DANIEL CARDENAS MORILLO
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Seminario de historia del arte DANIEL HERNANDEZ MORILLO DIANTE: ROYER ALEX MAMANI CALDERON CODIGO: 12 - 37340 CATEDRA: ARQ. BEATRIZ VARGAS BERNUY
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Seminario de historia del arte
DANIEL HERNANDEZ MORILLO
ESTUDIANTE: ROYER ALEX MAMANI CALDERON CODIGO: 12 - 37340CATEDRA: ARQ. BEATRIZ VARGAS BERNUY
Seminario de historia del arte
DANIEL
HERNANDEZ MORILLO:BIOGRAFI
A
NACIÓ EN EL DEPARTAMENTO DE HUANCAVELICA, EN ELDISTRITO DE SALCABAMBA DENTRO DELA PROVINCIA DETAYACAJA, EL 1 DE AGOSTO DE 1856 HIJO DEL ESPAÑOLDON LEOCADIO HERNÁNDEZ, Y DE LA PERUANA DOÑA
BASILIA MORILLO. EL PRIMER DIRECTOR DE LA ESCUELANACIONAL DE BELLAS ARTES DE LIMA.
ESCUELA NACIONAL DE BELLAS ARTES DE LIMA, EN LA CUAL CONTRIBUYÓ A LA FORMACIÓN DE NUEVOS ARTISTAS PERUANOS, HASTA
EL AÑO DE SU FALLECIMIENTO EN LIMA DE 1932.
POR SU CÉLEBRE CUADRO LA PEREZOSA, FUE PREMIADO CON LA SEGUNDA MEDALLA EN EL SALÓN DE PARÍS, 1899. EN LA EXPOSICIÓN UNIVERSAL DE PARÍS, CON MOTIVO DEL CAMBIO AL SIGLO XX EN 1900 LE FUE OTORGADA MEDALLA DE ORO EN POR SU CUADRO AMOR CRUEL, Y LA PEREZOSA LE VALIÓ LA CONDECORACIÓN DE LA LEGIÓN DE HONOR EN 1901. DESDE ENTONCES HERNÁNDEZ FUE DECLARADO H.C. HONORIS
CAUSA, EN TODOS LOS SALONES.
Seminario de historia del arte
DESARROLLO ARTISTICO
PERU :HASTA LOS 17 AÑOS EN UN TALLER
DE ARTES 1872
1872 LA MUERTE DE
SOCRATES
EUROPA: 1874 RESIDE EN PARIS
TRASLADANDOSE A
ITALIA POR 10 AÑOS
FRANCIA: PRESIDE LA SOCIEDAD DE
PINTORES ESPAÑOLES RESIDENTES EN PARIS.
EN LA EXPOSICIÓN UNIVERSAL DE
PARÍS, CON MOTIVO DEL CAMBIO
AL SIGLO XX EN 1900 LE FUE
OTORGADA MEDALLA DE ORO EN
POR SU CUADRO AMOR CRUEL,
Y LA PEREZOSA.
EN 1912 VIAJA
A MONTEVIDEO, BUEN
OS AIRES Y ROMA,
PARA EXPONER SUS
TRABAJOS
Seminario de historia del arte
SU EDUCACION ARTISTICA EMPEZO A LAS14 AÑOS EN EL TALLER DE ARTES
ENCARGADO POR LEONARDO BARBIERI.
-INCLINACION POR HECHOS HISTORICOS
-DOMINIO DEL DIBUJO Y TECNICA PICTORICA
OBRA CUMBRE LA MUERTE DE SOCRATESPOR LA CUAL ES BECADO A EUROPA POR EL
GOBIERNO DE MANUEL PARDO.-EVITA DETALLES SUPREFLUOS
Plano iluminado con elaboración
de una perspectiva lineal.colocaccion con un orden a los personajes.
Para poder darprofundidad a la
pintura enmarcando lapintura en un entorno
y no en un solo espacio
Plano opaco originado por la luz
PRIMER PLANO:
LA MUERTE DE SOCRATES
CARACTERISTICAS:
EN EL PERU :
SEGUNDO PLANO:
TERCER PLANO PLANO:
Seminario de historia del arte
DESPUES DE SU ESTADIA EN ITALIA SE TRASLADA A PARISDONDE ES INFLUENCIADO POR UNA VANGUARDIA
IMPRESIONISTA PERMANECE HASTA 1917
-PINTURA SUELTA,COLORISTA Y ALEGRE
-ARTE ACARAMELADO Y SENSUAL DEL ESTILO ROCOCO
-GRAN ADMIARDOR DE LA BELLEZA FEMENINA
CARACTERISTICAS:
EN EUROPA:
Seminario de historia del arte
SU MAYOR PERIODO DE ESTADIA EN ITALIA DURANTE10 AÑOS,ADOPTA UNA ESTETICA CLASISTA EN SUS
DIFERENTES PINTURAS.
-PREDOMINIIO DEL DIBUJO SOBRE EL COLOR
-EL ESPACIO SE CONSTRUYE MEDIANTE PLANOS SUCESIVOS
-LAS FIGURAS COLOCADAS EN EL CENTRO DE LA COMPOSICION
-LAS FORMAS SE DISTINGUEN NITIDAMENTE Y SON INDEPENDIENTES
-NO EXISTEN VIOLENTOS CONTRASTES
EN EUROPA:
CARACTERISTICAS:
OBTIENE GRANDES PREMIOS , SE PRODIA DECIR,QUE TUVO MAYOR ÉXITO EN FRANCIA ( EXTRANJERO)
-ROMANTICISMO, EL ACADEMISMO,NEOCLACISMO
Seminario de historia del arte
DURANTE LAS PRIMERAS DÉCADAS DEL SIGLOXX, TRAS EXPONER EN DIFERENTES GALERÍASAMERICANAS Y EUROPEAS, RETORNÓ A LIMA.
CONVOCADO POR EL PRESIDENTE JOSÉ PARDO PARADIRIGIR LAS ESCUELA NACIONAL DE BELLAS ARTES
ESTA ES UNA NUEVA ESTÉTICA, ACADÉMICA, AJUSTADAAL CLASICISMO, CON ESTO EL PERÚ PUDO INTEGRARLOA LA CULTURA ARTÍSTICA UNIVERSAL..
“EN EL DIBUJO Y EN LA PINTURA SE DEBE EXIGIR ANTE TODO,INTERPRETAR LA EXPRESIÓN, LA VIDA, EL CARÁCTER DE LO QUE SEREPRESENTA.
CARACTERIZADO POR :
EN PERU :
Seminario de historia del arte
EN EUROPA
NO PRESENTABA UN ESTILO PROPIO DE
ARTE PERUANO, SINO QUE
REPRODUCÍAN ESQUEMAS
APRENDIDOS EN EL
EXTERIOR,, CONTRIBUYÓ A
CREAR UN MERCADO
LOCAL EUROPEIZADO.
El arte se convierte en vehiculo para la expresión
de ideales políticos y sociales
REALISTA
CLASISTA
IMPRESIONISMOTENDENCIAS
PREFIEREN LOS TEMAS EXTRAIDOS DEL MUNDO
CLASICO(MITOLOGIA,EPISODIOSHISTORICOS) Y EL
DESNUDO ,TRATADOS DE FORMA HEROICA, ASI COMO
PRESENTE REVOLUCIONARIO
EL REALISMO REINVINDICA EL APOGEO DE LA
REALIDAD, LA IMPORTANCIA DE LOS TEMAS COTIDIANOS
TRATADOS DE UN MODO PINTORESQUISMO, FRENTE A LOS GRANDES TEMAS DEL
PASADO – RELIGION,MITOLOGIA,ALEG
ORIA,HISTORIA
Seminario de historia del arte
MATERIALIZACION DE HECHOS REALES
DIFERENTES PLANOS
CENTRO DE LACOMPOSICION
USO DE LA LUZ:proviene en la derecha
FIGURAS
NO EXISTEN VIOLENTOS CONTRASTE
ZOOLOGICO EN ROMA
COLORESAMARILLO,BLANCO,NEGRO,VERDE,AZUL,MOSTAZA,CELESTE,ROJOS OSCURO
Seminario de historia del arte
OBTUVO EN 1899 LA SEGUNDAMEDALLA EN EL SALÓN DE PARÍS
DIFERENTES PLANOS
ELEMENTOS DEL ENTORNO
USO DE LA LUZ
FIGURA PRINCIPALEN EL CENTRO
COLORESACARAMELADOS
LA PEREZOSA
LUZ
COLORES ROJO,BLANCO,NEGRO,CAFÉ,CREMA
Seminario de historia del arte
FIGURA CENTRAL
DEMARCACION DEL DIBUJO
TONALIDAD DE COLORES
NO EXISTEN CONTRASTES BRUSCOS
DANIEL HERNANDEZ MORILLO
FRANCISO PIZARRO
DIFERENTES PLANOS
Seminario de historia del arte
DIFERENTES PLANOS:SE PUEDE APRECIAR HASTA TRES PLANOS
USO DE LA LUZ
HECHO PRINCIPALREALCE DE LA LUZ DESDE UN PUNTO CENTRICO
:
CAPITULACION DE AYUCUCHO
TONALIDAD DE COLORES :DIFERENTES COLORES DONDE EL NEGRO SE EXPRESA EN GRAN PORCENTAJE ASI COMO TAMBIEN EL AMARILLO.
COLORES:NEGRO,ROJO,AMARILLO,BLANCO,AZUL,CAFÉ,VERDE.
EJE
Seminario de historia del arte
Gracias !
