Desarrollo Cognitivo y Pensamiento
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Desarrollo Cognitivo y Desarrollo Cognitivo y PensamientoPensamiento
Sonia Fuentes MuñozSonia Fuentes MuñozTrainer en F.E.I. HWCRI – IsraelTrainer en F.E.I. HWCRI – IsraelEspecialista en L.P.A.D – ICELP- IsraelEspecialista en L.P.A.D – ICELP- IsraelEspecialista en E.D.M – ICELP- IsraelEspecialista en E.D.M – ICELP- IsraelUniversidad Central de ChileUniversidad Central de Chile
Sonia Fuentes INDESCO UCEN 2
Desarrollo cognitivo y su Desarrollo cognitivo y su relación relación
con el aprendizajecon el aprendizaje • Desarrollo cognitivo:Desarrollo cognitivo:
– "…un proceso evolutivo que se "…un proceso evolutivo que se articula en ciertos hechos biológicos, articula en ciertos hechos biológicos, psicológicos y sociales psicológicos y sociales experimentados universalmente…un experimentados universalmente…un proceso continuo en el que cada fase proceso continuo en el que cada fase tiene sus antecedentes en fases tiene sus antecedentes en fases anteriores y su solución final en fases anteriores y su solución final en fases ulteriores." (Ericksonulteriores." (Erickson))
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CogniciónCognición se define se define comocomo::
• ““Estructura que permanentemente Estructura que permanentemente se transforma, como resultado de se transforma, como resultado de sucesivas reestructuraciones que se sucesivas reestructuraciones que se producen en las múltiples y variadas producen en las múltiples y variadas interacciones que el sujeto interacciones que el sujeto establece con otros sujetos, en establece con otros sujetos, en contextos socioculturales diversos”. contextos socioculturales diversos”.
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Variables que inciden en Variables que inciden en el desarrollo cognitivo :el desarrollo cognitivo :
• La maduración de las estructuras La maduración de las estructuras neuropsicológicas del sujeto, neuropsicológicas del sujeto,
• El contexto sociocultural y El contexto sociocultural y • La experiencia La experiencia
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Maduración Estructuras Neuropsicológicas P ROCESOS
Atención
Percepción
Memoria
Lenguaje
Pensamiento
COGNITIVOS
VariablesVariables
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AtenciónAtenciónEstado de concentración en algo
Focalización de la conciencia, proceso atención selectiva
PercepciónPercepción
Proceso organizado, en que el objeto, hecho o acontecimiento, se hace consciente como un todo. Interpretación de las sensaciones
en la corteza somatosensorial
MemoriaMemoria Procesos de recepción, alma-cenamiento y recuperación
de la información
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ATENCIÓNATENCIÓN
1. Carácter focal 1. Carácter focal o selectivoo selectivo::Capacidad de
centrar la atención en uno o más estímulos
respecto al número de estímulos recibidos
simultáneamente
2. carácter 2. carácter regulador regulador
o sostenido:o sostenido:Capacidad de mantenerse
focalizado en uno o mas estímulos,
por el tiemponecesario
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PERCEPCIÓNPERCEPCIÓN
Proceso organizado en que el objeto o
acontecimiento se ofrece a la
conciencia como un todo
Junto con la Atención,
permiteque la
información llegue a la memoria
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PERCEPCIÓNPERCEPCIÓN
• Las características de la persona que percibe,
• Su experiencia pasada, • Sus motivaciones y aptitudes; y las • Variables de tipo intelectual y cultural.
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PROCESO PERCEPTIVOPROCESO PERCEPTIVO
Intervienen:
Procesos de recepción sensorialde sensaciones exteroceptivas
Procesos simbólico de sensaciones propioceptivas
Procesos afectivo y de sensaciones interoceptivas
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MEMORIAMEMORIA
Sensorial
Funciones Especificas
Primera impresión de la Información
Corto plazo o de trabajo
Largo plazo o semántica
Sin límites (duración, nicapacidad) almacena toda
la información durante la vida.
Capacidad limitada a 7 elementos. Duración corta
Requiere estrategias
Clases
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Significado de la palabra (semántica)
Estructura lingüística (sintaxis)
Componente pragmático (contextual)
Lenguaje – Pensamiento
LenguajeLenguaje
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Proceso en el que Proceso en el que intervienen intervienen
las diferentes las diferentes zonas de la zonas de la
corteza cerebralcorteza cerebral
Actividades
PensamientoPensamiento
Funciones
Componentes
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PensamientoPensamiento
FUNCIONES modelos mentales
Relacionadas conorganización, organización, estructuración estructuración
y reestructuraciónreestructuración del sistema de
representacionesrepresentaciones
imágenes mentales
representacionesproposicionales
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PensamientoPensamiento
AACCTTVVIIDDAADDEESS
La toma de decisiones
La representación
El razonamiento
La toma de conciencia
La solución de problemas
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PensamientoPensamiento
CCOOMMPPOONNEENNTTEESS
HabilidadesHabilidadesdel del
PensamientoPensamiento
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AtenciónMemorización
Lenguaje
Fases Fases o Momentos de Procesamientoo Momentos de Procesamiento
Inputprimera fase de
análisis
Organización ysíntesis
Abstracción y
personalización
Aplicación y Generalización
Valoración
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PensamientoPensamiento ee InteligenciaInteligencia
• El Pensamiento como proceso El Pensamiento como proceso dependiente del desarrollo dependiente del desarrollo neuropiscologico de las estructuras neuropiscologico de las estructuras cognitivas, se relaciona con la inteligencia cognitivas, se relaciona con la inteligencia porque ésta alude a un potencial o porque ésta alude a un potencial o capacidad que se afecta por el desarrollo capacidad que se afecta por el desarrollo del pensamiento, del contexto y por la del pensamiento, del contexto y por la experiencia.experiencia.
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InteligenciaInteligencia
• No hay una definicion unicaNo hay una definicion unica• Distintas teoriasDistintas teorias• Puntos de Acuerdo: Puntos de Acuerdo:
– Inteligencia Dinámica no EstáticaInteligencia Dinámica no Estática– Unica y MúltipleUnica y Múltiple– ModificableModificable– DependienteDependiente