EL FUTURO EMPIEZA HOY. ES TIEMPO DE ACTUAR¡AVANCEMOS UDEC!

PROGRAMA RECTORÍA 2022-2026

Querida Comunidad Universitaria:

Un abrazo fraterno,Jacqueline Sepúlveda C.

invasión de Rusia a Ucrania, nos llevan a preguntarnos de qué manera enfrentaremos el futuro y cómo contribuiremos a resolver los problemas complejos de nuestro tiempo, recuperando el liderazgo como institución generadora de valor e impacto. Tenemos la convicción que nuestra propuesta responde a esos desafíos porque crea las oportunidades y convocatorias para atenderlos.

Sin embargo, para construir y sostener una visión de futuro que nos represente a todos y a todas, y que oriente nuestro accionar en los próximos años, debemos pensar en primer lugar en las personas que conforman y se nutren de nuestra Universidad. Necesitamos recuperar la confianza y motivación. Para ello debemos incorporar en nuestra cultura de desarrollo institucional el necesario reconocimiento del valor de las personas, la cooperación, la solidaridad, el respeto y la búsqueda de la felicidad laboral.

Somos testigos y protagonistas de un cambio de época, frente al cual no queda otra alternativa que sumarse con entusiasmo y optimismo. Consideramos que ha llegado el momento de generar un cambio de paradigma en la manera de pensar y proyectar el crecimiento de la Universidad. Es por ello que proponemos un modelo de desarrollo basado en misiones, que potencie nuestras fortalezas y permita estructurar sólidamente un proyecto institucional de largo plazo, alineado con las exigencias y desafíos de estos nuevos tiempos.

Les invito a leer nuestra propuesta y a ser partícipes de esta nueva etapa. La Universidad de Concepción la hacemos entre todos. Es tiempo de actuar ¡Avancemos!

Hace algunos meses compartí con ustedes nuestras reflexiones en torno a un Proyecto Universitario, que incluye los principios fundacionales de nuestra Universidad, releva su rol público e incorpora la sustentabilidad como motor y modelo de desarrollo. Este documento nos permitió reflexionar acerca del pasado, presente y futuro de nuestra Universidad e iniciar conversaciones que dieron origen a un diagnóstico de los principales problemas y a proponer un Plan de Acción y Misiones Institucionales, como iniciativas para avanzar hacia una Universidad digital, sustentable, inclusiva y de excelencia.

Hoy tengo el honor de presentar nuestro Programa de Rectoría 2022-2026, con la profunda certeza e ilusión, de que esta nueva etapa abre una gran oportunidad para nuestra Universidad. Esta propuesta recoge los anhelos y sueños de muchas personas, y se hace cargo de urgencias y desafíos impostergables, al tiempo que ofrece una visión de futuro con la cual la Universidad de Concepción recupera su liderazgo, orgullo, reputación y misión fundamental, honrando sus valores fundacionales: pluralismo y autonomía universitaria.

En estos casi 103 años, nuestra Universidad ha vivido momentos de gloria, siendo reconocida históricamente como una Institución de Educación Superior de vanguardia en muchos ámbitos. Sin embargo, en la actualidad, se constata que la institución ha visto mermado su liderazgo y acusa estancamiento y falta de visión para enfrentar desafíos derivados de escenarios plagados de incertidumbre.

En el sentido señalado, las exigencias y reivindicaciones sociales, la necesidad de nuevos modelos de desarrollo que respondan a éstas, los acelerados cambios globales y las aún inimaginables consecuencias de la pandemia y la

1I. DIAGNÓSTICO. LAS RESPUESTAS DEL FUTURO EMPIEZAN A CONSTRUIRSE HOY

4II. PLAN DE ACCIÓN. RECUPERANDO LAS CERTEZAS Y ABORDANDOLAS URGENCIAS

6Docencia y resultados del proceso formativo

8Gestión estratégica y recursos institucionales

16III. MISIONES INSTITUCIONALES. SENTANDO LAS BASES DE UN NUEVO MODELO DE DESARROLLO BASADO EN MISIONES INSTITUCIONALES DE ALTO IMPACTO

10Aseguramiento interno de la calidad

12Vinculación con el medio

14Investigación, creación y/o innovación

18Campus Sustentables y Saludables

20Salud Global UdeC

22Conocimiento UdeC al Servicio del País y del Mundo

24UdeC Digital: Un Cambio Cultural para una Gestión Ágil y Eficiente

26Artes, Culturas, Patrimonio e Industria Creativa: Democratizando y Descentralizando la Actividad Cultural

28Polo de Desarrollo Agroalimentario UdeC Chillán: Parque Urbano y Conglomerado Científico-Tecnológico

30Polo de Desarrollo Social y Económico UdeC Los Ángeles: Impulsando el Desarrollo de la Provincia de Bio-Bío

32Actividad Física UdeC: Una Herramienta de Formación, Integración y Bienestar

ÍNDICEPágina

I. DIAGNÓSTICO. LAS RESPUESTAS DEL FUTUROEMPIEZAN A CONSTRUIRSE HOY

meses de noviembre de 2021 y enero de 2022. Queremos agradecer a todos por la posibilidad de haber tenido estos encuentros francos, sinceros, generosos en participación y espíritu de colaboración, sellos inconfundibles de nuestra Comunidad.

Si bien existen varios problemas a resolver, destacamos cuatro principales por dos razones fundamentales. La primera de ellas está relacionada con el carácter transversal de éstos ya que fueron claramente identificados por la comunidad en las distintas reuniones. En segundo lugar, estos grandes problemas reúnen características y condiciones sistémicas y estructurales, por lo que deben ser abordados a la brevedad en forma realista, reflexiva pero decidida. En efecto, si no nos hacemos cargo de ellos no lograremos avanzar.

El programa que presentamos es producto de un largo y profundo proceso de reflexión, alimentado por cientos de conversaciones con académicas, académicos, profesionales, administrativos, estudiantes de pre y postgrado, Alumnni y vecinos de la Comunidad UdeC. A raíz de este proceso elaboramos un diagnóstico que identifica claramente puntos críticos que están impactando en la comunidad universitaria, que deben ser abordados mediante acciones concretas, con sentido de urgencia, realismo y mirada de futuro y, al mismo tiempo, proyectar el crecimiento y desarrollo de nuestra institución con proyectos a largo plazo. Esto dio origen a nuestro Programa de Rectoría 2022-2026, el cual fue compartido y discutido en numerosas reuniones con Facultades, Departamentos, Escuelas y Grupos de interés, entre los

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A continuación, detallamos el diagnóstico de los cuatro principalesproblemas que identifican en nuestra comunidad:

A pesar del estallido social y la pandemia de Covid-19, estos años han sido de gran auge para las Universidades que han sabido transformar las crisis en oportunidades. Sin embargo, la Universidad de Concepción por diversas razones, no ha logrado manifestar su liderazgo institucional, ha perdido presencia nacional y capacidad de incidir en las decisiones de temas relevantes. Los principales rankings a nivel mundial y nacional, importantes para el posicionamiento, visibilización y gravitación de nuestra institución, así lo demuestran.

Existe un agotamiento físico y emocional, que está impactando la Salud Mental de los miembros de la Comunidad Universitaria. Esto está dado fundamentalmente por la falta de vida universitaria, el largo confinamiento, el exceso de carga administrativa asumida, la falta de certezas y la poca valoración y reconocimiento del trabajo de las personas, especialmente en el período de pandemia.

La Universidad de Concepción ha perdido la capacidad de atraer y retener talento. La falta de un proyecto institucional convocante que propicie claras líneas de desarrollo y que fomente la autorealización, sumado a los bajos sueldos, han sido las principales causas visibilizadas en nuestras conversaciones.

Seguridad en los Campus. Este es un problema alarmante claramente identificado en todas las reparticiones del Campus Concepción. La comunidad no sólo identifica el problema, cada vez más complejo, además acusa la falta de acciones en pos de su solución. En los Campus de Chillán y Los Ángeles comienza a causar preocupación aunque no constituye una gran preocupación por ahora, pero este punto debe ser considerado en las propuestas de crecimiento y desarrollo.

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En las próximas páginas les presentamos las propuestas mediante las cuales buscamos abordar estos desafíos a través de las oportunidades que nos brindan los nuevos tiempos, las fortalezas de nuestra Comunidad, las exigencias de la nueva normativa vigente para Educación Superior en Chile y las tendencias internacionales en gestión de Universidades. Estas propuestas están divididas en dos categorías. Las primeras conforman un Plan de Acción que se hace cargo de la urgencia de otorgar soluciones a problemas que se arrastran por años, buscando recuperar en el corto plazo la tranquilidad, certezas y confianzas de nuestra comunidad, porque es el momento de tener la voluntad política para hacer lo que la Universidad de Concepción necesita, dejando de lado intereses personales o proyectos individuales. Un segundo grupo de propuestas, denominadas Misiones Institucionales, busca generar un cambio de paradigma en la manera de pensar y proyectar el crecimiento de nuestra Universidad. Proponemos un nuevo modelo de desarrollo que potencie nuestras fortalezas y permita estructurar sólidamente un proyecto institucional de largo plazo, alineado con la normativa vigente y las exigencias y desafíos de estos nuevos tiempos. Buscamos imprimir sentido de propósito y fuerza a la institución a través del desarrollo de ocho grandes misiones, transversales a todas las áreas del quehacer académico y con real integración de los tres Campus universitarios y la Sede de Santiago. Estas misiones son:

• Campus Sustentables y Saludables• UdeC Digital• Arte, Cultura, Patrimonio e Industria Creativa• Polo de Desarrollo Agroalimentario UdeC Chillán• Polo de Desarrollo Social y Económico UdeC Los Ángeles• Salud Global UdeC• Conocimiento UdeC al servicio del País y del Mundo• Actividad Física UdeC

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II. PLAN DE ACCIÓN.RECUPERANDO LAS CERTEZAS Y ABORDANDO LAS URGENCIAS

Las acciones que hemos priorizado en este plan que implementaremos durante el primer año de nuestra gestión, son el resultado de varios meses de diálogo franco, fecundo y productivo con numerosos miembros de nuestra Comunidad. Reconocemos que esta agenda de trabajo es ambiciosa y requerirá de nuestro mejor esfuerzo y voluntad. El sentido común de cada una de estas acciones y el consenso de su pertinencia y necesidad ha sido transversal a cada una de nuestras conversaciones en distintas unidades académicas, lo que nos permite confiar en que éstas tendrán el pleno respaldo de nuestra Comunidad.

Para lograrlo y maximizar el impacto de estas acciones impostergables, hemos agrupado estas iniciativas de acuerdo a las cinco dimensiones de los nuevos criterios y estándares para la acreditación de Universidades. Estas son:

• Docencia y resultado del proceso formativo• Gestión estratégica y recursos institucionales• Aseguramiento interno de la calidad• Vinculación con el medio• Investigación, creación y/o innovación.

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1. DOCENCIA Y RESULTADOS DEL PROCESO FORMATIVO.

En esta nueva etapa, nuestro gran reto es lograr calidad del proceso formativo y éxito académico, en un mundo global, con escenarios dinámicos, inciertos y ambiguos, con estudiantes digitales, diversos culturalmente y con conocimientos, competencias e integridad académica que permitan abordar los grandes desafíos de la sociedad. Esto se logra facilitando el desarrollo de trayectorias educativas y laborales de las personas, así como también fortaleciendo la calidad y pertinencia entre nuestra oferta formativa y las necesidades del mundo laboral.

La Universidad de Concepción tiene un amplio reconocimiento social por su valioso aporte a la formación de profesionales y la generación de movilidad social ascendente.

Desde marzo de 2020 nos vimos forzados a migrar desde una modalidad presencial a una docencia virtual. En este tránsito, no exento de dificultades, debemos valorar el esfuerzo de toda la Comunidad, recopilar estos aprendizajes y evaluarlos para proyectar mejoras en el ámbito del quehacer formativo.

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Actualizar el Modelo Educativo, reorientándolo hacia la formación de ciudadanos globales, comprometidos con la sustentabilidad y respetuosos de la diversidad. El nuevo Modelo Educativo deberá permitir una mayor flexibilidad curricular, una certificación de especialización complementaria a través de Minors y una articulación con la Educación Técnico-Profesional y con el postgrado.

Diseñar una estrategia para implementar programas de formación en modalidad virtual o híbrida, con un sello institucional, que garantice seguimiento del proceso de aprendizaje y evaluación en estas modalidades. Esto permitirá determinar el nivel mínimo de presencialidad de las asignaturas de las diferentes carreras y programas de postgrado.

Diseñar políticas, mecanismos y procedimientos de admisión especial, como estrategia de captación de talentos desde establecimientos educacionales de la Región de Biobío y Ñuble.

Crear el Observatorio de Empleo y Empleabilidad UdeC, para conocer la inserción, trayectoria laboral, empleabilidad pertinente, nivel de movilidad social y necesidades de perfeccionamiento continuo de nuestros Alumni.

Crear el Centro de Idiomas para viabilizar la inserción de nuestros estudiantes en un mundo global e interconectado.

Potenciar el Centro de prácticas para estudiantes de Pedagogías y generar nuevas instancias de Campos clínicos para estudiantes del área de la Salud. Esto permitirá el desarrollo de investigación e innovación en enseñanza-aprendizaje, cuyos resultados serán relevantes para mejorar el proceso formativo.

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PROPONEMOS LAS SIGUIENTES ACCIONES:

2. GESTIÓN ESTRATÉGICA Y RECURSOS INSTITUCIONALES.

de los miembros de la Comunidad UdeC. Para ello es primordial contar con una gobernanza eficiente y transparente; procesos flexibles realmente participa-tivos y una gestión moderna y ágil que permita el crecimiento orgánico, sostenible y equilibrado de la institución.

El Modelo de Universidad que proponemos declara el pluralismo, la autonomía universitaria y la sustentabili-dad como principios, reconoce la equidad de género y la inclusión como factores relevantes en un ambiente laboral y el respeto a la diversidad como un valor. De este modo se propicia la autorealización de cada uno

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Impulsaremos una Política de Transparencia y Probidad que permita generar confianzas y la participación real de toda la comunidad universitaria, avanzando hacia una verdadera colaboración entre cada uno de sus miembros.

Implementaremos un Plan de Seguridad para el Campus Concepción, el cual será diseñado en colaboración con las comunidades vecinas, personal de seguridad UdeC y organismos del Estado, con el objetivo de atender el grave problema de inseguridad desde una perspectiva territorial y patrimonial.

Revisaremos los modelos y sistemas de evaluación del personal académico y no académico, de promoción, de asignaciones e incentivos, así como también el Reglamento Académico, respetando las particularidades de las Facultades y Escuelas.

Impulsaremos un proceso de revisión de los Estatutos de la Corporación de la Universidad de Concepción de carácter participativo e inclusivo, en el cual todos y todas seremos escuchados.

Elaboraremos una Estrategia de Sustentabilidad, proceso participativo que estará acompañado con la definición de la institucionalidad apropiada para la relevancia de los desafíos y oportunidades asociados. La Unidad de Sustentabilidad, actualmente alojada en la Dirección de Servicios de la Vicerrectoría de Asuntos Económicos y Administrativos, pasará a depender de Rectoría.

Avanzaremos en un área históricamente desatendida en la Universidad de Concepción: Bienestar y Clima Laboral. Para ello desarrollaremos la primera Política de Bienestar de la Universidad de Concepción que buscará cambiar el paradigma de la gestión de recursos humanos a Felicidad Laboral. El beneficio más valorado por las personas es disponer del tiempo necesario para un equilibrio entre la vida personal y el trabajo. Por eso, es pertinente que la organización comience a repensar sus paquetes de compensación de manera de aumentar el bienestar como concepto genérico del trabajador universitario.

Potenciaremos la figura del actual Mediador Universitario avanzando hacia la Defensoría de los Derechos Universitarios, para crear una cultura de la convivencia que permita recuperar las confianzas, agilizar los procesos de resolución de conflictos, velar por los derechos de todos los miembros de la comunidad, logrando que el trato digno sea un indicador de bienestar en nuestra casa de estudios.

Daremos inicio a la Certificación de Equidad de Género del PNUD, lo que nos permitirá instalar procesos que tiendan a lograr la igualdad de oportunidades para todos los miembros de la comunidad universitaria, integrando la diversidad como un valor en nuestra Universidad.

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PROPONEMOS LAS SIGUIENTES ACCIONES:

3. ASEGURAMIENTO INTERNO DE LA CALIDAD.

cultura de la calidad y de mejoramiento continuo, centrada en una dimensión transformadora, que no se base en el cumplimiento de un “checklist”, sino en la búsqueda de la excelencia.

Nuestra propuesta tiene como objetivo poner la calidad en el centro de nuestra gestión, considerando que es una responsabilidad ineludible de cada uno de los miembros de la Comunidad. Los procesos de evaluación y análisis de nuestro quehacer serán realizados de manera sistemática instalando una

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Actualización de la Política de Calidad y Mejoramiento Continuo de la UdeC. Esto consiste en el establecimiento de procesos y mecanismos que permitan autorregular el quehacer universitario detectando de manera oportuna las brechas existentes en cada uno de los ámbitos relevantes, evaluar el grado en que se cumplen los proyectos institucionales y definir acciones de retroalimentación.

Implementación de apoyo profesional y tecnológico para el seguimiento de los procesos, resultados e impactos de los distintos programas académicos, proyectos, y actividades del quehacer universitario. Esto permitirá el desarrollo de una Política de Rendición de Cuentas, que junto con el aprendizaje continuo serán de gran utilidad en el análisis de resultados de la gestión de cada una de las Vicerrectorías, de las Direcciones de los Campus y de la Sede de Santiago. Esta será una estrategia para alcanzar la excelencia.

Generación de Estándares Internos de Calidad, como mecanismo de autorregulación de la excelencia UdeC, inspirado en instituciones de clase mundial y en las características distintivas y estratégicas de nuestra institución.

Generación de incentivos para el desempeño de excelencia de unidades, equipos y programas. Esto propender a la generación de logros colectivos por sobre los individuales.

Implementación de Plataforma Única de Gestión de la información, que facilite todos los procesos internos de evaluación, planificación, formulación y postulación de proyectos, entre otros. Este proceso, que será llevado a cabo por etapas evaluadas mediante pilotos, incluye el traspaso de la Dirección de Tecnologías de Información desde la Vicerrectoría de Asuntos Económicos y Administrativos a Rectoría, dado su carácter transversal y estratégico.

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PROPONEMOS LAS SIGUIENTES ACCIONES:

4. VINCULACIÓN CON EL MEDIO.

modelo de asociación basado en alianzas para lograr los objetivos comunes de la sociedad, que genere valor compartido, impacten positivamente en las comunidades y los territorios y hagan suyos los desafíos de la sustentabilidad.

La Universidad de Concepción nació íntimamente ligada a la Sociedad. Por ello, debemos potenciar nuestra presencia social, poniendo al servicio de la sociedad nuestro patrimonio, recuperando a la UdeC como espacio de proyección cultural y patrimonial. También debemos abrirnos al mundo mediante un

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Desarrollaremos un Modelo de Vinculación con el Medio basado en cooperación bidireccional con el entorno, lo que unido a la Estrategia de Sustentabilidad permitirá forjar el compromiso de la UdeC con los Objetivos de Desarrollo Sostenible al alero de un proyecto institucional.

Diseñaremos un Plan de Comunicación Estratégica que visibilice nuestras fortalezas en materia de generación de bienes públicos, y el desarrollo de las ciencias, tecnologías, artes, letras y cultura.

Implementaremos un programa de Museo Virtual UdeC aprovechando las oportunidades que ofrecen la virtualidad para dar a conocer a la comunidad y a la sociedad, sus valiosas colecciones, las que incluye las colecciones de Antropología, el Museo de Zoología, el Herbario, la colección geológica y paleontológica de Geología, el Museo de Anatomía y las colecciones de la Pinacoteca.

Transformaremos la Oficina UdeC en Santiago en un Hub Institucional que constituya un punto de encuentro, vinculación y proyección del quehacer universitario

Rediseñaremos, como parte del proceso de transformación digital, el Portal web institucional para facilitar la interacción del usuario externo en su búsqueda de información, el cual incorporará su versión en inglés. En esta misma línea potenciaremos el Sello Editorial UdeC para la difusión nacional e internacional de los resultados del trabajo científico y artístico que produce la comunidad universitaria.

Crearemos el Observatorio de Complejidad Económica, a través de un trabajo colaborativo con el GORE, sector privado y organizaciones públicas y estatales para impulsar políticas que fomenten la diversificación de la matriz productiva de las Regiones del Biobío y Ñuble.

Crearemos una Política de Internacionalización que permitirá la atracción de académicos y estudiantes extranjeros para realizar estadías de investigación y/o estudios de postgrado en la UdeC. La posibilidad que brinda el mundo virtual es hacer menos desigual las oportunidades para tener una experiencia de internacionalización e interculturalidad. En este sentido, la modalidad de docencia virtual en la educación y los movimientos migratorios, facilitarán un cambio desde la homogeneidad sociocultural a la heterogeneidad sociocultural.

Crearemos la Unidad de Evaluación Social de proyectos y el Voluntariado UdeC para fomentar la Innovación Social y el Aprendizaje-Servicio, un proceso formativo vinculado directamente con las necesidades reales del entorno.

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PROPONEMOS LAS SIGUIENTES ACCIONES:

5. INVESTIGACIÓN,CREACIÓN Y/O INNOVACIÓN.

fundamental. En una Universidad compleja como la nuestra, y en un tiempo cambiante e impredecible, es importante que existan muchas iniciativas de investigación, sin limitaciones temáticas.

Otro enfoque será establecer grandes ámbitos estratégicos de desarrollo, a través de los cuales la UdeC sobresalga a nivel nacional y regional, teniendo presente la realidad actual y futura, el desarrollo económico y tecnológico del país, y las tendencias globales. Estos ámbitos deben fomentar el trabajo en equipo, la interdisciplina, la internacionalización y una colaboración estrecha con el sector público y privado.

La Investigación, Desarrollo Tecnológico, Innovación y Creación Artística son primordiales en el camino hacia la Excelencia. En la generación de condiciones equitativas para que toda la Comunidad encuentre en la Institución el entorno adecuado para el desarrollo de sus capacidades, está la clave para el aumento sostenido de la productividad y la consolidación de una cultura interdisciplinaria de innovación y emprendimiento.

Nuestro programa contempla dos enfoques estratégicos: el primero es dar mejores y más eficientes apoyos, para que los investigadores trabajen en los ámbitos que les parezcan más atractivos; especialmente, si se trata de investigación

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Crear la Red de Centros de Investigación Estatutarios UdeC, dependiente de Rectoría, para avanzar en la profesionalización de la actividad de I+D+i+e, generar sinergias y propiciar un esquema de trabajo que permita enfrentar grandes iniciativas de manera interdisciplinaria impactando en nuestra competitividad e influencia en el medio.

Diseñar e implementar una Plataforma Institucional de I+D UdeC que visibilice las actividades de investigación, desarrollo, innovación y creación artística.

Crear la Dirección de Gestión del Conocimiento, que se haga cargo de gestionar los resultados de los proyectos de I+D+i, de desarrollar un programa de aceleración de tecnologías, para aquellas soluciones que tengan un alto potencial comercial y aún no han logrado una madurez tecnológica, para incentivar la creación de empresas de base tecnológica. En forma paralela, debe mantenerse una cartera de soluciones tecnológicas con potencial de transferencia, debidamente y oportunamente empaquetadas para ofrecerlas al mercado.

Implementar Programa de Inserción y Apoyo a Investigadores jóvenes, en particular nuevas contrataciones. Este programa considerará recursos que permitan establecer nuevas líneas de trabajo y de acompañamiento en la ejecución de proyectos y para preparar adecuadamente postulaciones a fondos nacionales e internacionales.

Fortalecer e implementar una gestión profesional y eficiente de apoyo a la postulación de proyectos de I+D+i y a la búsqueda de financiamiento que haga factible su realización y asegure un impacto de sus resultados en la sociedad.

Dar un adecuado reconocimiento a actividades de prestación de servicios y asistencia técnica realizada por académicos y profesionales, que sean demandadas por la sociedad como parte de la solución de problemas y el aprovechamiento de oportunidades compatibles con un desarrollo sustentable.

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PROPONEMOS LAS SIGUIENTES ACCIONES:

III. MISIONES INSTITUCIONALES.SENTANDO LAS BASES DE UN NUEVO MODELODE DESARROLLO BASADO EN MISIONESINSTITUCIONALES DE ALTO IMPACTO

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Campus Sustentables y Saludables

UdeC DigitalPolo de DesarrolloAgroalimentario UdeC Chillán

Polo de Desarrollo Social yEconómico UdeC Los Ángeles

Actividad Física UdeC

Arte, Cultura, Patrimonioe Industria Creativa

Salud Global UdeCConocimiento UdeCal Servicio del País y del Mundo

MISIÓN CAMPUS SUSTENTABLES Y SALUDABLES.

efecto, los 17 desafíos superan multidimensionalmente el concepto tradicional del Desarrollo Sustentable basado en la triada medio ambiente, sociedad y economía. En ese sentido, la Agenda 2030 tiene un potencial transformador que, de ser comprendido y adoptado por el sistema universitario, permitirá integrar la complejidad de las IES y así responder a los grandes problemas que aquejan al planeta y a la humanidad. La Misión Institucional Campus Sustentables y Saludables busca sentar las bases de un nuevo modelo de desarrollo institucional, centrado en un cambio de la cultura organizacional a través de la incorporación y promoción de un enfoque de sustentabilidad de manera transversal, que atienda los desafíos de la conservación de la naturaleza, crisis climática y bienestar humano en todas las áreas del quehacer universitario; desde la gobernanza, planeamiento estratégico y gestión de los campus hasta la investigación, la formación y vinculación con las comunidades y los territorios. Buscamos que la Universidad de Concepción se convierta en la institución líder en sustentabilidad a nivel nacional y en un contribuyente clave al logro de los ODS.

A nivel mundial, las Instituciones de Educación Supe-rior (IES) son claras protagonistas en el abordaje de los desafíos que plantea la sustentabilidad a escala local y global. Las IES son actores claves y están llamadas a construir y fortalecer las capacidades científicas en materia de sustentabilidad, así como apoyar la formu-lación de políticas públicas y garantizar su implemen-tación exitosa. Por otro lado, las IES tienen la respon-sabilidad de estructurar un sistema educativo orienta-do a la toma de conciencia e incorporación de valores, actitudes, conocimientos, técnicas y comportamien-tos éticos en consonancia con los desafíos globales, reconociendo los limites de la dimensión ambiental, social, económico y cultural.

A pesar de esta ola transformadora de la misión de las universidades, observamos con preocupación que en la Universidad de Concepción prevalece la resistencia a adoptar enfoques holísticos, sistémicos, transversa-les a las disciplinas y a las estructuras organizativas, que permitan transitar desde las aproximaciones tradicionales y reduccionistas a perspectivas trans-disciplinarias de alto impacto socio-ambiental. El camino hacia la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030, genera oportunidades para que las universidades logren introducir en forma definitiva los cambios transformacionales que están llamadas a liderar. En

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• Elaborar e implementar una Política y Estrategia de Sustentabilidad de largo plazo, que incluya compromisos y metas en áreas críticas para el crecimiento de la Universidad, entre ellas: compromisos de carbono neutralidad, participación, transparencia, diversidad, inclusión, trabajo justo, bienestar, investigación, formación, relación con las comunidades y gestión sustentable de los tres campus y sede en Santiago.

• Crear la institucionalidad universitaria apropiada para planificar, dirigir, implementar la estrategia y articular las iniciativas en materia de sustentabilidad.

• Diseñar, implementar y monitorear, en articulación con las misiones Salud Global UdeC y Actividad Física UdeC, iniciativas permanentes que promuevan estilos de vida y alimentación saludables para la comunidad universitaria.

• Diseñar e implementar planes de gestión integral de agua, energía, emisiones, descargas y residuos en los tres campus y sede en Santiago.

• Implementar un programa de protección y preservación del paisaje, patrimonio natural y biodiversidad de los campus. En esta línea detectaremos a tiempo problemas de salud de los árboles y su oportuno tratamiento.

• Desarrollar instancias de trabajo permanente con las comunidades vecinas para asegurar canales de dialogo y desarrollar proyectos e iniciativas de impacto positivo y directo en ellas. Lo anterior en el marco de un nuevo modelo de Vinculación con el Medio.

• En el marco de la modernización del Modelo Educativo incorporaremos el pensamiento sustentable como nueva competencia, lo que permitirá formar profesionales activos promotores de la sustentabilidad y no meros replicadores de la realidad existente.

• Crear un Programa de Formación Complementaria, tipo Minor en Sustentabilidad.

• Crear un fondo para el apoyo a la investigación orientada a la consecución de los ODS, con foco en grupos interdisciplinarios e investigadores jóvenes.

• Crear la Plataforma Observatorio ODS UdeC, encargada del seguimiento y visibilización de la contribución de la I+D+i de la Universidad de Concepción a los 17 ODS.

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Para ello, en el período 2022-2026 se proponen las siguientes líneas de trabajo y acciones concretas:

GOBERNANZASUSTENTABLE

COMUNIDADES SUSTENTABLESY SALUDABLES

EDUCACIÓNPARA LASUSTENTABILIDAD

CONOCIMIENTO UDEC AL SERVICIO DE LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE

MISIÓN SALUD GLOBAL UDEC.

tra Universidad. Sin embargo, notamos que muchos de ellos han sido el fruto de las comunidades académicas altamente comprometidas con la formación de profe-sionales de excelencia, sin un proyecto institucional que apoye decididamente el desarrollo de las Ciencias de la Salud de manera integrada.

La Misión Institucional Salud Global UdeC busca revertir esta situación mediante un esfuerzo de largo plazo que se haga cargo del desarrollo orgánico de las Ciencias de la Salud en la Universidad de Concepción. Nos comprometemos a atender las necesidades de cuidado de nuestra comunidad universitaria, a ampliar los campos clínicos disponibles para la formación de nuestros estudiantes de las carreras de la Salud, impulsando la investigación clínica, el postgrado y valorando la docencia clínica-asistencial en los procesos de evaluación docente y asignación de mérito y de docencia.

La pandemia de Covid-19 relevó la importancia de un sistema de salud robusto, cercano a las personas y centrado en la excelencia y compromiso de sus profesionales. La salud y el bienestar de todas las personas son desafíos básicos de la sustentabilidad en momentos en los cuales se hace cada vez más urgente enfrentar amenazas emergentes y las consecuencias de la prevalencia de una gran cantidad de enfermedades asociadas a estilos de vida no sostenibles. Las universidades comprometidas con la sustentabilidad abordan estos desafíos desde la perspectiva tradicional en materia de formación de profesionales, investigación de punta y transferencia del conocimiento. Sin embargo, nuestra Universidad incorporará también una dimensión interna cada vez más relevante: el cuidado de su propia comunidad.

La Universidad de Concepción cuenta con una decena de carreras en el área de la salud, todas ellas de gran trayectoria y tradición en el sistema universitario nacional. A modo de ejemplo, las carreras de Odonto-logía (ex Dentística) y Química y Farmacia datan de la fundación de nuestra Universidad, mientras que la Escuela de Medicina fue creada en 1924, la de Enfer-mería en 1947, la Escuela de Medicina Veterinaria en 1972. A esto se suman la creación de las carreras de Obstetricia y Puericultura, Fonoaudiología, Kinesiolo-gía y Tecnología Médica, con un extenso listado de hitos relevantes y logros del área de la salud en nues-

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Es un proyecto que permitirá a la Universidad de Concepción disponer de su propio Centro Clínico que sirva como campo clínico para nuestros estudiantes, realizar investigación clínica y ser un centro de formación en investigación clínica. Contempla un área de atención ambulatoria, una unidad de Prevención y Promoción de la Salud, un laboratorio clínico, un centro de imagenología, una óptica, una farmacia, un centro de información toxicológica, un centro de rehabilitación neuromuscular, un centro de Telemedicina y un centro de diagnóstico clínico avanzado.

Es un proyecto que permite realizar acciones complementarias a las que puedan realizar nuestros estudiantes en los campos clínicos. Contempla la habilitación de pacientes estandarizados para la formación interprofesional.

Para fomentar la investigación clínica, hemos contemplado la creación de esta unidad para la correcta adquisición y manejo de datos clínicos. Esta unidad estará al alero de la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo.

Para fortalecer la docencia en el área de la Salud proponemos crear esta Unidad, dependiente de la Dirección de Docencia, que tendrá como objetivo la realización de capacitaciones en esta área, así como la investigación en docencia clínica. También proponemos avanzar hacia la creación del Doctorado en Educación Médica.

Para ello nos comprometemos al desarrollo de los siguientes proyectos:

CENTRO DE SALUD UDEC

CENTRO DE SIMULACIÓN CLÍNICA

UNIDAD DEDATA SCIENCES

UNIDAD DEDOCENCIACLÍNICA

Uno de los aspectos que ralentiza el quehacer científico es la obtención de un certificado de un Comité de Ética. Avanzaremos para que nuestra Universidad pueda contar con un Comité de Ética y Bioseguridad certificado que permita velar por la protección de los derechos, la seguridad y el bienestar de las personas que participan en investigaciones científicas.

COMITÉ DEÉTICACERTIFICADO

MISIÓN CONOCIMIENTO UDEC AL SERVICIO DEL PAÍS Y DEL MUNDO.

complejos que nos plantea la sustentabilidad. Ello no solo permitirá incrementar el impacto de la I+D+i, sino que además ampliar la base de académicos involucrados en actividades de investigación que trasciendan la tradicional división entre ciencia básica e investigación aplicada. En ese sentido, la generación de condiciones equitativas que permitan a toda la comunidad académica desarrollar sus capacidades de manera adecuada, es la clave para impactar a través de conocimiento, soluciones tecnológicas y expresiones artísticas y culturales al entorno regional, nacional y global.

La Investigación, Desarrollo e Innovación (I+D+i), conectada con las necesidades del medio, es fundamental en el camino a la excelencia de una universidad. La experiencia de los países más desarrollados muestra que la I+D+i ha tenido un impacto significativo en el crecimiento económico y social, productividad y calidad de vida de las personas. En las últimas décadas, la Universidad de Concepción ha tenido un desempeño significativo en esta área, medido en términos de los indicadores tradicionales en I+D+i: publicaciones, proyectos, patentes, entre otros.

Sin embargo, para maximizar el impacto y avanzar hacia una posición de liderazgo sólido y de vanguardia, la Universidad de Concepción debe cerrar brechas en varios frentes, entre ellos apostar por el fortalecimiento de la investigación colaborativa interdisciplinaria entorno a los problemas y desafíos

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Permitirá establecer una red colaborativa entre los Centros de Investigación estatutarios. Con ello se busca generar sinergias y propiciar un esquema de trabajo que permita enfrentar grandes iniciativas de manera conjunta impac-tando en nuestra competitividad, propositividad e influencia en el medio. Por otro lado, este instrumento asegurará igualdad de condiciones entre todos estos centros gravitantes para la Universidad, otorgando tranquilidad y esta-bilidad laboral a sus trabajadores.

Este espacio, el cual se espera desarrollar en conjunto con el Gobierno Regio-nal y empresas, busca aportar a la sustentabilidad de los sectores productivos poniendo al servicio de éstas el conocimiento y las soluciones UdeC. Impulsa-remos fuertemente la economía circular, la diversificación productiva y el cambio de paradigma de la extracción de valor hacia la creación de valor, impactando positivamente en los territorios y comunidades.

Si bien la UdeC es la universidad que más patentes genera en el país, un número menor de ellas logra ser transferida. Debido a la falta de financia-miento, muchos desarrollos llegan a niveles de madurez aún insuficientes para su licenciamiento. Será el rol de esta nueva Dirección implementar mecanismos de aceleración de tecnologías, especialmente para aquellas soluciones de alto valor comercial o impacto social.

Nuestra propuesta se basa en considerar las particularidades de las diversas Facultades y disciplinas y consignar sus aportes al desarrollo científico, económico, social y cultural. Esta dirección tendrá como objetivo consolidar el desarrollo artístico-cultural, fomentando el desarrollo de programas de pre y postgrado en esta área.

La Misión Conocimiento UdeC al Servicio del País y del mundo asume este desafío, el cual será enfrentado mediante las siguientes iniciativas:

POLÍTICA DECENTROS DEINVESTIGACIÓN

OBSERVATORIODE COMPLEJIDADECONÓMICA

DIRECCIÓN DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

DIRECCIÓN DECREACIÓNARTÍSTICA

MISIÓN UDEC DIGITAL: UN CAMBIO CULTURAL PARA UNA GESTIÓN ÁGIL Y EFICIENTE.

se interconectan entre ellas y, por lo tanto, redundan en procesos repetitivos, contradictorios y agotadores para la comunidad.

La transformación digital es un punto de inflexión, que nos permitirá digitalizar y automatizar procesos para desarrollar el verdadero potencial de nuestra Universi-dad. Estos procesos estarán al servicio de los usuarios (académicos, profesionales, estudiantes, administra-tivos), facilitando su quehacer y dando un verdadero apoyo a la labor.

La Pandemia por Covid-19 no solo trajo consigo una crisis sanitaria, económica y social, sino también una aceleración de la digitalización, la automatización y la incorporación de la Inteligencia Artificial en las organi-zaciones, un verdadero punto de inflexión, que ha permitido instalar la cultura de la transformación digi-tal en muchas instituciones.

En el mes de marzo de 2020 nos vimos forzados súbi-tamente a cambiar nuestros hábitos y métodos de trabajo, pasando de un ambiente físico a uno digital, especialmente en los procesos formativos y adminis-trativos. A dos años de ese hito observamos que más allá de adquirir ciertas habilidades e integrar nuevos conceptos, no hemos ingresado como institución a un camino de real transformación digital. En efecto, transformar digitalmente una organización no consis-te en dejar disponible en formato virtual lo que era físico; o intentar desarrollar más plataformas que no

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Traspaso de la dependencia de la DTI desde VRAEA a la Rectoría, dado su carácter estratégico.

Tendrá como misión poner a la Comunidad UdeC en el centro, cuidando que la velocidad y profundidad de los cambios sean graduales, pertinentes y de alto impacto en la eficiencia de la gestión y necesidades de académicos, estudiantes, profesionales y administrativos.

La Misión Transformación Digital UdeC asume el desafío de administrar armónicamente la complejidadde este cambio, que involucra incluso aspectos culturales. Para ello se proponen las siguientes acciones iniciales:

GOBERNANZA

ESTRATEGIA DE TRANSFORMACIÓN DIGITAL UDEC

MISIÓN ARTES, CULTURAS, PATRIMONIO E INDUSTRIA CREATIVA: DEMOCRATIZANDO Y DESCENTRALIZANDO LA ACTIVIDAD CULTURAL.

artística-cultural. Para esto se requiere fomentar la participación de diferentes audiencias en los espacios culturales, para incentivar la creación artística de los diversos entornos, articular las diversas iniciativas y centros culturales y retomar el auge cultural que Ñuble y Biobío merecen, fortaleciendo el sentido de identidad y pertenencia de estas regiones.

Nuestra Universidad tiene una vasta trayectoria en otorgar acceso a la Comunidad a las actividades artísticas culturales, a pesar del escaso y centralizado financiamiento que existe en nuestro país para estos objetivos. El limitado financiamiento público para actividades artístico-culturales, sumado al informe de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, UNESCO, “Repensar las políticas para la creatividad”, publicado recientemente, concluye que el sector cultural ha sido uno de los más golpeados por la pandemia de Covid-19.

Por lo tanto, es el momento propicio para que nuestra Universidad lidere la reactivación de la vida

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En esta área impulsaremos la creación de las carreras de Licenciatura en Música y Diseño. Además, ampliaremos los cupos para la admisión especial por talento artístico.

Este centro permitirá la interdisciplina en torno al desarrollo artístico cultu-ral, generará además una cultura de innovación y emprendimiento y la inter-nacionalización de talento.

Junto con el desarrollo de nuevas carreras, la investigación en el área y el polo de desarrollo nos comprometemos a crear nuevos Programas de Postgrado y/o especialización en Industria Creativa

FORMACIÓN

CENTRO DEINDUSTRIACREATIVA

NUEVOS PROGRAMASDE POSTGRADO

Para ello proponemos las siguientes acciones concretas:

• Impulsaremos la creación de un Conservatorio de Música, ampliamente anhelado por la Comunidad, de una Compañía Teatral Ciudadana y de la Escuela de Artes Populares.

• Desarrollaremos la Política cultural de la UdeC e implementaremos una estrategia para su materialización, de manera de alcanzar en el más breve plazo, una amplia cartera de actividades culturales realizadas y que su impacto tenga pleno reconocimiento en la sociedad.

MISIÓNPOLO DE DESARROLLO AGRO ALIMENTARIO UDEC CHILLÁN:PARQUE URBANO Y CONGLOMERADO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO.

estudiantes de pregrado y posgrado a cursar alguna de sus carreras o programas de posgrado. Este gran desarrollo y crecimiento del Campus Chillán permite liderar un Polo de Desarrollo Agroalimentario, iniciativa interdisciplinaria e intersectorial que permitirá a través del desarrollo científico-tecnológico el escalamiento de tecnologías y de procesos agroindustriales y producciones demostrativas de los productos resultantes de las tecnologías y procesos, impactando local y globalmente.

El Campus Chillán de la Universidad de Concepción data de 1954, fecha en que se crea la Escuela de Agronomía a través del Plan Chillán, mediante un convenio firmado con el Ministerio de Agricultura y el Instituto de Asuntos Interamericanos, de Estados Unidos. Su constante desarrollo, hizo necesaria la creación de otras carreras universitarias afines a las actividades agropecuarias, forestales y complementarias al desarrollo de la Región. En la actualidad cuenta con tres Facultades, Agronomía, Ingeniería Agrícola y Ciencias veterinarias, la Escuela de Administración y Negocios y sedes de las Facultades de Enfermería y Ciencias Jurídicas y Sociales, a las que acuden aproximadamente 2.300

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• Revisar y actualizar del Plan Maestro actualmente en desarrollo para alinearlo con los objetivos del Polo Agroalimentario.

• Conformar el Comité Pro-Polo de Desarrollo Agroalimentario, encargado del desarrollo de anteproyec-to y gestión de alianzas público-privadas y búsqueda de financiamiento.

• Efectuar el diseño urbanístico y elaboración de proyecto de arquitectura, que incluye un edificio ancla, que será el nuevo símbolo del Campus Chillán.

Para esto proponemos las siguientes acciones:

MISIÓN POLO DE DESARROLLO SOCIAL Y ECONÓMICO UDECLOS ÁNGELES: IMPULSANDO EL DESARROLLO DE LAPROVINCIA DE BIOBÍO.

originarios, una fuerte concentración de población agrícola rural. También se le considera la capital forestal y de la energía de Chile. Lo anterior representa una oportunidad para generar acciones conjuntas con los sectores público y privado para propiciar una estrategia de integración entre población rural y urbana, aumentar la complejidad de la matriz productiva y consolidar una actividad académica de excelencia.

El Campus Los Ángeles de la Universidad de Concepción tiene su origen en Abril del año 1962, se encuentra ad portas de cumplir 60 años al servicio de la comunidad. Este Campus es ampliamente reconocido por su aporte al desarrollo y crecimiento de la región y el país. Actualmente cuenta con dos Escuelas, la Escuela de Educación y la Escuela de Ciencias y Tecnologías, donde cursan alrededor de mil cuatrocientos estudiantes de pregrado. Se encuentra en una fase de crecimiento y consolidación del postgrado y una gran oportunidad para lograr una mayor integración con los territorios.

La zona donde se encuentra inserto el Campus Los Ángeles se caracteriza por ser una de las regiones más pobres de Chile, con alta presencia de pueblos

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Impulsaremos la creación de Facultades en el Campus Los Ángeles.

Impulsaremos la creación de un Centro de Innovación y Emprendimiento y de un Centro de Desarrollo de Negocios.

GOBERNZANZA

CREACIÓNDE CENTROS

Para esto proponemos las siguientes acciones:

• Definir líneas y planes de acción asociados al potencial de crecimiento, desarrollo y necesidades del área de impacto.

• Impulsar el Programa formación de formadores, para resolver el déficit de profesores, especialmente para las áreas rurales.

MISIÓN ACTIVIDAD FÍSICA UDEC: UNA HERRAMIENTADE FORMACIÓN, INTEGRACIÓN Y BIENESTAR.

educativo y la formación integral de nuestros estudiantes, generar una instancia de encuentro de la Comunidad Universitaria, contribuir al sentido de pertenencia y promover hábitos de vida saludables que mejoren la calidad de vida de cada uno de los miembros de la Comunidad.

La vida universitaria en la Universidad de Concepción va asociada a un encuentro con la diversidad, otorgando oportunidades para gestar nuevas amistades, propiciar el debate respetuoso de ideas y fortalecer la creatividad de los miembros de la Comunidad. Una de las mejores vías para integrarnos en este entorno diverso, es a través de la actividad física, que más allá de los beneficios para la salud que pueda tener, permite a las personas socializar, adquirir competencias, actitudes y valores. Esta misión buscará organizar el ejercicio físico y el deporte en el ámbito académico, competitivo y de recreación, con el objetivo de fortalecer el proyecto

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• Definir una política y estrategia de actividad física.

• Realizar un diagnóstico de las capacidades institucionales en materia de infraestructura para la práctica de actividad física, a partir de la cual se definirán las necesidades complementarias para su implementación.

• Incluir la formación deportiva en el modelo educativo e impulsaremos cupos de admisión especial por talento deportivo.

Para esto proponemos las siguentes acciones:

• Participar en la organización de eventos y actividades que reúnan a la sociedad y que tengan reconoci-miento nacional en el ámbito deportivo y en la práctica de actividad física.

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