EDUCACIÓN TECNOLÓGICA 1

CUADERNO DE PRÁCTICAS

EDUCACIÓN A DISTANCIA ESCUELA SECUNDARÍA TÉCNICA NO.20

PROFESORA “PAULA NAVA NAVA”

Las actividades están dividas por semana, quedando de la siguiente manera:

SEMANA 1 Del 24 al 28 de agosto. SEMANA 2 Del 31 de agosto al 4 de septiembre. SEMANA 3 Del 7 al 11 de septiembre. SEMANA 4 Del 14 al 18 de septiembre. SEMANA 5 Del 21 al 25 de septiembre SEMANA 6 Del 28 de septiembre al 2 de octubre Se pide realices las actividades y las de aprender en casa en hojas blancas y las adjuntes a un folder tamaño carta con un broche Baco en orden, ya que al regresar a clases tendrás que entregar estas actividades en físico y hacer llegar las actividades por correo electrónicos (por medio de fotos de tus trabajos o escaneado, de manera que sea legible el documento) en las siguientes fechas:

1er entrega semana 1,2 y 3 a más tardar el 11 de septiembre.

2da. Entrega semana 3,4 y 6 a más tardar el 2 de octubre.

A los siguientes correos:

1A- Informática – Profesora Anaí López Ramos al correo: anaitaller3tec20m@gmail.com 1B- Informática- Profesora Ana Luisa Xóchitl López Martínez al correo: xochitlttallertec20m@gmail.com 1C- Industria del vestido y confección textil - Profesora Diana Figueroa Barrera al correo: dianataller1tec20m@gmail.com 1D- Industria del vestido y confección textil - Profesora María Carolina Hernández rivera carolinatallertec20@gmail.com 1E- Informática Profesora María Delia Jaimes Castañeda deliataller1tec20m@gmail.com 1F- Ductos y controles- Profesor Rubén Guerra Martínez al correo: rubentaller1tec20m@gmail.com

INDICACIONES

GENERALES

TRABAJO: EL TRABAJO EN EQUIPO

Aprendizaje Esperado:

Valorar la importancia de trabajar como integrante de un equipo (cooperación, tolerancia y solidaridad, asumiendo su autonomía)

Trabajo en equipo

La tecnología es una actividad social llevada a cabo por grupos de personas que interactúan tras un fin: la

solución de un problema.

Su trabajo es planificado.

El trabajo se realiza en equipo cuando un grupo de personas trabajan de manera coordinada en la ejecución de un

proyecto.

¿Cómo describirías a un grupo que trabaja adecuadamente en equipo y a uno que no lo hace?

Elabora dos listas:

GRUPO QUE TRABAJA ADECUADAMENTE

GRUPO QUE NO TRABAJA ADECUADAMENTE

Relata alguna situación en la que trabajar en equipo te haya resultado difícil. Indica los factores que dificultaron la

tarea.

SEMANA 1

Al construir un equipo de trabajo debemos tener:

Metas y funciones perfectamente definidas y comprendidas por todos. Habilidades para desarrollar las tareas y alcanzar la meta. Confianza en los compañeros. Buena comunicación con todos los integrantes y capacidad para saber resolver los eventuales conflictos

entre ellos. Compromiso y dedicación para contribuir al éxito del equipo. Los recursos necesarios para realizar las actividades.

También es importante

a) Establecer compromisos de tiempo: programar reuniones periódicas que posibiliten el desarrollo de los trabajos que emprenda el grupo, comprometiéndose a asistir a las mismas.

b) Fijar reglas básicas de funcionamiento del grupo.

c) Prever condiciones para la solución de los conflictos internos o roces entre los integrantes, ya que enfrentar los problemas y solucionarlos fortalece el crecimiento del grupo.

d) Planificar las reuniones, el grupo de trabajo debe plantearse ¿Qué es lo que se pretende en cada reunión?, del mismo modo deben establecerse documentos, datos o tareas necesarias para alcanzar los objetivos que se plantean para la misma. El coordinador o responsable del equipo deberá ser el moderador de la reunión.

El coordinador de la reunión debe seguir 3 principios:

1- Unir al grupo 2- Centrar al grupo en la tarea 3- Mover al grupo hacia las metas propuestas.

Es conveniente que, en el grupo, asuman todos los integrantes rotativamente el rol de coordinador, de ese

modo se ejercitaran en dicha función.

Trabajo en carpeta:

1- Elaborar un texto, manifestando todo lo que están dispuestos a ofrecer a un

equipo al regreso a clases presenciales y expresar lo que esperan de sus

integrantes.

Teniendo en cuenta todo lo trabajado hasta aquí, construye un reglamento para el

trabajo en equipo para usarlo cuando trabajes con tus compañeros de grupo al

regreso a clases presenciales. Anótalo y preséntalo de la mejor forma. Deja un

espacio para que puedan firmarlo los compañeros que trabajaran contigo, dando fe

de que están conformes y se comprometen a cumplir.

TRABAJO: LA ACTIVIDAD TECNOLOGICA

Aprendizaje Esperado:

El alumno reconoce las capacidades humanas y como estas modifican el entorno para

desarrollar bienes servicios o procesos.

La actividad tecnológica es parte de la vida del

hombre y lo hace diferente de las demás especies si

bien los animales pueden realizar complejas acciones

para procurarse vivienda y alimento (las termitas hacen

colosales nidos, los castores hacen ingeniosas represas

y las arañas realizan intrincadas redes para cazar

insectos), no cuentan con la capacidad para reflexionar

sobre lo realizado.

El ser humano, a diferencia de los animales, no solo tiene la capacidad creadora de hacer, sino también

de reflexionar sobre su hacer. La reflexión le permite buscar otras soluciones a los problemas planteados,

prever el resultado de sus acciones comenzando a distinguir si estos son adecuados o no.

Mientras los animales de adaptan a su ambiente natural, el hombre adapta el medio a sus necesidades.

Busca no solo la supervivencia como estos, sino también el bienestar, la seguridad frente al ambiente que

le es hostil.

La capacidad creadora del ser humano le ha permitido inventar un mundo de objetos y modos de

organizarse que han modificado el entorno a su provecho.

Sus creaciones por ser producciones humanas son parte de la cultura. Ésta se transmite no

instintivamente sino a través del lenguaje, posibilitando la transferencia de experiencias y el aprendizaje

a sus descendientes, a su grupo social.

1. Lectura del texto anterior

2. Subrayado de ideas principales

3. Búsqueda en el diccionario de términos que no se comprenden

4. ¿En que difiere la actividad que realizan los animales para procurarse alimento o vivienda de las que

hacen los humanos para resolver sus problemas?

5. ¿Qué le ha permitido desarrollar al ser humano su capacidad creadora?

6. ¿Qué importancia ha tenido el lenguaje para el ser humano?

SEMANA 2

Trabajo en carpeta

1- Lee y analiza el siguiente esquema siguiendo el sentido de las flechas

2- Recorta o dibuja 5 objetos que creas que son productos tecnológicos, pégalos en la carpeta. 3- Explica por qué lo crees y en que nos sirven.

Creativa ACTIVIDAD TECNOLÓGICA

Organizada y planificada Un saber hacer reflexivo

ACTIVIDAD SOCIAL Un grupo de personas Equipo de trabajo

Metas de trabajo comunes a todos los integrantes Habilidades para desarrollar las tareas Buena comunicación entre sus integrantes Recursos para llevar a cabo las actividades Reglas de funcionamiento de equipo

RESUELVE PROBLEMAS SATISFACE NECESIDADES Y DESEOS

En un lugar y contexto histórico, social y geográfico determinado

PRODUCTOS TECNOLÓGICOS

Bienes Servicios

Procesos

CAMBIOS EFECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS

TRABAJO: EL HOMBRE Y SU INTERRELACIÓN CON LOS PRODUCTOS

TECNOLÓGICOS

Aprendizaje Esperado:

Diferenciar el significado de necesidad y demanda, los diferentes tipos que existen y como la tecnología contribuye a satisfacerlas, mediante productos técnicos.

¿Podrías decir que la tecnología nace con la necesidad del hombre, con la necesidad de mejorar su

calidad de vida? (explica)

Trabajo en carpeta:

1. Intenta definir que es una necesidad

2. Busca en el diccionario la definición de necesidad y transcríbelo

3. Enumera por lo menos 10 de tus necesidades

4. Asígnales un orden de importancia

5. Especifica cuales fueron los criterios para tener ese orden

SEMANA.3

Clasifica las necesidades que enumeraste en la actividad anterior de acuerdo a aquellas que sean

esenciales para tu subsistencia y las que sean esenciales para tu espíritu o para mejorar tu calidad de

vida. Elabora 2 listas

Aquellas necesidades que sean esenciales para nuestra subsistencia las denominados

básicas o primarias. En tanto que a las que sean esenciales para tu espíritu o para

mejorar la calidad de vida, pero que no comprometan la subsistencia las

denominamos culturales o secundarias.

Observa detenidamente las siguientes imágenes. Nombra a que necesidades hacen referencia e indica si son primarias o

secundarias.

Necesidad Nombre Clasificación

Son necesidades básicas o primarias: los alimentos, la vestimenta, la salud, el agua y el aire.

Son necesidades secundarias: La comunicación, el transporte, la educación, el afecto, la recreación el confort.

TRABAJO: LOS PRODUCTOS TECNOLOGICOS.

Aprendizaje Esperado:

Reconocer los productos de la tecnología.

Relacionar esos productos con la satisfacción de las necesidades humanas.

La capacidad intelectual y creadora del ser humano le permitió sobrevivir en el mundo natural. Se valió de

los recursos que éste le ofreció para procurarse bienestar y seguridad. Así tomó objetos naturales como

ramas y piedras y les dio el fin de garrotes o armas para su defensa. Luego creó, con materiales naturales,

otros objetos que no existían en la naturaleza, por ejemplo, una lanza. A estos productos, por ser

creaciones artificiales del hombre, se los denomina “artefactos”.

Pero es importante que no reduzcamos las producciones tecnológicas del hombre solo a los productos

tangibles, también debemos referirnos como producciones tecnológicas a las formas espontáneas que

tuvo el hombre de organizarse socialmente. Las tribus, por ejemplo, son productos artificiales creados por

el hombre.

La Tecnología se concreta en los productos tecnológicos que responden a las demandas de la sociedad.

Éstos pueden ser bienes, servicios o procesos.

Los Bienes son medios, objetos que satisfacen nuestras necesidades. Son bienes materiales, tangibles es

decir los podemos tocar. Por ejemplo: el auto, la ropa, la casa, los muebles, etc.

Los Servicios son acciones o prestaciones inmateriales que contribuyen con los demás. Estos son

intangibles no los podemos tocar. Su característica es que son producidos y consumidos en el mismo

momento. Por ejemplo: el servicio de transporte, la educación, las comunicaciones, la hotelería, las

actividades profesionales, los servicios de salud, el suministro de energía eléctrica, los servicios

penitenciarios, etc.

Los Procesos son maneras de efectuar las tareas.

SEMANA 4

Trabajo en carpeta:

a) Ahora que estás en casa o tú colonia, indica que bienes posees y que servicios ofrece:

Bienes de mi

casa o colonia.

Servicios de mi

casa o colonia. Ejemplo:

Mi uniforme de la escuela.

Ejemplo:

El servicio de limpieza del señor

que barre la calle.

a) Clasifica los siguientes productos tecnológicos en Bienes y Servicios: limpieza en tintorería,

teléfono, comunicación telefónica, Internet, computadora, Instituciones financieras (Bancos),

préstamo de dinero, atención médica, hospital, viaje en avión, avión, sillón de dentista,

extracción de una muela.

b) Indica los Bienes que permiten cubrir los siguientes servicios.

Transporte terrestre: Turismo:

Atención médica:

Servicio de limpieza:

TRABAJO: LA TÉCNICA.

Aprendizaje Esperado:

Reconocer la técnica como objeto de estudio de la Tecnología.

Distinguir la técnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la

satisfacción de necesidades e intereses

Comprender y aplicar el concepto de técnica.

Trabajo en carpeta:

1- Redacta con tus palabras qué es una técnica y ejemplifica.

2- Describe que técnica utilizas para las siguientes tareas:

a. Atarte los cordones de los zapatos.

b. Prepararte la merienda.

c. Lavarte el cabello.

d. Arreglar tu cama.

3. Explica cuál es tu técnica para cruzar una avenida o calle. Anotar los

pasos que seguís. Selecciona la más adecuada teniendo en cuanta

las normas de tránsito y de seguridad personal. Transcribe.

4. Un grupo de amigos tras ver el Rally de automóviles de invierno y comer un rico asado, retornan a sus

hogares, pero antes:

a. No apagan las brasas que quedaron encendidas,

b. No recogen los residuos, las bolsas ni las botellas,

c. Beben mucho alcohol

¿Qué opinas acerca de su técnica de comportamiento? Elabora una técnica de comportamiento más

adecuada. Transcribe.

Para llevar a cabo una técnica se requiere de:

1) Un fin.

2) Una persona que la realice.

3) Elementos o medios.

4) Un conjunto de acciones ordenadas.

Realizar la puesta en común.

5) Clasifica los siguientes productos tecnológicos en Bienes y Servicios: limpieza en tintorería,

teléfono, comunicación telefónica, Internet, computadora, Instituciones financieras (Bancos),

préstamo de dinero, atención médica, hospital, viaje en avión, avión, sillón de dentista, extracción

de una muela.

SEMANA 5

6) Indica los Bienes que permiten cubrir los siguientes servicios.

• Transporte terrestre: • Turismo:

• Atención médica:

• Servicio de limpieza:

1- ¿Qué es una técnica? ¿Qué ejemplo utiliza el autor para definirla?

2- ¿Qué características presenta la técnica como actividad humana?

3- ¿La técnica es una práctica social? ¿Por qué?

4. ¿Cuáles son los aspectos de la intervención técnica? Explica cada uno.

TRABAJO: LA TÉCNICA COMO PRÁCTICA SOCIOCULTURAL E

HISTORICA.

Aprendizaje Esperado:

a. Identificar los sistemas técnicos como el conjunto que integra las acciones humanas, los

materiales, la energía, las herramientas y las máquinas.

b. Demostrar la relación que existe entre las necesidades sociales y la creación de técnicas que

las satisfacen.

Trabajo en carpeta:

a) Analiza las siguientes imágenes de manera oral y explica cómo relacionan con la técnica y

sus características analizadas la clase anterior:

b) ¿En qué técnica se utilizan?

c) ¿Qué aspecto está condicionando la utilización de uno u otros elementos?

d) ¿Cuáles son los elementos o medios requeridos para llevar a cabo cada técnica?

e) Lee el siguiente texto y realiza la actividad.

SEMANA 6

Avances de la tecnología

A lo largo de la historia ha existido una estrecha relación entre las formas de vida y el desarrollo tecnológico. El ser

humano logrado resolver distintos problemas cotidianos y con ello ha podido sobrevivir a condiciones adversas del

ambiente. Desarrollos tecnológicos como utensilios, viviendas, herramientas, entre muchos otros son objetos técnicos

desarrollados para el bienestar humano, por lo anterior resulta difícil imaginar un mundo sin máquinas, aparatos

electrodomésticos, automóviles, medicamentos, etc.

Otro aspecto que ha favorecido el avance de la tecnología es el hecho de que los seres humanos son capaces de

transmitir sus conocimientos a otras generaciones; gracias a ello la cultura tecnológica se incrementa día a día. En la

actualidad la tecnología se ha consolidado como una disciplina que reflexiona acerca de cómo el ser humano resuelve

sus dificultades cotidianas.

Trabajo en carpeta:

1- Identifica y subraya o resalta en el texto el concepto principal que define y engloba todo lo analizada

en la clase de hoy.

2- Explica cómo ha resuelto el ser humano los siguientes problemas a lo largo de la historia.

a) Protegerse de las condiciones climáticas adversas

En la época prehistórica:

En la actualidad:

b) Transportarse de un lugar a otro

En la época prehistórica:

En la actualidad:

c) Curar las enfermedades

En la época prehistórica:

En la actualidad:

.

1- Definan qué es la cultura.

2- Respondan ¿Por qué la técnica es una práctica cultural?

3- Elige una civilización de la antigüedad e investiga la manera en que la técnica le permitió crecer,

establecerse y perdurar. Incluye una lista de sus logros técnicos, junto con una muy breve

explicación de la forma en que estos influyeron en su predominio sobre otras civilizaciones.