICO

DIAS HABILES SEGN EL CALENDARIO ESCOLARMES LUN MAR MIER JUEV VIERTOTAL DE DIAS HABILESTOTAL DE MODULOSACTIVIDADES

SEMANA DE NDUCCIONAGOST.181920212256DINAMICAS DE GRUPO

SEMANA PEDAGOGICA252627282956LECTURA DE COMPRENC. Y ANALISIS TEMAS

SEM. DE RETROALIMEN.SEP1234556APLIC. DE PRUEB. DE DIAG., LLUVIA DE IDEAS

BLOQUE I EL MOV. 8910111256INTERRELACION DE LOS TEMAS

I. LA PERSEP. DEL MOV. 1.1 COMO SAB. QUE ALGO SE MUEVE.151617181933PARA LA ELABORACION DE CONCEPTOS Y CONCLUCIONES GRUPALES

1.2 COMO DESC. EL MOV. DE LOS OBJETOS. 1.3 EL222324252656PRACTICAS DE LABORATORIO PARA LA COMPROBACION DEL TEMA

MOV. ONDULATORIO.293023INVESTIGACION DE LOS TEMAS TANTO EN

II. EL TRABAJO DE GALI.OCT12333LIBROS DE TEXTO E INTERNET.

2.1 COMO ES EL MOV. DE LOS CUERPOS QUE CAEN. 2.2 VELOCIDAD.67891056LECTURA DE COMPRENCION PARA DEBATIR EL TEMA A TRATAR.

III. PROYECTO131415161756EXPOSICIN DE TEMAS INVESTGADOS POR PARTE E LOS ALUMNOS

BLOQUE II LAS FUERZAS202122232456LLUVIA DE IDEAS TOMANDO ENCUENTA LOS

I. INTERACCIONES ENTRE LOS OBJETOS.272829303156CONOCIMIENTOS QUE EL ALUMNO TIENE SOBRE EL TEMA.

1.1 COMO SE PUEDEN PERC. LOS CAMBIOS.LECTURA DE COMPRENCION TOMANDO EN CUENTA PALABRAS CLAVES DEL TEMA

II. UNA EXP. DEL CAMB. 2.1 LA IDEA DE LA FUERZANOV3456756ANALIZAR, REFLEXIONAR LOS TEMAS PARA QUE EL ALUMNO DESARROLLE SU RAZMTO.

2.2 REGLAS DEL MOV. 101112131456ANALITICO POR MEDIO DE LA ESCRITURA.

2.3 M0V. DE OBJETOS AL MOV. DE PLANETAS.171819202144COMPRENCION Y ANALISIS DE LOS EFECTOS DE LAS FUERZAS.

III. LA ENERGIA242526272856

3.1 DESCRIP. DE LAS TRANSF.DIC.1234556EXPERIMENTACION Y ANALISIS DE LOS CONCEPTOS.

3.2 LA ENERG. Y EL MOV.8910111256EXPLICACIONES SENCILLAS DE FENOMENOS

IV. INTERACCIONES ELEC. Y MAGNETICAS.151617181956COMUNES RELACIONADOS CON LAS LEYES DE NEWTON.

4.1 EFECT. DE LAS CARG. ELECT. 4.2EFECT. DE IMAN.2223242526ANALIZAR EL CARCTER TRANSITORIO DE LAS EXPLICACIONES CIENTIFICAS.

IV. PROYECTOS293031EL DESARROYO DE LOS MISMOS CON INVESTIGACION Y EXPOCCION DE LOS ALUMNOS CON TRABAJOS EN WORD.

CRONOGRAMA

ESCUELA:__SEC. GENERAL RAFAEL RAMREZ CASTAEDA_____ TURNO:___MATUTINO__ MATERIA:_______CIENCIAS II_______________

GRADO:__2 A,B,C____________ MAESTRO:__CONCEPCION SANCHEZ TOSTADO______

CONTENIDO

PROGRAMATICO

DIAS HABILES SEGN EL CALENDARIO ESCOLAR

MES LUN MAR MIER JUEV VIERTOTAL DE DIAS HABILESTOTAL DE MODULOSACTIVIDADES

BLOQUE III INTER. DE LA MATERIA.ENE.12LECTURAS DE COMPRENCION Y ANALISIS DEL TEMA

I LA DIVER. DE OBJETOS 5678933RELACION DE UN MODELO PARA EXLICAR LOS

1.1 CARACT. DE LA MATE.121314151656FENOMENOS RELACIONADOS CON LA MATER.

1.2 LOS MODELOS192021222356CONSTRUCCION DE CONCEPTOS TOMANDO EN

II. LO QUE NO PERCIB. DE 262728293056CUENTA LOS MODELOS YA CONOCIDOS EN EL

LA MATERIA.LIBRO DE TEXTO.

2.1 MODELO P DESC. MATFEB.2345644ANALIZAR LOS CONCEPTOS EN RELACION

2.2 MOD. P EXPLIC. MAT.91011121356A LA COMPOCICION DE LA MATERIA.

III. COMO CAMBIA EL EDO. DE LA MATERIA.161718192056RELACIONAR LOS CONCEPTOS ADQUIRIDOS CON LA COTIDIANIDAD

3.1 CALOR Y TEMP. 3.2 EL232425262756DEBATIR LOS CONCEPTOS PARA OBTENER SUS

MOD. DE PARTIC. Y PRES.DIFERENCIAS COMO CONCEPTOS

3.3 QUE SUCEDE EN LOS SOL, LIQ, Y GASES CUANDO VARA LA TEMP.MAR.2345656DEFINIR CONCEPTOS Y DIFERENCIAS SOBRE LOS ESTADOS DE AGREGACION DE LA MATERIA.

IV. PROYECTOS91011121356INVESTIGACION DE LOS TEMAS ADQUIRIDOS POR EL ALUMNO PARA SU MAYOR ENTENDIMIENTO.

BLOQUE IV MANIFESTAC.161718192044ACONTESIMIENTOS EXPERIMENTALES PARA

DE LA ESTRUC. INT. MAT.232425262756QUE ANALICEN LOS COMPORTAMIENTOS DE LA MATERIA.

I. APROX. CON LOS FENO.303123LA RELACION DE FENOMENOS NATURALES

RELAC. CON LA NAT. MAT.CON LA MATERIA.

1.1 MANIF. ESTRUC. INT. DE LA MATERIAABR.12333INVESTIGACION Y COMPRENCION DE LA ESTRUC. INTERNA DE LA MATERIA.

II. DEL MOD. DE PART. AL MOD. ATOMICO. 2.1 ORIG

DE TEOR. ATOMICA.678910COMPRENCION DEL MODELO DE PARTICULAS EN RELACION CON EL ORIGEN DE LA TEORIA ATOMICA.

III. LOS FENOMENOS ELECTROMAGNETICOS.1314151617EXPERIMENTACION Y CORROBORACION DE ENOMENOS ELECTROMAGNETICOS.

3.1 CORR. ELEC. EN LOS FENOM. COTIDIANOS2021222324DEBATE SOBRE QUE ES LA CORRIENTE ELECTRICA Y SU RELACION CON EL MAGNET.

3.2 COMO SE GEN. EL MAG27282930CONSTRUCCION DE SU PROPIO CONCEPTO SOBRE EL MAGNETISMO.

.

CRONOGRAMA

ESCUELA:__SEC. GENERAL RAFAEL RAMREZ CASTAEDA_____ TURNO:___MATUTINO__ MATERIA:_______CIENCIAS II_______________

GRADO:__2 A,B,C____________ MAESTRO:__CONCEPCION SANCHEZ TOSTADO_____CONTENIDO

PROGRAMATICO

DIAS HABILES SEGN EL CALENDARIO ESCOLAR

MES LUN MAR MIER JUEV VIERTOTAL DE DIAS HABILESTOTAL DE MODULOSACTIVIDADES

3.3 ONDAS ELECTROMAG.MAY.1RELACION DE CONCEPTOS ADQUIRIDOS POR MEDIO DE INVESTIGACIONES.

IV. PROYECTO45678TRABAJOS DE EXPOSICIN EN VIDEOS PAR RELACIONAR TODOS LOS CONCEPTOS CON LA VIDA COTIDIANA.

BLOQUE V CONOCIMIEN.1112131415OBSERVACION DE PELICULAS RELACIONADAS

SOCIEDAD Y TECNOLOG.1819202122CON LOS PROYECTOS QUE SE ENCUENTRAN

I LA FISICA Y EL CONOC. 2526272829 EN ESTE BLOQUE.

DEL UNIVERSO.PARA RELACIONAR LA CIENCIA CON LA VIDA

1.1 LOS MISTER. DEL UNIV.JUN.12345 DIARIA. TOMANDO EN CUENTA LOS CONCEP.

II. LA TEC. Y LA CIENC.89101112DE CADA UNO DE LOS PROYECTOS.

2.1 APORT. DE CIENC. EN LA CONSERV. DE SALUD.1516171819EXPERIMENTAR LA RELACION DE LA CIENCIA CON EL CONCEPTO DE LA SALUD.

2.2 COMO FUNC. LAS TELECOMUNIC.2223242526LECTURA DE COMPRENCION SOBRE EL TEMA DE LAS COMUNICACIONES Y CUAL ES SU

III. FISICA Y MEDIO AMB.2930RELACION EN LA PREVENCION DE DESASTRES

3.1 PREV. DE DESAST. NAT. CONEL USO DEL CONO. CIENTIF. Y TECNOLOG.NATURALES CON LA AYUDA DE LA TECNOLOGIA ADECUADA PARA PREVENIRLOS.

IV CIENCIA Y TECNOLOG. AL DESARR. SOCIEDADJUL.123ANALIZAR LA INFLUENCIA QUE EJERCE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA EN EL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD.

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL PROF. RAFAEL RAMIREZ CASTAEDA CD. LERDO, DGO.DATOS DE ACIERTOS DE LA PRUEBA TESTIGO DEL _2 do________ GRADO SECC ___B___ CICLO ESCOLAR 2008 A 200229_.

NNOMBRE DEL ALUMNONUMERO DE PREGUNTASTOTAGRAFICACAL

12345678910111213141516171819202122232425

1ALATORRE FERNANDEZ ALEJANDRO ////////83.2

2BANUELOS BRISENO SALVADOR ///31.2

3CALZADA MARTINEZ ANA SOFIA//2.8

4CISNEROS ARELLANO SUSA. JUDITH///////72.8

5CRUZ AGUIRRE MIGUEL ANGEL//2.8

6DELGADO ARAMBULA ANGELICA//2.8

7ECHEVERRIA MARTINEZ JOEL ALEJ.////41.6

8ELZALDE HERDEZ. MA. PATRICIA/////////104

9FLORES MARTOS ISSIS IRLANDA//////52

10FLORES UGALDE NANCY /////52

11FLORES ZAMAGO CINT. JANETH///31.2

12GARCIA CANALES ANDREA JANETH///////72.8

13GARCIA DE LA PAZ JUAN ROMAN/////////93.6

14GARCIA LUNA KAREN LIZBETH////41.6

15GOVEA ZUGA JESUS ADRIAN//////62.4

16HDEZ. RDZ. BERTHA CECILIA/////52

17HDEZ. VALLES JORGE ALBERTO////41.6

18LECHON GAMBOA LUIS RAUL//2.8

19LOPEZ LUNA NELIDA ISADORA////41.6

20MACIAS VIRAMONTES MARCELA///////72.8

21MTZ. RODELA ERNESTO ALONSO////41.6

22MEDINA NAVEJAS JUAN PEDRO///31.2

23MANSALVO SICENA ALONDRA///////////114.4

24MORALES ARCE CARLOS FERNANDO//////62.4

25NUNEZ MASCORRO YJAIRA CAROL.////////83.2

26OCON RIVAS JOSE LUIS////41.6

27PEREZ JACOBO JOSE JAIME///////72.8

28PEA VAZQUEZ ANA LUCERO/////////93.6

29PINTO MENDOZA JORGE GERARDO/////52.0

30PORTILLO ARAMBULA JESUS ANTO.//2.8

31QUIROZ MTZ. YATSIRI ALICIA///////72.8

32RMZ. ARCE DAISY BERENICE/////52

33RIOS ANTUNEZ OMAR//2.8

34ROJAS MONTES LUIS FERNANDO/////////////135.2

35ROMERO ENCERRADO ALEJANDRO///31.8

36ROSALES PERES MONCERRAT/////52

37SALAZAR RABELO ROBERTO////////83.2

38SANCHEZ AMARO CARLOS ALBERTO///31.2

39SIMEMTAL CISNEROS GLORIA EUNI.///////72.8

40SOTO ARMIJO SOTO DANIEL///////72.8

41SUAREZ OCHOA NANCY ADRIANA///////72.8

42TALAMANTES CAND. KARLA JOSEF.//////62.4

43TUNALES JIMENEZ CARLOS MANUEL////41.6

44URBINA RDZ. ALEJANDRA////41.6

45VAZQUEZ MTZ. SAYRA KARINA////41.6

46ZABALA GRANADOS JACOBO///31.2

47

4898.4

49

5075100132042125494246

PROMEDIO 2.18DATOS GENERALES:


ASIGNATURA




BLOQUE











EVALUAR

DNAMICAS

CAPITAN CAPITAN LOS ALUMNOS MENCIONARAN SUS NOMBRES PARA QUE EL DOCENTE LOS CONOSCA.









DATOS GENERALES:


ASIGNATURA




BLOQUE











EVALUAR

DNAMICAS

CAPITAN CAPITAN LOS ALUMNOS MENCIONARAN SUS NOMBRES PARA QUE EL DOCENTE LOS CONOSCA.









JERARQUIZACION Y DOSIFICACION DE LOS CONTENIDOS DEL PROGRAMA ESCOLAR

PROFR.(A): CONCEPCION SANCHEZ TOSTADO .

ESCUELA: SEC. RAFAEL RAMIREZ CASTAEDA . CICLO ESCOLAR: 2008 AL 2009 .

MATERIA: CIENCIAS II . GRADO: 2 AO A,B,C, .

UNIDAD .UNIDAD .UNIDAD .UNIDAD .UIDAD .

TEMA

PTS.TEMAPTSTEMAPTS.TEMAPTS.TEMAPTS.

SUMA

SUMASUMASUMA

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL PROF. RAFAEL RAMIREZ CASTAEDA CD. LERDO, DGO.

DATOS DE ACIERTOS DE LA PRUEBA TESTIGO DEL _________ GRADO SECC ______ CICLO ESCOLAR 200__ A 200__.


12345678910111213141516171819202122232425

1ANDRADE HERNANDEZ ALEXIS //////62.4

2ARSINIEGA HERNANDEZ HUMBERTO////41.6

3AYALA MANJARREZ ALEJANDRO ANTONIO///31.2

4AYALA MANJAREZ LUIS CARLOS////////83.2

5CASTAEDA CERVANTES LUIS ALBERTO///31.2

6CHAVEZ CANALES JORGE FERNANDO///////72.8

7CISNEROS ARMENDARIS GUSTAVO ADOLFO//////62.4

8DIAZ RAMIREZ VANESSA/////////93.6

9ESCALANTE CARDONA LAURA CECILIA////41.6

10 ESPINO ESPINOZA CARLOS ALBERTO/////52

11ESTUPIAL VALLES JOSE AURELIO//2.8

12FLORES ASTORGA VERONICA///////62.4

13GARAY CASTRO ERIKA ITZEL////////83.2

14GARCIA ESPINO LUDIVINA/////52

15GARCIA GARCIA JUDITH SCARLET///////72.8

16GARCA GARCIA MIGUEL TADEO///31.2

17GARCIA MANCHA VANESA ALEJANDRA/////////////135.2

18GONZALES URBINA JULIO ARMANDO//2.8

19GUZMAN CASTAEDA DANIELA IVETH///////////114.4

20HERNANDEZ GOMEZ RAFAEL/////52

21HERRERA GONZALES AMERICA LIZKEY/////52

22LANDEROS GARCIA SANDRA CAROLINA////////82.2

23LUGO PEREZ NIDIA VERONICA//2.8

24MACHADO ESPARZA LUISA FERNANDA/////52

25MARANTES PEREIRA MARCO APOLINO//////62.4

26MARRUFO REYES INDIRA BERENICE/////52

27MARTELL JIMENEZ MAGDA VANESSA///31.2

28MEDINA SIFUENTES FERNANDO/////52

29MONTAEZ GUTIERREZ LUIS FERNANDO//////62.4

30MORENO QUIONEZ PAOLA ESTHEPANI////41.6

31MOTA PEREZ JORGE ALEJANDRO///////72.8

32ORTIZ VAZQUEZ ANGEL DE JESUS////////83.2

33PADILLA VALLES FATIMA LIBERTAD//////62.4

34QUIONES VILLA KENIA GISSEL//////52

35RAMIREZ ASTORGA MARIO/////52

36REYNOSO GRIMALDI CLAUDIA ALEJANDRA///////72.8

37RIVERA JUAREZ JORGE ALBERTO////////83.2

38RODRIGUEZ MARINEZ MARIELY GUADALUPE/////////93.6

39ROMO VARGAS VALERIA///////83.2

40ROSALES PEREZ INGRID////41.6

41SALAS SOTO JORE ABRAHAM////41.6

42SALAZAR ROCHA JESUS EDUARDO///////72.8

43SAMANIEGO CANDELAS AGUSTIN///////72.8

44TORRES ELIZALDE DIANA LAURA//////62.4

45TORRES LOPEZ JESUS ENRIQUE//////////104

46UGALDE SAUCEDO CLARA IVETTE///////72.8

47VALENZUELA ESTEVANE ELIZABETH///////72.8

48VARGAS RODRIGUEZ CRISTIAN EDUARDO/////52

49121866141015286

50PROMEDIO 2.48114.4


DATOS DE ACIERTOS DE LA PRUEBA TESTIGO DEL _________ GRADO SECC ______ CICLO ESCOLAR 200__ A 200__.


12345678910111213141516171819202122232425

1ALATORRE FERNANDEZ ALEJANDRO ULISES////////

2BAUELOS BRISEO SAVADOR///

3CALZADA MARTINEZ ANA SOFIA//

4CISNEROS ARELLANO SUSANA JUDITH///////

5CRUZ AGUIRRE MIGUEL ANGEL//

6DELGADO ARAMBULA ANGELICA

7ECHEVERRIA MARINEZ JOEL ALEJANDRO

8ELIZALDE HERNANDEZ MARIA PATRICIA/

9FLORES MARTOS ISIS IRLANDA/

10FLORES UGALDE NANCY

11FLORES ZAMAGO CINTHIA JANETH

12GARCIA CANALES ANDREA JANETH

13GARCIA DE LA PAZ JUAN ROMAN/

14GARCIA LUNA KAREN LIZBETH/

15GOVEA ZUIGA JESUS ADRIAN/

16HERNANDEZ RODRIGUEZ BERTHA CECILIA

17HERNANDEZ VALLES JORGE ALBERTO

18LECHON GAMBOA LUIS RAUL

19LOPEZ LUNA NELIDA ISADORA

20MACIAS VIRAMONTES MARCELA

21MARTINEZ RODELA ERNESTO ALONSO

22MEDIAN NAVEJAS JUAN PEDRO

23MONZALVO SISEA ALONDRA/

24MORALES ARCE CARLOS FERNADO/

25NUES MASCORRO YAJAIRA CAROLINA

26OCON RIVAS JOSE LUIS

27PEREZ JACOBO JOSE JAIME

28PEA VAZQUEZ ANA LUCERO/

29PINTO MENDOZA JORGE GERARDO/

30PORTILLO ARAMBULA JESUS ANTONIO

31QUIROZ MARTINEZ YATSIRI ALICIA/

32RAMIREZ ARCE DAISY BERENICE

33RIOS ANTUNEZ OMAR

34ROJAS MONTES LUIS FERNANDO/

35ROMERO ENCERRADO ALEJANDRO

36ROSALES PEREZ MONSERRAT

37SALAZAR RABELO ROBERTO/

38SANCHEZ AMARO CARLOS ALBERTO/

39SIMENTAL CISNEROS GLORIA EUNICE

40SOTO ARMIJO OSCAR DANIEL/

41SUAREZ OCHOA NANCY ADRIANA/

42TALAMANTES CANDELA KARLA JOSEFINA/

43TUNALEZ JIMENEZ CARLOS MANUEL/

44URBINA RODRIGUEZ ALEJANDRA

45VAZQUEZ MARTINEZ SAYRA KARINA

46ZAVALA GRANADOS JACOBO/

47

48

49

50


DATOS DE ACIERTOS DE LA PRUEBA TESTIGO DEL ___2 do______ GRADO SECC _C_____ CICLO ESCOLAR 200_8_ A 200_9_.


12345678910111213141516171819202122232425

1ALVARADO ARREDONDO JOCELYNE//////83.2

2ALAVARADO FACIO VELIA ALEJANDRA ////////////124.8

3ANTUNA ESPINO LUIS ALBERTO ///////72.8

4ANTUNA FLORES WENDY MARAI/////////93.6

5AREVALO BONILLA DANIELA/////////93.6

6ARGUIJO JUAREZ PAOLA/////////////135.2

7ARMENDARIZ VAZQUEZ ZABDI GAMALIEL////41.6

8BARAJAS GALLEGOS MIGUEL ANGEL/////52

9BOTELLO LOPEZ JOSUE MARTIN////41.6

10DELGADO GARZA ALFREDO/////52

11FLORES LARA MIGUEL ANGEL/////////93.6

12FRIAS FELIX LUIS FELIPE//////62.4

13GONZALES OLIVAS BRAYAN MAXIM.////////83.2

14GUTIERREZ CARRILLO SARAI/////////93.6

15GUTIERREZ DAS DIANA MARGARITA//////////////145.6

16HERNANDEZ MENDEZ MIRIAM KARELI///////////114.4

17HERRERA RIVAS YESIT SARAHI//////62.4

18LIMONES PARRA FABIAN ALEXIS/////////////135.2

19LOERA BARRAS CLAUDIA VANESSA//////62.4

20MARMOLEJO OJEDA DANIEL/////////72.8

21MARRUFO WONG JOSE ANGEL//////62.4

22MARTINEZ GASPAR ABIGAIL/////////93.6

23MARTINEZ GONZALES KARLA CECILIA//////////104

24MARTINEZ BRENDA ESMER///////////////156

25MEDINA MOREIRA AZIEL ENRIQUE//////62.4

26MIRELES SANDOVAL SAYRA ABIGAIL//////////////145.6

27MIRELES URBINA EDGAR OSVALDO/////////93.6

28MORALES MORALES MARIA GUADALUPE/////////93.6

29MORALES SEGURA NAYELI ZUGEY////////83.2

30MUOZ SALIGOR PERLA YARELI///////////114.4

31NAJERA GAMBOA JOSE ANGEL/////////93.6

32NEGRETE SOTO RICARDO ALEJANDRO//////////104

33OLVERA MORALES JORGE ANGEL////////////124.8

34ORTIZ MATA HECTOR RICARDO////////////124.8

35ORTIZ NUES DIANA PATRICIA///////72.8

36PACHECO RODARTE MIGUEL ANGEL///////////114.4

37PEREZ GARCIA ANDREA///////72.8

38REYES ADAME PAOLA ELIZABETH//2.8

39SALAZAR MENDOZA BEATRIZ ADRIANA/////52

40SANCHEZ CARDERO CELSO ANWAR//////////104

41SIMENTAL CISNEROS LUISA ALEJANDRA//////62.4

42SOSA LUGE FERNANDA ARANZA /////52

43TREJO ALVARADO JUAN MARTIN///////////114.4

44URIBE GARICA ROSA MARIA////////83.2

45VERA GARCIA JESUS ALBERTO/////////93.6

46/

47PROMRDIO 3.436292120392141534375510386154.4

48

49

50

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL RAFAEL RAMIREZ CASTAEDA

CLAVE EN CD. LERDO DGO.

EXAMEN EXTRAORDINARIO DE CENCIAS II

NOMBRE DEL ALUMNO ___________________________________________________________ No DE LISTA___________ GRADO Y SECCION______________I INSTRUCCIONES EN EL PARENTESIS DE LA DERECHA ESCRIBE LA RESPUESTA CORRECTA CORRESPONDIENTE A CADA PREGUNTA DE OPCION MULTIPLE.1.- SI UN FENOMENO ES TODO CAMBIO O TRASFORMACION EN LA MATERIA O AMBIENTE, LOS SIGUIENTES SON EJEMPLOS DE FENOMENOS FISICOS, ECXEPTO..( B )

A) SONIDO B) COMBUSTION C) MAGNETISMO D) ECO2.- COMO PERSIBIMOS EL MOVIMIENTO QUE NOS RODEA( D )

A) POR TELEVICION B) TU SEXTO SENTIDO C) LA RADIO D) LOS SENTIDOS

3.- LAS SIGUIENTES SON MAGNITUDES BASICAS UTILIZADAS EN LA FISICA, ECXEPTO..( A )A) SIMBOLOS B) TIEMPO C) MASA D) LONGITUD4.- AL VIAJAR EN UN AUTOBUS DE PASAJEROS TE SIENTAS EN LA PARTE DE ADELANTE Y DESPUES TE CAMBIAS DE LUGAR A LA PARTE DE ATRS

ESTAS REALIZANDO UN( C )

A) TRASLACION B) CAMBIO C) MOVIMIENTO D) DISTANCIAMIENTO5.- EL CAMINO QUE RECORRES DE TU CASA A LA ESCUELA ES UNA..( B )

A) DISTANCIA B) TRAYECTORIA C) LONGITUD D) CARRETERA6.- CUANDO VIAJAS A OTRA CIUDAD EN AUTOMOVIL UTILIZAS LAS SIGUIENTES TRAYECTORIAS ECXEPTO( D )A) VELOCIDAD B) RAPIDEZ C) ACELERACION D) DISTANCIA RECORRIDA

7.-LOS SIGUIENTES SON EJEMPLOS DE RAPIDEZ ECXEPTO( A )

A) 5 Km / h B) 60 Km/h C) 90 Km / h D)140 Km / h

8.-LOS SIGUIENTES EJEMPLOS SON DE MAGNITUDES ESCALARES (DERIVADAS), ECXEPTO.( C )

A)g / cm B) Km / h C) metros D) m / s9.-LAS MAGNITUDES VECTORIALES SE PUEDEN REPRESENTAR CON UNA FLECHA O VECTOR QUE DEFINE SU.( B )

A) CANTIDAD B) DIRECCION Y SENTIDO C) CALIDAD D) CUALIDAD10.- SON EJEMPLOS DE MAGNITUDES CONSTANTES EXCEPTO UNA MAGNITUD VARIABLE.( A )

A) TEMPERATURA B) HORAS DEL DIA C) HUESOS DEL CUERPO D) ESTADOS DE MEXICO

11.- EN UNA REPRESENTACION GRAFICA LA RELACION ENTRE CADA PAREJA DE DATOS SE REPRESENTA CON UNA( D )A) CIRCUNFERENCIA B) PUNTUACION C) TRASLACION D) LINEA12.-LOS SIGUIENTES SON EJEMPLOS DE UNA FUERZA APLICADA EXCEPTO.( D )A) DEFORMACION B) DETENER EL MOVIMIENTO C) ACELERACION D) MAGNITUD13.-LOS SIGUIENTES SON EJEMPLO DE FUERZA A DIZTANCIA, EXCEPTO.( A )

A) HUELLAS EN LA ARENA B) FUERZA ELECTROESTATICA C) FUERZA MAGNETICA D) FUERZA DE GRAVEDAD

14.-ESTA LEY ENUNCIA QUE EL ALARGAMIENTO EN UN RESORTE DEPENDE DE LA FUERZA APLICADA EN FORMA DIRECTAMENTE PROPORCIONAL A SU INTENSIDAD ( C )

A) LEY DE NEWTON B) LEY DE LA REACCION C) LEY DE HOOKE D) LEY DE LAS FUERZAS

15.-CUANDO UN CUERPO TIENE SU CENTRO DE GRAVEDAD EN SU CENTRO DE SIMETRIA, APOYANDOSE EN SU BASE MAYOR, MANTENDRA UNA POSICION DE..( B )

A) PIE B) EQUILIBRIO C) VERTICAL D) NEUTRO O INDIFERENTE

16.-LAS SIGUIENTES SON CLASES DE FUERZAS EXCEPTO( A )

A) MECANICA B) FRICCION C) CENTRIPEDO D) CENTRIFUGA17.-SI EN UN JUEGO EN CADA DE LA CUERDA APLICAN SU FUERZA SOBRE UNA MISMA LINEA, PERO EN DIFERENTE O IGUAL SENTIDO, SUS MAGNITUDES SE RESTAN O SUMAN, Y SON UN SISTEMA DE FUREZAS CA) CONCURRENTES B) PARALELAS C) COLINEALES D) PARALELAS18.-ESTAS FUERZAS TIENEN SU APLICACIN EN EL MISMO PUNTO, LA RESULTANTE ES LA DIAGONAL OBTENIDA CON EL METODO PARALELOGRAMO O EN EL PLANO CARTESIANO..............( A )

A) CONCURRENTES B) PARALELAS C) COLINEALES D) COORDINADAS

19.-CUALQUIER PERSONA U OBJETO SOBRE UN MOVIL, CUANDO ESTE SE PONE EN MOVIMIENTO, SE VA HACIA ATRS ATRS PARA CONSERVAR SU ESTADO DE REPOSO, Y AL FRENAR EL VEICULO HACIA DELANTE, ESTO ES POR LA INERCIA POSTULADA EN CUAL LEY DE NEWTON.( B )A) TERCERA LEY B) PRIMERA LEY C) SEGUNDA LEY D) CUARTA LEY

20.-ESTA CLASE DE FUERZA SE OPONE AL MOVIMIENTO, LOS SIGUENTES SON EJEMPLOS DE FRICCION EXCEPTO.( A )

A) FUERZA CENTRIPEDA B) VISCOSIDAD C) FRENAR LOS VEICULOS D) NO RESBALARTE

II RESUELVE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS, ANOTANDO EN LA LINEA LA LETRA DE LOS MOVIMIENTO QUE CORRESPONDE A CADA UNA DE LAS FOTOGRAFIAS.1.-LINEA RECTA___G,H,T________________

2.-CIRCULAR___________F,L___________

3.-ELIPTICO_______________C________

4.-VIBRATORIO_____________K,D_______

5.-ROTACIONAL________________G___

6.-PARABOLICO_________________J___

7.-OSCILATORIO_________________E,B___

8.-CURVILINEO_____________________III RELACIONA LOS SIGUIENTES CONCEPTOS CON LAS EXPRESIONESNEWTON, MAGNITUD VARIABLE MEDIBLE, MOVIMIENTO ONDULATORIO, COMPONENTES DE LA ONDA, DIRECTAMENTE PROPORCIONAL, ONDULATORIO TRANSVERSAL, LA FUERZA DE GRAVEDAD, ACELERACION Y DESACELERACION, GALILEO GALILEI, ONDULATORIO LONGITUDINAL, SONIDO.

1.-CUANDO SE TRANSFIERE ENERGIA A UN MEDIO MATERIAL, SE INTERACTUA CON SUS PARTICULAS Y SE FORMAN PERTURBACIONES QUE SE MUEVEN EN TODAS DIRECCIONES CON ESTO NOS REFERIMOS AL ________MOV. ONDULATORIO________________________________________2.-CUANDO LAS PARTICULAS DEL MEDIO O LOS OBJETOS SOBRE EL MEDIO NATURAL SUBEN Y BAJAN EN FORMA PERPENDICULAR A LA DIRECCION DE LA PROPAGACION DE ONDAS, ES UN MOVIMIENTO _________________ONDULATORIO TRANSVERSAL____________________________________________

3.-SI LAS PARTICULAS DEL MEDIO VIBRAN EN FORMA PARALELA A LA DIRECCION DE LA PROPAGACION DE ONDA ES UN MOVIMIENTO_______________ONDULATORIO LONGITUDINAL_____________________________________

4.-EL PUNTO DE REPOSO, CRESTA, VALL, AMPLITUD, LONGITUD SON______COMPONENTES DE LA ONDA_____

5.-EL TONO, INTENSIDAD, ALTURA, TIMBRE, SON CARACTERISTICAS FISICAS DEL_____SONIDO___________________

6.-ESTE CIENTIFICO FUE EL PRIMERO EN PROPONER EXPERIMENTALMENTE LOS FENOMENOS PARA DESCRIPCIONES CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS, AL MEDIR LAS MAGNITUDES VARIABLES PARA LLEGAR A DEFINIR LAS LEYES DE LA NATURALEZA___GALILEO GALILEI_________

7.-EL MOVIMIENTO DE CAIDA LIBRE ES RECTILINEO HACIA EL CENTRO DE LA TIERRA Y SU ACELERACION AL ACERCARSE A LA SUPERFICIE SE DEBE A _____LA FUERZA DE LA GRAVEDAD_______________________________________________________________

8.-EN UN PLANO INCLINADO A MAYOR ANGULO, MAYOR DISTANCIA RECORRIDA, ES UNA RELACION_________DIRECTAMENTE PROPORCIONAL9.- ESTO OCURRE POSITIVAMENTE CUANDO EL MOVIL AUMENTA SU VELOCIDAD Y NEGATIVAMENTE SI LA DISMINUYE________ACELERACION_____________________ Y _________DESACELERACION___________________________

10.-LA FUERZA APLICADA NO ES UNA PROPIEDAD DE LOS CUERPOS, SINO UNA_________MAGNITUD VARIABLE MEDIBLE____________IV RELACIONA AMBAS COLUMNAS ANOTANDO EN EL PARENTESIS LA LETRA QUE REPRESENTE EL CONCEPTO RELACIONADO CON CADA CUESTION.A) CARGAS CONTRARIAS ( D ) EL MOVIMIENTO DE UN COETE, AVION O BALA DISPARADA EN SENTIDO

SE ATRAEN CONTRARIO A UNA ACCION, CON CUAL LEY DE NEWTON SE RELACIONA

B) ENERGIA ( J ) EN ESTA LEY NEWTON CONCLUYO QUE ABIA UNA FUERZA CENTRIPEDA QUE MANTENIA A LAS PLANETAS EN SU ORBITA, QUE DEPENDIA DE SU MASA Y

LA DEL SOL, FUERZA QUE DISMINUYE CON LA DISTANCIA MAYOR.

C) LEY DE COULOMB PARA ( B ) ES TODO AQUELLO CAPAS DE PRODUCIR UN TRABAJO

D) TERCERA LEY DE ( H ) PARA REALIZAR TUS ACTIVIDADES OBTIENES ENERGIA QUIMICA DE LOS

NEWTON LOS ALIMENTOS AL COCINARLOS, LA ENERGIA DEL GAS SE TRANSFORMA

EN CALORIFICA Y LUMINOSA, ESTO SE RELACIONA CON LA.

E) MAGNETISMO ( F ) CUANDO DESCARGAN RAPIDAMENTE UN CAMION DE MERCANSIA, SE RELACIONA EL TRABAJO CON EL TIEMPO UTILIZADO, A ESTO SE LE LLAMA.

F) POTENCIA ( G ) CUANDO FROTAS UN GLOBO, PLUMA O ACRILICO, CON TU PELO, LANA O

PIEL, LES PASA ELECTRONES Y PUEDEN ATRAER PAPELITOS O UN HILO

DELGADO DE AGUA, ESTAS SON FUERZAS.

G) ELECTROESTATICAS ( A ) SI FROTAS UN GLOBO CON TU PELO, GANAS ELECTRONES Y ADQUIERE

CARGA NEGATIVA, AL ACERCARLO A LA PARED CON CARGA POSITIVA, SE PEGA A ESTA POR QUE.

H) LEY DE LA COSERVACION ( E ) LAS AURORAS BOREALES SE DEBEN ENTRE OTROS FACTORES A EL.

DE LA ENERGIA

I) CAMPOS MAGNETICOS ( I ) LOS IMANES TIENEN SUS POLOS MAGNETICOS QUE FORMAN SUS.

J) FUERZA DE GRAVITACION ( C ) ESTA LEY ENUNCIA QUE LOS POLOS NO PUEDEN ESTAR AISLADOS,

PERO CON IMANES LARGOS SE OBTIENE LA FUERZA DE ATRACCION

O REPULSION MAGNETICA CON LA FORMULA

F= CONSTANTE X Pxp

d

CLAVE DEL EXTRAORDINARIO

PARTE I PARTE III

1. B 1. MOV. ONDULATORIO2. D 2. ONDULATORIO TRANSVERSAL3. A 3. ONDULATORIO LONGITUDINAL

4. C 4. COMPONENTES DE LA ONDA5. B 5. SONIDO6. D 6. GALILEO GALILEI7. A 7. LA FUERZA DE LA GRAVEDAD8. C 8. DIRECTAMENTE PROPORCIONAL9. B 9. ACELERACION Y DESASELERACION10. A 10. MAGNITUD VARIABLE MEDIBLE11. D

12. D

13. A

14. C

15. B

16. A

17. C

18. A

19. B20. A

PARTE II PARTE IV1. G, H, T 1. D 9. I2. F, L 2. J 10. C3. G 3. B4. D, K 4. H5. C 5. F6. J 6. G7. F, B 7. A8. 8. EDATOS GENERALES:


ASIGNATURA




BLOQUE I PERIODO DEL 8 AL 30 DE SEPTIEMBRE

TEMA EL MOVIMIENTO, LA DESCRIP. DE LOS CAMBIOS EN LA NATURALEZASUBTEMA DINAMICAS QUE PERMITEN LA INTERACCION DEL GRUPO Y EL MAESTRO.

LA PERSEPCION DEL MOVIMIENTO


QUE EL ALUMNO IDENTIFIQUE CON QUE PERCIVIMOS TODA CLASE DE MOVIMIENTOS QUE NOS RODEAN ( RECTILINEOS Y SIRCULAR)


QUE IDENTIFIQUE Y DESCRIVA LAS DIFERENTES CLASES DE MOVIMIENTOS QUE HAY EN SU ENTORNO




EVALUAR

APERURA LLUVIA DE IDEASDOBRE EL TEMA A TRATAR

DESARROLLO

ELABORACION DE CONCEPTOS Y CONCLUCIONES SOBRE LOS TEMAS DESPUES DE ANALIZARLOS Y REALIZACION DE PRACT. DE LAB.

CIERRE

TRABAJOS DE EXPOSICIN SOBRE EL TEMA POR LOS ALUMNOS

PINTARRON MARCADORES,

LIBRO DE TEXTO,

INSTRUMENTOS DE LABORATORIOROTAFOLIOS

LAMINAS ALUSIVAS AL TEMA

APORTACION DE IDEAS PARTICIPACION DEL ALUMNO

TRABAJOS DE EXPOSICIN

VALORES LABORIOSIDAD Y RESPETO



DATOS GENERALES:


ASIGNATURA




BLOQUES I Y II PERIODO DEL 01 AL 31 DE OCTUBRE

TEMA I EL MOVIMIENTO EL TRABAJO DE GALILEO

PROYECTOS

II LAS FUERZAS, LA EXPLICACION DE LOS CAMBIOS SUBTEMA MOVIMIENTO ONDULATORIO MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS QUE CAEN

INVESTIGAR, IMAGINAR, DISEAR Y EXPERIMENTAR.

EL CAMBIO COMO RESULTADO DE LA IN TERACCION ENTRE LOS OBJETOS


EL PROPOSITO DE ESTOS BLOQUES ES QUE EL ALUMNO DE ORIGEN A SU PROPIO CONOCIMIENTO PARTIENDO DE ALGUNOS MODELOS DE LA CIENCIA


EL ENTENDIMIENTO Y RAZONAMIENTO DE LOS TEMAS ASI COMO LA COMPRENSION DE LOS MISMOS




EVALUAR

APERTURACARTELES PARA IDENTIFICAR Y CLASIFICAR LOS DIFERENTES MOVIMIENTOS DE LOS CUERPOS

DESARROLLO

EXPOSICION DE TEMA DE PROYECTOS POR MEDIO DE CARTULINAS SOBRE LOS TEMAS A TRATAR LECTURA DE COMPRENSION PARA ANALIZAR, REFLEXIONAR PARA ESTABLECER RAZONAMIENTOS SOBRE EL TEMA

CIERRE

OBSERVACION DE VIDEO SOBRE LOS TEMAS A TRATAR

ROTAFOLIOSPINTARRON

MARCADORES

TELEVISION

VIDEO

EXPOSICIONVIDEO


SUBDIRECCION DIRECCIONDATOS GENERALES:


ASIGNATURA




BLOQUE IIPERIODO DEL 01 AL 30 DE DICIEMBRE

TEMA LA ENERGIA UNA IDEA FRUCTIFERA Y ALTERNATIVA DE LA FUERZA

LAS INTERACCIONES ELECTRICAS Y MAGNETICAS

PROYECTOSSUBTEMA LA ENERGIA Y LA DESCRIPCION DE LAS TRANSFORMACIONES (ENERGIA EN MOVIMIENTO)

EFECTOS DE LAS CARGAS ELECTRICAS Y LOS IMANES

INVESTIGAR, IMAGINAR PARA EXPLICAR E INNOVAR


EL ALUMNO DESARROLLARA LA HABILIDAD DE APLICAR UNA FUERZA YA SEA MANUAL O DE ENERGIA ELECTRICA


EL ALUMNO APRENDERA A RELACIONAR LA ENERGIA ELECTRICA CON LA APLICACIN DE LA FUERZA




EVALUAR

APERTURA

EXPLICAR COMO LA ENERGIA ELECTRICA SE CONVIERTE EN ENERGIA MECANICA

DESARROLLO

EXPERIMENTACION DE ANALISIS DE LOS CONCEPTOS PARA UNA EXPLICACION SENCILLA DE FENOMENOS COMUNES DE LA FUERZA Y SU RELACION CON LAS LEYES DE NEWTON. UTILIZAR LA RELACION DE VARIABLES QUE INTERVIENEN EN LA MODELACION DE UN FENOMENO FISICO, LA REFLEXION DE LAS IDEAS SOBRE EL MOVIMIENTO DE LOS PLANETAS, POR ULTIMO A NALIZAR EL CARCTER TRANCITORIO DE LAS EXPLICAIONES CIENTFICAS.

CIERRE

EXPOSICION DE PROYECTOS, MAREAS, IMANES, MAGNETISMO Y PUENTES COLGANTES.

AULA DE MEDIOS VIDEOS RELACIONADOS CON DESASTRES NATURALES

MULTIMEDIA

LABORATORIO

LIBRETA DE LA MATERIA

DESARROLLO DE LA EXPOSICION DEL TEMA DESARROLLO DE PRACTICA

REVISION DE NOTAS



DATOS GENERALES:


ASIGNATURA




BLOQUE IIPERIODO DEL 03 AL 28 DE NOVIEMBRE

TEMA LAS FUERZAS LA EXPLICACION DE LOS CAMBIOSSUBTEMA UNA EXPLICACION DEL CAMBIO (LA IDEA DE LA FUERZA), INTERACCIONES, REGLAS Y APORTACIONES DE NEWTON

LA ENERGIA UNA IDEA FRUCTIFERA Y ALTERNATIVA DE LA FUERZA


EL ALUMNO IDENTIFICARA LAS DIFERENTES FUERZAS E INTERACCIONES ASI COMO LAS APORTACIONES QUE HIZO NEWTON A LA CIENCIA


EL ALUMNO COMPRENDERA Y RAZONARA LO QUE ES UNA FUERZA RELACIONANDOLA CON EL MEDIO QUE LO RODEA




EVALUAR

APERTURAEXPERIMENTOS MENTALES DESARROLLADOS CON PALABRAS AL AZAR.

DESARROLLO

ACTIVIDADES EXPERIMENTALES PARA RELACIONARLAS CON LAS TEORIAS DISCUSION DE DIVERSIDADES DE FENOMENOS DE FUERZA, MAGNITUDES ASI COMO EL APLICARLAS.

COMPRENSION DE ANALISIS DE LOS EFECTOS DE LAS FUERZASCIERRE

ELABORACION DE PRACTICAS PARA LA APLICAION DE FUERZA EN UN OBJETO DE ALUMINIO, TOMAR EN CUENTA LAS MAGNITUDES UTILIZANDO INSTRUMENTOS DE LABORATORIOBASCULASMANOS

LIBRO DE TEXTO

LABORRATORIO

DESARROLLO DE LA PRACTICA

EL RESULTADO DE LA MISMA



DATOS GENERALES:


ASIGNATURA




BLOQUE III

PERIODO DEL 01 AL 30 DE ENERO

TEMA LAS INTERACCIONES DE LA MATERIA

SUBTEMA LA DIVERSIDAD DE OBJETOS (CARACTERISTICAS DE LA MATERIA Y MODELOS)LO QUE NO PERCIBIMOS DE LA MATERIA(UN MODELO PARA DESCRIBIR LA MATERIA)


DESCRIBIRA LA IMPORTANCIA DE LOS MODELOS Y TIPOS DE MODELOS DE LA CIENCIA


EL ALUMNO ELABORARA O PERFECCIONARA EL MODELO OBTENIDO SOBRE LA TIERRA CON SUS PROPIOS CONOCIMIENTOS




EVALUAR

APERTURALLUVIA DE IDEAS PARA QUE EL ALUMNO OBTENGA LOS CONCEPTOS ESENCIALES DE QUE ES UN MODELO

DESARROLLO

LECTURA DE COMPRENSION ANALISIS Y RELACION SOB LA CONSTRUCCION DE MODELOS PARA PODER PRESENTAR Y EXPLICAR LOS FENOMENOS RELACIONADOS CON EL COMPORTAMIENTO DE LA MATERIA. UTILIZACION DE CONCEPTOS ADECUADOS PARA ELABORAR LA DESCRIPCION DE UN MODELO ANALIZANDO LA INFORMACION DE LOS DISTINTOS MODELOS DE FENOMENOS O PROCESOS. ANALIZAR Y VALORAR CONTRIBUCIONES DE FISICOS CIENTIFICOS PARA DICHOS MODELOS.

CIERRE

EXPOSICIN DE LA NVESTIGACION SOBRE LOS TEMAS DE LAS MAQUINAS DE VAPOR DE LOS SUBMARINOS Y DEL ESTADO DEL TIEMPO.

LIBRO DE TEXTOLIBROS DE CIENCIA DE BIBLIOTECA

MULTIMEDIA

CAON

ROTAFOLIOS

DESEMPEO DE LA INVESTIGACION DESARROLLO DE LA EXPOSICION

ELABORACION DE ROTAFOLIOS



DATOS GENERALES:


ASIGNATURA




BLOQUE IIPERIODO DEL 03 AL 27 DE FEBRERO

TEMA

LO QUE NO PERCIBIMOS DE LA MATERIA COMO CAMBIAR EL ESTADO DE LA MATERIA

SUBTEMA

UN MODELO PARA DESCRIBIR LA MATERIA Y EXPLICARLA

CALOR Y TEMPERATURA, QUE SUCEDE CON SOLIDOS, LIQUIDOS Y GASES AL VARIAR SU TEMPERATURA Y PRESION


EL ALUMNO INVESTIGARA LA RELACION MATERIA Y LOS MODELOS EN EL BENEFICIO DE LA CIENCIA


EL ALUMNO APRENDERA CUAL ES LA IMPORTANCIA DE LOS MODELOS ASI COMO LA APLICACIN DE ESTOS DENTRO DE LA CIENCIA




EVALUAR

APERTURAINVESTIGACION Y COMPRENSION ASI COMO ANALISIS DE LOS TEMAS A DESARROLLARCONCEPTOS Y ELABORACION DE PARTICULAS ATOMICAS Y SUBATOMICAS ASI COMO EL ANALISIS DE LA INFORMACION DE DISTINTOS MODELOS DE FENOMENOS Y PROCESOS PARA CONSTRUIR Y DESARROLLAR UN MODELO CINETICO DE PARTICULAS

CIERRE

ELABORACION DE MAQUETAS QUE NOS SIRVAN COMO MODELO EN ESCALA PARA LA EXPLICAION DE LOS TEMAS

PLASTILINAMADERA

UNICEL

INTERNET

ALAMBRE

LABORATORIO

PINTURA

MATERIALES VARIOS (FIGURAS)

ELABORACION DE MAQUETAEXPOSICION DE LA MISMA SOBRE EL TEMA

REVISION DE LA INVESTIGACION SOBRE ESTE




ASIGNATURA




BLOQUE III Y IVPERIODO DEL 02 AL 31 DE MARZO

TEMA PROYECTOS MANIFESTACIONES DE LA ESTRUC. DE LA MATERIA SUBTEMA DISENAR, EXPERIMENTAR PARA EXPLICAR E INNOVAR.APROXIMACION CON LOS FENOMENOS RELACIONADOS CON LA NATURALEZA DE LA MATERIA.

MANIFESTACIONES DE LA ESTRUCTURA INTERNA DE LA MATERIA.

PROPOSITO DEL BLOQUEEL ALUMNO IDENTIFICARA LOS FENOMENOS RELACIONADOS CON LA ESTRUCTURA INTERNA DE LA MATERIA

APRENDIZAJES ESPERADOSQUE EL ALUMNO RELACIONE E IDENTIFIQUE LOS FENOMENOS FISICOS Y COMO SE LLEVAN A CABO ASI COMO TAMBIEN CUEL ES LA MATERIA QUE CONTIENEN




EVALUAR

APERTURALLUVIA DE IDEAS PARA FORMAR CONCEPTOS MAS COMPLETOS DEL TEMA

DESARROLLO

ACTIVIDADES EXPERIMENTALES PARA ANALIZAR ALGUNOS COMPORTAMIENTOS DE LA MATERIA,EL ANALISIS Y LA RELACION DE LOS CONCEPTOS DEL TEMA.

CIERRE

ELAVORACION DE MAQUE TAS ATOMICAS ASI COMO DE SIMULADORES DE FENOMENOS FISICOS.

PINTARRONBOLAS DE UNICEL

ALAMBRE

FIGURAS (VARIAS)

MESA

PLASTICO

ALGODN

PINTURAS

DESARROLLO DE LAS MAQUETAS

PRACTICAS DE LABORATORIOTRABAJOS EN EQUIPO APUNTES DEL TEMA



DATOS GENERALES:


ASIGNATURA




BLOQUE IV

PERIODO DEL 01 AL 30 DE ABRIL

TEMA DEL MOD. DE PARTICULAS AL MOD. ATOMICOLOS FENOMENOS ELECTROMAGNETICOSPROYECTOSUBTEMA ORIGENES E LA TEORIA ATOMICA.COMO SE GENER. EL MAGN. Y LAS ONDAS ELECTROMAGNETICAS

INVESTIGAR, EXPERIMENTAR PARA COMPRENDER.


EL ALUMNO IDENTIFICARA Y RELACIONARA LOS MODELOS ATOMICOS Y FENOMENOS MAGNETICOS CON LA VIDA COTIDIANA.

APRENDIZAJES APLICARA Y APRENDERA A DESARROLLAR ELECTROIMAMES




EVALUAR

APERTURA LECTURA DE COMPRENCION SOBRE LOS TEMAS RELACIONADOS CON EL MAGNETISMO Y EL ATOMO

DESARROLLO

VALORAR EN UN DEBATE LOS CONCEPTOS ADQUIRIDOS EN LA LECTURA , EXPERIMENTAR, REFLEXIONAR LOS CONCEPTOS DEL TEMA

CIERRE

EXPOSICIN DEL TEMA POR PARTE DE LOS ALUMNOS Y ELABORACION DE MAQUETAS EN RQUIPO.

ROTAFOLIOSMULTIMEDIA

MAQUETAS

LIBRO DE TEXTO

EXPOCICION DE LOS TEMAS Y EVALUACION DE LOS MISMOSMAQUETAS

APUNTES DE LIBRETA

INVESTIGACION EN INTERNET DE LOS TEMS



ESCUELA SEC.RAFAEL RAMIREZ CASTANEDAASIGNATURA




BLOQUE VPERIODO DEL 01 AL 29 DE MAYO

TEMA PROYECTOS LA FISICA Y EL CONOC, LA TECNOLOGIA Y LA CIENCIA, LA FISICA Y EL MEDIO AMBIENTE, CIENCIA Y TECNOLOGIA EL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD.SUBTEMA EL UNIVERSO, COMO SE ORIGINA Y SUS MISTERIOS., APORTACIONES DE LA CIENCIA EN EL CUIDADO DE LA SALUD., COMO FUNC. LAS TELECOM. , PREVENCION DE RIESGOS EN DESASTRES NATURALES UTILIZANDO LA TECNOLOGIA.

PROPOSITO DEL BLOQUEQUE EL ALUMNO SE IDENTIFIQUE CON LOS RIESGOS DE LOS DESASTRES NATURALES Y COMO PODER PREVENIRLOS POR MEDIO DE METODOS DE CONTIENGENCIA ADOPTADOS, GRACIAS A LOS APARATOS QUE PUEDEN PERSIVIR LOS DESASTRES NATURALES

APRENDIZAJES ESPERADOSQUE EL ALUMNO SEPA COMO DESARROLLAR LOS METODOS DE CONTINGENCIA EN LOS DESASTRES NATURALES.QUE TENGA LOS CONCEPTOS ADECUADOS DE CADA UNO DE LOS TEMAS Y LOS APLIQUE EN SU ENTORNO.




EVALUAR

APERTURADINAMICA DE DESASTRES NATURALES PARA INTRODUCIRNOS AL TEMA

DESARROLLO

LECTURA DE COMPRENCION E INVESTIGACION DE LOS CONCEPTOS DE CADA UNO DE LOS TEMAS, ASI COMO LA EXPOSICIN DE LOS MISMOS EN EL AULA DE LABORATORIO.

CIERRE

LA ELABORACION DE MAQUETAS Y TRABAJOS EN MULTIMEDIA SOBRE LOS TEMAS QUE SE ESTAN TRATANDO.LAABORATORIOAULA DE MEDIOS

MESAS

MATERIAL (VARIOS)

INTERNET.

EXPOSICIN DE MAQUETAS Y TEMAS DEL BLOQUE DE MANERA DE FERIA DEL CONOCIMIENTO. MAQUETAS DE DESASTRES NATURALES.

DESARROLLO DE LAS PRACTICAS



Concentrado de Datos Primeros

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