Dossier d’orientaciópedagògica per a la visita a la instal·lació · 2017. 3. 30. · sola de...

Jevousoffrelesoiseaux-MMarínDòmine

1

Dossierd’orientaciópedagògicaperalavisitaalainstal·lació

Jevousoffrelesoiseaux/UsofereixoelsocellsAutora: MartaMarín-Dòmine.CONTACTE

MartaMarín-Dòmine

[email protected]


2

1. Temàtica

Lainstal·lacióJevousoffrelesoiseaux/Usofereixoelsocellstélasevallavorenl’experiènciapersonald’unprimerviatgealcampd’exterminid’Auschwitz-Birkenau,aPolònia,alaregiódelaSilèsia,atocardelpobled’Oświęcimqueelsalemanysgermanitzarendurantl’ocupaciódelpaísdonant-lielnomd’Auschwitz.

AuschwitzromanavuicomundelsllocsmésfoscosoriginatsdurantlaviolènciaquevatenirllocdurantlaSegonaguerramundialil’existènciadelqualnohadeixatmaid’interrogarpensadors,artistesieducadors,itantsd’altres,donatl’abastenormedelessevesconseqüències:traumàtiquesperalesvíctimesielsseusdescendents,existencialspertotsaquellsquehemnascut“desprèsd’Auschwitz”.

Lainstal·lacióéstambéunareaccióperlaviadel’artaunmurmuri,unasensacióacopsexpressadaperalgunssupervivents:quecapocellnohaviagosatsobrevolarelscampsdeconcentraciónazis.Aquestasensació,quealgunssuperviventss’hanfetseva,circulacomundelsllocscomunsqueperlaviadelametàforaserveixenperexplicarelqueseguramentésinenarrable:l’experiènciaenuncampdeconcentracióoenuncampd’extermininazis.Sintetitza,enlaimatged’uncelabandonatpelsocellsquetanquenlessevesalesdavantdel’horror,elcúmuld’experiènciesinèditesperlesqualsvanveure’sobligadesapassarlesvíctimes.1

Aquestametàfora,lad’uncelbuitd’ocellsperraódel’execrabilitatd’unespaiquenoelspermetianisobrevolar-lo,espotprendretambécomunconte.Icomenelscontes,quandeixemqueensinterpel·lin,quielsescoltaquedasempreunamicaendeuteamblesmalvestatsquelisónexplicades.Ésaixícomvanéixerlaidead’oferirocellsaaquellsquenoelshaviensentit.

Eneldecursdelamevarecercavaigdescobrirunmaterialquehaviad’acabardecidintelcontingutdelainstal·lació:uncatàlegpublicatel1941aAlemanyaquellistava127ausexistentsalazonaquecompreniaelquehaviaestatelcomplexconcentracionarid’Auschwitz.Elseuautor,GüntherNiethammer,haviaestatunornitòlegallistatalesSS,méstarddestinataAuschwitz,cosaquevaaprofitarper,talicomindicaalpròleg,ferunaaportaciócientíficaalTercerReich.

1 INDICACIÓDIDÀCTICA1:resseguirenlaliteraturatestimonialescritapersuperviventsdelscampsnazis,lesmetàforesquefanservirperdescriureelcamp,ilessensacionsqueelsprovoca.


3

Lamaneraradicalmentoposadad’habitarl’espaiensindicaquelapercepcióqueentenimdepèndelaposicióquehiocupemoqueensobliguenaocupar-hi:mentrelavíctimanoveucapocellalcel,elbotxín’aplaudeixlavarietat.

Apartird’aquestaconstataciólainstal·laciójugaambelementsquevolenferpalesesaquestesdicotomies,comsónelvisionatd’imatgesil’escoltadecantsd’ocells.Tambéespreténfacilitarlareflexiósobrelesnostressensacionsenelsespaisdememòria,isobrelacomplexitatd’experiènciesques’hihaviscut.Endefinitiva,aprendrequeelpassatéspolièdricitambéinassolibleenlasevatotalitat.Algunacosadel’experiènciaviscudapelsaltresenspotarribardemanerafugaçatravésd’unsoquesentimenelpaisatge,unasensacióqueensprovocaunallum,unracódebarraca,lasoladelesnostressabatesquetrepitjalagravasotalaqualhihacendreshumanes...

Jevousoffrelesoiseux/Usofereixoelsocellsesplantejacomaofrenaialavegadacomunareflexiósobrelapercepciódelarealitatilasevarecreacióenlamemòria.

2. LaqüestiódelesllengüesL’úsdeduesllengüeseneltítoldelainstal·lació(Jevousoffrelesoiseaux/Usofereixoelsocells)actuacomunelementmésdelainstal·lacióenlaviadeferpalesalaimpossibilitatd’aprehendreelpassatenlasevatotalitat.L’úsdeduesllengüesfatambédifícillaidentificaciódel“Jo”quefal’ofrena,demaneraquel’acted’oferiresconverteixenunaacciópluralicol·lectiva.

Finalment,ésimportanttenirencompteelpaperquevantenirlesllengüesenelsistemaconcentracionari.Fentúsd’unaaltrametàforapodríemdirqueelscampsdeconcentracióvanserautèntiquestorresdeBabel.Elsdeportatsproveniendetotarreudel’Europaocupadaocol·laboracionista.Alscamps,lesordresesdonavenenalemany;quil’enteniateniaméspossibilitatsdesupervivència.

Estarenvoltatdegentambquieldeportatsnoespodencomunicarperraódeldesconeixementdelallenguadelsaltresesdevétambéunaformadetortura,unafontd’aïllamentiunariscperalasupervivència.2

2 INDICACIÓDIDÀCTICA2:Llegirlesmemòriesdelssuperviventsfentatencióalamaneracomdescriuenlarelaciódelsdeportatsalesllengüesialesdiversessituacionsproduïdespermals


4

3. Estructuradelainstal·lacióLainstal·lacióprencomapuntdepartidaelcampd’exterminid’Auschwitz-Birkenaucampqueperlasevahistòrias’haconvertitenelparadigmadelscampsd’extermininazis,iperextensióésmetonímiadetotselsaltrescamps.Lainstal·lacióconstadequatreàreesquenoestandemarcadesfísicament.Elslímitsd’aquestesàreesvenendeterminatspelselementsdelainstal·lacióiperlessensacionspotencialsqueprovoquenalsvisitants.Al’entradahihaunapantallabaixa,gairebéarasdeterra,ons’hiprojectaunfilmd’unaduradade4:39queesvareproduintsensefi.Lesimatgesmostrenelsobjectes(maletes,sabatesialtrespertinencesdelesvíctimes)ielsespaisdelcampquedurantdècadeshananatconfigurantlaimatgequetenimd’Auschwitz:l’entradadelcamp,lesviesdetren.Roba,sabates,ulleres,objectescasolansdiversosqueelsdeportatsportavenalsseussacsimaletes.Lesmaletesmateixesambelsnomsilesadrecesdequilesposseïa.Aquestessónlesimatgesqueenshanpervingutdemanerarepetidaiquehananatconfigurantlarepresentaciód’allòquecreiementendrequeés“l’horrordelscampsnazis”.Al’esquerra,projectadesalaparet,lesimatgesd’unboscatravésd’unfilmde4:42dedurada,enreproducciósensefi.Estractad’unesimatgesenganyadoramentafables,jaqueestantambépresesalcampdeBirkenau:boscdebedolls.Lapeçacentralestàsituadaimmediatamentdesprèsdelesimatgesilaconstitueixuncercled’altaveusquereprodueixendeformaaleatòriaelscantsmanipulatselectrònicamentdels127ocellscatalogatsalazonad’Auschwitz.Aquestssons,extretsd’unarxiudigital,hanestatdirectamentenregistratsalazonaquecorresponalalocalitzaciógeogràficadelsanticscamps.Elvisitant,situatalbellmigdelcercled’altaveus,estransportaaunboscvirtualonsobrevolenlesausadiferentsnivellsd’alçadaidedistància.Lapeçasegüentestàcompostadequatrepantallesinstal·ladesdamuntdepedestalsqueofereixeninformaciósobre:1)Lallistadeles127catalogadesperl’ornitòlegGüntherNiethammer,2)L’ornitòlegGüntherNiethammer,3)L’àreageogràficatraçadapelsnazisianomenada“Zonad’interès”,5)Elnombredevíctimesquevanserassassinadesalscampsnazis,5)UnesnotesinspiradesenunavisitaaAuschwitz-Birkenau. entesosenlacomunicació.Recomanem:JoaquimAmat-Piniella.KLReich,PrimoLevi.Siaixòésunhome,JorgeSemprún.Laescrituraolavida.


5

Mitjançantlajuxtaposiciód’imatges,perunabandalesimatgesquejaposseïm,iperl’altralesqueensofereixenunaspectepocconegutdelcamp,laintroducciód’unso,il’aportaciód’inforamcióespecífica,lainstal·laciópretén:

1. Incentivarlareflexiósobrelapercepciódelsespaismemorialsfentevidentlasevadoblesignificaciócomaespaisdememòriaicomapaisatgeshabitatsd’unadeterminadamanera.

2. Incentivarlareflexiósobrelapercepciódelarealitatsegonslaposicióenquèlespersoneshabitenelsllocs.3

Eldarrerespaiéseldel’ofrenapròpiamentdita,enquèelsvisitantssónconvidatsaprémerunapantallasensiblequealtacteemetuncantd’ocell.Aquestscantsd’ocells-ofrenessónemmagatzematsialfinaldelperíodedefuncionamentdelainstal·lacióespodranescoltarenunactepúblic.

Jevousoffrelesoiseauxés,comeltítolindica,elgestdeferunaofrena:oferirenelpresentiaaquellsquevanpassarperl’experiènciaelsocellsabsentsenelpassat,ifent-hohumanitzarretroactivamentl’horror.Estambéunamanerademantenirlaconnexióentreelpassatielpresent.Lainstal·lacióconvidaaescoltarelsocells,peròaquestaescolta,sentofrena,fadelvisitantsubjecteactiudel’actedememòria.

3 INDICACIÓDIDÀCTICA3:Visitarllocsdememòriafentprèviamentunestudidelasevaevolucióabansquel’esdevenimentqueescommemorahaguéssucceït,passantperlasevatransformaciódurantl’esdevenimenthistòric,finsalasevamemorialitzacióomusealització.Intentarllegiroescoltartestimonisqueexpliquinlasevaexperiènciaenellloctantcomapersonesdirectamentafectades,comalesalienes.PeraaquestaactivitatsuggerimunavisitacomentadaalMuseuMemorialdel’Exilia,MUME,LaJonquera.


6

BoscdeBirkenau,propdelesruïnesdelscrematorisIIIiIV.Foto:MartaMarín-Dòmine,2016.


7

NotesintroductòriesperprepararlavisitaalaInstal·lació

1. L’espaiilamemòriaEstemacostumatsavisitarelsllocsdememòriaambunadisposiciósemblantalaquetenimquanvisitemelsmuseus.Enelmuseu,però,latraçaesmostra,peròenelllocdememòrialatraçahihabitaiesdevéindestriabledelpaisatge,del’entorn.Latraçaésl’elementquepermetdeduirlamaneracomlespersonesquevanpassarpelllocelvanpercebre,vanaprendreaviure-hi,asobreviure-hii,enmoltscasos,comhivanmorir.

Solemestablirunarelaciódirectaentreesdevenimentilloc,demaneraquecreiemqueelllocéstestimonigairebéintacted’esdevenimentspassatsqueelprocessosdememorialitzaciós’encarreguendepreservar,protegir,assenyalaridocumentar.

Noobstant,l’espaimemorialtélasevapròpiavida,indestriabledelavidapluralicomplexadelesvíctimes,delsbotxinsitambédelespoblacionsproperes.Visitarelsllocsdememòriaéstambétenirl’oportunitatdecomprovarlarelaciópresentdelshabitantsdelapoblacióilamaneracomelllocdememòriaharepercutitenlasevavidacol·lectivaipersonal,atotsnivells,desdel’econòmicalpsicològica.

EnelmeuprimerviatgememorialaAuschwitz-Birkenau,vaigarribar-hidenit.M’allotjavaenuncentreatocardelpobled’OświęcimdelqualAuschwitzéslagermanització,traçadelgestdel’ocupant.Recordoqueengrupvamanarcaminantalacruïlladelacarreteraons’albiravaunhoritzóamplíssimiunesescassesllumsqueensvansemblarqueveniend’unabèstiaadormida.Estàvemnerviososperl’endemà.Sentíemelcamp.

“Seralcamp”voldirtenirl’oportunitatd’habitartemporalmentelsllocsmésfoscosdelpaisatgememorialeuropeuipertant,haverdeferfrontamúltiplestensionsqueapareixenanivellsubjectiu.

2. LesimatgesquetenimdelscampsLamaneramésgeneralitzadad’obtenirinformaciósobreelscampsnazisésatravésdelesimatges:fotografiesofilmsfetspersoldatsoperprofessionalsfotògrafsirealitzadorscinematogràficsdelsexèrcitsaliatsodel’exèrcitRoigenelmomentdel’alliberament.Aquestesimatgesestanpresesentreeljuliolde1944ielmaigde1945,períodeenquèelsexèrcitsrespectiusanavenarribantals


8

camps,ipertant,nosónreproduccionsdelavidailamortalscampsnazis,sinólasevaconseqüènciauncopl’exèrcitalemanyanavasentderrotatielsoficialsdelscampshavienemprèsl’evacuacióohavienquedatdetinguts.Elpuntdevistad’aquestesimatges,pertant,coincideixexistencialmentambelnostre:ésunamiradadeforaqueassisteixentreperplexaihorroritzadaal’interiordelscamps,donantperprimeravegadatestimonid’allòquefinsaleshoreselsgovernsmundialshavienignorat–ofetperignorar.4Elmésproblemàticd’aquestesimatgesésquemoltsovintcirculensensecontextualitzar.Aquestamancad’informacióespecífica(lloc,any,circumstànciaenquèesvaprendrelafotografia,etc.)creaunafalsaimpressióquefacilital’establimentd’unanarrativacaracteritzadaperun“finalfeliç”queinicial’alliberamentidelaqualenquedenevacuadesnonoméslainformaciósobrelavidailamortalscamps,sinólesseqüelesdeixadesenelssuperviventsienelsseusdescendents.5Ésimportantassenyalar,contràriamentalqueespodriapensar,quedefotografiesdelscampsduranteltempsdelseufuncionamentpràcticamentnon’hiha.LaraóésqueelsSSqueguardavenelscampsvananardestruïntsistemàticamentelmaterialadministratiuqueelspodiaincriminaramesuraqueteniennotíciadel’arribadaimminentdelsexèrcitsalliberadorsalazonadelscamp.Aixònoobstant,caltenirbenpresentquefotografiarelscampsestavapenalitzatllevatquenofossotal’ordreidirecciódelsresponsables.Lesfotosqueenshanpervingutonesmostralaconstrucciódel

4 INDICACIÓDIDÀCTICA4:Ésmoltinteressantpoderaccediralalecturad’algunesmemòriesdesoldatsquevanparticiparenl’alliberamentdelscamps.Malauradamentlamajoriad’aqueststextosnohanestattraduïtsnialcatalànialcastellà.Noobstant,espodentrobarunsvaluososextractesenanglèsaHolocaustTeacherResourceCentre:http://www.holocaust-trc.org/the-holocaust-education-program-resource-guide/oh-no-it-cant-be/itambéalsarxiusoralsdeUnitedStatesHolocaustMemorialMuseum:https://www.ushmm.org/wlc/en/gallery.php?ModuleId=10005131&MediaType=oiPelquefaallibresescritspersuperviventsonesdescriuelmomentdel’alliberamentielsdiessubseqüents,amésdelesobresreferenciadesalaIndicaciódidàctica2,caldriaafegir:CharlotteDelbo.Trilogía.Auschwitzydespués,,PrimoLevi.LaTreva,ElieWiesel.Lanit.5 INDICACIÓDIDÀCTICA5:SuggereixolalecturadellibresescritsperfillsIfillesdesupervivents.Aquíemremetoaundelsmésrepresentatius,escritidibuixatenformatcòmic:ArtSpiegelman.Maus:relatodeunsuperviviente.


9

campsialtresescenesdelquepodríemanomenar“vidaimortalscamps”,coméselcasdelcampdeconcentraciódeMauthausen,vanserfetespelsfotògrafsoficialsdelcampoperdetingutssotaelseucomandament.Demaneraque,perexemple,lesfotosfetespeldeportatifotògrafcatalàFrancescBoixvansertotespresesdurantl’alliberamentdelcampel5demaigde1945ielsdiesposteriors.6Noobstantaixò,avuitenimaccésaduessèriesdefotografiesquehanpassatperperiplesdiversosabansd’arribaranosaltres.Laprimerasèriedefotografiesésconegudasotaelnomd’Àlbumd’Auschwitz.Vanserpresesel1944durantladeportaciódelsjueushongaresosalcamp,irecullenmomentsaltamenttràgicscoméseldelaseleccióentre“hàbils”i“no-hàbils”quedecideixentrelavidaiunapossiblesupervivènciaol’enviamentalacàmeradegas.L’altresèriedefotografiesésconegudasotaelnomd’ÀlbumKarlHöckericontéfotografiespresestambéel1994aAuschwitzirecullenelsmomentsd’ociidivertimentdel’oficialKarlHöckerambd’altresoficialsipersonaladministratiu.7Finalment,ésimportantindicarl’existènciade4fotografiespresesclandestinamentpelSonderkommandod’Auschwitz.ElsSonderkommandoerenelsgrupsd’homesjueusquehavienestatforçatsatreballaralescàmeresdegasialscrematorisique,pertant,estavenforçatsaeliminaralasevapròpiagent.8

6 INDICACIÓDIDÀCTICA6:Consultadel’obraMauthausenobragràficadeMargaridaSalayRosaToran,editadaaBarcelonaperVienaEdicions,2002queforneixinformaciódetalladasobreelcorpusvisualdeMauthausenielpaperdeFrancescBoixialtresdeportatsespanyolsenlaconservaciódepartdelesfotografiesdelcorpus.7 INDICACIÓDIDÀCTICA7:Consultariestudiarelsàlbumsprenentenconsideracióelques’haanatcomentantabanssobrelaposiciódelespersonesalcampsegonssisónvíctimesobotxins.L’Àlbumd’Auschwitespotconsultara:http://www.yadvashem.org/yv/en/exhibitions/album_auschwitzL’ÀlbumKarlHöckerespotconsultara:https://www.ushmm.org/wlc/en/article.php?ModuleId=10007434 8 INDICACIÓDIDÀCTICA8:Consultarlainformaciósobreaquestesfotografiesa:http://www.yadvashem.org/yv/en/education/newsletter/29/photographs_sonderkommando.asp#!prettyPhotoTambéésimportanttenirpresentlarecentpel.lículaElfilldeSaül(2015)deLászlóNemeselspersonatgesdelaqualintegrenundelsSonderkommandosd’Auschwitz,ienlaqueesrepresentaelmomentdelapresad’aquestesfotografies.Norecomano,perlasevaextremaduresa,elvisionat


10

Podemconclouredientquelamancad’informacióespecíficabloquejalahistoritzaciódelscampsielfuncionamentidiferenciaciódecadascund’ellsdinsdel’anomenat“universconcentracionari”delqualcaldistingirelscampsdeconcentració(pensatsperaladetencióieventualeliminaciódequalsevolopositoralTercerReich,polític,homosexual,delinqüent)ielscampd’extermini,creatsambl’objectiud’anihilarelsjueusd’Europaobjectiuqueesvaestendretambéalapoblaciógitana.Auschwitzvaseruncampúnicquevatenirlesduesfuncions:campdeconcentracióicampd’extermini.Elsaltrescampsd’exterminisotacontroldelTercerReichvanser:Chelmno,Belzec,Sobibor,Treblinka,MajdanekiTrostenets.

PladedetalldelllacdelescendresaBirkenau,onerenllançadeslescendresdelscrematoris.Foto:MartaMarín-Dòmine

d’aquestapel·lículaamenorsde16anys,peròlaconsideroimprescindibleperalseducadorsieducadores.


11

Els5textosqueesmostrenalesquatrecolumnesdelainstal·lació

Pantalla1.Elsocellsdelaregió.

Introducció:Diesdesprèsdel’alliberamentd’Auschwitzperpartdel’exèrcitRoigel27d’abrilde1945,iresponentalacridadelaCreuRoja,AndrejZaorski,unjovemetgedeCracòvia,s’enllistaperferdevoluntariperajudarelsmalaltsqueestrobenalcamp,uns7000,d’entreelsquals5000requereixenunaràpidaatenciómèdica.DurantlasevaestadaZaorskidescobriràunquadernescritidibuixatperGüntherNiethammerambinformaciósobrelavarietatd’ocellsalazona.Aquestallistadels127ocellsobservatsperGüntherNiethammerel1940alazonad’interèsd’AuschwitzvaserpublicadasotaeltítolBeobachtungenüberdieVogelweltvonAuschwitz(Observacionssobreelsocellsd’Auschwitz),alsAnnalendesNaturhistorischenMuseumsinWien,volum52,1941,pàg.164–199.Text:Acontinuacióesllistenelsnomsseguintl’ordreenquèapareixenalcatàlegdeNiethammer,enllatíalsqualshemafegitlatraducciócatalana,castellana,francesaianglesa.


12

1. Corvus corone cornix — Cornella emmantellada / Corneja Cenicienta / Hooded Crow / Corneille mantelée 2. Corvus frugilegus — Graula / Graja / Rook / Corbeau freux 3. Coloeus monedula – Gralla occidental / Grajilla occidental /Western Jackdaw / Choucas des tours 4. Pica pica – Garsa / Urraca común / Common Magpie / Pie commune 5. Garrulus glandarius – Gaig / Arrendajo / Eurasian Jay / Geai des chênes 6. Sturnus vulgaris – Estornell vulgar / Estornino pinto /Common Starling / Étourneau commun 7. Oriolus oriolus – Oriol / Oriol / Golden Oriole / Loriot d' Europe 8. Chloris chloris – Verderol / Verderon / Greenfinch / Verdier 9. Carduelis cannabina – Passerell/ Pardillo / Common Linnet / Linnet 10. Serinus canaria serinus – Canari/ Serín Canario / Atlantic Canary/ Canari Serin 11. Pyrrhula pyrrhula – Pinsà boroner/ Pinzón /Eurasian Bullfinch /Pinson 12. Fringilla montifringilla – Pinsà mec /Pinzón real / Brambling/ Pinson du nord 13. Fringilla coelebs – Pinsà / Pinzón / Chaffinch / Pinson des arbres 14. Passer domesticus – Pardal comú / Gorrión común /House Sparrow / Moineau 15. Passer montanus – Pardal xarrec / Gorrión molinero/ Eurasian Tree Sparrow / Moineau friquet 16. Emberiza citrinella – Verderola / Escribano cerillo / Yellowhammer / Bruant jaune 17. Emberiza schoeniclus – Repicatalons / Escribano palustre /Common Reed Bunting/ Bruant des roseaux 18. Alauda arvensis – Alosa vulgar / Alondra común /Eurasian Skylark / Alouette 19. Galerida cristata – Cogullada vulgar / Cojugada común / Crested Lark / Cochevis huppé 20. Anthus trivialis – Piula dels arbres / Bisbita Arbóreo / Tree Pipit / Pipit des arbres 21. Anthus pratensis – Titella/ Pipit de pradera / Meadow Pipit/ Pipit de prés 22. Motacilla flava – Cuereta groga / Lavandera boyera / Western Yellow Wagtail/ Bergeronnette 23. Motacilla alba – Bugadera blanca / Lavandera blanca / White Wagtail / 24. Certhia brachydactyla – Raspinell / Agateador común / Short–toed Treecreeper / Grimpereau des jardins 25. Sitta europaea – Pica–soques blau / Trepador azul / Wood Nuthatch / Sittelle torchepot 26. Parus major – Mallerenga carbonera / Carbonero común /Great Tit / Mésange charbonnière 27. Parus caeruleus – Mallerenga blava / Herrerillo común euroasiático /Eurasian Blue Tit / Mésange bleue eurasienne 28. Parus palustris – Mallerenga d'aigua / Carbonero palustre / Marsh Tit / Mésange nonnette 29. Parus atricapillus – Mallerenga capnegra/ Carbonero Cabecinegro / Black-capped Chickadee / Mésange à tête noire 30. Remiz pendulinus – Teixidor /Baloncito Común /Black–headed Penduline / Rémiz penduline 31. Lanius collurio – Capsot d'esquena roja / Alcaudón Dorsirrojo / Red–backed Shrike / Pie–grièche écorcheur 32. Lanius excubitor – Botxí septentrional / Alcaudón Norteño / Great Gray Shrike / Pie–grièche grise 33. Muscicapa striata – Papamosques gris / Papamoscas Gris / Spotted Flycatcher / Gobemouche gris 34. Phylloscopus collybita– Mosquiter comú /Mosquitero Común / Common Chiffchaff / Pouillot véloce 35. Phylloscopus trochilus – Mosquiter de passa / Mosquitero musical / Willow Warbler / Pouillot fitis 36. Phylloscopus sibilatrix –Mosquiter xiulaire/ Mosquitero Silbador/ Wood Warbler / Pouillot siffleur 37. Locustella fluviatilis– Boscaler fluvial / Buscarla Fluvial / Eurasian River Warbler / Locustelle fluviatile 38. Acrocephalus schoenobaenus – Boscarla dels joncs / Carricerín Común / Sedge Warbler / Phragmite des joncs 39. Acrocephalus arundinaceus – Balquer / Carricero tordal / Great Reed-Warbler / Rousserolle turdoïde 40. Acrocephalus scirpaceus – Boscarla de canyar / Carricero común / Eurasin Reed-Warble r/ Rousserolle effarvatte 41. Acrocephalus palustris – Boscarla dels arrosars / Carricero Políglota / Marsh Warbler / Rousserolle verderolle 42. Hippolais icterina – Bosqueta icterina / Zarcero Icterino / Icterine Warbler / Hypolaïs ictérine 43. Sylvia nisoria – Tallarol esparverenc / Curruca Gavilana / Barred Warbler / Fauvette épervière 44. Sylvia borin – Busqueret gros / Curruca Mosquitera / Garden Warbler / Fauvette des jardins 45. Sylvia atricapilla – Busqueret de capell / Curruca Capirotada / Blackcap / Fauvette à tête noire 46. Sylvia communis – Busqueret de batzer / Curruca Zarcera / Common Whitethroat / Fauvette grisette 47. Sylvia curruca – Busqueret xerraire / Curruca Zarcerilla / Lesser Whitethroat / Fauvette babillarde 48. Turdus pilaris – Griva cerdana / Zorzal Real / Fieldfare / Grive litorne 49. Turdus ericetorum – Tord comú / Zorzal Común / Song Thrush / Grive musicienne 50. Turdus musicus – Tord ala-roig / Zorzal alirrojo / Redwing / Grive mauvis 51. Turdus merula – Merla / Mirlo / Eurasian Blackbird / Merle noir 52. Oenanthe oenanthe – Collalba de Pecho Rojo / Heuglin's Wheatear / Traquet à poitrine rousse 53. Saxicola rubetra– Bitxac rogenc / Tarabilla Norteña / Whinchat / Tarier des prés 54. Phoenicurus phoenicurus – Cua–roja reial / Colirrojo Real / Common Redstart / Rougequeue à front blanc 55. Phoenicurus ochruros – Cotxa fumada / Colirrojo Tizón/ Black Redstart / Rougequeue noir


13

56. Luscinia megarhynchos– Rossinyol / Ruiseñor / Nightingale / Rossignol 57. Luscinia svecica cyanecula– Cotxa blava / Ruiseñor Pechiazul / Bluethroat / Gorgebleue à miroir 58. Hirundo rustica – Oreneta / Golondrina / Swallow / Hirondelle 59. Delichon urbica – Cabot / Avión común / Northern House-Martin / Hirondelle de fenêtre 60. Riparia riparia – Cabot de vorera / Avión Zapador / Sand Martin / Hirondelle de ravage 61. Picus viridis – Picot verd /Pito real euroasiático / Eurasian Green Woodpecker / Pic vert 62. Dryobates major – Picot garser gros / Pico Picapinos / Great Spotted Woodpecker / Pic épeiche 63. Dryobates minor – Picot garser petit / Pico menor / Lesser Spotted Woodpecker / Pic épeichette 64. Jynx Torquilla – Blauet / Torcecuello euroasiático / Eurasian Wryneck / Torcol fourmilier 65. Micropus apus – Falciot / Vencejo / Swift / Martinet 66. Upupa epops – Puput / Abubilla / Eurasian Hoopoe / Huppe fasciée 67. Caprimulgus europeus – Enganyapastors europeu / Chotacabras europeo / European Nightjar / Engoulevent europeen 68. Alcedo atthis - Arner/ Martin Pescador / Common Kingfisher / Martin-pêcheur d'Europe 69. Asio flammeus – Duc / Búho campestre / Short-eared Owl / Hibou des marais 70. Athene noctua – Miula / Mochuelo europeo / Little Owl / Chevêche d'Athéna 71. Cuculus canorus – Cucut / Cuco / Common Cuckoo / Coucou 72. Falco peregrinus – Falcó pelegrí / Halcón peregrine / Peregrine Falcon / Faucon pèlerin 73. Falco subbuteo – Falconet / Alcotán Europeo / Eurasian Hobby / Faucon hobereau 74. Falco tinnunculus – Xoriguer comú / Cernicalo vulgar / Common Kestrel / Faucon crécerelle 75. Buteo buteo – Aligot comú / Ratonero común / Common Buzzard / Buse variable 76. Buteo lagopus – Aligot calçat / Busardo calzado / Rough-legged Hawk / Buse pattue 77. Circus aeroginosus – Arpella / Aguillucho lagunero / Swamp Marsh Harrier / Busard des roseaux 78. Circus cyaneus – Arpella pàl·lida / Aguilucho pálido / Hen Harrier / Busard Saint-Martin 79. Accipiter gentilis – Astor / Azor / Northern Goshawk / Autour des palombes 80. Accipiter nisus – Esparver / Gavilán / Sparrowhawk / Épervier 81. Ciconia ciconia – Cingonya / Cigüeña / Stork / Cigogne 82. Ciconia nigra – Cigonya negra / Cigüeña negra / Black Stork / Cigogne noire 83. Ardea cinerea – Bernat pescaire / Garza real / Grey Heron / Héron cendré 84. Ixobrychus minutus – Martinet menut / Avetorillo / Little Bittern / Blongios nain 85. Botaurus stellaris – Bitó / Avetoro / Great Bittern / Butor étoilé


14

86. Anas platyrhynchos – Ànec collverd / Anade Azulón / Mallard / Canard colvert 87. Anas crecca – Xarxet / Cerceta / Teal / Sarcelle d'hiver 88. Anas querquedula – Cetla blanca / Cerceta Carretona / Garganey / Sarcelle d'été 89. Anas acuta – Ànec cuallarg / Ánade rabudo / Northern Pintail / Canard pilet 90. Spatula clypeata – Ànec cullerot / Cuchara Común / Northern Shoveler / Canard souchet 91. Nyroca ferina – Boix / Porrón Europeo / Common Pochard / Fuligule milouin 92. Nyroca nyroca – Morell xocolater / Porrón Pardo / Ferruginous Pochard / Fuligule nyroca 93. Podiceps cristatus – Cabrellot / Somormujo Lavanco / Great Crested Grebe / Grèbe huppé 94. Podiceps grisegena – Cabusó gris / Somormujo Cuellirrojo / Red-necked Grebe / Grèbe jougris 95. Podiceps nigricollis – Cabussó collnegre / Zampullín Cuellinegro / Black-necked Grebe / Grèbe à cou noir 96. Podiceps ruficollis – Cabussset / Zampullín / Little Grebe / Grèbe castagneux 97. Columba palumbus – Tudó / Paloma Torcaz / Common Wood-Pigeon / Pigeon ramier 98. Columba oenas – Ganga estepària / Paloma zurita / Stock Pigeon / Pigeon colombin. 99. Streptopelia turtur– Tórtora / Tórtola Europea / European Turtle-Dove / Tourterelle des bois 100 .Vanellus vanellus – Fredeluga / Avefría Europea / Northern Lapwing / Vanneau huppé 101 Charadrius dubius. – Corriol petit / Chorlitejo Chico / Little Ringed Plover / Pluvier petit-gravelot 102 Calidris minuta – Territ menut / Correlimos Menudo / Little Stint / Bécasseau minute 103 Tringa erythropus – Cama-roja pintada / Archibebe Oscuro / Spotted Redshank / Chevalier arlequin 104 Tringa totanus – Cama-roja / Archibebe Común / Common Redshank / Chevalier gambette 105 . Tringa nebularia – Gamba verda / Archibebe claro / Common Greenshank / Chevalier aboyeur 106 Tringa ochropus – Garsa de mar / Andarríos grande / Green Sandpiper / Chevalier cul-blanc 107 Tringa glareola – Valona / Andarríos Bastardo / Wood Sandpiper / Chevalier sylvain 108 Actitis hypoleucos – Xivitona comuna / Andarríos Chico / Common Sandpiper / Chevalier guignette 109 Limosa limosa – Cegall de mosson / Aguja Colinegra / Black-tailed Godwit / Barge à queue noire 110 Numenius arquata– Becut / Zarapito Real / Eurasian Curlew / Courlis cendré 111 Numenius phaeopus – Curlera cantaire / Zarapito trinador / Whimbrel / Courlis corlieu 112 Scolopax rusticola – Becada / Chocha Perdiz / Eurasian Woodcock / Bécasse des bois 113 Capella gallinago – Becadell comú / Agachadiza común / Common Snipe / Bécassine des marais 114 Chlidonias nigra – Fumarell / Fumarel Común / Black Tern / Guifette noire 115 Sterna Hirundo – Oreneta / Golondrina común / Barn Swallow / Hirondelle rustique 116 Sterna albifrons – Xatrac menut / Charrancito común / Little Tern / Sterne naine 117 Larus ridibundus – Gavina riallera / Gaviota reidora / Black-headed Gull / Mouette rieuse 118 Larus fuscus – Gavià fosc / Gaviota sombría / Siberian Gull / Goéland brun 119 Rallus aquaticus – Rascló / Rasclón / Water Rail / Râle d'eau 120 Porzana Porzana – Polla pintada / Polluela Pintoja / Spotted Crake / Marouette ponctuée 121 Crex crex – Guatlla maresa / Guión de codornices / Corn Crake / Râle des genêts 122 Gallinula chloropus – Polla d'aigua / Gallineta Común / Common Moorhen / Gallinule poule-d'eau 123 Fulica atra – Fotja comuna / Focha Común / Common Coot / Foulque macroule 124 Tetrao tetrix – Perdiu blanca / Gallo lira común / Black Grouse / Tétras lyre 125 Perdix perdix – Perdiu / Perdiz pardilla / Grey Partridge / Perdrix grise 126 Coturnix coturnix – Guatlla / Codorniz / Quail / Caille des blés 127 Phasianus colchicus – Faisà / Faisán / Pheasant / Faisan


15

Pantalla2.GünterNiethammer,l’ornitòleg.El1937,l’ornitòlegalemanyGüntherNiethammeresvaallistaralesSS,forçaparamilitardelPartitNazilideratperAdolfHitler.El1940vaincorporar-sealesWaffen-SS(forcesarmadesiresponsablesdelscampsdeconcentració)iaquellmateixanyvaserdestinataAuschwitzonhivaromandrefinsel1942.GràciesaRudolfHöss,comandantdelcamp,vapoderdedicar-seal’observaciódelsocellsal’anomenadaZonad’interèsunaàread’uns50km2situadaentreelsriusVístulaiSola,ilespoblacionsd’Oświęcim(Auschwitz),Babitz,Rajsko,Brzeszcze,Brzezinka(Birkenau)iHarmęże(Harmense).Acabadalaguerra,GüntherNiethammervasercondemnatavuitanysdepresó,delsqualsenvacomplirtres.El1949vareprendreelcàrrecquehaviaocupatcomaresponsabledeldepartamentd’ornitologiadelMuseuAlexanderKoenigdeBonn.NiethammervaserpresidentdelaSocietatAlemanyad’Ornitologiadel1968finsaldesembrede1973,justduessetmanesabansdelasevamort.El1974,HansKummerlöwe,anticcol·legaiamic,ico-fundadordel’antigaLligad’EstudiantsdelPartitnazideLeipzig,vapublicarunllargobituarialEsvatractard’unintentperesborrarpúblicamentlaparticipacióprèviadeGüntherNiethammeralesSS,itambélasevaimplicacióenestudispseudocientíficsperprovarlasuperioritatdelaraçaària.

Pantalla3.AuschwitzI,AuschwitzII-Birkenau,AuschwitzIII-Monowitz

HeinrichHimmlervavolerferd’Auschwitzunmodeldeciutatindustrialiagrícola.AquestaInteressengebieto“Zonad’interès”teniaunaextensiód’uns50km2.Dintred’aquestazonas’hivaanarconstruintAuschwitzI,centreadministratiuicampdepresoners,AuschwitzII-Birkenau,campd’extermini,iAuschwitzIII-Monowitz,campdetreballestablertperlacompanyiaquímicaI.G.Farben.DuranteljudicideNuremberg,RudolfHöss,comandantd’Auschwitz,vaafirmarqueHimmlerhaviaescollitAuschwitzperquèlasevaxarxaviàriafacilitavaladeportaciódelsjueusd’Europaiperquèlasevaextensiófeiapossibleamagarlasevafunció.HössvaconvertirAuschwitzenl’instrumentméseficientdelaSolucióFinaldel“problemajueu”.El1944durantladeportaciódelsjueushongaresosesvanarribaragasar6000personescadadia.Elnovembrede1944s’hihavienassassinatunmiliódejueusdel1.100.000quehihaviaestat


16

deportat.Esvanassassinar21.000sintiiroma(gitanos)dels25.000deportats;75.000polonesosvanserassassinats,dels150.000deportats;15.000presonersdeguerrasovièticsvanserassassinats,dels15.000deportats.Deltotalde25.000d’altresnacionalitatsdeportades,vanserassassinades12.000persones.Elcampvaseralliberatperl’ExèrcitRoigel27degenerde1945.

Pantalla4.Elsmortsalscampsnazis.

Estimacionssobreelscivilsisoldatsdesarmatsmortscomaconseqüènciadel'Holocaustilapersecuciónazi(Font:UnitedStatesHolocaustMemorialMuseum)Jueus:6milionsCivilssoviètics:alvoltantde6milionsPresonersdeguerrasoviètics:alvoltantde3milions(incloentalvoltantde50.000soldatsjueus)Civilspolonesosnojueus:alvoltantde1,8milióCivilsserbis:312.000Personesambdiscapacitat:alvoltantde250.000RomaiSinti(gitanos):196.000-220.000TestimonisdeJehovà:alvoltantde1.900Opositorspolíticsalemanysiactivistesdelaresistència:indeterminatRepublicansespanyols:mésde7.000Homosexuals:possiblementmilers,moltsconsideratsdinsdelsdelinqüentso"asocials"Delinqüentsi"asocials":almenys70.000

Pantalla5.NotessobreunavisitaaAuschwitz-Birkenau.Birkenau,“arbredadebedolls”.Atocardelscrematoris,bedollsirouresiunbosquetd’àlbersplantatspervelarelcrim.Alsdosestanysqueencarenelscrematoriss’hillançavenlescendres.Avui,caminemsobrelestracesdelsmorts.Fossar.Avui,turistesigrupsescolars:badalls,fotosiriures.Algúhasortitd’unbarracódeixant-hiunrastredeperfum.Alscampsdeconcentraciósemprehiesteuforadelloc.Avui,diadefinalsd’estiu.Tantebiienteranyinatdeboiraquefinsitotpodríeudirqueésundia


17

bell.M’aturoisec.Sec...,on?Jaalasortida,justalllindardel’antigaentradadelstrensemgiropermirarl’estesadelcamp.Algúalmeucostatplora.Unnúvold’estornellsinsisteixenelseuvolelàstic.Hihagrallesicorbs,pit-roigsipardals.Venjança?Enlamemòriademoltssuperviventshihaarbres:ésenmigdelsbedollsqueesperavenelsancians,lesdonesielsnensabansdesergasats.D’ocellsdiuennohaver-nevistmaicapsobrevolantelscamps.


18

ANNEXOS

MapadelaZonad’interèstraçadapelsNazis.

Font:UnitedStatesHolocaustMemorialMuseum


19

Mapaactualdelazonad’Oświęcim,Polònia.Autora:MartaMarín-Dòmine,2017

Petitamostradefragmentsliteraris

UnePetiteFilleprivilégiéedeFrancineChristophe:

"Bergen-Belsen,j'enreviens,cinquanteansquej'attendaiscemoment-là!Lorsquej'aifranchilagrille,quelquechosem'aarrêtétoutnet:lesoiseaux...çachantaitpartout...Onmedemandes'iln'yavaitpasd'oiseauxdanslescamps.Jenesaispas.Peut-êtrequ'ilyenavait,maisonnelevoyait,onnelesentendaitpas,parcequ'onvoyaitetonentendaitbienautrechose.ABergenmaintenant,lesoiseauxchantentpartout."

L’écritureoulavie,JorgeSemprún

Lecrématoires’estarrêtéhier,leurdis-je.Plusjamaisdefuméesurlepaysage.Lesoiseauxvontpeut-êtrerevenir !Ilsfontlagrimace,vaguementécœurés.Maisilsnepeuventpasvraimentcomprendre.Ilsontsaisilesensdesmots,probablement.Fumée :onsaitcequec’est,oncroitsavoir.Danstouteslesmémoiresd’hommeilyadescheminéesquifument.Ruralesàl’occasion,domestiques :fuméesdeslieux-lares.


20

JeanLaffitte,superviventdeMauthausenreferint-sealaPedreradelcamp

Alors là,pendant lesquelquesminutesquedurait cetappel, il yavaitunmomentprodigieux,unmomentextraordinaire…Surlebuisson,là-haut,onentendaitunoiseauquichantait.Jen’aijamaisentendud’oiseauxchanteràMauthausenautrequecelui-là.Ettoutàl’heure,lesoiseaux,beaucoupplusnombreux,chantaientànouveau.

Jevousoffrelesoiseaux/UsofereixoelsocellsAutoria,guióitextos: MartaMarín-Dòmine.So: JoséManuelBerenguerImatgeifilm: BlaiTomàsBracquartDel27degener2017al28d’abrilde2017CapelladeSantaÀgata,plaçadelRei,BarcelonaPatrocinat:Museud’HistòriadeBarcelona(MUHBA),ComissionatdeProgramesdelaMemòria,

AjuntamentdeBarcelona.

Dossier d’orientaciópedagògica per a la visita a la instal·lació · 2017. 3. 30. · sola de...

Documents

Transcript of Dossier d’orientaciópedagògica per a la visita a la instal·lació · 2017. 3. 30. · sola de...