EconomíaIlianov Carrasco

Textos y ejercicios complementarios.

Facultad de Ciencias Económicas y Comercia les Univers idad Catól ica Sedes Sapient iae

Principios de la Económía 2

El Modelo de la Oferta y Demanda. 3

El equilibrio de mercado y la intervención estatal 4

La Elasticidad y su utilidad 5

El Comportamiento de los Consumidores y la Demanda 6

La Curva de Oferta y el Comportamiento de las empresas 7

El costo de Producción. 8

Aspectos fundamentales del Comercio Internacional 9

Políticas Comerciales y elementos de Integración Económica 10

Elementos fundamentales de Macroeconomía 11

La medición del costo de vida 12

La Producción y el Crecimiento 13

El Ahorro, la Inversión y el Sistema Financiero 14

El Banco Central y la Política Monetaria 15

La Balanza de Pagos (BP) y los tipos de cambio 16

La In� ación y la Tasa de Desempleo 17

Aspectos básicos del Crecimiento Económico 18

Indice

Principios de

Economía

La Economía es una ciencia apacionante que te permite adentrarte en lo co-

tidiano con criterios para tomar mejores deciciones como agentes económi-

cos.

Las preocupaciones de la economía

El término economía proviene de la palabra griega que signi� ca “el que administra un hogar”. La

economía es el estudio del modo en que la sociedad gestiona sus recursos escasos. Es el estudio de

como los agentes económicos toman desiciones.

La Economía estudia el modo como los agentes económicos gestionan sus recursos escasos. Tam-

bién estudia el modo como los agentes económicos se interrelacionan.

Escasez y elección

El problema económico fundamental es la escasez, ya que los agentes económicos tienen unas nece-

sidades ilimitadas y disponemos de una dotación de recursos que sí son escasos.

El estudio de la manera en la que los individuos eligen en condiciones de escasez se conoce como

Microeconomía.

La Elección y el Costo de Oportunidad

El costo de oportunidad es el costo de obtener un determinado bien en términos de la cantidad de

otros bienes a los que se debe renunciar. Es equivalente a lo que renunciamos al elegir una opción o

tomar una desición.

Ejemplo:

Producir en un terreno papa o camote. El costo de oportunidad de producir papa es el camote que

dejo de cultivar.

Las Elecciones de la sociedad

Las desiciones de los productores, consumidores y gobierno determinan como el sistema económi-

co da respuesta a estas interrogantes: ¿Qué productos producimos? ¿Cómo producimos dichos pro-

ductos? y ¿Quién consume los productos?

Los Factores de la Producción

Los factores de la producción son aquellos recursos que son usados para producir bienes y servicios.

1. Los recursos Naturales: Cosas creadas por la naturaleza como la tierra, el agua, petroleo y otros

recursos renovables y no renovables.

2. El trabajo: Esfuerzo humano, físico y mental, usado por los trabajadores en la producción de

bienes y servicios.

3. El capital físico: Las maquinarias, equipos, edi� cios, carreteras y otros objetos hechos por perso-

nas para producir otros bienes y servicios.

4. El Capital Humano: El conocimiento y habilidades adquiridas por un trabajador a través de edu-

cación y experiencia.

5. El emprendimiento: el esfuerzo de coordinar la producción y venta de los bienes y servicios. Los

emprendedores toman el riesgo y comprometen tiempo y dinero en un negocio sin la garantía

segura de una ganacia.

PE

PELa Frontera de posibilidades de producción

La Frontera de posibilidades de producción muestra las posibles combinaciones de bienes y servicios

que se encuentran disponibles en una economía, suponiendo que todos los recursos productivos están

siendo empleados total y e� cientemente.

Cuando una economía está en el punto “a”, los recursos no están siendo completamente empleados

y/o no están siendo usados e� cientemente. el punto “b” es deseable porque tiene más de los 2 bienes

pero no es alcanzable ya que la economía no tiene los su� cientes recursos disponibles. El punto “c” es

una de las combinaciones de bienes posibles e implica que los recursos se están usando de forma total

y e� ciente.

Si nosotros queremos pasar del punto “c” al punto “d” de bemos de sacri� car ciertas unidades de bi-

enes industriales. debemos sacri� car 50 toneladas de bienes industriales para obtener 20 toneladas

de bienes agrícolas. Podemos decir además que el costo de oportunidad de obtener 20 toneladas de

bienes agrícolas son 50 toneladas de bienes industriales que dejo de producir.

Para aumentar la producción de los bienes agrícolas sin dejar de producir bienes industriales es nece-

sario que la curva de posibilidades de producción se expanda.

En el grá� co podemos ver como para obtener 20 toneladas de bienes agrícolas sin dejar de producir

bienes industriales la frontera de posibilidades de producción se debe expander. para que la curva se

expanda deben haber más recursos en la economía o debe darse una mejora tecnológica.

PE

El � ujo circular de la actividad económica

Muestra el � ujo de dinero y bienes entre los agentes económicos. Los agentes económicos son: las

familias, las empresas y el estado. Las familias son propietarias de los factores productivos (tierra,

trabajo y capital) y de los conocimientos asociados (la tecnología y el “know how”). Las familias son

tambien las unidades fundamentales de consumo. Por su parte las empresas usan los factores pro-

ductivos de las familias para producir los bienes y servicios que ellas demandan. Los intercambios en-

tre empresas y familias se producen en los mercados. Las familias entregan los factores a las empresas

y reciben de ella las rentas ( sueldos, salarios, bene� cios y alquileres) el intercambio se produce en el

“mercado de factores” (agencias de empleo, bolsas, ferias, etc). Las familias con esas rentas compran

los bienes y servicios en el “mercado de bienes y servicios”. Las empresas reciben ese dinero a cambio

de los bienes y servicios que producen para las familias. En esta dinámica se identi� can dos � ujos: los

� ujos reales (factores productivos y bienes y servicios) y los � ujos � nancieros. La intervención del es-

tado se da de forma más compleja: recauda impuestos, subvenciona a las familias y empresas y regula

los mercados de factores y de bienes y servicios.

La división de la Teoría Economía

La teoría económica, para una mejor comprensión del sistema económico, se divide en 2 grandes

campos: la microeconomía y la macroeconomía.

La microeconomía se enfoca en el análisis de las unidades económicas individuales. El análisis micro-

económico puede ser usado para:

• Comprender como funcionan los mercados y predecir cambios.

PE

• Tomar desiciones personales y gerenciales.

• Evaluar las políticas públicas.

La macroeconomía es el estudio de toda una nación como un todo. El análisis macroeconómico pu-

ede ser usado para:

• Entender como trabaja la economía nacional.

• Entender los grandes debates sobre política económica.

• Tomar desiciones empresariales fundadas.

¿Por qué estudiar Economía?

Existen muchas razones por las cuale estudiar economía, pero las resumiremos en los siguientes pun-

tos:

• Entender a la sociedad. Otra razón para estudiar economía es entender mejor a la sociedad. Las

decisiones económicas pasadas y actuales tienen una in� uencia enorme en el carácter de la vida

social. Estas decisiones moldean el entorno físico y determinan el carácter de la sociedad. El estu-

dio de la economía es parte esencial del estudio de la sociedad.

• Comprender los asuntos mundiales. Más que nunca los países están relacionados en muchas con-

sideraciones económicas debido a la globalización y estas muchas veces son prioritarias en las re-

laciones internacionales. En consecuencia las políticas ambientales, el libre comercio, el comercio

justo y los movimientos migratorios juegan un rol principal en las negociaciones internacionales.

• Ser un votante informado. Para ser un votante informado es fundamental el conocimiento

económico. Al elegir a unos candidatos tenemos que tomar en consideración sus planes económi-

cos y estos solo pueden ser analizados teniendo conocimientos básicos de economía.

producción precios ingresos empleo

Micro Producción/pro

ducto en

industrias

individuales

Cantidad de

acero

Precios

individua-

les

Precio del

PAN

Distribución

de ingresos y

riquezas

Salarios en

Ind.

Individuales

Empleo en

industrias

individua-

les

Macro Producción

nacional

PBI

Nivel de

precios

agregados

IPC/Infla-

cion

Ingreso

Nacional

Total de

sueldos y

salarios

Empleo y

desempleo

Tasa de

desempleo

PE

PREGUNTAS Y EJERCICIOS

1. ¿Qué es un servicio?

a.Los utensilios de comida

b.Lo que satisface una necesidad inmediata

c.Una actividad que satisface una necesidad

d.Una obligación para con el ejército

2.La Microeconomía estudia los comporta-

mientos de:

a.Los agentes económicos individuales

b.Los agregados macroeconómicos

c.El producto nacional

d.La in� ación, renta y precios

3.El objeto de la Macroeconomía es el estu-

dio de:

a.El conjunto de agregados económicos

b.Las necesidades humanas y los bienes

económicos

c.La economía normativa

d.Las necesidades sociales

4.En Economía, la de� nición de bien es:

a.Todo aquello moralmente bueno

b.Toda mercancía que tiene una elasticidad precio superior

a 1

c.Todo aquello que satisface las necesidades de los seres hu-

manos

d.Ninguna de las respuestas es correcta

5.Atendiendo a su carácter, podemos clasi� car el pan como

un bien

a.Intermedio

b.Libre

c.Económico

d.De capital

6.Cuáles de las siguientes situaciones caen dentro del campo

de la Microeconomía

a.El dueño de un restaurante tiene que decidir si contrata a

más camareros o no

b.Analizar si los jóvenes pre� eren comprarse una moto o un

coche

c.Todas

d.Estudio del consumo del mercado de camionetas

PREGUNTA 1.- ¿Cuál es el costo de oportunidad de ir al estadio a ver un partido de la selección?

PREGUNTA 2.- Usted gana un premio de S/. 1000 nuevos soles puede elegir gastar el dinero hoy o

depositarlo en un banco por un año a una tasa de interés del 5% ¿Cuál es el costo de oportunidad

de gastar el dinero hoy?

PREGUNTA 3.- Algunos sostienen que las vacas son un recurso natural y otros argumentan que son

un capital físico. Explique Ud. las 2 posiciones.

EJERCICIO 1º.- La economía de un país produce únicamente dos bienes, trigo y naranjas, y tiene

todos sus recursos plena y e� cientemente empleados. En esta situación las opciones de producción

que tiene son las siguientes:

Combinaciones Toneladas de Trigo Toneladas de naranjas

A 0 40

B 5 32

C 15 15

D 30 0

Se pide:

1. Realiza la representación grá� ca de la frontera de posibilidades de producción.

2. Calcula los diferentes costos de oportunidad.

PE

EJERCICIO 2º.- Perú puede producir en una hora 50 kilos de uvas o 50 kilos de carne. En cambio,

Brasil puede producir, en el mismo tiempo, 40 kilos de uvas o 100 kilos de carne.

a) Representa grá� camente la frontera de posibilidades de producción de la economía Peruana y

Brasileña.

b) ¿Cuál es el costo de oportunidad de un kilo de uvas para Perú? ¿Y el de un kilo de carne? ¿Cuál es

el costo de oportunidad de un kilo de uvas para el Brasil? ¿Y el de un kilo de carne?

EJERCICIO 3º.- Suponga que en el país de Incalandia producen camotes fritos y mototaxis. Para un

Kg. de camotes fritos se requiere de 1 hora de trabajo, y para un mototaxi de 200 horas. Si el país

cuenta con 5.000 horas de trabajo:

a) ¿Cuál es el costo de oportunidad de cada producto?

b) Construye la Frontera de Posibilidades de Producción (FPP) de Incalandia.

c) ¿Qué sucedería con la FPP si se inventa una forma de producir un mototaxi en sólo 100 horas?

Bibliografía

Case Karl y Ray C. Fair (2008). Principios de Macroeconomia, Mèxico. Prentice Hall.

Eumednet. Manual Básico de Economía EMVI. Consultado el 21 de diciembre de 2012, Universidad

de Málaga: http://www.eumed.net/cursecon/3/� ujo.htm

Mankiw Gregory (2007) Principios de Economía, Madrid. Editorial Paraninfo.

O’Sullivan Arthur (2002) Economics: Principles and Tools, New Jersey Prentice-Hall.

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