DISEÑO DEL PERFIL PROFESIONAL POR COMPETENCIAS - MAPA FUNCIONAL
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Diplomado – Internacional En Diseño Curricular por Competencias
Módulo # 2
Análisis funcional : Un enfoque sistemático
Elis Vergara
¿Qué es un análisis funcional?• Tres enfoque según autores:
Irigoin María
Vargas Fernando
•De lo general a lo particular.
• Identifica funciones delimitadas(discretas ) separándolas de uncontexto laboral especifico
• Se realiza con base en larelación causa consecuencia.
Chile alora
OIT
•El análisis funcional no es, enmodo alguno, un métodoexacto. Es un enfoque detrabajo para acercarse a lascompetencias.
Ana M. Catalano
Susana Avolio De Cols
Mónica G. Sladogna
• Es una metodología de investigaciónque permite reconstruir luegodesarrollar una serie de etapas –competencias que debe reunir un /atrabajador /a para desempeñarsecompetentemente en un ámbito detrabajo determinado.
• Se realiza sobre organizacionesproductivas concretas, que actúan endeterminado campo de producción debienes o de servicios.
El análisis funcional tiene por objeto conocer cada una de las acciones en primer lugar identificar las áreas funcionales de la
empresa o Institución académica. Es decir, seleccionar el programa concreto de la carrera y cuáles son sus roles que
contribuyen alcanzar el propósito clave para desarrollar los objetivos de la carrera que se desea lograr, para luego definir sus
funciones / competencias y las sub competencias de los roles que van a desempeñar los profesionales esperados en un
área ocupacional para resolver problemas propios de su desempeño, asegurando la pertinencia en términos académicos
responder a la investigación acerca de los problemas actuales y poner en el proceso aprendizaje el conocimiento de aprender
hacer, aprender ser , aprender a convivir, aprender a desaprender.
¿Cómo articulamos los diferentes enfoques según autores?
Mapa Funcional • Elementos de la competencia
Programa
Gestión y Preservación
del patrimonio artistico y culturas
Propósito
Demuestra capacidad
para gestionar y
preservar el patrimonio documental
artístico documental, lingüístico y
literario
Condición
Patrimonio documental,
artístico cultural y lingüístico literario
Formulación de mi Propósito
Demuestra capacidad para Gestionar y Preservar el Patrimonio Documental, Artístico, Cultural y Lingüístico y Literario
• Programa
Gestión y Preservación del Patrimonio Documental Artístico y Cultural
Ejemplo del Propósito
Acción
Demuestra capacidad para
Objeto
Gestión y preservación el
Condición
Patrimonio documental Artístico, cultural y
lingüístico y literario
Competencias
Competencias
Gestionar proyectos a fin de promover la logística al servicio de la eficiencia en las
organizaciones dedicando especial atención a la técnicas para el diseño y control de la
preservación y protección del patrimonio consensuando y difundiendo las diferentes
etapas de nuestra historia.
Preservar la autenticidad e integridrad del bien cultural para asegurar que se tomen las medidas
efectivas apra la protección, conservación y preservación del patrimonio documental
artistico y cultural.
Sub-Competencias
Sub-competencias
Gestionar : Promover la logística al servicio de la
eficiencia en las organizaciones dedicando especial atención a
las técnicas para el diseño y control de la preservación y protección consensuando y difundiendo las diferentes etapas de nuestra historia
Implementar procesos de identificación, conservación,
permitiendo su accesibilidad a toda la
ciudadanía
se desempeña eficientemente como gestores de un
patrimonio sostenible
Aplica los procesos de normalización, a través del
conocimiento de las diferentes normas que permiten la gestión
del Patrimonio
Preservar: la autenticidad e integridad del bien cultural para asegurar que se tomen las medidas efectivas para
la protección , conservación y preservación del
patrimonio documental artístico y cultural.
Preservar las edificaciones, Archivos, Iglesias, Museos,
urbanizaciones y terrenos, de conservarlos en estado de
seguridad, salubridad y ornato público, así como, el deber de rehabilitación urbana para el
patrimonio Cultural
Capacidad de organizar, dirigir y supervisar proyectos de
preservación del patrimonio documental