Didácticas para nivel inicial

8/16/2019 Didácticas para nivel inicial

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ESTRATEGIAS DIDACTICAS UTILIZADAS PDOCENTE Y LOGRO DE APRENDIZAJE DE

ESTUDIANTES DEL NIVEL INICIAL DE LCOLEGIOS DEL DISTRITO DE LA VICTOR

LIMA, DURANTE EL AÑO ACADEMICO 2TESIS PARA OPTAR EL GRADO DE BACHILLER EN

EDUCACIÓN INICIAL

Lilia Diomar Herrera Pinedo

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMA


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PLANTEAMIENTO DEL PROBPara elevar la calidad educativa, es importante , la práctica ped

docentes creando las condiciones necesarias para que los estud

aprendan sino desarrollen habilidades, destrezas, conocimienaplicando las estrategias adecuadas que les permita ser ind

enfrentar los retos del futuro, lo cual significa que los maestros

responsabilidad la planificación y ejecución curricular, as

conducción de los procesos de enseñanza aprendizaje con

moderna acorde a los avances de la ciencia y tecnología pedagógi

!uáles fueron las estrategias didácticas utilizadas por el doce

aprendizaje de los estudiantes del "ivel #nicial de los colegios de

%ictoria, $ima, durante el año acad&mico '()*+


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JUSTIFICACIÓN

la investigación se justificó en buscar una mejora de ladidácticas adecuadas que despierten el inter és en los niños y el la eta cognición, por lo que es necesaria la utilización de talde manera permanente en situaciones cotidianas.

$a investigación también se justificó en los sustentos teór

recopilaron, procesaron y sistematizaron estos sustentos actuallos enfoques y las estrategias didácticas desarrolladas por el docorientación en el desempeño pedagógico del aula. -nmetodológico, permitir á elegir la naturaleza de las estrategiautilizadas por el docente en la aplicación de las diversas a

aprendizaje de los estudiantes.


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DEFINICIÓN DE LAS VARIABEs!"#$%"s &%&'(%("s

“La ala!ra e"#ra#e$ia% ali&ada al ám!i#o didáre'ere a a()ella "e&)en&ia ordenada * "i"#ema#i+ai,idade" * re&)r"o" ()e lo" ro-e"ore" )#ili+amn)e"#ra rái&a ed)&a#i,a% de#ermina )n modo droio * #iene &omo rin&ial o!.e#i,o -a&ili#ar el

arendi+a.e de n)e"#ro" al)mno"/0 12oi3% 4556% L)$!) "*!#+&%"-#“Lo" lo$ro" de arendi+a.e or &i&lo" ermi#en e"#)na "e&)en&ia en lo" arendi+a.e" ()e lo" e"#)diade"arrollaran en lo" "ie#e &i&lo" de la Ed)&a&ión 2

8e$)lar/0 1Di"eño C)rri&)lar Na&ional% 9::6% 095


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OBJETIVOSOBJETIVO GENERAL.eterminar las estrategias didácticas utilizadas por el docente

aprendizaje de los estudiantes del "ivel #nicial en las #nstitucionescomprendidas en el ámbito del distrito de $a %ictoria dura

acad&mico '()*.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.•

-stimar en el docente el dominio de los componentes conceptuestrategias didácticas. /ormas de organización de la enseñanz

metodológico de aprendizaje y recursos para el aprendizaje.

• -stimar el logro de aprendizaje en los estudiantes.

• Perfilar acad&micamente al docente de aula que se desemp

profesor del "ivel #nicial.


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METODOLOG.A

D;CENTES

ESTUDIANTES

;3

;*

ónde01 uestra

231 -strategias didácticas.

2y1$ogros de aprendizaje.

El di"eño de in,e"#i$a&ión &on"#i#)*e el lan $enin,e"#i$ador ()e de"$lo"a * ado#a la" e"#!á"i&a" ara $enerar in-orma&ión e3aa e in#er* o!#ener re")e"#a" a ")" in#erro$an#e" o &)ále" "on la" e"#ra#e$ia" didái&a" ()e )do&en#e * el lo$ro de arendi+a.e de lo" e"#)dian#El di"eño e" no e3erimen#al% "e$


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I+s%(%+E&("%"

L$"! N3 D)(#+#s N3 Es&%"+#s

? @ 6 ? @ 6

1 Bir$en de laP)er#a

L0B @ @ @ ?: 9> 9>

2 8e

L0B 9 9 9 9 9> 9>

o#i#a" de Amor L0B 4 4 4 ?9 ?: ?9

TOTAL >> > >>

Fuente: Registros de ls institu!iones edu!ti"s.

P;2LACIÓN


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T5CNICAS E INSTRUMENTOSRECOLECCIÓN DE DATOS

• La #é&ni&a ()e "e )#ili+ó e"#),o re-erida a la ade la en&)e"#a% "iendo el &)e"#ionario el in"#rel &)al ermi#ió re&o$er in-orma&ión ara dela na#)rale+a de la" e"#ra#e$ia" didái&a" ()elo" do&en#e" de la" in"#i#)&ione" ed)&a#i,aám!i#o de La Bioria0

• La en&)e"#a &on"i"#e en o!#ener in-orma&ión").e#o" de e"#)dio% roor&ionada or ello" mi"

• El &)e"#ionario E" el in"#r)men#o )#ili+ado de"o!#ener re")e"#a" "o!re el ro!lema en e"#)del &on")l#ado llena or "i mi"mo%


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FREDERIC6

S6INNER

P7"+ "+'7%s%s

Para e"#a in,e"#i$a&ión "e )#ili+ó e"#adG"#i&a de"&ri#i,a ara mo"#rar re")l#ado" imli&ado" en lo" o!.e#i,o"la in,e"#i$a&ión0 Para el análi"i" de

da#o" "e )#ili+ó medio" elerón&la"i'&ado" "i"#ema#i+ado" de a&)erdoro$rama Mi&ro"o-# o&e E3&el 9:4?0


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RESULTADOS


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PRIMER OBJETIVO ESPEC.F

E"#imar en el do&en#e el dominio de lo&omonen#e" &on&e#)ale" de la"e"#ra#e$ia" didái&a"0 Forma" deor$ani+a&ión de la en"eñan+a% en-o()eme#odoló$i&o de arendi+a.e * re&)r"oel arendi+a.e0


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A2P

METCAS

METP8;Y

DE2ATE

EP;SIC

CUEINBC;NT

T8A8UC;L

TALLE8ES

TECP8E

PHILLIPS

DEM;ST

LLUBDEAS

: 4 9 ? @ 6

9

4

:

9

?

:

6

4

4

@

:

:

4

9

:

?

:

9

:

@

?

4

6

4

:

4

9

:

4

9

Modalidade" de or$ani+a&ión de la en"eñan+a má" )#ili+ada"

4 9 ?

Figura 18. Forma" o modalidade" de or$ani+a&ión de la en"eñan+a má" )#ili+ad

E 8 & 7 % &


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E+8)9# :#)&)7$%() #s!"#$%"s &%&'(%("s

AP8SI

AP8C;L

AP8C;NS

PEDC;NC

PENC;MP

AP8AUT;8

A2P

: 9 @ > 4: 49

@

:

49

:

:

9

9

?

?

?

6

:

9

@

?

9

?

4

4

@

En-o()e me#odoló$i&o

4 9 ?

Figura 19. En-o()e me#odoló$i&o ()e má" #ra!a.a el do&en#ede"arrollo de la" e"#ra#e$ia" didái&a"0


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RECURSOS

2I2LI;8AFIC;S

8AFIC;S

PALHA2L

IMJENES

BID INTE8

CA88UP

8EALMEDAM

: 4 9 ? @ 6 >

4

>

?

:

4

4

:

@

6

?

@

?

4

@

9

9

?

4

9

8e&)r"o"

4 9 ?

Figura 27. 8e&)r"o" má" )#ili+ado" en la &ond)&&ión de la "e"iónde &la"e"0


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SEGUNDO OBJETIVO ESPEC.

E"#imar el lo$ro de arendi+a.e de lo"e"#)dian#e"


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L;8; DE AP8ENDIKAE DE L;SESTUDIANTES

ALT;

2A;

T;TAL

: 6 4: 46 9:

9:

:

9:

4::

:

4::

Lo$ro de arendi+a.e

N P;8CENTAE

Figura 28. Lo$ro de arendi+a.e0


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DINJMIC;

ESTJTIC;

T;TAL

: 6 4: 46 9: 96

9:

:

9:

4::

:

4::

Tio de E"#ra#e$ia" didái&a" má" )#ili+ada" or e

N P;8CENTAE

VALORES DICOTÓMICOS DE LAS VARIAB


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MATRIZ DE PUNTUACIONES DE LAS VARIABLESNUMERO DEDOCENTES

BA8IA2LE EST8ATEIAS DIDACTICAS BA8IA2LE L;8; DE AP8EPUNTUACI;N C;DI; PUNTUACI;N

1 9 Dinámi&o 92 9 Dinámi&o 9 9 Dinámi&o 94 9 Dinámi&o 9; 9 Dinámi&o 9< 9 Dinámi&o 9= 9 Dinámi&o 9> 9 Dinámi&o 9? 9 Dinámi&o 910 9 Dinámi&o 911 9 Dinámi&o 912 9 Dinámi&o 9

1 9 Dinámi&o 914 9 Dinámi&o 91; 9 Dinámi&o 91< 9 Dinámi&o 91= 9 Dinámi&o 91> 9 Dinámi&o 91? 9 Dinámi&o 920 9 Dinámi&o 9

TOTAL Dinámi&o 9: E"#á#i&o : Al#o 9:

VALORES DICOTÓMICOS DE LAS VARIABESTRATEGIAS DID@CTICAS Y LOGROS DE APRENDIZAJE DE LO

MUESTRA


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TERCER OBJETIVO ESPEC.F

Per'lar a&adémi&amen#e al do&en#e da)la ()e "e de"emeña &omo ro-e"del ni,el ini&ial


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AUSBEL

UNIBE8SIDAD

INSTITUT;

T;TAL

: 6 4: 46 9:

4>

9

9:

5:

4:

4::

Dónde reali+o ")" e"#)dio"

-137

Figura 3. Dónde reali+aron lo" do&en#e" ")" e"#)dio"0


21/24

2a&=iller

Ma$i"#er

Doorado

T;TAL

: 6 4: 46 9:

4@

6

4

9:

:

96

6

4::

rado a&adémi&o

-137

Figura 4. rado a&adémi&o de e"#)dio" ")eriore"0


22/24

SI

N;

T;TAL

: 6 4: 46 9:

?

4

9:

46

>6

4::

Se$)nda e"e&ialidad

-137

Figura 5. Se$)nda e"e&ialidad0


23/24

De 4 a 6 año"

De a 4: año"

De 4: a 9: año"

De 9: año" a má"

T;TAL

: 6 4: 46 9:

6

4

9:

?6

96

?6

6

4::

E3erien&ia la!oral

-137

Figura 6. E3erien&ia la!oral &omo do&en#e0


24/24

CONCLUSIONES• Con re"eo a la" e"#ra#e$ia" didái&a" de"arrollada" or el d

lo" lo$ro" de arendi+a.e al&an+ado" or lo" e"#)dian#e"% "e lle"i$)ien#e" &on&l)"ione"

• Lo" do&en#e" del ni,el ini&ial #ienen )n dominio &on&e#)al de didái&a"0 En ")" #re" dimen"ione" demo"#raron ()e e" la #é&re$)n#a"% ()e e" de #io e"#á#i&a * la ll),ia de idea" de #io dim)l"ada or el $r)o% &omo -orma de or$ani+a&ión de en"eñare-eren#e al en-o()e me#odoló$i&o emlean el arendi+a.e &on()e e" de #io dinámi&a * $eneradora de a)#onomGaO lo" $rá'&

dinámi&o e" el re&)r"o% má" )#ili+ado0El 4:: de e"#)dian#e" o!#),o )n lo$ro de arendi+a.e al#o0• El er'l a&adémi&o no" m)e"#ra ()e el 5: de do&en#e" reali+

e"#)dio" en la Uni,er"idad% el : o!#),ieron el $rado de !a&>6 no #ienen e"#)dio" de "e$)nda e"e&ialidad% &on )na e3ela!oral el ?6 #iene de 4: a 9: año"% medianamen#e al#a * &on

"i#)a&ión &on#ra)al del 6: de &on#ra#ado"0

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