César Darío Fonseca Bautista Currículum Vitae

César Darío Fonseca Bautista Currículum Vitae 2009 – 2022

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Datos generales:

LUGAR DE NACIMIENTO: H. H. Cuautla, Morelos.

CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]

REGISTRO DE CVU CONACYT: 638305

mailto:[email protected]


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Formación académica:

2011: Doctor en Educación por el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma del

Estado de Morelos.

2011: Certificación en Competencias Docentes para la Educación Media Superior, por la SEP y la

ANUIES.

2008-2009: Especialización: Educación Centrada en el Aprendizaje, Universidad Pedagógica Nacional,

sede Ajusco. (Graduado)

1986-1990: Maestro en Investigación Educativa por el Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) U.A.E.M.

Graduado con felicitación.

1980-1984: Licenciado en Antropología Social, por la Escuela Nacional de Antropología e Historia. -ENAH-

. Titulado con Mención Honorífica.

1976-1980: Licenciado en Educación Física, por la Escuela Superior de Educación Física -ESEF- Ciudad de

México. Titulado con felicitación.

Experiencia laboral:

Nivel Medio Superior

1985- a la fecha: Profesor del CBTis No. 76 de Cuautla, Morelos. Impartiendo las asignaturas de: Filosofía,

Métodos de Investigación I y II; Introducción a las Ciencias Sociales, Historia de México, Estructura

Socioeconómica de México, Ciencia Tecnología Sociedad y Valores III, Economía y Ecología. Temas de

Ciencias Sociales

Nivel Licenciatura

1991 – 2012: Profesor de asignatura en el Instituto de Ciencias de la Educación -ICE- de la Universidad

Autónoma del Estado de Morelos, impartiendo en las licenciaturas de Ciencias de la Educación y Docencia

en Humanidades las siguientes asignaturas: Sociología, Economía, Política y Educación, Seminario de Tesis

I, Historia Mundial I, Historia de México II, Historia de la Cultura, Sociología de la Educación, Diseño

de Proyecto de Investigación, Historia Mundial IV, Historia de Latinoamérica.

Nivel Posgrado

1992 - 2010: Programa de Maestría en Educación en el Instituto de Ciencias de la Educación de la

Universidad Autónoma del Estado de Morelos, impartiendo los seminarios de: Análisis de la Educación

Superior en México; Problemas de la Educación en México I; Problemas de la Educación en México II;

Temas Selectos de Sociología y Filosofía de la Educación. Historia General de la Educación en México.


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Capacitación al Magisterio:

2013: Curso-taller: Una Aproximación a la Ética en el Bachillerato, proceso de capacitación y formación

dirigido a los profesores del plantel del CBTis 76. (En proceso)

2013: Conductor del Módulo III de la Especialidad Herramientas básicas para la investigación, impartido

(en línea), correspondiente al periodo del 08 de mayo al 02 de julio de 2013, 105 horas.

2012: Módulo I del Diplomado Formación Ciudadana y Moral, impartido a 3 grupos de profesores de

educación básica del Estado de Morelos, Centro de Maestros No. 2, Cuautla, Morelos, Universidad

Pedagógica Nacional-IEBEM.

2012: Conductor del Módulo III de la Especialidad Herramientas básicas para la investigación, impartido

(en línea) a un grupo de profesores de educación básica de todas las entidades del país. Subsecretaría de

Educación Básica y Normal de la SEP/Instituto de Ciencias de la Educación, de la UAEM.

2010: La Reforma Integral de la Educación Media Superior. Curso de Inducción, impartido a 30 profesores

del CBTis No. 76, julio.

Actividades Administrativas y Técnico-académicas:

2021: Nombramiento como Presidente del Comité Revisor para la Promoción en el Servicio Docente

por Cambio de Categoría, 19 de marzo.

2021: Nombramiento como Presidente de la Academia Local de investigación del plantel por el periodo

de enero 2020 a enero 2022.

2020: Nombramiento como Presidente de la Academia Local de Introducción a la Economía por el

semestre febrero-junio de 2020

2020: Nombramiento como Presidente de la Academia Local de Investigación y Desarrollo Tecnológico

(ALIDET) por el periodo de enero de 2020 a enero de 2022

2018: Coordinador para la conformación del Expediente Técnico para incorporar el plantel al Sistema

Nacional de Bachillerato (actualmente Sistema Nacional de Educación Media Superior)

2014: Organizador y coordinador del Seminario Nacional: Teoría y Metodología para el Estudio de la Ética

Profesional, Facultad de Estudios Superiores de Cuautla, UAEM, 25 y 26 de junio, 20 horas.


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2013: Presidente ejecutivo del equipo de trabajo para preparar el expediente de postulación del Centro de

Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios No. 76 de Cuautla Morelos, para su evaluación e ingreso al

Sistema Nacional de Bachillerato, 16 de agosto.

2013: Presidente de la Academia Local Propedéutica de núcleo básico, por el semestre Febrero - Julio.

2017-2018: Presidente de la Academia Local de Investigación y Desarrollo Tecnológico. Morelos

2013: Organizador y coordinador general del Seminario Permanente: Tendencias, Perspectivas y Enfoques

de la Investigación Educativa, Morelos, enero – julio.

2013: Participante en la construcción del “Proyecto de Investigación: Competencias y valores profesionales

en los estudiantes y profesores de posgrado de las facultades de Medicina de la Universidad Nacional

Autónoma de México C.U, de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos y de la Universidad de

Valencia en España”. Enero.

2012: Integrante del comité organizador en el XIV Concurso Nacional de Prototipos 2012. Etapa Estatal.

23 de febrero.

2011: Coordinador en el XIII Concurso Nacional de Prototipos 2011. Etapa Estatal. Cuernavaca, Morelos.

25 de febrero.

2011: Docente dentro del programa de formación de investigadores en la Exposición de Carteles en el XIII

Concurso Nacional de Prototipos 2011. Etapa Estatal. Cuernavaca, Morelos. 25 de febrero.

2009-2011: Coordinador del programa de Maestría en Enseñanza de las Ciencias del Instituto de Ciencias

de la Educación, de la UAEM.

2007-2009: Coordinador de Educación Continua del Instituto de Ciencias de la Educación, de la UAEM.

2006-2007: Coordinador de Posgrado del Instituto de Ciencias de la Educación, de la UAEM.

1992-2006: Secretario de Investigación y Posgrado del Instituto de Ciencias de la Educación, de la UAEM.


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Actividades en investigación:

2021: Proyecto de investigación: Trayectorias escolares de estudiantes de la cohorte 2019 del CBTis No.

76, llevado a cabo en el periodo abril 2021 a julio 2022.

2021: Participación en la realización de un Estudio de Factibilidad sobre la oferta educativa del Centro de

Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios no. 76, en el periodo junio-noviembre.

2021: Proyecto de investigación: Implicaciones del Tránsito de la Academia Local al Trabajo Colaborativo

Docente. Limitaciones, alcances y restos en los planteles de UEMSTIS en Morelos llevado a cabo en el

periodo de mayo de 2019 a julio de 2020

2021: Conclusión del estudio: Estudio Socioeconómico de la cohorte de alumnos 2019 del CBTis No.76

llevado a cabo en el periodo de agosto 2019 a julio de 2020.

2021: Desarrollo de la primera parte del proyecto: Detección e identificación de estudiantes en riesgo de

abandono escolar en el CBTis No. 76 de Cuautla, Morelos

2021: Desarrollo de la primera parte del proyecto: Detección e identificación de estudiantes en riesgo de

abandono escolar en el CBTis No. 76 de Cuautla, Morelos (Proyecto piloto)

2018: Colaboración en el Proyecto de investigación: El trabajo colaborativo docente en la educación media

superior. Proyecto aprobado por la COSDAC.

2017-2018. Director del Proyecto de Investigación: Diagnóstico del desempeño de docentes de un

bachillerato tecnológico al interior de sus academias y su tránsito hacia el trabajo colaborativo como

estrategia educativa, Clave: P03-17-023, de la Subsecretaría de Educación Media Superior de la SEP.

2016-2018: Colaborador en el proyecto de investigación: Representaciones sociales de la docencia: la visión

de los profesores: dirigido por el Dr. Juan Manuel Piña Osorio del IISUE-UNAM.


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2015-2016: Director del proyecto de investigación: Ética, responsabilidad social e identidad profesional en

el docente de Educación Media Superior. El subsistema DGETI en el Estado de Morelos.

2014-2015: Director del proyecto de investigación: Prácticas y estrategias docentes en el marco curricular

común. La percepción de estudiantes y egresados del bachillerato tecnológico en el estado de Morelos.

(Clave 064.14-P03), CBTis No. 76, Cuautla, Morelos, Proyecto financiado por la Subsecretaría de Educación

Media Superior del Gobierno Federal.

2011-2013: Director del proyecto de investigación: Seguimiento de Egresados de la primera generación

formada bajo la Reforma Integral de la Educación Media Superior: Un estudio de caso, (Clave 046.11-

P03) proyecto financiado por la Subsecretaría de Educación Media Superior, de la SEP.

2011-2013: Director del proyecto de investigación: Acceso, uso y apropiación del internet de los profesores

de la educación media superior. (Clave 057.11-P03) proyecto financiado por la Subsecretaría de Educación

Media Superior, de la SEP.

2009-2011: Director del proyecto de investigación: Trayectorias Escolares en el bachillerato: Un estudio de

caso, (Clave 134.09-P03) proyecto financiado por la Subsecretaría de Educación Media Superior, de la SEP.

Proyecto concluido.


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Participación en Cursos, Seminarios y Talleres:

2022: Seminario: Las emociones ida y vuelta. El registro etnográfico de la dimensión afectiva en la

investigación social, desarrollado por la Universidad Autónoma de México, con una duración de 14 horas.

2022: Curso en línea: Introducción al Pensamiento de Zygumnt Bauman, desarrollado por la Fundacion de

Proyectos Sociales para la Comunidad A.C, realizado del 17 de enero al 04 de abril con una duración de 36

horas.

2022: Actividades de habilidad socioemocional “Toma responsable de decisiones” del programa

Construye-T.

2022: Curso: Estadística descriptiva en Excel, desarrollado por El Consejo Mexicano de Investigación

Educativa, A. C., realizado del 14 al 25 de febrero.

2022: Curso: Sociología de la pandemia, desarrollado por el Programa de Posgrado en Ciencias Políticas y

Sociales de la UNAM, con una duración de 10 horas los días 11 al 25 de enero.

2022: Curso: Métodos mixtos en ciencias sociales, desarrollado por el Programa de Posgrado en Ciencias

Políticas y Sociales de la UNAM, con una duración de 20 horas los días 10 al 21 de enero.

2022: Curso en línea: ¿Para qué sirve la Educación Media Superior en México? Funciones y desafíos en

la relación jóvenes y escuela, desarrollado por la Universidad Nacional Autónoma de México realizado del

14 de marzo al 8 de abril, con una duración de 40 horas.

2022: Curso en línea: La entrevista individual y sus claves: Preguntar, Registrar y Analizar - COHORTE

9, desarrollado por el campus virtual del IDES, con una duración de 120 horas.

2021: Curso-Taller: Formación Docente de Educación Media Superior, desarrollado por la Universidad

Nacional Autónoma de México, con una duración de 20 horas los días 25 al 29 de octubre.

2021: Taller Sociología de la pandemia, desarrollado por la Universidad Nacional Autónoma de México, en

el mes de septiembre.

2021: Curso de posgrado: Educación escolar contemporánea: temas y problemas, desarrollado por La

Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, con una duración de 28 horas en el mes de agosto.

2021: Curso en línea: Educación Media Superior: Retorno Seguro, desarrollado por El Instituto Mexicano

del Seguro Social, con una duración de 10 horas, en el mes de agosto.


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2021: Curso en línea: Introducción al pensamiento sociológico, desarrollado por La Fundación de

Proyectos Sociales para la Comunidad A.C. Con una duración de 72 horas, en el mes junio-julio.

2021: Curso en línea: El ciudadano que queremos formar a partir de la Nueva Escuela Mexicana en la

Educación Media Superior, desarrollado por la Secretaria de Educación Pública, con una duración de 20

horas, en el mes de junio.

2021: Seminario en línea: Pierre Bourdieu: conceptos fundamentales, desarrollado por la Universidad

Mayor de San Simón, con una duración de 40 horas, en el mes abril-mayo.

2021: Seminario interdisciplinario: Las emociones de ida y vuelta. El registro etnográfico de la

dimensión afectiva en la investigación social, desarrollado por el Centro de Estudios Antropológicos, con

una duración de14 horas, en el mes de enero, febrero, marzo, abril y mayo.

2021: Curso en línea: Temas de economía mexicana aplicada, desarrollado por la Universidad Autónoma

de México, con una duración de 48 horas, en el mes de febrero.

2021: Seminario en línea: Segunda Escuela de Investigación Educativa, desarrollado por el Consejo

Mexicano de Investigación Educativa, del 23 de noviembre de 2020 al 15 de enero de 2021.

2020: Coloquio en línea: La Universidad y su futuro. Una mirada desde el 2020, desarrollado por el Instituto

de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, en el mes de septiembre.

2020: Foro en línea: Diálogo: Género, jóvenes y confinamiento, desarrollado por la Universidad Autónoma

de Tlaxcala, con una duración de 18 horas, en el mes de mayo.

2020: Curso en línea: Introducción a la filosofía de la ciencia y la tecnología, desarrollado por el Centro

Redes, con una duración de 45 horas, en el mes de mayo-junio.

2020: Curso en línea: Responsabilidad Sociales, desarrollado por el Gobierno del Estado de Michoacán a

través del Instituto de Ciencia, Tecnología e Innovación, con una duración de 40 horas, en el mes agosto-

septiembre.


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2020: Curso en línea: Sociología cualitativa: la vuelta al sujeto, desarrollado por la Fundación de Proyectos

Sociales para la Comunidad A.C, con una duración de 36 horas, en el mes agosto-septiembre.

2020: Curso en línea: Educación Media Superior. Funciones y desafíos en la relación de jóvenes y escuela,

desarrollado por la Universidad Nacional Autónoma de México a través de la Secretaría de Desarrollo

Institucional, con una duración de 40 horas, en el mes de octubre.

2020: Curso en línea: Políticas públicas y juventud(es): nuevos problemas, ¿mismas soluciones?,

desarrollado por la Universidad Nacional Autónoma de México a través de la Secretaría de Desarrollo

Institucional, con una duración de 40 horas, en el mes de octubre.

2020: Curso en línea: Los andamiajes institucionales de la experiencia educativa, desarrollado por la

Facultar Latinoamericana de Ciencias Sociales, con una duración de 28 horas, en el mes de diciembre.

2020: Curso en línea: Pandemia y políticas de las sensibilidades: una mirada desde la sociología de los

cuerpos y las emociones, desarrollado por la Asociación Latinoamericana de Sociología, con una duración

de ocho horas, en el mes de noviembre.

2020: Curso en línea: Conciencia histórica, desarrollado por la Universidad Autónoma del Estado de

Morelos, con una duración de 40 horas, en el mes de septiembre-octubre.

2020: Diplomado en línea: Gestión de trabajo remoto y aulas virtuales para docentes de Educación Media

Superior, desarrollado por la Subsecretaría de Educación Media Superior en colaboración con Microsoft

México, con una duración de 40 horas, en el mes agosto-septiembre.

2020: Seminario en línea: Situación de la juventud y el desafío de las políticas públicas post-pandemia. Un

análisis desde la academia y las Ciencias Sociales, desarrollado por el Gobierno de la República de Ecuador,

a través del Consejo Nacional para la Igualdad Intergeneracional, con una duración de dos horas, en el mes

de agosto.


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2020: Foro en línea: Lecciones de la pandemia y el futuro de la formación docente, desarrollado por la

Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación a través del Centro Regional de

Formación Docente e Investigación Educativa, llevado a cabo los días 5, 6 y 7 de agosto.

2020: Curso en línea: El abordaje cualitativo y sus técnicas de investigación, desarrollado por Red CLACSO

de Posgrados en Ciencias Sociales, con una duración de 120 horas, en el mes de septiembre.

2020: Curso en línea: Análisis de datos cualitativos en la investigación científica, desarrollado por el

Programa de Capacitación del Instituto de Formación Continua Red de Docentes de América Latina y del

Caribe, en el mes de julio.

2020: Curso en línea: Metodología cualitativa para la educación y las ciencias sociales. Nivel 2, a través de

Plataforma Virtual de Formación Continua Red de Docentes de América Latina y del Caribe, con una duración

de 40 horas, en el mes de junio-julio.

2020: Curso en línea: Introducción a la filosofía de la ciencia y la tecnología, a través de plataforma virtual

de Centro Redes, con una duración de 45 horas, en el mes de mayo-junio.

2020: Curso en línea: Introducción a los derechos humanos, a través de plataforma virtual de la Comisión

Nacional de los Derechos Humanos, con una duración de 10 horas, en el mes de enero-febrero.

2020: Curso en línea: ODS en la Agenda 2030 de las Naciones Unidas: Retos de los Objetivos de Desarrollo

Sostenible, impartido por Universidad Politécnica de Valencia, a través de plataforma virtual de

UPValenciaX, con una duración de 24 horas, en el mes de febrero.


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2019: Conferencia Internacional ANUIES 2019: Educación 4.0, Formación Dual y Perfiles Globales,

desarrollado por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, en el mes

de noviembre.

2019: Curso en línea: Redes sociales educativas, impartido por Compumunicate S.C, a través de la Plataforma

México X, con una duración de 20 horas en línea, en el mes de diciembre.

2019: Curso en línea: Metodología cualitativa para la educación y las ciencias sociales. Nivel 1, a través de

Plataforma Virtual de Formación Continua Red de Docentes de América Latina y del Caribe, con una duración

de 40 horas, en el mes de noviembre-diciembre.

2019: Curso en línea: Herramientas para el uso pedagógico de las evaluaciones de aprendizaje, impartido

por Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, a través de la Plataforma México X, con una

duración de 20 horas en línea, en el mes de octubre.

2019: Curso en línea: Habilidades socioemocionales para el siglo XXI, impartido por CENFOVA, a través

de la Plataforma México X, con una duración de 20 horas en línea, en el mes de octubre.

2019: Curso en línea: Curaduría de recursos educativos en línea, impartido por Universidad Autónoma del

Estado de Morelos, a través de la Plataforma México X, con una duración de 20 horas en línea, en el mes de

septiembre.

2019: Curso en línea: Innovación de la enseñanza en el campo disciplinar de las Ciencias Sociales, nivel

básico, impartido por Programa de Formación Docente de la educación media superior, a través de la

Universidad Nacional Autónoma de México, con una duración de 60 horas en línea, en el mes de septiembre.

2018: Curso en línea: Big Data, el impacto de los datos masivos en la sociedad actual, con una duración de

40 horas en línea, a través de Coursera


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2018: Curso en línea: Diez en Planea, con una duración de 20 horas en línea, a través de Instituto Nacional

para la Evaluación de la Educación, en el mes de septiembre.

2018: Curso: Creación y Presentación de Artículos Científicos y Tesis, con una duración de 30 horas, a través

del Colegio Científico de Datos, en el mes de diciembre.

2018: Curso en línea: Saberes digitales para los docentes, impartido por Universidad Veracruzana, a través

de la Plataforma México X, con una duración de 20 horas en línea, en el mes de diciembre.

2018: Curso en línea: Inform@-T. De la evaluación educativa a su difusión, impartido por el Instituto

Nacional para la Evaluación de la Educación, a través de la plataforma MéxicoX, con una duración de 20

horas en línea, en el mes de diciembre

2018: Curso en línea: Desarrollo sustentable, nuestro futuro compartido, impartido por el Tecnológico

Nacional de México, a través de la plataforma MéxicoX, con una duración de 20 horas en línea

2018: Curso en línea: Desigualdad, impartido por El Colegio de México, a través de la plataforma MéxicoX,

con una duración de 20 horas en línea, en el mes de noviembre

2018: Seminario Pertenencia, exclusión y desigualdad en la escuela: jóvenes y educación media superior

en México, Realizado en la Unidad de Seminarios Dr. Ignacio Chávez, Ciudad Universitaria, CDMX.

2018: Seminario Trayectorias y transiciones educativas en México, Realizado en instalaciones del Instituto

de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, Ciudad Universitaria, CVMX.

2017: Curso: Uso educativo de dispositivos móviles, impartido por la UTPuebla a través de la Plataforma

MéxicoX, con una duración de 20 horas en línea, en el mes de agosto.

2017: Curso: Análisis de proyectos educativos en ambientes virtuales de aprendizaje, impartido por el


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Instituto Mora, a través de la Plataforma MéxicoX, con una duración de 20 horas, en el mes de julio-agosto.

2017: Curso: Evaluación educativa en un clic, impartido por el Instituto Nacional para la Evaluación de la

Educación, a través de la plataforma MéxicoX, con una duración de 20 horas en el mes de julio.

2017: 9º Coloquio Internacional Fernando Solana. Educación: luces y sombras, realizado en el IISUE, de

la UNAM, en junio del 2017.

2017: Curso: La historia de la vida cotidiana, impartido por el Colegio de México, a través de la plataforma

MéxicoX, con una duración de 30 horas, durante el mes de abril.

2017: Curso: La ética, el ser humano y la ciencia, Impartido por el Tecnológico Nacional de México, a través

de la plataforma MéxicoX, con una duración de 20 horas, en el mes de marzo.

2017: Taller de capacitación de Profesores del Bachillerato Tecnológico en el campo disciplinar de

Ciencias Sociales, realizado en el CBTis No. 76, durante el mes de febrero, con una duración de 24 horas.

2016: Seminario Internacional: Políticas de formación docente inicial y continua, organizado por el IIPE

UNESCO Sede Regional Buenos Aires, Argentina, los días 8 y 9 de noviembre.

2016: Curso: Ética en los proyectos de Investigación, 19, 24 y 31 de octubre, Centro de Investigación

Transdisciplinar en Psicología, Universidad Autónoma del Estado de Morelos.

2016: Seminario: La excelencia del profesorado. Luces y sombras, organizado por el Cuerpo Académico

Estudios Estratégicos Regionales, de la Facultad de Estudios Superiores de Cuautla, de la UAEM, los días 10,

11 y 12 de octubre, con una duración de 30 horas.

2016: Curso: Portafolio de evidencias, impartido por la COSDAC de la Subsecretaría de Educación Media

Superior, con una duración de 55 horas, del 15 de septiembre al 15 de octubre.

2016: Curso: Planeación didáctica argumentada, impartido por la COSDAC de la Subsecretaría de

Educación Media Superior, con una duración de 50 horas, del 5 al 30 de septiembre.

2016: Curso: La evaluación de políticas y programas educativos, organizado por el IIPE UNESCO Sede

Regional Buenos Aires, Argentina, 7 de septiembre, con una duración de 32 horas.

2016: Curso: Observar para aprender: prácticas docentes en el aula, impartido en línea por la SEMS, a

través de la COSDAC del 01 de mayo al 31 de julio, con una duración de 110 horas.

2016: Curso: La evaluación de la calidad educativa, realizado el 11 de julio, Instituto Internacional de


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Planeamiento de la Educación, Buenos Aires, Argentina, 32 horas.

2016: Congreso (online): XVI Congreso Nacional y VII Iberoamericano de Pedagogía (versión virtual),

Madrid, 28 al 30 de junio.

2016: Webinar: Sin escuela y sin trabajo. El día a día de los jóvenes, realizado el 07 de junio, Instituto

Internacional de Planeamiento de la Educación, Buenos Aires, Argentina.

2016: eForum: La evaluación estandarizada y la mejora de los aprendizajes, realizado del 30 de mayo al 3

de junio, Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación, Buenos Aires, Argentina.

2016: Seminario online: La agenda 2030 para el desarrollo sostenible, realizado del 11 al 24 de abril,

Universidad Nacional de Educación a Distancia. Centro Asociado de Tudela, Madrid, 20 horas.

2016: Curso: Las TIC y la formación docente, el IIPE UNESCO Sede Regional Buenos Aires, Argentina, 5

de enero.

2015-2016: Diplomado: Actualización en Educación Superior Contemporánea, Seminario de Educación

Superior, Universidad Nacional Autónoma de México, con una duración de 120 horas.

2015: Seminario Internacional: Educación y Políticas TIC. Los Sistemas Educativos en Contextos de

Inmersión Tecnológica, realizado los días 19 y 20 de agosto, Instituto Internacional de Planeamiento de la

Educación –IIPE- UNESCO, Sede Regional Buenos Aires.

Seminario Internacional: La producción y re-producción de la violencia en las escuelas, realizado los

días 29 y 30 de enero, Escuela Nacional de Trabajo Social de la UNAM y la Facultad Latinoamericana de

Ciencias Sociales, México.

2014: VIII Curso interinstitucional: Economía y política de la educación superior, realizado del 8 de agosto

al 28 de noviembre, convenio interinstitucional UAEM –UNAM, 51 horas.

2014: Simposio: El sentido de la educación y la escuela, realizado en el Auditorio del Centro Cultural de la

Facultad de Estudios Superiores Iztacala, del 8 al 10 de octubre.

2014: Seminario Internacional: Mejorar los Aprendizajes en la Educación Obligatoria. Políticas y Actores,

UNESCO, Sede Regional Buenos Aires, en línea, del 25 al 28 de agosto, 20 horas.

2014: Seminario Nacional: Teoría y Metodología para el Estudio de la Ética Profesional, Facultad de

Estudios Superiores de Cuautla, UAEM, 25 y 26 de junio, 20 horas.

2014: Seminario Competencias profesionales y ética profesional en docentes de secundaria, Facultad de

Ciencias de la Educación, Campus Teatinos, de Málaga, España, del 12 al 16 de marzo, 30 horas.


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2013: Taller teórico – práctico Investigación social cualitativa: fundamentos teóricos y epistemológicos,

Casa de las Humanidades, Coyoacán; DF, del 7 de agosto al 13 de noviembre, 45 horas.

2013: Curso de “Ciencia y ética. La ética frente a los avances científicos y tecnológicos”, Secretaría de

Educación Abierta y Continua de la Facultad de Ciencias, del 24 de mayo al 7 de junio, 30 horas.

2013: Seminario permanente: Tendencias, perspectivas y enfoques de la investigación educativa,

Universidad Autónoma del Estado de Morelos, del 28 de enero al 29 de julio, 40 horas.

2013: Curso de Especialización de TIC y Educación, Organización de Estados Iberoamericanos, Madrid,

España, Curso en línea. (En proceso).

2013: Curso: Hacia las sociedades del conocimiento, del 01 al 15 de marzo, Ciudad Universitaria, D. F., 30

horas.

2012: Curso de Formación Docente. TIC y Educar Ciudadanos Organización de Estados Iberoamericanos,

Madrid, España, Curso en línea. Del 01 de noviembre de 2012 al 10 de febrero de 2013, 60 horas.

2012: Curso de posgrado: Los desafíos actuales de una educación transformadora: pensando con Bourdieu

hoy. Centro Redes asociado a COMICET, Buenos Aires, Argentina. Curso en línea.

2012: Curso Introducción al manejo del paquete estadístico SPSS (Nivel básico), Casa ANUIES, 30 horas.

Del 05 al 07 de noviembre.

2012: Seminario Internacional “Políticas docentes. Formación, regulaciones y desarrollo profesional”,

Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO, Buenos Aires, 10 y 11 de octubre.

2012: Curso El aprendizaje de competencias docentes para el diseño de prácticas y tareas con estudiantes

usuarios de las TIC. Casa ANUIES, del 27 al 29 de junio. 30 horas.

2012: Primer Congreso Internacional de educación 2012, “Construyendo Inéditos Viables”, del 29 de mayo

al 01 de junio. 40 horas.

2102: Diplomado: Metodología de la Investigación Educativa, 20 de abril. 120 horas.

2012: Seminario de posgrado: La educación: Principales temas y problemas en la perspectiva

latinoamericana. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, FLACSO, Buenos Aires, Argentina. Curso

en línea, del 13 de agosto al 15 de diciembre 2012. 72 horas.

2011: Introducción a la investigación cualitativa, Casa ANUIES, 25 horas, México, D.F. Del 11 al 13 de


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abril.

2011: Desarrollo de Proyectos de Investigación, Casa ANUIES, 20 horas, México, D.F. Del 28 de febrero al

2 de marzo.

2011: Curso – Taller “Manejo de Contenidos Digitales para el Aula”, del 27 de junio al 01 de julio, CBTis

76, Morelos. 40 horas.

2011: Seminario de Investigación Cualitativa, VIII Curso de Metodologías de la Investigación, 20 horas,

Universidad Iberoamericana Puebla. 13, 14 y 15 de junio.

2010: Curso-taller; Formador de Docentes Investigadores, Escuela de Enfermería “Florencia Nightingale”,

Cuernavaca, Morelos. Del 16 al 20 de agosto. 40 horas.

2010: XII Jornada Académica de la REDMIIE, 20 horas, Guanajuato, Guanajuato. Del 11 al 13 de julio.

2010: Curso-taller: “Metodología Psicopedagógica de la Evaluación en Competencias”, CBTis 76 de Cuautla,

Morelos. Del 21 al 24 de junio. 30 horas.

2010: XI Jornada académica de la REDMIIE “Investigación de la Investigación educativa”, 28 de febrero,

1 y 2 de marzo, Mérida, Yucatán.

2010: Curso, Construcción de bases de datos, tratamiento de información y presentación interactiva de

resultados del seguimiento de egresados y/o empleadores, La Asociación Nacional de Universidades e

Instituciones de Educación Superior (ANUIES). Del 08 al 10 de febrero. 20 horas.

2010: Conferencia Binacional Los estudiantes que compartimos: investigación reciente en México y los

Estados Unidos, Casa de la Universidad de California, México, D.F.

2009: X Reunión y Jornada Académica de la REDMIIE llevada a cabo .en la sal “Sor Juana Inés de la Cruz”,

los días 22,23 y 24 de noviembre.

2009: Curso: Diseño de proyectos para el estudio de las trayectorias escolares en instituciones de educación

superior, Casa ANUIES, 25 horas.

2009: Taller: Los derechos humanos y los valores que ampara la Constitución Política de los Estados Unidos

Mexicanos en el X Congreso Nacional de Investigación Educativa.

2009: V Sesión Ordinaria, llevada a cabo en las instalaciones del Centro Universitario de Vinculación de la

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, agosto.

2009: Curso-Taller de análisis cualitativo con el software Atlas.ti, del 24 al 26 de agosto. 30 horas.


17

2009: Curso modelos de innovación curricular, del 9 al 11 de marzo. 20 horas.

2008: Jornada sobre “Educación, sociedad y ciudadanía”, 19 de noviembre, en las salas de los seminarios A

y B del 4º piso del IISUE.

2008: Primer coloquio iberoamericano de orientación educativa y tutoría, del 28 al 31 de octubre.

2008: Curso Bases y estrategias del constructivismo en la educación superior, del 07 al 11 de julio, UAEM.

20 horas.

Participación como ponente en Conferencias, Coloquios y Congresos:

2022: Asistente en la 9ª Conferencia Latinoamericana y Caribeña de Ciencias Sociales en la Mesa 435 del

eje "Juventudes, infancias y políticas", llevada a cabo del 7 al 10 de junio.

2022: Asistente en la 9ª Conferencia Latinoamericana y Caribeña de Ciencias Sociales, llevada a cabo del

7 al 10 de junio.

2022: Participación en el Congreso Internacional Virtual de Ciencias Sociales 2022 con el trabajo “La

experiencia de estudiantes de bachillerato durante la escolarización remota emergente provocada por el

confinamiento pandémico”, llevado a cabo el día 23 de mayo.

2022: Participación en la discusión del Recurso Socio cognitivo de Conciencia Histórica, en el marco de las

mesas nacionales Dialoguemos sobre los planteamientos y perspectivas del Marco Curricular Común de la

Educación Media Superior, llevado a cabo de forma virtual el día 1 de febrero.

2022: Asistente en el 4° Congreso Internacional Educación e Inclusión desde el sur, llevado a cabo el 05

y 06 de noviembre.

2021: Evaluador en el XXV Coloquio de Estudios Regionales, llevado a cabo en línea los días 22 a 25 de

noviembre.

2021: Ponente en el XVI Congreso Nacional de Investigación Educativa con el trabajo “Percepción de lo

que es ser ciudadano para jóvenes bachilleres”, llevado a cabo del 15 al 19 de noviembre, en Puebla de

Zaragoza, Puebla


18

2021: Ponente en el XVI Congreso Nacional de Investigación Educativa con el trabajo “Expectativas

educativas y laborales de estudiantes de bachillerato”, llevado a cabo del 15 al 19 de noviembre, en Puebla

de Zaragoza, Puebla

2021: Asistente en el XVI Congreso Nacional de Investigación Educativa, llevado a cabo del 15 al 19 de

noviembre, en Puebla de Zaragoza, Puebla

2021: Ponente en el Coloquio Nacional de Formación Docente de Educación Media Superior, con el

trabajo “Docencia en el contexto del confinamiento pandémico. El caso de un bachillerato tecnológico”,

llevado a cabo en línea los días 25 a 29 de octubre.

2021: Ponente en el VII Coloquio de Investigación. Las emociones en el marco de las ciencias sociales:

Perspectivas interdisciplinarias con el trabajo “Construcción del proyecto de vida durante la pandemia.

Emociones y expectativas de estudiantes de bachillerato”, llevado a cabo de manera virtual el 23, 24 y 25

de septiembre.

2021: Asistente en el VII Coloquio de Investigación. Las emociones en el marco de las ciencias sociales:

Perspectivas interdisciplinarias, llevado a cabo de manera virtual el 23, 24 y 25 de septiembre.

2021: Participación en el conversatorio Reflexiones Universitarias ante la nueva realidad. Los Efectos del

COVID-19, llevado a cabo de manera virtual del 6 al 10 de septiembre.

2021: Ponente en el Séptimo Seminario Internacional sobre Estudios de Juventud con el trabajo “La

violencia desde la mirada de estudiantes de bachillerato”, realizado en línea, en el mes de septiembre.

2021: Ponente en el Festejo del XXXVI Aniversario de la Creación del ICE foro “Retos y Experiencias de

la Investigación en la Educación: Responsables de Posgrados” de manera virtual, el 9 de septiembre.

2020: 1er Congreso Nacional Virtual en Ciencias Sociales “Enfoques teóricos y metodológicos para el

análisis de los conflictos sociales y socioambientales” en la Facultad de Estudios Superiores de Cuautla,

celebrado los días 19 y 20 de octubre, en Cuautla, Morelos. (Participación como asistente).

2020: 1er Congreso Nacional Virtual en Ciencias Sociales “Usar referencias teóricas y datos empíricos.

Reflexiones metodológicas sobre la escritura en Ciencias Sociales” en la Facultad de Estudios Superiores de

Cuautla, celebrado los días 19 y 20 de octubre, en Cuautla, Morelos. (Participación como asistente)

2020: 1er Congreso Nacional Virtual en Ciencias Sociales “Violencia, territorio y Desplazamiento interno

forzado en Guerrero” en la Facultad de Estudios Superiores de Cuautla, celebrado los días 19 y 20 de octubre,


19

en Cuautla, Morelos. (Participación como asistente)

2020: Congreso Internacional Virtual en Ciencias Sociales 2020 “Las Ciencias Sociales en tiempos de

Pandemia” “Jóvenes bachilleres y pandemia. Emociones en torno a la educación en contextos de

desplazamiento digital” en la Facultad de Estudios Superiores de Cuautla, celebrado los días 30 de noviembre

y 1 de diciembre, en Cuautla, Morelos.

2019: XXXII Congreso Internacional ALAS Perú “El sentido de identidad nacional en jóvenes bachilleres.

Un estudio de caso en Morelos, México” realizado del 1 al 6 de diciembre, Lima, Perú.

2019: XXXII Congreso Internacional ALAS Perú “Trabajo colaborativo. Una estrategia docente en el

bachillerato” realizado del 1 al 6 de diciembre, Lima, Perú.

2019: XV Congreso Nacional de Investigación Educativa “Particularidades del oficio de docente en tres

subsistemas de educación media superior” celebrado del 18 al 22 de noviembre, en la ciudad y puerto de

Acapulco, Guerrero, México.

2019: XV Congreso Nacional de Investigación Educativa “El desarrollo de las habilidades socioemocionales

en el bachillerato tecnológico ¿Una estrategia fallida?” realizado del 18 al 22 de noviembre, en la ciudad y

puerto de Acapulco, Guerrero, México.

2019: XV Congreso Nacional de Investigación Educativa “La formación cívica, ética y ciudadana. Un tema

pendiente en la agenda del bachillerato tecnológico” realizado del 18 al 22 de noviembre, en la ciudad y puerto

de Acapulco, Guerrero, México.

2019: Primer Ciclo de Conferencias 2019; Investigación Social en Morelos “Violencia en la Escuela”

realizado en la Facultad de Estudios Superiores de Cuautla, el día 4 de junio en Cuautla, Morelos.

2019: V Coloquio Nacional de Investigación en Representaciones Sociales: Los desafíos teóricos y

metodológicos en la investigación en educación y otros campos de las ciencias sociales “La satisfacción del

quehacer docentes: pilar del profesor de Educación Media Superior” realizado en la Universidad Nacional

Autónoma de México, los días 27 al 29 de noviembre, en Ciudad de México.


20

2019: Conferencia “Educación Media Superior en México. Evolución, rezagos y retos” realizada en el Centro

de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios No.76, el día 28 de enero, en Cuautla, Morelos.

2018: 1er Congreso Nacional de la UEMSTIS “Las habilidades socioemocionales en el Nuevo Modelo

Educativo y las posibilidades para su implementación. El caso de un bachillerato tecnológico” realizado en la

ciudad de México los días 26 y 27 de octubre

2018: XII Jornada Nacional de Investigadores en Educación y Valores en Contextos de Diversidad e

Incertidumbre “Formación ciudadana en la Educación Media Superior” Facultad de Filosofía y Letras de la

UANL, 27 y 28 de septiembre, Nuevo León, Monterrey.

2018: XII Jornada Nacional de Investigadores en Educación y Valores en Contextos de Diversidad e

Incertidumbre “Valores aprendidos en la escuela y la familia. Triadas generacionales de Colombia” Facultad

de Filosofía y Letras de la UANL, 27 y 28 de septiembre, Nuevo León, Moterrey.

2018: VI Coloquio de Investigación, Las emociones en el marco de las ciencias sociales: Perspectivas

interdisciplinarias “La emoción de ser padre. Embarazo no planeado en varones adolescentes”. Unidad de

Seminarios de la FES Iztacala, 20 a 22 de septiembre, CDMX.

2018: VI Coloquio de Investigación, Las emociones en el marco de las ciencias sociales: Perspectivas

interdisciplinarias. Con la ponencia “El papel del profesor y las habilidades socioemocionales en el

Nuevo Modelo Educativo”. Unidad de Seminarios de la FES Iztacala, 20 a 22 de septiembre, CDMX.

2017: XXXI Congreso ALAS “El bono demográfico en México. ¿Otra oportunidad perdida?” realizado del 3

al 8 de diciembre en la ciudad de Montevideo.

2017: XXXI Congreso ALAS “La evaluación docente como política que demerita y estigmatiza el trabajo de

los profesores. Un estudio de caso” realizado del 3 al 8 de diciembre en la ciudad de Montevideo.


21

2017: XIV Congreso Nacional De Investigación Educativa, organizado por el COMIE “Diagnóstico sobre

la percepción de profesores de un bachillerato tecnológico de su trabajo al interior de las academias y su

tránsito hacia el trabajo colaborativo como estrategia educativa” realizado del 20 al 24 de noviembre, en la

ciudad de San Luís Potosí.

2017: XIV Congreso Nacional De Investigación Educativa, organizado por el COMIE “Seguimiento de

egresados en educación media superior. Una tarea pendiente y necesaria” realizado del 20 al 24 de noviembre,

en la ciudad de San Luís Potosí.

2017: 2° Coloquio Formar para incluir en educación media superior: reflexiones sobre la práctica docente,

ponencia “Trabajo colaborativo docente como estrategia formativa en la enseñanza del inglés” en las

instalaciones del IISUE, 28 y 29 de noviembre.

2017: II Congreso Latinoamericano de Éticas Aplicadas y Congreso de Enseñanza de la Ética “La

Responsabilidad Social Universitaria: entre dilemas éticos y la racionalidad técnica” Colombia, 4, 5 y 6 de

octubre, Universidad de los Andes, Bogotá, Colombia.

2017: Congreso Nacional Transversalidades en la Educación Media Superior y Superior “El trabajo

colaborativo docente como recurso para desarrollar los temas transversales en la educación media superior”

del 11 al 13 de octubre, en las instalaciones del Hotel Villa Béjar, Cuernavaca, Morelos, México.

2017: Congreso Internacional de Educación “Presencia de la educación media superior en el Congreso

Internacional de Educación de Tlaxcala” Universidad Autónoma de Tlaxcala, Posgrado en Educación.

Tlaxcala, México, del 28 al 29 de septiembre.

2016: Coloquio Formar para incluir en Educación Media Superior: reflexiones sobre la práctica docente,

“El trabajo colaborativo. Una alternativa para enfrentar la falta de formación disciplinar y acompañar el

aprendizaje con los estudiantes”, 25 de noviembre, IISUE, C.U., UNAM.

2016: 3erd Forum of Sociology, organizado por la International Sociological Association, realizado en Viena,

Austria, del 10 al 14 de julio.


22

2016: Ponente en el 2do Congreso internacional sobre ética profesional y responsabilidad social

universitaria, “La responsabilidad social universitaria en tres universidades latinoamericanas”, 11 al 13 de

mayo, IISUE, UNAM, Ciudad de México.

2015: Ponente en el XXX Congreso latinoamericano de sociología ALAS. Pueblos en movimiento: un nuevo

diálogo en las ciencias sociales, “Políticas educativas en corte neoliberal. El caso de la Educación Media

Superior en México”, 29 de noviembre al 04 de diciembre, Costa Rica.

2015: Ponente en el XIII Congreso Nacional de Investigación Educativa, “La Educación Media Superior en

el XII Congreso Nacional del COMIE. Actores y temas”, 16 al 20 de noviembre, Chihuahua, México.

2015: Ponente en el XIII Congreso Nacional de Investigación Educativa, “Nivel de desarrollo de

competencias éticas en el bachiller”, 16 al 20 de noviembre, Chihuahua, México.

2015: Ponente en el III Coloquio Nacional de Investigación en Representaciones Sociales. Retos y desafíos

para el México de hoy, ciudadanía, conflicto y cambio social, “Las representaciones sociales de los docentes

de Educación Media Superior ante un cambio de paradigma”, 28 y 29 de octubre, Xalapa, Veracruz.

2015: Ponente en el Congreso Internacional de Educación: Currículum, “La tutoría en la educación media

superior. Una tarea pendiente”, 24, 25 y 26 de septiembre, Tlaxcala, México.

2015: Ponente en la XIV Reunión del Proyecto Interuniversitario sobre Ética Profesional, “Competencias

profesionales y éticas en los docentes de posgrado en medicina desde la percepción del alumnado del sistema

público y privado”, Universidad Autónoma de Baja California, 19 y 20 de marzo, Mexicali, Baja California.

2014: Ponente en la X Jornada Nacional de Investigadores en Educación y Valores para la Transformación

de la Realidad, “Formación ética en los posgrados de medicina”, Universidad Iberoamericana Puebla y

REDUVAL A.C., 25 y 26 de septiembre, Puebla, Puebla.

2014: Ponente en el Congreso Internacional de Educación: Evaluación, “El Sistema Nacional de

Bachillerato y el Lento Avance Hacia su Integración”, Tlaxcala, Tlaxcala, del 25 al 27 de septiembre.

2014: Ponente en la XIII Reunión del Proyecto Interuniversitario sobre Ética Profesional, “Competencias

y Valores Profesionales en Profesores y Estudiantes de Posgrado de Medicina de Universidades Públicas y

Privadas”, Universidad Autónoma de Querétaro. Facultad de psicología, 29 al 31 de mayo.

2013: Ponente del Foro Estatal de Formación Docente de Educación Media Superior, Cuernavaca, Morelos,

04 de diciembre.

2013: Ponente en el XII Congreso Nacional de Investigación Educativa, “El seguimiento de egresados en el

bachillerato. Una vía de acercamiento a este nivel educativo”, Guanajuato, Guanajuato, 18 al 22 de noviembre.


23

2013: Ponente en el XII Congreso Nacional de Investigación Educativa, “Ética en la coautoría de la

productividad académica de posgrados”, Guanajuato, Guanajuato, 18 al 22 de noviembre.

2013: Ponente en el Simposio Internacional de didáctica Universitaria. Estudiantes en la diversidad:

nuestros retos en el ser y hacer docente; “El entusiasmo de docentes de bachillerato por el uso de las

tecnologías de la información y la comunicación”, UPN Ajusco; México, D.F., 16 al 18 de octubre.

2013: Ponente en el Congreso Internacional de Educación: Currículum, “Formación continua para

orientadores educativos de educación media superior: una propuesta modular”, Tlaxcala, Tlaxcala, 26 al 28

de septiembre.

2013: Ponente en el Congreso Internacional de Educación: Currículum, “El enfoque basado en

competencias en el bachillerato. Entre la esperanza, la desinformación, la simulación y el rechazo”, Tlaxcala,

Tlaxcala, 26 al 28 de septiembre.

2013: Presentador en el Congreso Internacional Euro-Iberoamericano sobre la formación del profesorado

de educación secundaria. Reflexión, análisis y propuestas, de la comunicación “Docentes y TIC en el

bachillerato mexicano”; Madrid, España, 17 al 19 de julio.

2013: Ponente en el Seminario permanente: Tendencias, perspectivas y enfoques de la Investigación

Educativa, “Profesores de educación media superior y empleo de las TIC en su trabajo docente”, Morelos,

enero – julio de 2013.

2012: Conferencia “La educación media superior en el marco de la RIEMS” en el marco del Seminario:

Problemas de la Educación en México. Una agenda actual. 18 de octubre.

2012: Ponente con “El perfil del docente de la RIEMS confrontado con la visión de estudiantes de

bachillerato” en el Congreso Internacional de Educación. Evaluación, celebrada en la Universidad de

Tlaxcala, 27 al 29 de septiembre.

2012: Ponente con “El docente en tránsito: de modalidades presenciales a modalidades e-learnig y b-learning”

en el Congreso Internacional de Educación. Evaluación, celebrada en la Universidad de Tlaxcala, 27 al 29

de septiembre.

2012: Ponente con “Docentes de Bachillerato en la Reforma Integral: sus valores profesionales” en la IX

Jornada de Investigadores en Educación y Valores (REDUVAL), celebrada en el ITESM-Campus

Guadalajara, 20 al 22 de septiembre.

2012: Ponente con “Dilemas Éticos del Investigador en Formación” en la IX Jornada de Investigadores en

Educación y Valores (REDUVAL), celebrada en el ITESM-Campus Guadalajara, 20 al 22 de septiembre.


24

2012: Ponente con “Educación y valores para el mundo global: La humanidad como noción ética” en la IX

Jornada REDUVAL, celebrada en la ciudad de Guadalajara, Jalisco, 21 de Septiembre del 2012.

2012: Ponente con “La obligatoriedad del bachillerato en México. Condiciones y situaciones para la

implementación de una política pública” en el Congreso Internacional de Ciencias Sociales, celebrada en la

Universidad Autónoma del Estado de Morelos, del 19 al 21 de septiembre.

2012: Ponente con “La incorporación de las TIC en el trabajo docente de Educación Media Superior.

Asignatura pendiente” en el Encuentro Académico Universidad, Tecnología y Vanguardias, celebrado en la

UAEM, del 4 al 6 de septiembre.

2012: Conferencista en el Seminario de investigación: Problemas de la Educación en México. Una agenda

actual, del programa de posgrado en Ciencias Sociales de la UAEM, inscrito en el Programa Nacional de

Posgrados de Excelencia (PNPC) del CONACyT. Conferencia: El Sistema Educativo Nacional. Origen,

evolución y estructura, Cuautla, Morelos, 23 de Agosto.

2012: Ponente con “Professional values in highschool teachers” en el Segundo Foro Internacional de

Sociología (ISA-2012) celebrado en la Universidad de Buenos Aires, Argentina. Del 01 al 04 de agosto.

2012: Ponente con “Bachilleres e Internet. Una soledad acompañada” en el 1er Congreso Internacional de

Educación Construyendo Inéditos Viables, celebrado en la Universidad Autónoma de Chihuahua, del 29 de

mayo al 1º de junio.

2011: Ponente con “Valores en las competencias de los estudiantes de educación media superior” en el XI

Congreso Nacional de Investigación Educativa, organizado por el Consejo Mexicano de Investigación

Educativa, D.F., Del 07 al 11 de noviembre.

2011: Ponente con “La Reforma Integral de la Educación Media Superior: Obstáculos para su implementación

en una experiencia laboral” en el XI Congreso Nacional de Investigación Educativa, organizado por el

Consejo Mexicano de Investigación Educativa, D.F., Del 07 al 11 de noviembre.

2011: Ponente con “La RIEMS en el marco de las recomendaciones de los organismos internacionales” en el

Congreso Internacional de Educación. Currículum. Tlaxcala, Tlaxcala, 29, 30 de septiembre y 01 de

octubre.

2011: Ponente con “La RIEMS a tres años de su puesta en marcha; limitaciones y obstáculos para su avance.

Un estudio de caso” En el encuentro nacional el bachillerato en México: Avances de la Reforma Integral,

ausencias y nuevas directrices para su consolidación. Guadalajara, Jalisco, México, 18 y 19 de agosto.

2011: Ponente con “El docente de bachillerato frente a una reforma educativa. Su percepción, resistencia y


25

apropiación. Un estudio de caso en el Estado de Morelos, México” en el XV Congreso de la Federación

Internacional de Estudios sobre América Latina y el Caribe, Universitat Politécnica de Valencia, España.

Del 11 al 13 de julio.

2010: Ponente con “Bachilleres es internet. Soledad acompañada” en el Tercer Congreso Internacional de

Educación Media Superior y Superior. México D.F., 17 de noviembre.

2010: Ponente con “Trayectorias escolares en el bachillerato tecnológico; una opción para delinear un perfil

de los estudiantes” en el Segundo Congreso Internacional de Ciencias Sociales en el Sureste Mexicano,

Universidad del Caribe, Cancún, Quintana Roo. 11,12 y 13 de noviembre.

2010: Ponente en el Segundo Congreso Internacional de Ciencias Sociales en el Sureste Mexicano, “la

investigación educativa en Morelos, presentada en los congresos del Consejo Mexicano de Investigación

Educativa (COMIE) 2003-2009”, Universidad del Caribe, Cancún, Quintana Roo.

2010: Ponente en el “Foro estatal de investigadores y experiencias educativas”, CENIDET. Cuernavaca,

Morelos. 28 de octubre.

2010: Conferencia magistral “Soberanía educativa y cambios económico-sociales en América Latina”,

Auditorio “José Ma. Vigil” del Instituto de Investigaciones Bibliográficas. 4 de octubre.

2010: Ponente con “La verdadera convivencia con el ethos” en VIII Jornada Nacional de Investigadores en

Educación y Valores, Morelia, Michoacán. Del 22 al 24 de septiembre.

2010: Ponente en el 1º Encuentro Estatal para el Intercambio de Experiencias en el Aula Dentro del Marco

de la Reforma Integral de Educación Media Superior, 18 de enero.

2009: Ponente en el 4to. Coloquio Nacional de Investigación en Ciencias Sociales: Seguridad Social y

Estudios Estratégicos Regionales, “De dónde vengo hacia dónde voy. Los estudiantes de bachillerato de la

región oriente del estado de Morelos”, Universidad Autónoma del Estado de Morelos, Cuernavaca, Morelos.

26 y 27 de noviembre.

2009: Ponente en el X Congreso Nacional de Investigación Educativa, organizado por el Consejo Mexicano

de Investigación Educativa.

2009: Ponente en la 16ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología, “Principios de la investigación”, en el

CBTis 194, Subsecretaría de Educación Media Superior, Ayala, Morelos.

2008: Mesa de análisis sobre el “plan sectorial de la educación 2007- 2012 y presupuesto educativo 2008”,

16 de abril. UPN-Ajusco.


26

Publicaciones:

Artículos:

2021: César Darío Fonseca Bautista y Luz Marina Ibarra Uribe “Jóvenes bachilleres durante la COVID-19.

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2021: César Darío Fonseca Bautista, Luz Marina Ibarra Uribe y Esmeralda Anzures Galeana “El Padrón de

Calidad del Sistema Nacional de Educación Media Superior” en Inventio. La génesis de la cultura

universitaria en Morelos. Doi: 10.30973/inventio/2021.16.40/1

2020: César Darío Fonseca Bautista, Luz Marina Ibarra Uribe y Areli Jocabed Barrera Alcalá, “Soy una

persona con muchas metas. Proyectos de vida de jóvenes bachilleres” en Revista Educ@rnos.

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2020: César Darío Fonseca Bautista, Juan Manuel Piña Osorio, Luz Marina Ibarra Uribe y María de

Guadalupe Pérez-Aguilar, “Docentes de bachillerato en México. Su heterogeneidad y particularidad” en

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satisfacción del quehacer docente: pilar de la identidad del profesor en Educación Media Superior” en Revista

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en Revista Electrónica: Diálogos Educativos, Núm. 31, Vol. 16, Año 2016, ISSN: 0718-1310, pp. 72-110.

Revista Indizada.http://www.dialogoseducativos.cl/revistas/n31/escalante.pdf

http://inventio.uaem.mx/index.php/inventio/article/view/629


http://www.scielo.org.mx/pdf/tla/v10n41/1870-6916-tla-10-41-00158.pdf

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dentro”, en Revista Edetania, estudios y propuestas socioeducativas, Valencia, España, diciembre.

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Behaviors and Practices in Academic Productivity in Postgraduate Studies in Mexico”, en David Publishing,

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el enfoque de competencias en la educación media superior”, en Revista Inventio, Año 11, Núm. 24, julio-

octubre 2015, ISSN: 2007-1760. Revista Indizada

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para la formación docente en la Educación Media Superior en México. El caso del bachillerato tecnológico”,

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Electrónica Diálogos Educativos N° 27 pp. 21-54.

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2013: Luz Marina Ibarra Uribe, Ana Esther Escalante Ferrer y César Darío Fonseca Bautista, “El significado

de estudiar para los jóvenes de bachillerato”, en Archivos analíticos de políticas educativas. Volumen 21.

Número 60 (22 de julio 2013), ISSN 1068-2341.

http://www.ride.org.mx/index.php/RIDE/article/view/225/1018

http://issuu.com/umce/docs/dialogos_educativos_27/0

http://issuu.com/umce/docs/dialogos_educativos_27/0

http://revistaeducarnos.com/wp-content/uploads/2014/12/Educar14-15.pdf


29

2011: César Darío Fonseca Bautista “Reforma Integral de la Educación Media Superior” en Revista Inventio.

Año 7. Número 13. Octubre 2010 - Marzo 2011, ISSN 2007-1760.

Capítulos:

2021: Cesar Darío Fonseca y Luz Marina Ibarra Uribe “La docencia durante el confinamiento pandémico.

El caso de un bachillerato tecnológico”, en Luis Felipe Guerrero Agripino, Marcos Jacobo Estrada Ruiz,

Graciela M. L. Ruiz Aguilar y Sergio Jacinto Alejo López, en Un año en pandemia: miradas desde la

educación, Universidad de Guanajuato, México. ISBN: 978-607-441-885-9

2021: Cesar Darío Fonseca y Bertha María Alcántara Sánchez “Morelos, treinta años en la carrera hacia la

equidad en educación superior”, en Héctor Gómez Peralta y Alejandro García Garnica, en Retos y

perspectivas sobre procesos educativos, políticos y económicos en el estado de Morelos: estudios de casos

en Cuautla y Cuernavaca, Universidad Autónoma del Estado de Morelos. México. ISBN: 978-607-8784-

44-8

2020: César Darío Fonseca Bautista “El trabajo colaborativo docente. Una estrategia para hacer frente a

algunos de los principales problemas de la educación media superior”, en César Darío Fonseca Bautista, Luz

Marina Ibarra Uribe y Rosana Santiago García, en El trabajo colaborativo docente en la educación media

superior, Universidad Autónoma del Estado de Morelos. México. ISBN 978-607-8784-03-5

2020: César Darío Fonseca Bautista “La reunión de academia local y el trabajo colegiado en el bachillerato

tecnológico”, en César Darío Fonseca Bautista, Luz Marina Ibarra Uribe y Rosana Santiago García, en El

trabajo colaborativo docente en la educación media superior, Universidad Autónoma del Estado de Morelos.

México. ISBN 978-607-8784-03-5

2019: Ana Esther Escalante Ferrer, César Darío Fonseca Bautista y Luz Marina Ibarra Uribe, “El paradigma

de la responsabilidad social universitaria desde tres universidades latinoamericanas”, en Ana Hirsch Adler y

Judith Pérez-Castro, en Ética profesional y responsabilidad social universitaria: experiencias

institucionales, Universidad Nacional Autónoma de México. Instituto de Investigaciones sobre la universidad

y la educación. México, ISBN: 978-607-30-1235-5

2019: Luz Marina Ibarra Uribe y César Darío Fonseca Bautista, “La reforma educativa. Del estigma y la

ambigüedad a la responsabilidad” en Ciencias Sociales. Teorías y mundo contemporáneo, capítulo 5, pp. 93-

106, UNACH/Juan Pablos editores. México, ISBN: 9786078573578


30

2018: Luz Marina Ibarra Uribe, César Darío Fonseca Bautista, Esmeralda Anzurez Galeana, “¿Por qué se van

de la escuela? Estudio de caso” en Abandono escolar en la educación media superior de México, políticas,

actores y análisis de casos, capítulo 3, pp. 101 – 130, editorial Universidad de Guanajuato, ISBN:

9786074415193

2016: Luz Marina Ibarra Uribe, Ana Esther Escalante Ferrer y César Darío Fonseca Bautista, “La

responsabilidad social universitaria en una universidad pública mexicana: la UAEM” en Douglas A. Izarra

Vielma, Experiencias y perspectivas en ética profesional y responsabilidad social universitaria en

Iberoamérica, Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Centro de Investigación Educativa

Georgina Calderón, ISBN: 978-980-281-224-0.

2016: Luz Marina Ibarra Uribe, Ana Esther Escalante Ferrer y César Darío Fonseca Bautista, “El acoso laboral

en las universidades públicas: una cuestión de responsabilidad social” en Olber Eduardo Aragón Tobón, Ética

profesional y responsabilidad social universitaria: universidad, sociedad y sujeto, Fundación Universitaria

Luis Amigó, ISBN: 978-958-8943-04-6.

2015: César Darío Fonseca Bautista, Ana Esther Escalante Ferrer y Luz Marina Ibarra Uribe, “Acceso, uso y

apropiación de las TIC en docentes de bachillerato tecnológico industrial en el Marco Curricular Común” en

César Darío Fonseca Bautista y Luz Marina Ibarra Uribe, Docentes, estudiantes y egresados del bachillerato

tecnológico industrial en el Marco Curricular Común, Juan Pablos Editor, ISBN: 978-607-711-320-1.

2015: César Darío Fonseca Bautista, “El bachillerato tecnológico industrial en el Marco Curricular Común”

en César Darío Fonseca Bautista y Luz Marina Ibarra Uribe, Docentes, estudiantes y egresados del

bachillerato tecnológico industrial en el Marco Curricular Común, Juan Pablos Editor, ISBN: 978-607-

711-320-1.


31

2014: Luz Marina Ibarra Uribe, César Darío Fonseca Bautista, Ana Esther Escalante Ferrer, “Docentes de

bachillerato. Problemas y retos para su formación en el marco de la RIEMS” en Admed Barrera Aguilar y

Patricia Ramírez, Inclusión con la responsabilidad, reformas educativas y profesionalización del docente.

Políticas públicas en educación y escenarios educativos, Universidad Autónoma de Nayarit, pp. 113-123,

ISBN Obra Completa: 978-607-7868-67-5 ISBN Volumen: 978-607-7868-70-5.

2014: Ana Esther Escalante Ferrer, Luz Marina Ibarra Uribe, César Darío Fonseca Bautista e Isabel Gómez

Morales, “Competencias profesionales y éticas de los docentes de posgrado de medicina identificadas por sus

estudiantes”, en Ana Hirsch Adler y Rodrigo López Zavala, Ética profesional en educación superior.

Finalidades, estrategias y desafíos de la formación, México, UAS, UV, UABC, UCV, UAT, UAN, UPAEP,

ULA, UA, ISCEEM, Ediciones Del Lirio, pp. 185-213, ISBN UAS: 978-607-737-037-6 ISBN; Ediciones Del

Lirio: 978-607-8371-18-1.

2014: César Darío Fonseca Bautista, Luz Marina Ibarra Uribe, Ana Esther Escalante Ferrer, “Docentes de

bachillerato en la Reforma Integral: sus valores profesionales”, en Ana Esther Escalante Ferrer, Arturo Benítez

Zavala y Juan Martín López Calva, Educación y valores para la globalización, UPAEP, REDUVAL,

Gernika, pp. 241- 274, UI-Puebla. ISBN: 978-607-9083-59-5.

2014: César Darío Fonseca Bautista, “Viejos problemas y nuevos retos de la Educación Media Superior hacia

su universalización” en Luz Marina Ibarra Uribe y Joaquín Mercado Yebra, Política educativa en México.

Análisis y prospectiva. Universidad Autónoma del Estado de Morelos y Juan Pablos Editor, pp. 61-90 ISBN

UAEM: 978-607-8332-16-8 / ISBN Juan Pablos Editor: 978-607-711-204-4.

2013: Luz Marina Ibarra Uribe, César Darío Fonseca Bautista y Ana Esther Escalante Ferrer, “La RIEMS a

tres años de su puesta en marcha, limitaciones y obstáculos para su avance. Un estudio de caso”, en Víctor

Manuel Rosario Muñoz, Avances en la implementación de la Reforma Integral de la Educación Media

Superior en México. Algunos resultados durante el período 2008-2011. Amaya ediciones, pp. 141-159.

ISBN: 978-607-8072-70-5.


32

2013: Ana Esther Escalante Ferrer y César Darío Fonseca Bautista, “La reforma integral de la educación

media superior. Una política pública parcial para la juventud”, en Miguel Guerrero Olvera, Alejandro García

Garnica. Políticas públicas: entre la teoría y la práctica. pp. 71-100. ISBN: 978-607-8252-38-1 Fontamara /

978-607-7771-79-1 UAEM.

2012: César Darío Fonseca Bautista “La obligatoriedad del bachillerato en México. Condiciones y situaciones

para la implementación de una política pública” en Ángela Ixkic Bastian Duarte y Miguel Guerrero Olvera,

Sujetos y Espacios: Retos globales y locales de las Ciencias Sociales. Universidad Autónoma del Estado de

Morelos, pp. 189-201. ISBN: 978-607-7771-80-7 UAEM.

2012: César Darío Fonseca Bautista “El docente de bachillerato frente a una reforma educativa. Su percepción,

resistencia y apropiación. Un estudio de caso en el estado de Morelos, México” en Antonio Colomer Viadel,

América Latina, globalidad e integración II. Ediciones del Orto, pp. 679-697. ISBN: 84-7923-466-0.

Coordinación de libros:

2020: César Darío Fonseca Bautista, Luz Marina Ibarra Uribe y Rosana Santiago García, en El trabajo

colaborativo docente en la educación media superior, Universidad Autónoma del Estado de Morelos.

México. ISBN 978-607-8784-03-5

2015: César Darío Fonseca Bautista y Luz Marina Ibarra Uribe (coord.) Docentes, estudiantes y egresados

del bachillerato tecnológico industrial en el Marco Curricular Común, SEMS/COSDAC, ISBN: 978-607-

711-320-1.

Memorias en extenso:

2015: César Darío Fonseca Bautista y Ana Esther Escalante Ferrer, “Políticas educativas en corte neoliberal.

El caso de la Educación Media Superior en México”, en Memorias del XXX Congreso latinoamericano de

sociología ALAS. Pueblos en movimiento: un nuevo diálogo en las ciencias sociales, 29 de noviembre al 04

de diciembre, Costa Rica.

2015: César Darío Fonseca Bautista, Luz Marina Ibarra Uribe, Ana Esther Escalante Ferrer, “La educación

Media Superior en el XII Congreso Nacional del COMIE. Actores y temas”, en Memorias del XIII Congreso

Nacional de Investigación Educativa, 16 al 20 de noviembre, Chihuahua, México, ISSN: 2007-7246.

2015: Ana Esther Escalante Ferrer, César Darío Fonseca Bautista y Luz Marina Ibarra Uribe, “Nivel de

desarrollo de competencias éticas en el bachiller”, en Memorias del XIII Congreso Nacional de

Investigación Educativa, 16 al 20 de noviembre, Chihuahua, México. ISSN: 2007-7246.

2015: Luz Marina Ibarra Uribe, Ana Esther Escalante Ferrer y César Darío Fonseca Bautista, “La tutoría en

la educación media superior. Una tarea pendiente”, en Memorias del Congreso Internacional de Educación:


33

Currículum, 24, 25 y 26 de septiembre, Tlaxcala, México.

2014: Ana Esther Escalante Ferrer, Luz Marina Ibarra Uribe, César Darío Fonseca Bautista, “Formación ética

en los posgrados de medicina” en Memorias de X Jornada Nacional de Investigadores en Educación y

Valores, Auditorio-Gimnasio Ignacio Ellacuría, S.J. // IBERO, 25 y 26 de septiembre, Puebla. ISBN: 978-

607-7901-53-2.

2014: Luz Marina Ibarra Uribe, César Darío Fonseca Bautista y Ana Esther Escalante Ferrer, “El Sistema

Nacional de Bachillerato y el Lento Avance Hacia su Integración” en Memorias del Congreso Internacional

de Educación: Evaluación, Tlaxcala, Tlaxcala, del 25 al 27 de septiembre. ISBN: 978-607-9348-86-1.

2013: César Darío Fonseca Bautista, Ana Esther Escalante Ferrer, “El seguimiento de egresados en el

bachillerato. Una vía de acercamiento a este nivel educativo” en Memorias del XII Congreso Nacional de

Investigación Educativa, Guanajuato, Guanajuato, 18 al 22 de noviembre. ISSN: 2007-7246.

2013: Ana Esther Escalante Ferrer, Luz Marina Ibarra Uribe, César Darío Fonseca Bautista “Ética en la

coautoría de la productividad académica de posgrados”, en Memorias del XII Congreso Nacional de

Investigación Educativa, Guanajuato, Guanajuato, 18 al 22 de noviembre. ISSN: 2007-7246.

2013: Maricarmen Abarca Ortiz, Ana Esther Escalante Ferrer, Luz Marina Ibarra Uribe y César Darío Fonseca

Bautista, “Formación continua para orientadores educativos de educación media superior: una propuesta

modular”, en Memorias del Congreso Internacional de Educación: Currículum, Tlaxcala, Tlaxcala, 26 al

28 de septiembre. ISBN: 978-607-9348-06-9.

2013: Ana Esther Escalante Ferrer, Luz Marina Ibarra Uribe, César Darío Fonseca Bautista, “El entusiasmo

de docentes de bachillerato por el uso de las tecnologías de la información y la comunicación”, en Memorias

del IV Simposio Internacional de Docencia Universitaria, UPN, octubre. ISSN: en trámite.

2013: César Darío Fonseca Bautista, Ana Esther Escalante Ferrer y Luz Marina Ibarra Uribe, “El enfoque

basado en competencias en el bachillerato. Entre la esperanza, la desinformación, la simulación y el rechazo”,

en Memorias del Congreso Internacional de Educación: Currículum, Tlaxcala, Tlaxcala, 26 al 28 de

septiembre. ISBN: 978-607-9348-06-9.

2012: Luz Marina Ibarra Uribe, Ana Esther Escalante Ferrer y César Darío Fonseca Bautista, “El perfil del

docente de la RIEMS confrontado con la visión de estudiantes de bachillerato”, en Memorias del Congreso

Internacional de Educación: Evaluación, Tlaxcala, Tlaxcala, 27 al 29 de septiembre. ISBN: 978-607-7601-

41-8.

2012: Ana Esther Escalante Ferrer, Luz Marina Ibarra Uribe y César Darío Fonseca Bautista, “El docente en

tránsito: de modalidades presenciales a las modalidades e-learning y b-learning” en Memorias del Congreso


34

Internacional de Educación: Evaluación, Tlaxcala, Tlaxcala, 27 al 29 de septiembre. ISBN: 978-607-7601-

41-8.

2012: Luz Marina Ibarra Uribe, Ana Esther Escalante Ferrer y César Darío Fonseca Bautista, “Docentes de

Bachillerato en la Reforma Integral: sus valores profesionales”, en Memorias IX Jornadas Reduval, 20 al 22

de septiembre de 2012. ISBN: 978-607-7901-27-3.

2012: Ana Esther Escalante Ferrer, César Darío Fonseca Bautista y Luz Marina Ibarra Uribe, “La

incorporación de las TIC en el trabajo docente de Educación Media Superior. Asignatura pendiente” en el

Encuentro Académico Universidad, Tecnología y Vanguardias, celebrado en la UAEM, Cuernavaca,

Morelos, del 4 al 6 de septiembre.

2012: Luz Marina Ibarra Uribe, César Darío Fonseca Bautista y Ana Esther Escalante Ferrer, “Bachilleres e

Internet. "Una soledad acompañada" ”, en Memorias del Primer Congreso Internacional de Educación:

"Construyendo inéditos viables", Chihuahua, Chihuahua, 29 de mayo al 01 de junio. ISBN: 978-607-8223-

11-4.

2011: Ana Esther Escalante Ferrer y César Darío Fonseca Bautista, “La RIEMS en el marco de las

recomendaciones de los organismos Internacionales” en Congreso Internacional de la Educación.

Currículum, Tlaxcala, Tlaxcala. 29, 30 de septiembre y 01 de octubre.

2011: Ana Esther Escalante Ferrer y César Darío Fonseca Bautista, “La Reforma Integral de la Educación

Media Superior. Obstáculos para su implementación en una experiencia local” en Memorias del XI Congreso

Nacional de Investigación Educativa. Educación y Valores.

2011: Luz Marina Ibarra Uribe, Ana Esther Escalante Ferrer y César Darío Fonseca Bautista, “Valores en las

competencias de los estudiantes de Educación Media Superior” en Memorias del XI Congreso Nacional de

Investigación Educativa. Educación y Valores.

2011: María Lourdes Oliver Conde y César Darío Fonseca Bautista, “El alumno de nuevo ingreso al

bachillerato tecnológico y sus competencias lectoras”, en Memoria del II Congreso Internacional de

Desarrollo e Investigación Tecnológica 2011, del 12 al 15 de abril. San Luis Potosí.

2010: Luz Marina Ibarra Uribe, Ana Esther Escalante Ferrer y César Darío Fonseca Bautista, “La

investigación educativa en Morelos, presentada en los congresos del Consejo Mexicano de Investigación

Educativa (COMIE) 2003-2009”, en Memorias del Segundo Congreso Internacional de Ciencias Sociales

en el Sureste Mexicano, Universidad del Caribe, Cancún, Quintana Roo. ISBN: 978-607-95109-9-2.

2009: Luz Marina Ibarra Uribe y César Darío Fonseca Bautista, “De dónde vengo hacia dónde voy. Los

estudiantes de bachillerato de la región oriente del estado de Morelos”, en Memorias de 4to. Coloquio

Nacional de Investigación en Ciencias Sociales: Seguridad Social y Estudios Estratégicos Regionales,


35

Universidad Autónoma del Estado de Morelos, Cuernavaca, Morelos.

Estancias:

2018: Realizó una Estancia académica de investigación en el Instituto de Investigaciones sobre la

Universidad y la Educación (IISUE) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) del 1 de

septiembre 2017 al 28 de febrero 2018, bajo la asesoría del Dr. Juan Manuel Piña Osorio

2014: Realizó una Estancia académica de investigación en el Centro Regional de Investigaciones

Multidisciplinarias; Cumpliendo en tiempo y forma con todo lo establecido en el programa de actividades que

acompañó su solicitud para realizar la mencionada estancia. Del 14 de julio al 01 de agosto y del 11 al 15 de

agosto.

2014: Realizó una Estancia académica en la Universidad de Málaga, en Málaga, España, con la finalidad de

consolidar el trabajo en red que llevan a cabo investigadores de los cuerpos académicos y grupos de

investigación que forman parte de esta red. Dicha estancia forma parte del plan de trabajo del proyecto Ética

profesional y posgrado. Valores presentes en las prácticas de generación y transmisión de conocimientos que

llevan a cabo cuerpos académicos y grupos de investigación educativa, inscrito en la convocatoria 2013 de

apoyo a la integración de redes temáticas de colaboración académica, con clave PROMEP/103.5/13/5250. 27

de febrero al 17 de marzo.

2013: Realizó una Estancia académica en el Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias; Elaboró

y entregó en tiempo y forma los productos previstos en su programa de actividades, mismo que presentó al

inicio de su estancia. Del 08 de julio al 02 de agosto.

Formación de recursos:

2020: Director externo de Tesis del trabajo de Tesis del programa de Doctorado en Estudios Regionales de

la Universidad Autónoma de Chiapas, del estudiante José Eduardo Gordillo con la tesis intitulada:

“Repercusiones regionales de la práctica docente de egresados de escuelas normales en Chiapas”

2020: Vocal del examen de grado en la opción de tesis profesional denominada: “Educación multigrado en

Chiapas, análisis de su aplicación en una región traslapada” sustentada por el estudiante Moisés Grajales

García del Doctorado en Estudios Regionales, de la Universidad Autónoma de Chiapas, el día 25 de marzo

2019: Sinodal titular vocal para el examen de grado del programa de Doctorado en Estudios Regionales, de

la Universidad Autónoma de Chiapas, del estudiante Moisés Grajales García con la tesis intitulada:

“Desigualdades educativas regionales. El modelo de educación multigrado en las escuelas primarias de la

zona 117 de Teopisca, Chiapas”


36

2018: Director externo de Tesis del trabajo de Tesis de Doctorado intitulada: “Desigualdades educativas

regionales. El modelo de educación multigrado en las escuelas primarias de la zona 117 de Teopisca, Chiapas”

del estudiante Moisés Grajales García del Doctorado en Estudios Regionales, de la Universidad Autónoma de

Chiapas.

2016: Lector de Tesis del trabajo de Tesis de Maestría intitulado: “Factores de abandono escolar en una

institución de educación media superior en Jiutepec, Morelos: una mirada a través del modelo

Bronfenbrenner” de la estudiante Anaí Velasco Hernández de la Maestría en Ciencias Sociales, titulada en

marzo de 2016, FESC/UAEM.

2015: Asesor de tesis de la estudiante Ramírez Sánchez María de los Ángeles de la Maestría en Ciencias

Sociales, durante el semestre Enero-junio bajo la dirección de la Dra. Luz Marina Ibarra Uribe.

2014: Lector de Tesis de la estudiante Benita Cruz Santiago de la Maestría en Ciencias Sociales, en el periodo

comprendido de Enero 2012 a Agosto 2014, obteniendo el grado de Maestra el día 22 de agosto bajo la

dirección de la Dra. Luz Marina Ibarra Uribe, en un periodo de 2.7 años.

2014: Miembro de la Comisión Revisora y evaluación del trabajo de Tesis de Maestría intitulado: “El

Programa Nacional de Becas para la Educación Superior (Pronabes), equidad, desempeño escolar y eficiencia

terminal. Un estudio de caso”, Cruz Santiago Benita, Maestría en Ciencias Sociales, IPRO, UAEM.

2013: Miembro del Comité Tutorial de la doctorante Ma. Brenda Montero Galicia, revisión de avances de

tesis, Universidad Autónoma del Estado de Morelos, Cuernavaca.

2012: Asesor de la estudiante MA. Brenda Montero Galicia durante el semestre Agosto-Diciembre, en el

Doctorado en Ciencias Sociales.

2012: Asesor de Michelle Cano Gómez, Ganador del tercer lugar de la categoría “Reseña crítica” en el XII

Concurso: Leamos la ciencia para todos 2011-2012, México, D.F., 30 de octubre.

2011: Presidente del Sínodo de la Ceremonia Protocolaria de la Titulación de Tesis del C. Luis Eulalio

Hernández Marías, egresado de la Lic. En Ciencias de la Educación, realizada el día 14 de septiembre del año

en curso, cuya tesis lleva por título: “Saberes en las asignaturas de historia y su vínculo con la identidad

mexicana. Una revisión de los documentos oficiales de la reforma de educación secundaria (RES)”.

2011: Lector de la Tesis del C. Luis Eulalio Hernández Marías, egresado de la Lic. En Ciencias de la

Educación. “Saberes en las asignaturas de historia y su vínculo con la identidad mexicana. Una revisión de

los documentos oficiales de la reforma de educación secundaria (RES)”.


37

2011: Revisor y dictaminador de la Tesis de Maestría “Actividades EMAT como herramienta en la

comprensión de la enseñanza de triángulos y del teorema de Pitágoras” de Leticia Vertiz Nieves; Maestría en

enseñanza de las matemáticas con salida Terminal en Educación Matemática.

2011: Revisor y dictaminador de la Tesis de Maestría “Visualización de los polígonos regulares usando

tecnología con las actividades didácticas EMAT por alumnos del bachillerato tecnológico” de Jesús Julián

Medina Rodríguez; Maestría en enseñanza de las matemáticas con salida Terminal en Educación Matemática.

2010: Asesor de los ganadores en la categoría “Reseña crítica” Menciones especiales: Pamela Berenice

Hurtado Ponce y Carlos Alfredo Hernández López, México, D.F., 7 de septiembre.

Dictaminador:

2022: Evaluador/Dictaminador de la revista Edetania

2022: Evaluador de un artículo postulado en la revista Rastros Rostros reconocida por la Base Bibliográfica

Nacional

2022- : Evaluador de articulo para la revista Trabajo Social de la Universidad Nacional de Colombia

2021- : Dictaminador de 7 contribuciones para el XVI Congreso Nacional de Investigación Educativa,

agosto.

2020- : Evaluador de avances de investigación de la academia Problemas Educativos Regionales, llevada a

cabo en el XXIII Coloquio de Estudios Regionales

2020- : Dictaminador de artículo para la revista digital Educational Policy Analytical Archives/Archivos

Analíticos de Política Educativa (EPAA)

2019- : Dictaminador de artículo para la Revista Electrónica de Investigación Educativa de la Universidad

Autónoma de Baja California

2019- : Dictaminador de artículo para la revista Acoyauh, de la Secretaria de Educación de Chihuahua

2019- : Dictaminador de artículo para la revista Espacio I+D Innovación más Desarrollo, de la Universidad

Autónoma de Chiapas

2018- : Dictaminador de capítulo de libro para la Universidad Autónoma de Chiapas

2018- : Dictaminador de artículo para la revista Espacio I+D Innovación más Desarrollo, de la Universidad

Autónoma de Chiapas


38

2018- : Dictaminador de artículo para la Revista Electrónica de Investigación Educativa (REDIE)

2018-: Dictaminador de artículo para magis, Revista Internacional de Investigación en Educación

2018-: Dictaminador de artículo para revista EDETANIA Estudios y propuestas socio-educativas

2017- : Dictaminador de artículo para la revista Acoyauh, de la Secretaria de Educación de Chihuahua

2015- : Miembro de la Cartera de árbitros de la Revista Electrónica de Investigación Educativa (REDIE),

Septiembre.

2015- : Miembro de la Cartera de árbitros de la Revista Inventio

2015: Dictaminador de 7 trabajos para el XIII Congreso Nacional de Investigación Educativa, septiembre.

Distinciones:

2022: Presidente del Comité Revisor para la Promoción en el servicio docente por Cambio de Categoría

(CBTis 76)

2022: Investigador Nacional Nivel 1(CONACyT)

2015- : Miembro de la Cartera de árbitros de la Revista Electrónica de Investigación Educativa (REDIE),

2021: Presidente del Comité Revisor para la Promoción en el Servicio Docente por Cambio de Categoría

(CBTis 76)

2021: Miembro de la Red Nacional de Investigadores en Educación y Valores (REDUVAL)

2018: Miembro de la Red Nacional de Investigadores en los Estudios Socio-Culturales de las emociones

(RENISCE)


39

2018. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (2019-2021).

2017-2018: Miembro del Sistema Estatal de Investigadores de Morelos-CONACyT. (Nivel C).

2016: Socio adscrito a la Sociedad Española de Pedagogía, con sede en Madrid, España, 27 de julio.

2010-2015: Socio adscrito a la Red Nacional de Investigadores en Educación y Valores (REDUVAL) de enero

a diciembre Mérida, Yucatán.

2009-presente: Miembro de la Red Mexicana de Investigadores de la Investigación educativa (RedMIIE).

2014: Miembro del Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C., en reconocimiento de su méritos y

trayectoria de investigación, febrero 2014.

2013: Miembro de la Red Iberoamericana de Docentes a partir del mes de agosto 2013.

2000 – 2011: Revisor y dictaminador de proyectos de investigación en el nivel de posgrado del Instituto de

Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos.

2009: Por haber concluido satisfactoriamente el Proceso de Certificación de Competencias Docentes del

Sistema Nacional de Bachillerato, México D.F., a 15 de diciembre de 2009.

César Darío Fonseca Bautista Currículum Vitae

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