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DIRECTORIO
DR. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA
RECTOR
M.C. JESÚS MADUEÑA MOLINA
SECRETARIO GENERAL
DR. VÍCTOR HUGO AGUILAR GAXIOLA
DIRECTOR GENERAL DE SERVICIO SOCIAL.
M.C. SANTIAGO ELENES BUELNA
SUBDIRECTOR ACADÉMICO DE SERVICIO SOCIAL.
DR. JESUS RAMÓN LÓPEZ PÉREZ
SUBDIRECTOR DE SERVICIO SOCIAL
UNIDAD REGIONAL NORTE
MC. SAULO TALAMANTES CASTORENA
DIRECTOR
ESCUELA SUPERIOR DE AGRICULTURA DEL VALLE DEL FUERTE
ING. MIRIAM JANETH ARMENTILLA MEDRANO
COORDINADORA DE SERVICIO SOCIAL
ESCUELA SUPERIOR DE AGRICULTURA DEL VALLE DEL FUERTE
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................ 1
CAPITULO I. INFORMACIÓN BÁSICA SOBRE LA UNIDAD RECEPTORA
a). Aspecto Histórico ................................................................................................... 2
b). Aspecto Organizacional ......................................................................................... 4
c). Aspecto Geográfico ................................................................................................ 6
CAPITULO II. ACCIONES Y RESULTADOS DEL PROYECTO REGISTRADO DE
SERVICIO SOCIAL.
a). Problemática Detectada y Jerarquizada ................................................................ 9
b). Proyecto de Intervención ..................................................................................... 10
c). Las Actividades Realizadas ................................................................................. 22
d). La Contribución de la Práctica del Servicio Social en la Formación del
Brigadista……………………………………………………………………………………27
e). Resultados obtenidos .......................................................................................... 27
CAPITULO III. EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DEL SERVICIO SOCIAL
a). Conclusiones y Sugerencias ................................................................................ 28
b). Instrumento de Evaluación desde la Perspectiva de la Unidad Receptora .......... 29
c). Instrumento de Evaluación desde la Perspectiva del Asesor (a) del Informe Final
de Resultados ........................................................................................................... 33
d). Instrumento de Evaluación desde la Perspectiva del Brigadista de Servicio
Social ........................................................................................................................ 36
e). Anexos ................................................................................................................. 44
1). Informes Mensuales ............................................................................................. 44
2). Fotografías ........................................................................................................... 56
BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................................ 59 ANEXOS ................................................................................................................... 60 Documentos probatorios a). Constancia de aprobación al seminario para el Compromiso Ético Universitario y la Inclusión Social ................................................................................................... 61 b). Carta de Asignación ............................................................................................. 62 c). Constancia de participación en el Encuentro de Experiencias de Brigadistas de Servicios Social ......................................................................................................... 63 d). Constancia de Terminación Satisfactoria de las Actividades del Proyecto de Servicio Social ........................................................................................................... 68 e). Constancia de Culminación del Informe Final de Resultados .............................. 69
1
INTRODUCCIÓN.
El presente Informe Final de Servicio Social es la compilación de las actividades
realizadas dentro de la Escuela Superior de Agricultura del Valle del Fuerte
perteneciente a la universidad autónoma de Sinaloa.
Al efectuar nuestro servicio dentro de la escuela, aprovechamos la ocasión para
poner en práctica nuestros conocimientos obtenidos durante la Licenciatura en
Ingeniería Agronómica con Especialidad en Parasitología
Durante la siguiente lectura desarrollaremos tres capítulos en los cuales se describen
los aspectos básicos de la unidad receptora, Acerca de la Realización del Servicio
Social así como el desempeño profesional de los prestadores y asesores del servicio
social.
En el primer capítulo se relata brevemente los antecedentes generales de la unidad
receptora, como el aspecto histórico y organizacional, detallando su planeación
estratégica y estructura organizacional, y su ubicación geográfica.
En el segundo detallaremos según nuestro punto de vista, el apartado más
importante, esto es, la realización del servicio social. Aquí ahondaremos sobre todas
aquellas actividades realizadas durante el periodo de prestación de servicio social, los
resultados obtenidos, las conclusiones y sugerencias para todos los actores del
servicio social universitario.
En el tercer capítulo se muestran las evaluaciones que realizamos al supervisor
asignado en el departamento del servicio social, así como evaluaciones hechas al
responsable del proyecto y por supuesto la correspondiente a los prestadores.
Por último, se incluyen como anexos finales, los documentos probatorios de la
realización del servicio social, como las cedulas de registro, cartas de asignación y
terminación, reportes mensuales y evidencias de nuestros trabajos realizados.
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CAPITULO I. INFORMACIÓN BÁSICA SOBRE LA UNIDAD RECEPTORA.
a. Aspecto Histórico.
La Universidad Autónoma de Sinaloa fue fundada en 5 de mayo de 1873 tuvo
su primer sede en la ciudad de Mazatlán, Sinaloa, en 1874 con el nombre de Liceo
Rosales. Los poderes estatales se trasladaron a Culiacán cambiando éste su
nombre original a Colegio Rosales, experimentando una transformación y
ofreciendo una oferta educativa en la cual incluía las carreras de ingeniero
agrimensor, topógrafo e hidrógrafo, abogado, contador (tenedor de libros), químico
(ensayador de metales) y profesor de educación básica. En 1918 el Colegio Rosales
se transforma en la primera y original denominada Universidad de Occidente. Ramón
F. Iturbe fue el que le dio el decreto a favor de la autonomía con la finalidad de que
la Universidad tuviera la capacidad jurídica para decidir su proyecto académico,
administrar su patrimonio y autogobernarse siendo así la universidad única del país;
con un modelo de universidad regional la cual ofrecía secundaria, normal,
bachillerato, educación para adultos y educación continua, carreras técnicas y de
licenciatura; desarrolló un ambiente de libertad de cátedra, derecho a la educación y
solidaridad con los amplios intereses sociales. En 1922 paso a Colegio Civil Rosales
la cual tenía autonomía ambiente de libertad y tradición académica. En 1937 se volvió
transformar en Universidad Socialista del Noroeste, y en 1941en el gobierno de
Lázaro Cárdenas pasa a ser Universidad de Sinaloa. .
Con el gobierno del general Lázaro Cárdenas culmina la época de la Universidad
Socialista del Noroeste, pasando, en 1941, a ser Universidad de Sinaloa. El 4 de
diciembre de 1965, la institución recobra y desarrolla su autonomía abrogada en
1937. Con el nuevo ordenamiento legal, desde aquel año mantiene su denominación
actual de Universidad Autónoma de Sinaloa.
En los años sesentas y setentas, vivió intensamente la movilización de sus
estudiantes, maestros y trabajadores, con episodios de crisis y desestabilización. Sin
embargo, a partir de 1977 el movimiento universitario por si solo fue capaz de
restablecer la normalidad institucional fortaleciendo la orientación cultural, la
planeación de su desempeño y el mejoramiento general de una Universidad cada vez
3
más comprometida con la academia y la sociedad sinaloense, bajo el lema preciso y
continuado de: superación académica y compromiso social de la comunidad.
El proceso de regularización académica, de entonces a la fecha, se manifestó
en acciones para profesionalizar al magisterio, desplegar la investigación científica y
el postgrado, profundizar la extensión cultural, a la par que reorganizar las estructuras
administrativa y financiera de la institución.
La Escuela Superior de Agricultura del Valle del Fuerte (ESAVF), pertenece a
nuestra Alma Mater: (UAS), e imparte, desde 1976 en Juan José Ríos, educación a
nivel licenciatura en el área de la Agronomía con énfasis en: Parasitología, Fitotecnia,
Agro negocios, Horticultura, y Suelos y Agua.
La ESAVF se encuentra ubicada en el Norte de Sinaloa, en la ciudad de Juan
José Ríos, parte correspondiente al Municipio de Ahome, con una población de más
o menos de 75,000 habitantes. Esta comunidad, en el renglón educativo, cuenta con
todos los niveles, desde pre-primaria hasta licenciatura e, incluso, una escuela de
Educación Especial además de un Colegio Bilingüe particular denominado. “Jean
Piaget.”
La ESAVF está enclavada en uno de los mejores valles agrícolas de la
República Mexicana con terrenos ampliamente irrigados y tecnificados, y con una
amplia gama de cultivos que van desde granos, hortalizas, legumbres, verduras y
forraje; como lo es el Valle del Fuerte (de ahí su nombre).
Nuestra escuela se encuentra ubicada a los 25° 44’ de Latitud Norte y a los
108° 48’ de Longitud Oeste y a una altura sobre el nivel del mar de 15metros; limita al
norte con la Sierra de Barobampo, al Sur el Río Sinaloa, al Este la Sierra Madre
Occidental y, al Oeste con el Golfo de California (Guía Técnica del Campo
Experimental Valle del Fuerte, 1987).
La temperatura media anual es de 25 °C, con un máximo de 43.0 °C (en agosto
y septiembre) y un mínimo de 2.0 °C que se registra en enero y una precitación
media de 352 mm registrada principalmente en los meses de julio a septiembre. El
clima es predominantemente cálido, seco estepario de tipo desértico en el verano; en
el invierno el clima pasa de moderadamente frío en el mes de noviembre a templado
4
hasta el mes de marzo (Guía Técnica del Campo Experimental Valle del Fuerte,
1987).
El Centro de Estudios Agro meteorológicos de la ESAVF (CEAESAVF), inició
sus labores en el año de 1992, sin instrumental meteorológico – este se instaló hasta
el año de 1996, con proyectos relacionados con el comportamiento del clima y la
relación con el desarrollo de los cultivos.
Los datos en cuestión son: temperaturas máximas y mínimas, precipitación,
humedad relativa, viento, evaporación, evapotranspiración potencial (estimada),
nubosidad y fenómenos especiales, (la humedad relativa no es un dato que exista en
todos los años, debido a que, al terminarse los higrogramas y la plumilla y tinta, ya no
se consiguieron; dándose de baja el instrumento).
Cada año, a partir de la creación de este centro, excepto el primero, se ha
estado apoyando al menos a un brigadista del servicio social en la toma de datos
meteorológicos, su captura y manejo estadístico y el mantenimiento del instrumental
meteorológico con que se cuenta. Se menciona que al menos un brigadista debido a
que, en distintas ocasiones, se ha apoyado a más de uno ya que se han establecido
cultivos en las parcelas demostrativas de la ESAVF, mismos que se han relacionado
con el comportamiento climático, realizándose diversas memorias del servicio social
en proyectos donde se han utilizado los datos meteorológicos de esta estación.
5
b. Aspecto Organizacional.
Organigrama de la Escuela Superior de Agricultura del valle del Fuerte
Asamblea General
H. Consejo Técnico de
la E. S. A. V. F.
Dirección General
Secretaría Académica Secretaría Administrativa
Profesores Coordinaciónes de TurnoPersonal Administrativo y de
Confinza
Cuerpos AcadémicosCoordinación de Servicio
SocialOficiales Administrativos
AcademiasCoordinación de Prácticas
Profesionales
Laboratorio de Fisica y
Química de Suelos
AlumnosCoordinación de Servicios
EscolaresLaboratorio de Entomología
Coordinación de Servicios
EstudiantilesLaboratorio de Fitopatología
Coordinación de Unidad de
CienciasLaboratorio de Nematología
Centro de CómputoLaboratorio de Citogenética,
Anatomía y Fisiología Vegetal
Biblioteca Departamento DASPyA
Responable de Sala
Audiovisual
Centro de Estudios
Agrometeorológicos
Responsable de
Invernaderos
Centro de Estadistíca y
Economía Agrícola
Responsable de Viveros Laboratorio de Botánica
H. Comis ión Mixta Local, de Admis ión,
Promoción y Asscripción del Personal
Académico
6
c. Aspecto Geográfico.
La Escuela Superior de Agricultura del Valle del Fuerte se encuentra en
Sinaloa, México en Juan José Ríos en la parte correspondiente al municipio de
Ahome.
7
8
Ubicación de la unidad receptora de realización del servicio social: en el centro de
estudios agrometeorológicos de la ESAVF (CEAESAVF) y en estación meteorológica
computarizada perteneciente a la escuela superior de agricultura del valle del fuerte
en Juan José Ríos, Ahome, Sinaloa.
CALLE 16
D C V
J
U.C. A
A P
A A
R
B C.C. A A
A Q
U
I I
A B S.A.
H D.T.
E.M.
PANTEON
D = Dirección C = Comedor U.C. = Unidad de Ciencias V = Vivero B = Baños C.C. = Centro de Cómputo A = Aulas H = Herbario B = Biblioteca S.A.= Sala Audiovisual D.T. = Dto. de Tutorías I = Invernadero E.M. = Estación Meteorológica = Puertas NOTA: Zonas en color rojo indican donde se realizó el servicio social.
ESTADIO
9
CAPITULO II. ACCIONES Y RESULTADOS DEL PROYECTO REGISTRADO DE
SERVICIO SOCIAL.
a. Problemática detectada y jerarquizada.
1. Actualizar la base de datos meteorológicos.
2. Crear un banco estadístico de datos meteorológicos.
3. Organizar en un solo archivo los datos mencionados.
3. Subir a la red la información obtenida.
4. Comprender y enseñar al prestador de S.S.U. como manejar el programa de la
nueva estación meteorológica computarizada.
5. Justificar el trabajo extra clase de los docentes participantes.
6. También cuando se presentan problemas buscar la manera para solucionarlos
como cuando se presentó el problema de la pila que se encuentra en la estación
meteorológica decidimos instalar corriente eléctrica directamente para ya no tener que
estar cargando la pila constantemente. Anteriormente se cargaba cada seis meses
pero comenzó a dañarse teníamos que cargar cada semana y de esta manera ya
queda sin problemas.
7. El prestador de servicio social también lleva un registro diario de las temperaturas,
y así se facilita cuando se presenta un problema ya se tiene un respaldo.
10
b. Proyecto de Intervención.
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
DIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIO SOCIAL SUBDIRECCIÓN DE SERVICIO SOCIAL
UNIDAD REGIONAL NORTE ESCUELA SUPERIOR DE AGRICULTURA DEL VALLE DEL FUERTE
LICENCIATURA EN INGENIERIA AGRÓNOMICA CON ESPECIALIDAD EN PARASITOLOGÍA
PROYECTO DE SERVICIO SOCIAL
A REALIZARSE EN LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA, ESCUELA SUPERIOR DE AGRICULTURA DEL VALLE DEL FUERTE, EN EL DEPARTAMETO
CENTRO DE AGROMETEOROLOGÍA
NOMBRE DEL PROYECTO: ACTUALIZACIÓN CONSTANTE DE LA BASE DE DATOS METEOROLÓGICOS DEL
CEAESAVF…14364
CICLO: 2009-2010-2
PERIODO:
01 DE MARZO DEL 2010 AL 28 DE FEBRERO DEL 2011
MODALIDAD: UNIDISCIPLINARIA
ELABORADO POR:
AYALA SOTO JESÚS EDUARDO
ASESOR DE PROYECTO ING. LUZ ORALIA LARA CERVANTES
ASESOR DE INFORME FINAL
ING. ARTEMIO HERRERA INDA
COORDINADOR DE SERVICIO SOCIAL ING. ARTEMIO HERRERA INDA
Juan José Ríos Ahome, Sinaloa, Marzo , del 2011
11
I. Título del Proyecto de Servicio Social ACTUALIZACIÓN CONSTANTE DE LA BASE DE DATOS METEOROLÓGICOS DEL CEAESAVF…14364
II. Antecedentes:
La Universidad Autónoma de Sinaloa tiene como una de sus principales
actividades el impartir educación desde nivel Bachillerato, Licenciatura, hasta el nivel
de postgrado (especialidad, maestría y doctorado), además de sus características de
Investigación, Extensión y Difusión de la Cultura.
Cada día es mayor el interés del hombre por conocer el medio que vive y
entender el comportamiento de las variables climáticas más importante, así como su
influencia en el crecimiento y desarrollo de los cultivos.
En este sentido, en la Escuela Superior de Agricultura del Valle del Fuerte
(ESAVF), se han venido realizando proyectos de investigación en el área de Agro
meteorología, en el cual han trabajado tanto el personal del Centro de Estudios Agro
meteorológicos de la Escuela Superior de Agricultura del Valle del Fuerte
(CEAESAVF), como alumnos que desarrollan el Servicio Social en este centro; siendo
el ultimo trabajo; Acopio estadístico de los datos meteorológicos de la ESAVF, en el
periodo 2007-2008.
El Centro de Estudios Agro meteorológicos de la Escuela Superior de
Agricultura del Valle del Fuerte (CEAESAVF) funciona de manera ininterrumpida a
partir de 1993, aunque es a partir del mes de Mayo de 1996 que ha estado generando
datos climáticos, inicialmente común instrumental estándar para Temperatura,
Humedad, Evaporación y Precipitación; posteriormente se reforzó el área con la
instalación de una estación meteorológica computarizada que además de las
variables ya mencionadas se agregaron observaciones de viento, nubosidad y presión
atmosférica.
En este ciclo escolar (2007-2008), se continuó con la estadística de los datos
generados durante dicho ciclo, para que puedan ser utilizados por el personal del área
o de quien lo solicite.
12
III. Justificación del Proyecto:
Se presenta este proyecto de trabajo para la reestructuración de la estación
meteorológica buscando su adecuada conformación; como también arreglar la parte
dañada del cerco perimetral, así como realizar las actividades de mantenimiento del
área, como del equipo meteorológico (limpieza del equipo, regado de césped, poda de
árboles que obstruyan o alteren los datos meteorológicos).
Otras de las actividades a llevarse a cabo son bajar la información del equipo y vaciar
la información al sistema de cómputo.
Continuar con la toma de datos con el instrumental convencional para el seguimiento
de la formación base de datos diaria, mensual, anual y que colaboren en proyectos de
investigación.
IV. Objetivos:
Objetivo general: Obtener las lecturas diarias, para actualizar la base de datos meteorológicos en el
centro de CEAESAVF
Objetivo específico:
Lograr obtener las lecturas del clima para así facilitar la toma de decisiones con
respecto a la agricultura.
Actualizar la base de datos meteorológicos del CEAES AVF.
Organizar en un solo archivo los datos mencionados.
13
V. Metas:
Obtener las lecturas agroclimáticas durante todo un año.
Actualizar y organizar al 100% la base de datos de la estación meteorológica. Apoyar
a dos brigadistas para que realice de su Servicio Social.
Fortalecer el sitio web de la ESAVF con información meteorológica, para llevarla al
50% de los productores de la localidad.
VI. Localización geográfica del proyecto.
El proyecto se llevara a cabo en el Centro Agro meteorológico de la Escuela
Superior de Agricultura del Valle del Fuerte, la cual esta ubicada a 25° 44 latitud norte
y 108° 48 longitud oeste, y a 14 metros sobre el nivel del mar, en la Ciudad de Juan
José Ríos, Ahome Sinaloa, cito en calle 16 y avenida Japaraqui. En el centro de Agro
Meteorología se obtienen los datos del clima, para así facilitar la toma de decisiones
con respecto a la agricultura en la región.
14
VII. Actividades realizadas
Se colaborará en diversos proyectos relacionados con el tiempo y clima, además de asesoría en tesis de licenciatura para alumnos solicitantes; entre los que se encuentran:
1. Participación en la elaboración de un Sistema Inteligente de Alertas Agrícolas. 2. Participación en proyectos cambio climático en la Agricultura en el Estado de
Sinaloa.
3. Elaboración de un boletín de datos Agro meteorológicos para su publicación
4. Tesis: (Asesoría a tesis de licenciatura, si es que se solicita la misma). 5. Apoyo en prácticas del curso de Agro meteorología.
6. Construcción de camino de acceso de los baños a la estación meteorológica.
Con losetas de 50 x 50 cm.
7. Capacitación a prestadores del Servicio Social que desarrollen su trabajo en el CEAESAVF.
8. Proporcionar la información a docentes que la soliciten para su uso en
diversos proyectos de otras áreas en la ESAVF.
9. Producto a disposición del público en general o profesionistas de otras dependencias que así lo soliciten (ver Catálogo de Servicios de la ESAVF).
VIII. Recursos
Para llevar a cabo el proyecto, Actualización Estadística Constante de la
Base de Datos Meteorológicos del Centro de Estudios Agro Meteorológicos de la
ESAVF. CEAESAVF, es necesario la participación de dos brigadistas del servicio
social, con los conocimientos básicos del manejo del clima y manejo de cultivos. Un
Asesor Responsable y Supervisor de Servicios Social. Dentro de los recursos
materiales se requiere de:Un termómetro six ó de (máximas, mínimas, ambiente)
Pluviómetro Equipo automatizado marca Campbell
(Temperaturas, precipitación, insolación, humedad dirección y velocidad del
viento)Lap top (Software Excell) Calculadora SimpleHojas Blancas, libreta de campo,
lápices o plumas
15
Requerimientos
Panel solar………………………………………………………..$ 10,000 00 Reestructuración para cada instrumento meteorológico……$ 7,000 00
40 metros. Cable # 14 mas poliducto………………………. ..$ 3,000 00
Una lap top…………………………………………………………………………………… $ 5,000 00 ____________
$ 25,000.00
Construir camino de acceso 20 sacos de cemento ……………………………………….. $ 2,400 00
1 1/2 metros de gravón…………………………………………$ 450 00
Mano de obra…………………………………………………..$ 2,800 00
__________________ $ 5,650 00
Reparación de cerco y pintura……………………………….$ 600 00
Impresión de publicaciones………………………………….$ 10,000 00 ______________ Total $ 41,250 00
IX. Financiamiento
La Escuela Superior de Agricultura del Valle del Fuerte, a través de la coordinación
administrativa y la responsable del CEAESAVF se encargaran de los gastos
necesarios que se ocupen para el desarrollo del proyecto.
X. Metodología
El proyecto se realizará en la Estación Meteorológica de la ESAVF, que se encuentra,
en el perímetro de dicha Unidad Académica, nuestra escuela que se encuentra
ubicada en la población de Juan José
Ríos, Ahome, Sinaloa en lo que, en la Universidad Autónoma de Sinaloa, se
considera la Unidad Regional Norte, a unos 16kilómetros al sur de la ciudad de Los
Mochis En esta estación meteorológica se han generado datos climáticos de
temperatura máxima, mínima, temperatura ambiente, precipitación, velocidad y
dirección del viento, evaporación, evapotranspiración (potencial estimada a partir de la
evaporación); nubosidad, fenómenos especiales, con instrumental tradicional o clásico
16
y por la técnica de la observación directa. Se generó información meteorológica
también con equipo computarizado (Monitor II, de la Davis
Instruments) por un tiempo, en el cual se generaban también datos de presión
barométrica, humedad relativa y efecto del viento en la temperatura. Actualmente
está instalada la estación meteorológica computarizada (marca CAMPBELL
SCIENTIFIC) la cual funciona con una batería y se baja la información cada diez o
doce días; con una Lap-Top y estos datos se pasan a un programa Microsoft Excel lo
que vendrá a revolucionar la generación y aplicación de los datos meteorológicos en
esta estación en diversos proyectos en esta parte del conocimiento agronómico.
Entre los materiales necesarios se encuentra computadora e impresora, hojas
blancas, cartuchos de tinta, memoria USB, folders, formatos pre-establecidos para
vaciado de datos diarios y mensual, calculadora simple, plumas, lápices, y varios.
Todo esto se solicitará ante el Coordinador Administrativo de la ESAVF, ya que no se
cuenta con todo este material.
En cuanto a la metodología, se procederá de la siguiente manera:
Se seguirá generando la información meteorológica diaria, se capturará en los
formatos preestablecidos o bitácora, mismos que se vacían a un formato mensual
Se realizará los cálculos estadísticos necesarios y, con esto, quedará actualizada la
base de datos. Posteriormente, este formato mensual, se captura en la hoja de
cálculo de Microsoft Excel, para aplicación de estos datos y su correlación con el
comportamiento de los organismos desde el punto de vista agronómico
XI. Supervisión y Asesoría
La supervisión y la asesoría de los brigadistas se llevara a cabo mediante la
evaluación y seguimiento del proyecto de trabajo, así como cada una de las
actividades realizadas a través del informe mensual de actividades, el cual deberá
ser autorizado y firmado por la responsable del proyecto, en conjunto con los
supervisores de servicio social, este seguimiento será continuo de manera mensual,
para que al concluir sus actividades programadas puedan elaborar su informe final en
el cual serán asesorados directamente por el supervisor de servicio social. Mientras
17
que la responsable dará seguimiento a cada una de las actividades plasmadas en el
proyecto presentado. Y al concluir el brigadista sus actividades, tiene el derecho de
solicitar su carta de terminación de servicio social, firmada por el responsable de la
unidad receptora.
XII. Evaluación
La responsable de la unidad receptora y asesora del proyecto, así como los
supervisores de servicio social deberán vigilar el cumplimiento de los objetivos
generales, los objetivos específicos así como cada una de las metas planteadas. La
evaluación de las actividades de cada brigadista se llevara a cabo a través de los
informes mensuales que se entregarán firmados y sellados, para subirlos al SASS.
XIII. Resultados esperados.
Lograr el registro de todas las lecturas agroclimáticas durante todo un año.
Actualizar de manera eficiente y oportuna la base de datos de la estación
meteorológica. Contribuir en la enseñanza aprendizaje de dos brigadistas para que
realice su proyecto, y logren obtener la Liberación de Servicio Social
Fortalecer el sitio web de la ESAVF con información agroclimática.
.
XIV. Fuentes
Guía técnica Campo Experimental
Agro Meteorología, Edmundo Torres Ruiz, Trillas, 1995, 154 paginas.
Agro Meteorología: energía y agua en la Agricultura, Jerónimo García Villanueva,
Universidad Nacional Agraria la molina, 1992, 176 Paginas.
18
XV. Cronograma de actividades.
1 2 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
1Elaboración del
proyecto x x x x x x
2
Presentación del
proyecto y solicitud de
los brigadistas del
servicio social de
ESAVF
x x x x
3
Inicio de labores de los
brigadistas, supervisión
del mismo y toma diaria
de datos climáticosx x x x x x x x x x
4
Construcción de camino
de acceso de los baños
a la estación
meteorológica
x x x x
5Mantenimiento de la
estación x x x x
6Acondicionamiento del
equipox x x x x x x
7Mantenimiento
preventivo y correctivox x x x x x x x x x x x x x x x x x
8Elaboración de banco
de datosx x x x x x x x x x x x x x x x
9
Elaboración de un
boletín de datos agro
meteorológico para su
publicación
x x x x x x x x x x x
JUNIO JULIO AGODIC. ENERO FEBRERO M ARZO ABRIL M AYO NOV.
N° ACTIVIDADESAGO SEPT. OCT.
19
XVI. Programa de actividades/ carta descriptiva
Cuadro de descripción de actividades
Recursos
Objetivo
específico
Metas Actividades Humanos Materiales Económicos
Obtener las lecturas diarias, para actualizar la base de datos meteorológicos en el centro de CEAESAVF * Lograr obtener las lecturas del clima para así facilitar la toma de decisiones con respecto a la agricultura. * Actualizar la base de datos meteorológicos del CEAESAVF. * Organizar en un solo archivo los datos mencionados
Obtener las lecturas agroclimáticas durante todo un año. Actualizar y organizar al 100% la base de datos de la estación meteorológica. Apoyar a dos brigadistas para que realice de su Servicio Social. Fortalecer el sitio web de la ESAVF con información meteorológica, para llevarla al 50% de los productores de la localidad.
1. Participación en la elaboración de un Sistema Inteligente de Alertas Agrícolas.
2. Participación en
proyectos cambio climático en la Agricultura en el Estado de Sinaloa.
3. Elaboración de
un boletín de datos Agro meteorológicos para su publicación
4. Tesis: (Asesoría
a tesis de licenciatura, si es que se solicita la misma).
5. Apoyo en prácticas del curso de Agro meteorología.
6. Construcción de
camino de acceso de los baños a la estación meteorológica. Con losetas de 50 x 50 cm.
7. Capacitación a
prestadores del Servicio Social que desarrollen su trabajo en el CEAESAVF.
8. Proporcionar la
información a docentes que la soliciten para su uso en diversos proyectos de otras áreas en la ESAVF.
Se requiere la participación de 2 brigadistas de servicio social, el responsable del proyecto y el asesor de servicio social
Pintura, libretas
computadora e impresora,
un termómetro six, un
pluviómetro, hojas blancas,
calculadora simple y
lápices, etc
El costo mínimo de
financiamiento para el
desarrollo de este proyecto
no es muy preciso, ya que
se llevara acabo con recursos ya
existentes de la propia escuela.
20
9. Producto a disposición del público en general o profesionistas de otras dependencias que así lo soliciten (ver Catálogo de Servicios de la ESAVF).
21
22
c. Las actividades realizadas.
Mes de marzo del 2010
Primero que nada mis actividades son mantener limpias el área donde se encuentra
la estación meteorológica también tomó las temperaturas así como también la
precipitación y tengo que venir también los fines de semana cundo hay precipitación
mantengo el césped podado igual mente los árboles también aplico herbicida para la
maleza que esta alrededor de la estación y como decía llevo un control del día que
entre hacer mi servició social de las temperaturas que se toman alas ocho de la
mañana la máxima, mínima, ambiente, precipitación, velocidad del viento radiación
solar y nubosidad. También registre datos en la computadora de unos meses
pasados donde faltaba registrar temperaturas máxima y mínima.
Mes de abril del 2010
Primero que nada mis actividades son mantener limpias el área donde se encuentra
la estación meteorológica también tomó las temperaturas así como también la
precipitación y tengo que venir también los fines de semana cundo hay precipitación
mantengo el césped podado igual mente los árboles también aplico herbicida para la
maleza que esta alrededor de la estación y como decía llevo un control del día que
entre hacer mi servició social de las temperaturas que se toman alas ocho de la
mañana la máxima, mínima, ambiente, precipitación, velocidad del viento radiación
solar y nubosidad. También registre datos en la computadora de unos meses
pasados donde faltaba registrar temperaturas máxima y mínima.
También se presentó un problema con el césped ya que presentaba una coloración
amarillosa por falta de nitrógeno y entonces empecé aplicar urea por todo el césped
en forma manual en cantidades pequeñas al rededor biné aplicando
aproximadamente como 5 kg de urea en todo el área donde se encuentra el césped
después empecé a regarlo para que el fertilizante empezara a funcionar
Mes de mayo del 2010
El césped sigue presentando problemas de secamiento a pesar que constantemente
estoy regando entonces aplique un producto foliar Bayfolan solidó y la aplicación fue
de 30 gr por 30 lit. de agua con una bomba de mochila también empezamos la zanja
23
para meter la tubería para que tenga agua en la estación y en el jardín botánico para
tener en buenas condiciones esa áreas. Primero que nada mis actividades son
mantener limpias el área donde se encuentra la estación meteorológica también tomó
las temperaturas así como también la precipitación y tengo que venir también los fines
de semana cundo hay precipitación mantengo el césped podado igual mente los
árboles también aplico herbicida para la maleza que esta alrededor de la estación y
como decía llevo un control del día que entre hacer mi servició social de las
temperaturas que se toman alas ocho de la mañana la máxima, mínima, ambiente,
precipitación, velocidad del viento radiación solar y nubosidad.
Mes de Junio de 2010
También se presento un problema con la batería que se en contra en la estación
meteorológica por que al parecer no esta funcionando adecuadamente entonces la
quite para cargarla. Y al ponerla de nuevo ya cargada al los dos días la revise y
presento la mitad de la carga entonces la maestra sugirió meter corriente de los
salones ala estación pero estamos esperando el cableado para en pesar a trabajar en
ello. Por lo pronto la cargamos y la volvemos a poner.
Mis actividades diarias son mantener limpias el área donde se encuentra la estación
meteorológica también tomó las temperaturas así como también la precipitación y
tengo que venir también los fines de semana cundo hay precipitación mantengo el
césped podado igual mente los árboles también aplico herbicida para la maleza que
esta alrededor de la estación y como decía llevo un control del día que entre hacer mi
servició social de las temperaturas que se toman alas ocho de la mañana la máxima,
mínima, ambiente, precipitación, velocidad del viento radiación solar y nubosidad.
Mes de Julio del 2010
Mis actividades diarias son mantener limpias el área donde se encuentra la estación
meteorológica también tomó las temperaturas así como también la precipitación y
tengo que venir también los fines de semana cundo hay precipitación mantengo el
césped podado igual mente los árboles también aplico herbicida para la maleza que
esta alrededor de la estación y como decía llevo un control del día que entre hacer mi
servició social de las temperaturas que se toman alas ocho de la mañana la máxima,
mínima, ambiente, precipitación, velocidad del viento radiación solar y nubosidad.
24
Mes de Julio del 2010
Primero que nada mis actividades son mantener limpias el área donde se encuentra
la estación meteorológica también tomó las temperaturas así como también la
precipitación y tengo que venir también los fines de semana cundo hay precipitación
mantengo el césped podado igual mente los árboles también aplico herbicida para la
maleza que esta alrededor de la estación y como decía llevo un control del día que
entre hacer mi servició social de las temperaturas que se toman alas ocho de la
mañana la máxima, mínima, ambiente, precipitación, velocidad del viento radiación
solar y nubosidad. También registre datos en la computadora de unos meses
pasados donde faltaba registrar temperaturas máxima y mínima.
Mes de agosto del 2010
Primero que nada mis actividades son mantener limpias el aérea donde se encuentra
la estación meteorológica también tomo las temperaturas así como también la
precipitación y tengo que venir también los fines de semana cuando ay precipitación
mantengo el césped podado igualmente los arboles también aplico herbicida para la
maleza que esta alrededor de la estación y como decía llevo un control del día de que
hacer mi servicio social de las temperaturas que se toman alas ocho de la mañana la
máxima, mínima, ambiente, precipitación, velocidad del viento radiación solar y
nubosidad. También saque la tierra que tenia la zanja que se había realizado ya ase
varios meses. También introduje una manguera con el cableado con corriente que da
ala estación meteorológica Para conectar la pila para que quede en forma directa.
Luego se procedió a tapar la zanja para proteger los cables con corriente
Mes de Septiembre del 2010
Mis actividades diarias son mantener limpias el área donde se encuentra la estación
meteorológica también tomó las temperaturas así como también la precipitación y
tengo que venir también los fines de semana cundo hay precipitación mantengo el
césped podado igual mente los árboles también aplico herbicida para la maleza que
esta alrededor de la estación y como decía llevo un control del día que entre hacer mi
servició social de las temperaturas que se toman alas ocho de la mañana la máxima,
mínima, ambiente, precipitación, velocidad del viento radiación solar y nubosidad.
25
Mes de octubre del 2010
Primero k nada mis actividades son mantener limpias el aérea donde se encuentra la
estación meteorológica también tomo las temperaturas así como también la
precipitación y tengo que venir también los fines de semana cuando ay precipitación
mantengo el césped podado igualmente los arboles también aplico herbicida para la
maleza k esta alrededor de la estación y como decía llevo un control del día de que
hacer mi servicio social de las temperaturas que se toman alas ocho de la mañana la
máxima, mínima, ambiente, precipitación, velocidad del viento radiación solar y
nubosidad. También registre datos de la computadora de unos meses pasados donde
faltaba registrar temperaturas máxima y mínima. También se presento un problema
con el césped yaqué presentaba una coloración amarillosa por falta de nitrógeno y
entonces empecé aplicar urea por todo el césped en forma manual en cantidades
pequeñas alrededor vine aplicando aproximadamente como 5 kg. De urea en todo el
urea donde se encuentra el césped después empecé a regarlo para que el fertilizante
empezara a funcionar
Mes de noviembre del 2010
Primero k nada mis actividades son mantener limpias el aérea donde se encuentra la
estación meteorológica también tomo las temperaturas así como también la
precipitación y tengo que venir también los fines de semana cuando ay precipitación
mantengo el césped podado igualmente los arboles también aplico herbicida para la
maleza k esta alrededor de la estación y como decía llevo un control del día de que
hacer mi servicio social de las temperaturas que se toman alas ocho de la mañana la
máxima, mínima, ambiente, precipitación, velocidad del viento radiación solar y
nubosidad. También registre datos de la computadora de unos meses pasados donde
faltaba registrar temperaturas máxima y mínima. Se hizo una zanja para meter luz
para la estación meteorológica
Mes de diciembre del 2010
Seguí viniendo en vacaciones cuando había precipitación a tomar lectura de lo que
había precipitado Se pinto el cerco de la estación meteorológica para que tuviera un
26
mejor aspecto. Se quitaba la pila cada tercer día para cargarla porque no funcionaba
bien Primero que nada mis actividades son mantener limpias el área donde se
encuentra la estación meteorológica también tomó las temperaturas así como
también la precipitación y tengo que venir también los fines de semana cundo hay
precipitación mantengo el césped podado igual mente los árboles también aplico
herbicida para la maleza que esta alrededor de la estación y como decía llevo un
control del día que entre hacer mi servició social de las temperaturas que se toman
alas ocho de la mañana la máxima, mínima, ambiente, precipitación, velocidad del
viento radiación solar y nubosidad.
Mes de Enero del 2011
También se presento un problema con la batería que se en contra en la estación
meteorológica por que al parecer no esta funcionando adecuadamente entonces la
quite para cargarla. Y al ponerla de nuevo ya cargada al los dos días la revise y
presento la mitad de la carga entonces la maestra sugirió meter corriente de los
salones ala estación pero estamos esperando el cableado para en pesar a trabajar en
ello. Por lo pronto la cargamos y la volvemos a poner. Mis actividades diarias son
mantener limpias el área donde se encuentra la estación meteorológica también tomó
las temperaturas así como también la precipitación y tengo que venir también los fines
de semana cundo hay precipitación mantengo el césped podado igual mente los
árboles también aplico herbicida para la maleza que esta alrededor de la estación y
como decía llevo un control del día que entre hacer mi servició social de las
temperaturas que se toman alas ocho de la mañana la máxima, mínima, ambiente,
precipitación, velocidad del viento radiación solar y nubosidad.
Mes de Febrero del 2011
Primero que nada mis actividades son mantener limpias el aérea donde se encuentra
la estación meteorológica también tomo las temperaturas así como también la
precipitación y tengo que venir también los fines de semana cuando ay precipitación
mantengo el césped podado igualmente los arboles también aplico herbicida para la
maleza que esta alrededor de la estación y como decía llevo un control del día de que
hacer mi servicio social de las temperaturas que se toman alas ocho de la mañana la
máxima, mínima, ambiente, precipitación, velocidad del viento radiación solar y
27
nubosidad. También saque la tierra que tenia la zanja que se había realizado ya ase
varios meses. También introduje una manguera con el cableado con corriente que da
ala estación meteorológica Para conectar la pila para que quede en forma directa.
Luego se procedió a tapar la zanja para proteger los cables con corriente
d. La Contribución de la práctica del Servicio Social en la formación del
Brigadista.
Como brigadista de servicio social universitarios, el haberme permitido realizar mi
servicio social, me ha fortalecido prácticamente y profesionalmente, y como ser
humano me permitió desarrollarme ante la sociedad escolar de mi escuela. Donde se
me dio la oportunidad de poner en práctica mis conocimientos teóricos, científicos y
prácticos, contribuyendo al desarrollo académico de mis compañeros alumnos.
e. Resultados obtenidos.
Equipo operando en condiciones óptimas.
Continuar con el banco de datos, listo para su consulta.
Boletín Agro meteorológico emanado de la Base de Datos de la
ESAVF.
Liberación de al menos dos alumnos del Servicio Social.
Asesoría al menos de un estudiante en elaboración de tesis de
licenciatura.
Notas del curso.
Manual de prácticas.
28
CAPITULO III. EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DEL SERVICIO SOCIAL.
a. Conclusiones y sugerencias
A manera de sugerencia es la conseguir el apoyo necesario para instalar la
estación meteorológica con lo necesario para su funcionamiento normal. Para reunir
los requisitos autorizados por la Organización Meteorológica Mundial (OMM), y los
datos obtenidos sean representativos y sean usados con confianza por
investigadores de la escuela y otras instituciones, empresas que soliciten esta
información. Para esto es necesario contar con la dirección y de rectoría ya que se
necesitan construir cubículos, bodega, baños, línea telefónica, MODEM para estar en
red con las estaciones meteorológicas computarizadas como son la red mayor de la
SAGAR y el Instituto Mexicano de Tecnología del Agua (IMTA), que se encuentra
localizadas en Valle del Carrizo y el Fuerte, televisor y antena parabólica para recibir
información meteorológica. También es necesario contar con la asistencia técnica
especializada para calibrar eficientemente los censores del instrumental
computarizado
1.- Primero gestionar el apoyo necesario para complementar la estación agro
meteorológica de la ESAVF..
2.- Tener un terreno especial para que se construya un departamento para el
personal y los prestadores de servicio social del CEAESAVF.
3.- Comparar o evaluar los datos obtenidos del CEAESAVF o trabajos
similares con: INIFAP, IMTA, Modulo Batequis, etc.
4.- Darle divulgación y extensión en la importancia de la base de datos Agro
meteorológicos para la agricultura.
5.- Enseñar a los estudiantes de la ESAVF el beneficio que se tiene en el uso
de la prevención del clima en cada una de las materias a cursar.
6.- Implantar la cultura de la observación y prevención del clima para el
beneficio público y privado y sobre todo para la agricultura.
8.- Que cada maestro informe a los alumnos de cada materia, que existe la
base de datos Agro meteorológicos y en que puede beneficiar en su materia,
así como la posible incidencia de plagas y enfermedades dependiendo de las
condiciones climáticas y su posible control en el momento adecuado.
29
b. Instrumento de Evaluación Perspectiva de la Unidad Receptora.
Universidad Autónoma de Sinaloa Dirección General de Servicio Social Instrumento de Evaluación Perspectiva
de la Unidad Receptora
b. Instrucciones: contestar por el Enlace de la Unidad Receptora acreditado en la Carta de Intención y/o Convenio. Las siguientes preguntas tienen como finalidad conocer el desempeño del Brigadista de Servicio Social de la Universidad Autónoma de Sinaloa, con relación a la actividad del Servicio Social que realizó en su Unidad Receptora. Por favor conteste con claridad
Unidad receptora Domicilio Teléfono Correo Electrónico Fuentes de Poseidón y Justicia Social Ciudad Universitaria Los Mochis Sinaloa. Dependencia Departamento Proyecto Responsable Ciclo Unidad Regional Modalidad de servicio social: Unidisciplina ( X ) Multidisciplina ( ) SOLO PARA EL SECTOR SALUD Plaza tipo: (A) (B) (C)
6878960908 [email protected]
Escuela Superior de Agricultura del Valle del Fuerte
Agro meteorología
Actualización constante de la base de datos agrometeorológicos del CEAESAVF
Ing. Luz Oralia Lara Cervantes
2009-2010-2
Norte
Universidad Autónoma de Sinaloa
Calle 16 y Avenida Japaraqui S/n, Juan José Ríos, Ahome; Sinaloa.
30
Horario de actividades Días de descanso Nombre del Jefe de Jurisdicción
Nombre del director de área
Instrucciones: Marque con una X la opción que elija; solo una de cada fila. a) Asesoría académica
Preguntas Respuestas
1 ¿Está usted enterado si el Brigadista entrego un el Proyecto de Servicio Social .
Si ( X ) No ( )
2 ¿Cuenta la Unidad Receptora con una persona responsable de coordinar las actividades del Brigadista?
Si ( X ) No ( )
3 ¿Proporcionaron asesoría al Brigadista? Si ( X ) No ( )
4 ¿El Brigadista demostró conocimientos de acuerdo a su perfil profesional?
a)Siempre X
b)Frecuentemente c)Algunas
veces d)Raras veces
e)Nunca
5
¿Fueron adecuadas las decisiones que tomo el Brigadista ante los problemas que se le presentaron?
a)Siempre b)Frecuentemente
X c)Algunas
veces d)Raras veces
e)Nunca
6
Especifique el número de asesorías que se le proporcionaron al Brigadista?
Las necesarias (aproximadamente 3 veces por semana.
b) Brigadista de Servicio Social
7 ¿Desarrollo el Brigadista tareas acordes con su perfil profesional?
a)Siempre X
b)Frecuentemente c)Algunas
veces d)
Nunca e)No aplica
8 ¿Observó irregularidades en el Brigadista que afecten a la Unidad Receptora?
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces
d) Nunca
X
e)No aplica
9 Si observo irregularidades, ¿las expresó al Brigadista? a)Siempre b)Frecuentemente
c)Algunas veces
d) Nunca
X
e)No aplica
10
¿Proporciono recursos materiales (mobiliario, papelería, instrumentos de trabajo etc.), para las actividades del Brigadista?
a)Siempre X
b)Frecuentemente c)Algunas
veces d)
Nunca e)No aplica
11 ¿Proporciono beca? Si ( ) No (X) Monto mensual
12
¿Proporciono capacitación y actualización al Brigadista para la elaboración y ejecución del Proyecto de Servicio Social?
Si ( X )
¿Cuántas
veces? Las necesarias 3
veces por semana
No ( )
31
c) Valores
13
Al Interactuar con el personal de la Unidad Receptora ¿El Brigadista mantuvo un trato respetuoso dentro y fuera de la institución?
a)Siempre X
b)Frecuentemente c)Algunas
veces d)
Nunca e) No aplica
14
¿El Brigadista mostro una actitud de colaboración en los eventos organizados por la Unidad Receptora?
a)Siempre X
b)Frecuentemente
c)Algunas veces
d) Nunca
e) No aplica
15
¿El Brigadista fue responsable en el desarrollo de las actividades de su Proyecto?
a)Siempre b)Frecuentemente
X
c)Algunas veces
d) Nunca
e) No aplica
16
¿Cuidó el mobiliario y los recursos que se proporcionaron para realizar su Servicio Social?
a)Siempre X
b)Frecuentemente
c)Algunas veces
d) Nunca
e) No aplica
17 ¿Tuvo disponibilidad para realización de labores individuales o en equipo?
a)Siempre X
b)Frecuentemente c)Algunas
veces d)
Nunca e) No aplica
d) Impacto del Servicio Social en la Unidad Receptora
18
¿Se beneficio la Unidad Receptora con las actividades de servicio social del Brigadista?
a)Siempre X
b)Frecuentemente c)Algunas
veces d)Raras veces
e)Nunca
19
Especifique la problemática que abordó en el Proyecto de Servicio Social
La principal problemática que se abordo fue el tener sistema computarizado para el análisis de datos
20
¿El Brigadista participo en un Proyecto de Investigación en su Unidad Receptora?
Si ( X ) No ( )
21 ¿En qué fases del Proyecto participo?
Participo directamente en la Introducción, en el desarrollo de las actividades y en la revisión de literatura relacionada con el tema.
22 ¿Se le dio el crédito en ese Proyecto de investigación?
Si
23
¿Se comprometió a otorgarle créditos, en caso de publicación de los resultados del Proyecto en el que participo?
Si ( X ) No ( )
32
24
Especifique el ¿número y tipo de trabajos publicados donde participo el Brigadista en el Proyecto? Participó en uno de carácter entomológico programado para publicación
25
¿Qué considera que se debe mejorar para la realización del servicio social? Que la vigilancia del desarrollo de las actividades del brigadista sean más frecuentes por parte de los Supervisores y/o asesores, y que nosotros como responsables de unidades receptoras estemos informados del trabajo de Informe Final de Resultados que entrega los alumnos al departamento, para tener el antecedente de que se ha cumplido satisfactoriamente con todas y cada una de las actividades del servicio social
Juan José Ríos, Ahome, Sinaloa, a 01 de Marzo del 2011
del Enlace de Unidad Receptora
33
c. Evaluación desde la perspectiva del Asesor
Universidad Autónoma de Sinaloa Dirección General de Servicio Social
Instrumento de Evaluación
Perspectiva del Asesor(a) del Informe Final de Resultados
Contestar solo por el Asesor (a) del Informe Final de Resultados. Las siguientes preguntas tienen como finalidad conocer el desempeño del Brigadista de Servicio Social de la Universidad Autónoma de Sinaloa, con relación a las actividades del Proyecto y redacción de Informe Final de Resultados. Por favor conteste con claridad
Ciclo:
Nombre del Brigadista: Datos de la Unidad receptora
Nombre: Datos del Asesor(a)
Nombre:
Instrucciones: Señale con una X una sola opción por enunciado.
a) Asesoría académica
PREGUNTAS RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca
1 ¿Se le proporcionó Asesoría al Brigadista?
2 ¿La asesoría fue de utilidad para el Brigadista para el: diseño, ejecución, seguimiento y evaluación del Proyecto de Servicio Social?
3 ¿Como resultado de la asesoría, se cumplió con los tiempos estipulados en el cronograma de trabajo del Proyecto de Servicio Social?
4 ¿Se estableció coordinación entre el Enlace de Unidad Receptora y el Asesor (a) de Proyecto de Servicio Social?
Ayala Soto Jesús Eduardo
2009-2010-2
Universidad Autónoma de Sinaloa
Ing. Mriam Janeth Armentilla Medrano
34
6 ¿Número de asesorías proporcionadas?
2 brigadistas
b) Revisión
PREGUNTAS RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca
7 ¿Cumplió el Brigadista con la asistencia a la asesoría?
8 ¿Tomó el Brigadista las decisiones adecuadas ante los problemas que se les presentaron?
9 ¿Se observó el cumplimiento de las actividades programadas en el Proyecto por el Brigadista?
10 Número de horas dedicadas a asesoría del Proyecto donde el Brigadista realizó su Servicio Social.
40 Horas
11 ¿Que considera que se debe mejorar para la realización del servicio social?
Debería de existir apoyos de recursos para que el supervisor de servicio social, realmente vigile y visita a cada uno de los brigadistas para evitar la simulación del servicio social universitario.
c) Valores
d) Impacto del Servicio Social en el Brigadista
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre c)Frecuentemente d)Algunas veces e)Nunca
17 ¿La práctica desarrollada en el servicio
social constituyó una experiencia de
aprendizaje para el Brigadista?
¿Elaboro conforme a la guía su
Proyecto de Servicio Social?
¿Diseñó y aplicó instrumentos para el
desarrollo de las actividades?
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca
12 Al Interactuar con el Brigadista ¿el trato durante el desarrollo del Proyecto fue respetuoso?
13 ¿El Brigadista mostro trabajo en equipo durante el desarrollo del Proyecto?
14 ¿El Brigadista reporto en sus actividades la colaboración en los eventos organizados por la Unidad Receptora?
15 ¿El Brigadista fue responsable en el desarrollo de las actividades de su Proyecto?
16 ¿El Brigadista mostro puntualidad en sus citas para la Asesoría?
35
¿Aplicó métodos y técnicas de su área
disciplinar?
¿Elaboró conforme a la guía sus
informes mensuales?
¿Elaboró conforme a la guía su informe
final de resultados?
18 ¿El servicio social fortaleció la formación profesional del Brigadista entre teoría y práctica?
19 ¿El Brigadista desarrollo su Servicio Social en Proyecto de Investigación?
Si ( x ) No ( )
28 ¿Se comprometió a otorgarle créditos, en caso de publicación del proyecto en el que participó?
Si (x ) No ( )
29 Especifique el número y tipo de trabajos publicados donde participó el Brigadista en el proyecto.
El presente proyecto no se logró la publicación de resultado solo a nivel de análisis
30 Como Brigadista de Servicio Social podría mejorar en lo siguiente:
Que la supervisión del servicio social sea más constante y no se deje tan suelto a los brigadistas.
Lugar y Fecha
Juan José Ríos, Ahome, Sinaloa, Agosto del 2015
Elaborado por: Personal Operativo
Revisado por: Responsable del Proceso
Aprobado por: Alta Dirección
Fecha de Emisión: 08 de Septiembre de 2014
Código del documento: IE-DGSS-ASLSS-03
Versión: 01
Página: 1 de 3
36
d. Instrumento de Evaluación desde la perspectiva del Brigadista
Universidad Autónoma de Sinaloa Dirección General de Servicio Social
Instrumento de Evaluación
Perspectiva del Brigadista de Servicio Social
d. Las siguientes preguntas tienen como finalidad conocer su desempeño, con relación a la actividad de servicio social que realizó.
Ciclo:
Nombre del Brigadista
Datos de la Unidad receptora
Nombre
Dirección
Teléfono Correo Electrónico Unidad regional
Modalidad de prestación de servicio social: Unidisciplina ( X ) multidisciplina ( )
Instrucciones: señale una opción por fila:
a) Asesoría académica:
PREGUNTAS RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces e)Nunca
1. ¿Se le proporciono asesoría?
2009-2010-2
Ayala Soto Jesús Eduardo
Universidad Autónoma de Sinaloa
Calle 16 y Avenida Japaraqui, Juan José Ríos, Ahome Sinaloa
687-89-60908 esavf.edu.mx. Norte
37
2. ¿Le fue de utilidad la asesoría recibida?
3. ¿Solicitó al asesor (a) su opinión sobre lo que ha aprendido?
4.
¿Considera que necesitó más asesoría para establecer relaciones entre la teoría (conocimientos adquiridos) y la práctica de Servicio Social?
5. Especifique el número de asesorías que recibió durante la realización del Servicio Social.
b) Unidad Receptora:
PREGUNTAS RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces e)Nunca
6. ¿Observó irregularidades en la Unidad Receptora que afectaron su Servicio Social?
7.
¿Recibió capacitación y actualización por parte de la Unidad Receptora para la elaboración y ejecución del Proyecto?
Si ( x )
¿Cuántos?
5
No ( )
c) Valores:
PREGUNTAS RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces e)Nunca
8. ¿Al Interactuar con su asesor (a) se mantuvo un trato respetuoso?
9.
¿Participo en los eventos complementarios al Proyecto organizados por la Unidad Receptora?
10. ¿Fue responsable en el desarrollo de las actividades de su Proyecto?
11.
¿Cuidó el mobiliario y los recursos que se le proporcionaron para realizar su SS?
12. ¿Tuvo disponibilidad para las labores de equipo e individuales?
d) Apoyos:
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas veces e)Nunca
13.
¿Se le proporcionó recursos materiales (mobiliario, papelería, instrumentos de trabajo, etc.), para la realización de las actividades de Servicio Social?
14. ¿Recibió beca para la realización de servicio
Si ( )
Monto mensual $_______________
No ( x )
38
social?
e) Impacto del servicio social en la formación del Brigadista:
PREGUNTAS
RESPUESTAS
a)Siempre b)Frecuentemente c)Algunas
veces e)Nunca
15. ¿Aplicó los conocimientos aprendidos en situaciones prácticas?
16.
Especifique el tipo de conocimientos aplicados en el desarrollo del proyecto donde realizó su SS.
A) Intuitivo
B) Asesoría sobre el manejo de programas cómputo
C) Teórico, Científico y Prácticos
17.
Especifique el tipo de competencias aplicadas en el desarrollo del proyecto donde realizó su SS.
A) Competencias en comunicación puntualidad
B) Responsabilidad y respeto
C) Trabajo en equipo
18.
¿Considera que el haber interactuado con otras disciplinas, le redituó algún aprendizaje?
Si ( )
No ( )
No tuve ( x )
19.
Especifique el tipo de aprendizaje obtenido al interaccionar con otras disciplinas durante el desarrollo del Proyecto.
A) Captura y análisis de datos estadísticos
B) Manejo de programas meteorológicos
C) Desarrollo profesional y personal
20.
Especifique el tipo de aprendizaje obtenido al participar en la solución de la problemática identificada en el Proyecto
A) Análisis y clasificación de datos estadísticos
B) Predicciones meteorológicas para cultivos
C) Toma de datos, clasificación y captura
21. ¿Participó en un Proyecto de investigación en la realización del Servicio Social?
Si ( x )
No ( )
22.
¿Se le reconoció su participación en ese proyecto de investigación?
Si (x )
¿Como?
No ( )
23. De los aspectos abordados qué considera que se debe mejorar para la realización del servicio Social Considero importante que se nos debe apoyar con los materiales minimos necesarios para desarrollar cada una de nuestras actividades. Y dichos materiales deberán se facilitados en tiempo y forma por nuestro responsable del proyecto. De esta manera nuestras actividades se desarrollaran de manera normal.
SOLO PARA EL AREA DE LA SALUD PLAZA TIPO: (A) (B) (C) Horario de actividades: ________________________________________ Días de descanso: ________________________ Nombre del jefe de la jurisdicción ________________________________________________________________________ Nombre de la jurisdicción: ______________________________________________________________________________ Nombre del director del área: ___________________________________________________________________________ No. De Jurisdicción.______________________ Ciclo: _______________
f).- Tu lugar de prestación del servicio social cuenta con:
39
Características si no Servicio
B R M
a) Área de espera o recepción
b) Consultorio
c) Expulsivo
d) Cuarto para hospitalización
e) Cocina
f) Habitación para pasante
g) Baño para pacientes
h) Baño completo para pasante
i) Agua entubada
De pozo
Otros________________________
j) Electricidad
k) Drenaje
l) Teléfono
m) Radio Comunicación
n) Computadora
ñ) Internet
g).- Indique si cuenta y en qué condiciones se encuentran las instalaciones del espacio para prestar el servicio social.
Características Si No
Condiciones
a) Techo
b) Paredes
c) Piso
d) Puertas y Ventanas
e) Instalaciones eléctricas
f) Tubería y Drenaje
g) Calentador de Agua
(referir ubicación)
h) Lavadero
i) Chapas
j) Mosquiteros
k) Seguridad de área
Circundante a tu Centro
l) Protección en ventanas
m) Protección en patios
h).- El Centro de Salud se encuentra:
Describa la ubicación del Centro:________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________
i)- Indique los recursos con los que cuenta el Centro de Salud y sus condiciones:
Características (I) Si No Cantidad Condiciones
B R M
a) Estufa ( ) ( )
b) Refrigerador ( ) ( )
c) Licuadora ( ) ( )
d) Lavadora ( ) ( )
e) Plancha ( ) ( )
f) Televisión ( ) ( )
Características
Si
No
a) Dentro de la Población ( ) ( )
b) Fuera de la Población ( ) ( )
40
g) Grabadora ( ) ( )
h) Ventiladores ( ) ( )
i) Aire acondicionado ( ) ( )
j) Cooler ( ) ( )
k) Calefacción ( ) ( )
l) Otros, Especifique ( ) ( )
Características (II) Si No Cantidad Condiciones
B R M
a) Vajilla ( ) ( )
b) Cubiertos ( ) ( )
c) Sartenes ( ) ( )
Características (III) Si No Cantidad Condiciones
B R M
a) Cama ( ) ( )
b) Ropero ( ) ( )
c) Buró ( ) ( )
d) Almohada ( ) ( )
e) Cobija ( ) ( )
f) Sabanas ( ) ( )
Características (IV) Si No Cantidad Condiciones
B R M
a) Sillón dental ( ) ( )
b) Compresor ( ) ( )
c) Esterilizador ( ) ( )
d) Autoclave ( ) ( )
e) Amalgamador ( ) ( )
f) Lámpara de resina ( ) ( )
g) Rayos X ( ) ( )
h) Cavitron ( ) ( )
i) Pieza de alta velocidad ( ) ( )
j) Pieza de baja velocidad ( ) ( )
Observaciones:____________________________________________________________________________________________________________________________________________
j)- ¿La comunidad le proporciona alimentación? SI ( ) NO ( ) Especifique: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
k)- ¿Hay medios de transporte, y cuales son las condiciones de dichos medios?
Medio de Trasporte SI NO
CONDICIONES
B R M
a) Camión ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
b) Particular ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
c) Avión ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
d) Otros _____________________________________________
l)- Describa la frecuencia en horarios, disponibilidad, costo: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ .- Tiene acceso a los vehículos del Sector Salud? SI ( ) NO ( ) ¿Por qué?
_____________________________________________________________________________
41
- La vía de comunicación a su comunidad es de:
CONDICIONES
SI NO B R M
a) Asfalto ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
b) Empedrado ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
c) Terracería ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
m).- Personal de apoyo con el que cuenta: - ¿Medico? SI ( ) NO ( ) DE BASE ( ) PASANTE ( ) 7.1.1.- Nombre del medico y horario de trabajo_______________________________________
7.1.2.- ¿Enfermera? SI ( ) NO ( ) DE BASE ( ) PASANTE ( ) 7.1.3.- Nombre de la enfermera y horario de trabajo
7.1.4.- ¿Nutriólogo? SI ( ) NO ( ) DE BASE ( ) PASANTE ( ) 7.1.5.- Nombre del nutriólogo y horario de trabajo 7.1.4.- ¿Radiólogo? SI ( ) NO ( ) DE BASE ( ) PASANTE ( ) 7.1.5.- Nombre del radiólogo y horario de trabajo 7.1.6.- ¿Intendencia? SI ( ) NO ( ) 7.1.7.- ¿Laboratorio? SI ( ) NO ( ) 7.2.- ¿Cómo es el ambiente en que se desenvuelve y como es el trato del personal de salud?
CONDICIONES
E B R M
a) Comunidad ( ) ( ) ( ) ( )
b) Enfermería ( ) ( ) ( ) ( )
c) Medico de Base ( ) ( ) ( ) ( )
d) Enseñanza ( ) ( ) ( ) ( )
e) Autoridades locales ( ) ( ) ( ) ( )
f) Otros Especifica: _______________________________ 8.- ¿Cuenta con instrumental y material adecuado? SI ( ) NO ( ) Especifique: __________________________________________________________________
9.- ¿Cuenta con el cuadro base (Medicamentos) en forma adecuada? SI ( ) NO ( ) Especifique: __________________________________________________________________
9.1.- ¿Cada cuanto le surten?___________________________________________________ 10.- ¿Cuál es el No. de Habitantes de su Localidad?:_________________________________ 11.- ¿Cuáles son las áreas de Influencia de su unidad receptora?
42
12.- ¿Cree que el lugar donde esta asignado es suficiente para la atención de los habitantes de la localidad y zonas de influencia? SI ( ) NO ( ) Especifique:
13.- ¿El municipio u otro organismo apoya con recursos para el mantenimiento de la unidad receptora? SI ( ) NO ( ) Especifique:
14.- ¿Existe un Comité de Salud? SI ( ) NO ( ) 14.1.- En caso afirmativo, ¿En que forma le apoya en sus necesidades personales y profesionales?
14.2.- ¿Cuál es la periodicidad de las Reuniones con su Comité de Salud? Semana ( ) Quincenal ( ) Mensual ( ) Otros____________________ 15.- ¿Tiene visita de Supervisión a la unidad receptora por la Jurisdicción?
SI ( ) NO ( ) Periodicidad:_________________________________________________________________ 16.- ¿Recibe puntualmente el pago de su beca? SI ( ) NO ( ) En caso de negativo, ¿Por qué?__________________________________________________ 17.- ¿Tiene reuniones Jurisdiccionales? SI ( ) NO ( ) ¿Con que frecuencia?_________________________________________________________ 17.1.- ¿Qué temas se tratan en dichas reuniones?
SI NO
a) Capacidad Profesional ( ) ( )
b) Capacitación Administrativa ( ) ( )
c) Otros _________________________________________ 18.- ¿Tiene reuniones con el Director de Área o Cabecera Municipal? SI ( ) NO ( ) ¿Con que frecuencia?____________________________________ 18.1 ¿Que temas se tratan en dichas reuniones?
SI NO
a) Capacidad Profesional ( ) ( )
b) Capacitación Administrativa ( ) ( )
c) Otros _________________________________________ 19.- ¿Conoce su Periodo Vacacional? SI ( ) NO ( )Especifique__________________________________________________________________ 20.- ¿Conoce sus derechos y obligaciones? SI ( ) NO ( ) Especifique: _________________________________________________________________
43
21.- ¿Consideras que Brigadistas de otras carreras pueden ser de utilidad en la comunidad? SI ( ) NO ( )
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45
e). Anexos
1. Informes mensuales
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47
48
49
50
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53
54
55
56
57
2. Fotografías e imágenes
Fig. 1 Riego de césped
Fig. 2. Descarga de información
58
Fig. 3 Mantenimiento del área verde
Fig. 4 Podado de árboles
59
Fig. 5 Revisión de Precipitación
Fig. 6 Mantenimiento de estación
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BIBLIOGRAFÍA
(Arteaga y Gómez 1987) Elementos Básicos para el manejo de Instrumental
Meteorológico. Compañía Editorial Continental S.A. de CV México.
(Vicente Álvarez Esperanza 1992) Compendio de Apuntes de Meteorología
Ayllón Torres T. Gutiérrez R.J. 1983. Editorial LIMUSA, México D.F. Introducción a la
observación meteorológica, 31
Cancel Vila R.1971 Editorial JUVER, Barcelona, España. Atlas de Meteorología. B/4.
CEAESAVF, 2001 -2002, Formato ex profeso para vaciado de datos meteorológicos
diarios.4.- 1987, Guía Técnica del Campo Experimental Valle del Fuerte).
61
ANEXOS
Documentos probatorios:
a). Constancia de aprobación al Seminario para el Compromiso Ético Universitario y
la Inclusión Social.
62
b). Carta de Asignación.
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c). Constancia de Participación en el Encuentro de Experiencias de Brigadistas de
Servicio Social.
5to. Encuentro Universitario Estudiantil Estatal de Brigadistas de Servicio Social
“Experiencias de servicio en el compromiso ético universitario por la inclusión social”
Fase Unidad Académica: 18 – 21 marzo 2014
Fase Regional/ Colegios: 24 al 28 de marzo 2014 Fase Estatal: 04 de abril de 2014
El objetivo de esta guía es orientar y facilitar la redacción de la experiencia de los brigadistas de servicio
social en la Universidad Autónoma de Sinaloa. La misma se recomienda se trabaje de manera conjunta con su
Asesor y/o Supervisor.
En el caso de que tenga alguna duda o sugerencia acerca de la información a incluir en cada sección, favor de
escribir a: [email protected]
Datos del Brigadista que presenta la Experiencia:
Nombre: Ayala Soto Jesus Eduardo Carrera: Licenciatura en Ingeniería Agronómica
Unidad Académica: Escuela Superior de Agricultura del
Valle del Fuerte
Unidad Regional: Norte
Correo Electrónico: Teléfono(s):
Mencione a continuación:
Nombre del Proyecto de Servicio Social al que
se le asignó:
Actualización Constante De La Base De Datos
Meteorológicos Del Ceaesavf…14364
Nombre de la Experiencia que registra: Actualización Constante De La Base De Datos
Meteorológicos Del Ceaesavf…14364
Unidad Receptora: Universidad Autónoma de Sinaloa
Dependencia: Escuela Superior de Agricultura del Valle del Fuerte
Departamento: Centro de Agrometeorología
Fecha de inicio: 01 de marzo del 2010 Número total de personas involucradas: 1
Nombres de brigadistas involucrados: Ayala Soto
Jesus Eduardo
Situación del proyecto: ( ) En proceso ( x ) Finalizada
Supervisado y Asesorado por: Ing. Luz Oralia Lara Cervantes y el Ing. Alejandro Montiel Reyes
64
1. Introducción.
La Universidad Autónoma de Sinaloa tiene como una de sus principales
actividades el impartir educación desde nivel Bachillerato, Licenciatura, hasta el nivel
de postgrado (especialidad, maestría y doctorado), además de sus características
de Investigación, Extensión y Difusión de la Cultura.
Cada día es mayor el interés del hombre por conocer el medio que vive y
entender el comportamiento de las variables climáticas más importante, así como su
influencia en el crecimiento y desarrollo de los cultivos.
En este sentido, en la Escuela Superior de Agricultura del Valle del Fuerte
(ESAVF), se han venido realizando proyectos de investigación en el área de Agro
meteorología, en el cual han trabajado tanto el personal del Centro de Estudios Agro
meteorológicos de la Escuela Superior de Agricultura del Valle del Fuerte
(CEAESAVF), como alumnos que desarrollan el Servicio Social en este centro;
siendo el ultimo trabajo; Acopio estadístico de los datos meteorológicos de la ESAVF,
en el periodo 2007-2008.
2. Justificación con base al Diagnóstico y Descripción del Área de Estudio.
Se presenta este proyecto de trabajo para la reestructuración de la estación
meteorológica buscando su adecuada conformación; como también arreglar la parte
dañada del cerco perimetral, así como realizar las actividades de mantenimiento del
área, como del equipo meteorológico (limpieza del equipo, regado de césped, poda
de árboles que obstruyan o alteren los datos meteorológicos).
3. Objetivos (Generales y Específicos).
Objetivo general: Obtener las lecturas diarias, para actualizar la base de datos meteorológicos en el
centro de CEAESAVF
65
Objetivo específico:
Lograr obtener las lecturas del clima para así facilitar la toma de decisiones con
respecto a la agricultura.
Actualizar la base de datos meteorológicos del CEAES AVF.
Organizar en un solo archivo los datos mencionados.
4. Metodología.
El proyecto se realizará en la Estación Meteorológica de la ESAVF, que se
encuentra, en el perímetro de dicha Unidad Académica, nuestra escuela que se
encuentra ubicada en la población de Juan José
Ríos, Ahome, Sinaloa en lo que, en la Universidad Autónoma de Sinaloa, se
considera la Unidad Regional Norte, a unos 16kilómetros al sur de la ciudad de Los
Mochis En esta estación meteorológica se han generado datos climáticos de
temperatura máxima, mínima, temperatura ambiente, precipitación, velocidad y
dirección del viento, evaporación, evapotranspiración (potencial estimada a partir de
la evaporación); nubosidad, fenómenos especiales, con instrumental tradicional o
clásico y por la técnica de la observación directa. Se generó información
meteorológica también con equipo computarizado (Monitor II, de la Davis
Instruments) por un tiempo, en el cual se generaban también datos de presión
barométrica, humedad relativa y efecto del viento en la temperatura. Actualmente
está instalada la estación meteorológica computarizada (marca CAMPBELL
SCIENTIFIC) la cual funciona con una batería y se baja la información cada diez o
doce días; con una Lap-Top y estos datos se pasan a un programa Microsoft Excel
lo que vendrá a revolucionar la generación y aplicación de los datos
meteorológicos en esta estación en diversos proyectos en esta parte del
conocimiento agronómico.
66
1 2 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2
1Elaboración del
proyecto x x x x x x
2
Presentación del
proyecto y solicitud de
los brigadistas del
servicio social de
ESAVF
x x x x
3
Inicio de labores de los
brigadistas, supervisión
del mismo y toma diaria
de datos climáticosx x x x x x x x x x
4
Construcción de camino
de acceso de los baños
a la estación
meteorológica
x x x x
5Mantenimiento de la
estación x x x x
6Acondicionamiento del
equipox x x x x x x
7Mantenimiento
preventivo y correctivox x x x x x x x x x x x x x x x x x
8Elaboración de banco
de datosx x x x x x x x x x x x x x x x
9
Elaboración de un
boletín de datos agro
meteorológico para su
publicación
x x x x x x x x x x x
JUNIO JULIO AGODIC. ENERO FEBRERO M ARZO ABRIL M AYO NOV.
N° ACTIVIDADESAGO SEPT. OCT.
5. Metas o alcances del Proyecto (Medibles y Evaluables).
Obtener las lecturas agroclimáticas durante todo un año.
Actualizar y organizar al 100% la base de datos de la estación meteorológica. Apoyar
a dos brigadistas para que realice de su Servicio Social.
Fortalecer el sitio web de la ESAVF con información meteorológica, para llevarla al
50% de los productores de la localidad.
6. Cronograma de las acciones más relevantes.
7. Relación de los Brigadistas de Servicio Social respecto a la Población Objetivo.
La supervisión y la asesoría de los brigadistas se llevara a cabo mediante la
evaluación y seguimiento del proyecto de trabajo, así como cada una de las
actividades realizadas a través del informe mensual de actividades, el cual deberá
ser autorizado y firmado por la responsable del proyecto, en conjunto con los
67
supervisores de servicio social, este seguimiento será continuo de manera mensual,
para que al concluir sus actividades programadas puedan elaborar su informe final
en el cual serán asesorados directamente por el supervisor de servicio social.
Mientras que la responsable dará seguimiento a cada una de las actividades
plasmadas en el proyecto presentado. Y al concluir el brigadista sus actividades,
tiene el derecho de solicitar su carta de terminación de servicio social, firmada por el
responsable de la unidad receptora.
8. Resultados (Experiencia formativa y personal adquirida, resultados medibles).
Lograr el registro de todas las lecturas agroclimáticas durante todo un año.
Actualizar de manera eficiente y oportuna la base de datos de la estación
meteorológica. Contribuir en la enseñanza aprendizaje de dos brigadistas para que
realice su proyecto, y logren obtener la Liberación de Servicio Social
Fortalecer el sitio web de la ESAVF con información agroclimática
9. Conclusiones y Recomendaciones.
El haber prestado mi servicio social en el departamento de agro meteorología de la
escuela, me permitio poner en práctica mis conocimientos teóricos y prácticos, creo
que el servicio social es un eslabón muy importante en la formación de nosotros
como profesionistas.
10. Anexos (Bibliografía, fotografías, videos, materiales gráficos, etc.).
Guía técnica Campo Experimental
Agro Meteorología, Edmundo Torres Ruiz, Trillas, 1995, 154 paginas.
Agro Meteorología: energía y agua en la Agricultura, Jerónimo García Villanueva,
Universidad Nacional Agraria la molina, 1992, 176 Paginas.
68
d). Constancia de Terminación satisfactoria de las actividades del proyecto de
Servicio Social.
69
e). Constancia de Culminación de Informe Final de Resultados
