Distancia en la Educación y Educación a Distancia

ENCUENTRO CREAD 2006Universidad Católica del Norte

Atención: Como una forma de evitar sueños inconclusos y/o ronquidos inoportunos, la presente

presentación se realizará utilizando las transparencias de manera completamente aleatoria.

Gracias

● Anécdotas a Recordar● SUGATHA MITRA● WIFI en la Universidad (Jean François Cerisier)● Un Profesor comparado con el 7º marido de una famosa actriz,

tienen idéntico problema, imaginen además “a distancia”..

● Conceptos a Discutir● ¿El mundo sigue igual?● ¿Las clases en las cuevas de Altamira eran como las de hoy?● ¿Cuando se inventó el pizarrón?

¿De qué va el cuento?

● Esta es una Conferencia a Distancia, de hecho nos separan varios metros.

● De hecho podrían ser kilómetros● O podría ser grabada y haber pasado años

● Entonces ¿Cual es la diferencia entre las conferencias frontales presenciales o a distancia?

● ¿Notan ustedes el frío de la ausencia, o el calor de una presencia?

¿Por donde va la historia?

● Se discute acerca de si este es un Nuevo Mundo – Hipermundo o si entramos al Cyberespacio, de si existen Nuevos paradigmas sociales y si ha llegado una Sociedad de la Información y del Conocimiento, y si en esta existen Nuevas relaciones entre actores que influyen en el aprendizaje, también si hay Nuevas formas de Aprender y de Enseñar, pero ya estamos seguros que siempre Aprendemos toda la vida y que esto se apoya en la Enseñanza a Distancia o nada.

¿En qué dirección van los oráculos?

● Hipermundo – las TIC-e no son un agregado, son parte del problema y de la solución

● Cyberespacio

● ¿Cómo aprenden los monos?

● ¿Y los humanos?

¿Dirección?

Entonces ?

● Los profesores tienen que recibir su merecido¡¡¡

● Hacer lo que corresponde que hagan¡¡

● Salir de la escuela de la Revolución Industrial● Recordar que la escuela como la entendemos

comenzó recién a mediados del S.XVIII● Recordar que la pizarra tiene sólo 150 años

Mmmmmmmh¡?< Un ejemplo ●as acciones de cooperación entre Universidad y Empresa que tradicionalmente se remetían al mundo de la investigación, se han empezado también a manifestar cada vez con más fuerza en los procesos de formación de profesionales. Las universidades, bajo el actual esquema de educación, se ven forzadas a un desarrollo basado en modelos de alta competencia, donde la empresa privada ha tenido por siempre, una dinámica que sin duda puede ser un valioso aporte. Hoy, el compromiso ompiendo las barreras de tiempo y espacio, utilizando técnicas y recursos que hacen más flexible y muchas veces, más efectivo el aprendizaje. con el logro de los objetivos de la universidad, exige el fortalecimiento de los convenios de integración con el sector privado. Esto debe ser visto como parte de una estrategia competitiva, lo que sin duda redunda en beneficios en ambos sectores, en el mundo académico como en el privado. ●La metodología e-learning ofrece un inmejorable escenario para la interacción Universidad-Empresa, ya sea por la constante necesidad de complementar y perfeccionar el modelo educativo, o por las potencialidades que representa la metodología como apoyo a la consecución de metas de negocios.●Satisfacer todas esas necesidades de aprendizaje de hoy es prácticamente imposible solo con los métodos tradicionales de enseñanza-aprendizaje en aula. Es por ello que nace la idea de la Educación Electrónica o e-learning como evolución natural de la Educación a Distancia

Así parece ser

● Les recomiendo la película “What the Bleep we know”, para entrar a discutir: o lavado de cerebro u opinión divergente

Educación Actual, pertinente

● ¿Qué pasa si traemos un discípulo de Aristóteles y lo metemos en una sala de clases?

● ¿Qué sucede si al mismo discípulo le entregamos educación a distancia?

● Esto es– ¿Por donde están los espacios de evolución del proceso

enseñanza aprendizaje?– ¿Qué sistema educativo tiene más posibilidades de

evolucionar?

Se nos están mezclando los sistemas y no lo asumimos

● E-learnig, b-learning, m-learning, ch-learning son pasos del mismo camino, de la convergencia de las propuestas educativas, que se acercan, ahora, de manera visible

Se nos están mezclando los sistemas y no lo asumimos

● Hoy, la distancia puede ser mayor o menor, pero es menos significativa

● Lo significativo está en el estilo, en la participación, la transdisciplina, el aprendizaje colaborativo, en general con los otros

● El dilema es aprender solo o con los otros

Distancia en la Educación

● Aumenta la Exclusión Digital, especialmente en nuestros países del Sur del Mundo

● Existen amenazas a la generación de conocimiento– Este necesita un espacio de libertad, cursos abiertos,

herramientas abiertas, contenidos abiertos, software abierto.

● No es positivo para el humano que se patenten las escaleras para llegar al cielo

Distancia en la Educación

● Requerimos una alfabetización real – alfabetización creativa, que permita generar nuevas herramientas

● Una alfabetización que solo forma usuarios o “clientes” es realmente una “alfabestialización”

● Y a medio plazo disminuye también la capacidad de comprar, o sea es perjudicial para el que la intenta generar

Necesidad de Crear

● La Enseñanza a Distancia requiere crear herramientas

● Para ello:– Ojalá existan miles creando, sin trabas que entiendan

la propiedad intelectual como un límite a la creación– El ejemplo del MIT y la Open Archive Iniciative es

interesante– Buscar caminos estratégicos de creación de

herramientas

Evolución. ¿por donde?

● Web Semántica● OWL● Agentes inteligentes para personalizar los

entornos de aprendizaje● Interfaces de trabajo enseñanza aprendizaje● Edificios virtuales

Evolución. ¿por donde?

● Web Semántica:

● Para llegar a una web inteligente que incorpore las riquezas de las estructuras del lenguaje

● Para aprovechar sus elementos en el proceso enseñanza aprendizaje, una web cuyos vínculos aprendan

Evolución. ¿por donde?

● OWL: Ontology Web Language

● Para ayudarnos a entender un mundo en el que coexisten Ontologías diversas, con modelos de conocimiento diversos, como el sueño de Teilhard de Chardin

Evolución. ¿por donde?

● Agentes inteligentes para personalizar los entornos de aprendizaje:– Y así veremos como aprenden otros entes en

entornos artificiales, y como evolucionan socialmente según aprenden

● Para ayudarnos a tener una personalización constante de nuestras herramientas de enseñanza/aprendizaje; que cambie cuando nosotros cambiamos

● Para apoyar a que el profesor tenga el espacio que merece, el de guia creativo del que aprende, mientras también aprende. (El trabajo irreemplazable.

Evolución. ¿por donde?

● Interfaces de enseñanza aprendizaje:

● Para mantenerlas siempre pertinentes al entorno social, ojalá tengamos modistos de interfaces de procesos de enseñanza/aprendizaje

Evolución. ¿por donde?

● Edificios virtuales

● Para que en los espacios virtuales también existan variedad de aulas, como en el mundo real.

Y así ?

● La Distancia en la Educación podrá disminuir, la brecha digital cerrarse y la Educación a Distancia asumir la responsabilidad de que es “Educación” a secas.

– Y nosotros tendremos trabajo para muchos años más.