7/17/2019 Cuerpo Humano Software Educ

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No nos quedemos

 en el pasado!!!Software educativos

• Ronald Zúñiga• Mario Caroca• Juan Aguilar • Guillermo Torres

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Nuestra búsquedanos llevo a encontrar

5 Softwareeducativos que acontinuación tepresentamos...

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PIPO

EL CONEJOLECTOR

EL PUEBLO DE LAPREVENCIÓN

LA  TOR  TUGA 

 TAR UGA

P RE P ARANDO E L  C UMP L E AÑOS

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Pero decidimos comparar os si!"ie#$es%%%

EL PUEBL !E L"P#E$EN%&'N

So&$'are des$i#ado a #i(os de ) a *+ a(os para e

sec$or de Len(ua)e * %omunicación+ %iencia+rientación * "prendi,a)e -enera%

A $ra,-s de a me$.&ora de "# p"e/o0 e so&$'areprese#$a "# co#1"#$o de accio#es 2 co#dicio#esde ries!o a as c"aes se ,e# e3p"es$os osa"m#os 2 a"m#as e# &orma rec"rre#$e%

Las accio#es correspo#de# a si$"acio#esdi#.micas0 !e#eradas por a i#$eracci4# e#$reperso#as0 e# as c"aes 5a2 a!6# &ac$or de ries!oi#,o"crado%

Los am/ie#$es es$.# i"s$rados por .mi#as 7"e sep"ede# imprimir% I#c"2e "#a !"8a did.c$ica parae pro&esor e# a 7"e se e3pica# ci#co $ipos deac$i,idades dis$i#$as a reai9ar% P"ede ser "sado

de ma#era i#di,id"a 2 !r"pa%

1

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L"  .#  .U-" 

 ."# U-"

Pero decidimos comparar os si!"ie#$es

So&$'are 6dico dise(ado especiame#$epara a e$apa preescoar para #i(os 2#i(as 7"e $ra#smi$e e#se(a#9as a$ra,-s de as a,e#$"ras de "# simp.$icoperso#a1e 2 s"s ami!os de :A#imaa#dia;% I#c"2e "# pia#o i#$erac$i,o co# e c"ase p"ede# i#$erpre$ar se#cias 2e#$re$e#idas meod8as0 dos ,ideos cipsco# im.!e#es 2 ca#cio#es de a Tor$"!a

2 s"s ami!os0 seis rompeca/e9as 2 "#c"e#$o i"s$rado0 acompa(ado por "#a#arraci4#%

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<"eremos compar$ir co#

"s$edes #"es$ro So&$'areamado%%%

Viajemospor el cuerpo

humano!!!para niños de 9 a 14 años

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Benn* * el profesor 5a# ideado "# e3perime#$o para poder,ia1ar a i#$erior de c"erpo 5"ma#o e# "#a dimi#"$a #a,e%

La misión/ Co#ocer e# de$ae cada "#o de os ri#co#es dec"erpo 5"ma#o adem.s de $raer e m.3imo de i#&ormaci4#7"e p"eda a2"dar a a com"#idad cie#$8&ica%

No $odo ser. &.ci e# es$e ,ia1e0 2a 7"e e sis$ema

i#m"#o4!ico pro,ocar. "# desper&ec$o e# a #a,e 7"e 5ar.7"e Be##2 $e#!a di&ic"$ades e# s" re!reso%

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Objei!o"

#e ponen a disposici$n del usuario una serie de

ejercicios %ue iene por objei!o ser!ir de a&uda para

esudiar' incorporar' e!aluar o repasar conocimienos

relacionados con la Anaom(a )umana*

Hola amigos!!!Soy Benny y quiero

invitarlos a que viajemospor el entretenido mundo

del cuerpo humano!!!

¡Yo soy elprofesor y aquí

estaré para

ayudarte!

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Be##2 s"/ir. a s" #a,e para reai9ar "# ,ia1ea i#$erior de c"erpo 5"ma#o%La idea es 7"e p"eda recorrer cada "#a de asdis$i#$as es$acio#es 7"e e espera#%

U#a ,e9 7"e e!"e a a es$aci4# de des$i#o=e1% e cora94#> desce#der. co# s" $ra1eespacia para e3porar cada "#o de osri#co#es de es$e 4r!a#o%

Para poder co#$i#"ar e ,ia1e0 s"pera#do as

dis$i#$as di&ic"$ades 7"e apare9ca#0 Be##2de/er. e#&re#$ar e#$re$e#idos desa&8os 7"ees$im"ara# os co#ocimie#$os de #i(o%E# $odo mome#$o Be##2 podr. reci/ir a2"dade s" ami!o e pro&esor%=si e #i(o o soici$a>

Benny, tienes poco combustible en la nave y debes

regresar!!!

"cepta el desaf0o para continuarcon tu via)e

Presiona elmicrófono

Para pedirle a*uda al

profesor

¿Necesitasayuda?

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? A#a$om8a de os apara$os@ di!es$i,o0 respira$orio0 "ri#ario0 circ"a$orio%

? "esos de cr.#eo 5"ma#o%? Par$es de c"erpo 5"ma#o%

? A#a$om8a de apara$o di!es$i,o%

? "esos de es7"ee$o 5"ma#o%

? A#a$om8a de apara$o reprod"c$or &eme#i#o%

? A#a$om8a de apara$o reprod"c$or masc"i#o%

? E Sis$ema Ner,ioso Ce#$ra%

? E cora94#%

? Pri#cipaes m6sc"os de c"erpo 5"ma#o%

? A#a$om8a de o8do 5"ma#o%? A#a$om8a de o1o 5"ma#o%

Lo que el software va a ense1ar...

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2etodolo(0a/

Se presentan e)ercicios al alumno con un enfoque lúdico basado en )ue(os

de 3pu,,les3+ elección de alternativas+ ordenación de fi(uras+ asociación dete4tos con im(enes.

"dems como material complementario el participante tendr acceso a

material como/

 $ideos.

 6ic7as para descar(ar.

 Power Point para poder descar(ar.

 Sonidos 8e). los latidos del cora,ón9

Descarga esteetreteido

aterial

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El sistema de evaluación empleado estar relacionado con el

enfoque lúdico del pro(rama. Para el alumno 8:ue 7ace el

papel de Benn*9+ el ob)etivo ser de clasificarse en una tabla

de resultados+ dependiendo de la puntuación conse(uida+ el

tiempo transcurrido * los errores cometidos.

!ependiendo de lo anterior Benn* podr se(uir avan,ando.

Evaluación/

Puntuaciónconseguida

Tiempo deviaje

transcurrido

ErroresCometido

22" #$ iutos 22

Veamostus

resultadosBenny!!

Cul es mipuntaje

pro"esor#

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-racias ami(os;;;Nos vemos en una pró4ima

aventura..