Educar a los que no quieren
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EDUCAR A LOS QUE NO QUIEREN
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EDUCAR A LOS QUE NO QUIEREN
Los jóvenes de hoy pueden responder:"Tú nunca has sido joven en el mundo en el que soy joven yo, y jamás podrás serlo"
Margaret Mead Antropóloga, autora de: “Cultura y compromiso”
DIGITALESNATIVOSAPRENDICESCIUDADANOSUSUARIOSPROACTIVOS
COLABORACIÓN COMUNICACIÓN
CREATIVIDADPENSAMIENTO
CRÍTICO
LAS DEL APRENDIZAJE4 C
RESILIENCIA
FLEXIBILIDAD MENTAL APERTURA DE MIRAS VISIÓN DEL MUNDO OPTIMISTA INCORPORACIÓN DE OTROS PUNTOS DE VISTA
Mental
FLEXIBILIDAD FÍSICA FORTALEZA VITALIDAD
FísicaFLEXIBILIDAD EMOCIONAL SENTIMINETOS POSITIVOS AUTOREGULACIÓN FORTALEZA EN RELACIONES
Emocional
Michæl E. McIntyre profesor de la Universidad de Cambridge
“Una sociedad avanzada también encontrará modos motivadores no mensurables como la curiosidad, el entusiasmo, la creatividad que son cruciales para un desarrollo constante en un futuro incierto”
PENSAMIENTO DIVERGENTE & CREATIVIDAD
Estudio longitudinal sobre pensamiento divergente genio 3-5 anos......................... 98% 8-10 anos....................... 50% 13-15 anos..................... 15%
Curiosidadcentro de interés
conocimiento a adquirir
elementos tecnológicos
dinámica de grupo
rol a potenciar
alfabetización digital
–––––––––––––––––recordar–––––––––––––––––
–––––––––––––entender–––––––––––––
–––––––––––aplicar–––––––––––
–––––––analizar–––––––
––––evaluar––––
Taxonomía de Bloom
––crear––
ROL DEL DOCENTE
• Pro-Activo • PLE • Curación de contenidos • Testeador • Conector con la familia
• Procurador de recursos • Dinamizador • Gestor emocional • Colaborador docente • Investigador
ROLES DE APRENDIZ
• Guionista
• Editor
• Reportero
• Mediador
• Testeador
• Facilitador
• Líder
• Productor
PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
• Gamificación • Flipped classroom • Design Thinking • Digital Storytelling • CBL
• Coding • Robótica • PBL • mLearning • Transmedia
LA MEJOR ARMA
LA MEJOR ARMA
¿qué quiero conseguir?
¿qué quiero que hagan?
¿cómo quiero que hagan?
textual vs leguaje audiovisual
contenidos vs competencias
tecnología como fin vs como medio
individual vs colaborativo
¿qué quiero conseguir?
Trabajo por proyectos
Interdependencia
Riesgo
Creatividad
¿qué quiero que hagan?
Propuestas expresivas
Acotaciones metodológicas
Propuestas tecnológicas
Apps creativas a utilizar ¿cómo quiero que hagan?
CREANDO CONOCIMIENTO el verdadero flipped learning
• Análisis
• Crítica
• Síntesis
• Creación de productos
CREANDO INFORMACION
INFORMACION CONOCIMIENTO
CREATIVE KNOWLEDGE
aprender creando
Alfabetización digital y múltiple
Creatividad
Tecnología ubicua
Aprendizaje mediante dinámicas activas
Interdependencia
Aprendizaje continuo
C K
– Sir Ken Robinson
“La creatividad es el proceso de generar ideas originales que tienen valor”
NUEVOS DISPOSITIVOS
nativos digitales vs inmigrantes digitales
LA METÁFORA DE LA ASFALTADORA
APPS
Instructivas
Lúdicas
Deductivas
Expositivas
Artísticas
• texto e hipertexto
• imagen
• cómic
• presentación
• vídeo
• libro interactivo
• infografía
• robótica & programación
• linea de tiempo
• sonido
• animación digital
• impresión 3D
ARTEFACTOS DIGITALES DEL SIGLO XXI
infografíaaudio
interactividad
imagen
texto
animación
vídeo
hiperenlace
– Carlos Magro, SIMO Educación 2014
“Las tecnologías cambian las pedagogías y las pedagogías modifican las tecnologías”
PERTINENTE｜ RICO｜CONTRASTABLE｜ VALIOSO
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