Día de la Información,

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Introducción

Compañero estudiante, durante los últimos meses, cientos de universitarios hemos tratado de acercarnos de múltiplesmaneras tanto a las autoridades universitarias, como al Gobernador Guillermo Padrés, buscando una solución para losproblemas que enfrenta el gremio en materia de: salud, salario, jubilación y estabilidad laboral.

Desde el año pasado, se han emprendido muchas acciones, exigiendo en su momento, mayores recursos para laeducación superior, para que puedas tener mejores condiciones de estudio y que más jóvenes tengan la oportunidadde cursar una carrera universitaria.

Entre estas acciones, hemosrealizado marchas al Congreso,al Palacio de Gobierno,plantones ante la autoridaduniversitaria, cierre de lasoficinas de rectoría, visitas a losmedios de comunicación, entreotras actividades, todo loanterior, con la finalidad de noafectar las actividadesacadémicas.

Desafortunadamente el tiempo se acaba, y a 6 días de vencimiento del plazo para el posibleestallamiento de huelga, el rector Heriberto Grijalva sigue sin presentar ofrecimientos que solucionen lasdemandas centrales del STAUS en materia de salario, pensiones, plazas de tiempo completo,ISSSTESON. Además la Unison tampoco ofrece claridad sobre el uso de sus recursos financieros. Por loque seguimos preguntando:

¿Qué pasó con los 192 millones de pesos que aparecen como remanentes acumulados de ejercicios hasta el 31 de diciembre de 2009?

¿Por qué la nómina del personal de confianza se incrementó casi el doble (27%) que la nómina del personal académico en los últimos dos años?

¿Por qué existen el doble de plazas administrativas que plazas académicas de tiempo completo?

¿Por qué el salario tabular del rector equivale al salario de 11 profesores de asignatura con carga máxima?

Por el otro lado, elGobernador Padrés ha rotoel compromiso histórico deotorgarle recursos a laUnison en una proporciónsimilar al Gobierno Federal,y de paso, ha incumplido supromesa de apoyar a laUniversidad de Sonora.

Cuando Padrés estaba encampaña, dijo que eliminaría loscobros en todos los planteleseducativos, incluyendo los deeducación superior, pero en laUnison es de sobra conocido queel costo de los servicios aumentaaño con año. Bueno, tambiéndijo que no aumentaría lasplacas, la tenencia. Prometer noempobrece, ustedes conocen lahistoria.

Aunado a lo anterior los diputados aumentan sus gastos en alrededor de 100 millones y les quitan 40 millones a la Unison, cantidad con lo que se resolvería la problemática laboral y académica.

El próximo 30 de marzo, los profesores podríamos decidir irnos a huelga de no avanzar en lasnegociaciones. En las manos de la autoridad universitaria, y del Gobierno estatal se encuentra el futurode nuestra máxima casa de estudios. Piensa y reflexiona quien podría ser el responsable de la huelga enla Unison. Las diferentes instancias de evaluación académica indican que los académicos universitarioshemos cumplido, pero, ¿el señor Gobernador, le habrá cumplido a la sociedad?, ¿y el señor rector, le hacumplido a la comunidad universitaria?

Te invitamos a unirte a la manifestación de este jueves 24 a las 9:45 en el edificio de rectoría

Mitos sobre la Unison, las manifestaciones y las huelgas (Parte 2)En la vez anterior te ofrecimos algunas explicaciones en relación a los rumores y mitos másfrecuentes alrededor del activismo del sindicalismo universitario. Terminamos con estoscuatro puntos la entrega.

7.- No puedo hacer nada para impedir la huelga en la UnisonLos estudiantes pueden hacer mucho por evitar la huelga. Para empezar, pueden apoyar unapropuesta de solución a la problemática, comprender la difícil situación de tus maestros,informarse y manifestarse ante los verdaderos responsables de una posible huelga que noson, por cierto, los trabajadores académicos universitarios, sino la autoridades estatales yfederales y su política educativa, así como las autoridades universitarias que no muestranvoluntad por resolver muchos aspectos.

8.- Los maestros son unos privilegiados y quieren másEn un País en donde desafortunadamente la mayoría de los trabajadores no cuentan con losmás mínimos derechos humanos laborales, el tener un Contrato Colectivo, seguro médico,cierto compromiso pactado de revisar anualmente la condiciones de trabajo suena un“privilegio”, pero es lo que nos hacen creer los medios, los empresarios y los gobiernos quedesean que nadie tenga los más mínimos derechos, que retrocedamos en ciertos logrossociales que tuvieron tus padres y abuelos.

La forma con la que opera la Unison sebasa en una terrible desigualdad,donde una parte importante de tusdocentes tiene ingresos muy pordebajo del mínimo profesional yenfrentan dificultades para cubrir lasnecesidades básicas de sus familias.Cientos no tienen seguridad alguna enel empleo y algunos tienen, o tendránen los próximos años, serios problemascuando llegue la hora de jubilarse. Esono son necesariamente privilegios,privilegiados son, los salarios de losfuncionarios de gobierno y algunosfuncionarios universitarios que tienensalarios y automóviles de verdaderaantología.

9.- La declaración de la autoridadde que “se está haciendo todo loposible”, para evitar la huelgaLa experiencia del STAUS es que casinunca se hace todo lo posible porresolver la problemática. Y másallá, una vez que se llega a unacuerdo con la autoridad, rectoríahace lo posible por no cumplirlo ohacerse de la vista gorda, como en lanegociación del 2010. Más bien, lafrase se debería de cambiar diciendo“estamos haciendo todo lo posiblepara ofrecer lo mínimo y queacepten nuestras condiciones, enbase a una rendición incondicional”.

10.- La consigna estudiantil “clases, clases, clases”, contribuye en gran medida a meterpresión y a la solución del conflicto.Parte de verdad, pero la consigna por si sola, sin reflexión, sin informarte y sin detenerte apensar quienes son, o potencialmente serían los verdaderos responsables de la situación noayuda en nada.

Cuestiona con argumentos a todos los actores del conflicto, no te dejes utilizar por lasautoridades que tratan de cooptar, sobre todo a los miembros de las asociacionesestudiantiles, tal como a ocurrido en el pasado. Pide información a tu maestro, acude a lasreuniones que el STAUS realiza por Departamentos y visita nuestro portalwww.staus.uson.mx para mayor información.