1

Ejercicios de lectura y escritura para el

alumno de primer grado

2

PRESENTACIÒN

El Sistema Educativo Estatal a través del

Departamento de Educación Primaria

pone en sus manos una propuesta de

apoyo para los niños que se encuentran

con cierto rezago educativo.

El material que aquí le presentamos fue

diseñado considerando los requerimientos

específicos de los destinatarios del mismo.

Esperamos que las actividades

presentadas en este cuadernillo sean

trabajadas por maestros y padres de

familia para que los niños concluyan con

éxito el Primer Grado.

3

El Navío……. Al utilizar palabras que inician con la misma sílaba, los niños realizan un análisis de los aspectos fonéticos del lenguaje.

Instrucciones: El maestro explica el juego; se trata de un barco que venía muy

cargado. Ustedes tienen que adivinar que traía. Yo les voy a decir como empieza el

nombre de la carga.

“Venía un navío cargado de ma……….”

______________ ______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________ ______________

La sílaba inicial se puede ir combinando. El maestro conduce la reflexión acerca

de la escritura. Leen las palabras y se pregunta ¿En qué se parecen todas estas

palabras?, ¿Por qué se parecen todas estas palabras?, ¿Por qué todas empiezan

con las mismas letras?, etc. Pero sin caer en la enseñanza de las sílabas por

separado.

¿Cómo empiezan?

Instrucciones: encierra en un círculo las palabras que comienzan igual.

cánica

cochino

payaso

caracol

cuchara

cepillo

caballo

jirafa

tortuga

casita

4

Completa cada palabra con la sílaba que falta.

____yaso

____leta

____lota

____cecito

____zarrón

Palabras incompletas

Completa los nombres de los dibujos.

pa____

sa____

va____

fo____

bar____

u____

blu___

va____

ca____

ro____

Más palabras incompletas

Completa los nombres de los dibujos.

ca _ llo

a___ja

pa____ro

ca____cas

he____do

gu____no

ji____fa

mu____ca

re____lo

ce_____llo

5

c

p

m

a

a

p

n

n

Crucigrama

¿Con qué sílaba termina?

Encierra en un círculo la sílaba con la que termina cada palabra.

escuela

mochila

conejo

campana

zapato

ventana

perico

pescado

pantalón

6

¿Con qué sílaba empieza?

Encierra en un círculo la sílaba con la que comienza el nombre de cada dibujo.

cama

perro

carro

gallo

mesa

regalo

pato

casa

pera

sopa

melón

gorro

Más palabras incompletas.

Completa los nombres de los dibujos.

me____

de____

glo_____

elo_____

o______

fre_____

ga_____

ca______

ta_____

li______

ar______

¿Con qué letra se escribe?

_______

_______

_______

_______

_______

_______

_______

_______

_______

_______

_______

_______

_______

7

Encuentra su nombre.

Completa cada palabra escribiendo la sílaba que falta.

pája____

cone_____

jira_____

elefan_____

caba_____

pa_____so

tra_____cio

do_____dor

leo_____s

bai_____rina

árbol

barco

foco

globos

dedo

iguana

8

Más palabras incompletas

ca_____llo

ro_____ro

pa_____ro

ca_____cas

gu____no

ji______fa

re_____lo

he_____do

ce____llo

pe_____ta

¿Cómo se escribe el nombre de………..?

Escribe sobre la línea el nombre que corresponda a cada objeto.

___________

__________

_________

_________

__________

__________

_________

__________

__________

__________

¿Te gustaría ir al campo?

Escribe los nombres de los animales que hay en el campo.

9

Los nombres de mis amigos.

Lee los nombres de los niños y escríbelos donde corresponda.

Luis

Francisco

Mónica

Ana

Eduardo

Guadalupe

Pepe

Juan

Cecilia

Lety

Nombres cortos Nombres largos

_________________ _____________________

_________________ _____________________

_________________ _____________________

_________________ _____________________

_________________ _____________________

10

¡Que ricas frutas!

Escribe cómo es cada una de las frutas que ves en el dibujo.

El plátano es_________ La sandía es____________

El mango es ___________ La manzana es __________

Las uvas son __________

El supermercado.

Escribe los nombres de las cosas que ves.

11

pa lo

ti

bu

fín

rón

ji ma ti

go

ra del

fa lla tri sa mi

ra rón

ri pe

pi se

chan co

sapo

rana

manzana

maguey

arco

palmera

sandía

pantalón

ratón

árbol

A buscar con lupa.

Encuentra las palabras, enciérralas y escríbelas en las líneas.

____________ ____________ ______________

____________ ______________

¿Cómo empieza?

Une las palabras que comienzan igual.

12

muñeca canicas pelota yoyo

carritos cuerda bicicleta resortera

bate trenecito

Mis juguetes preferidos.

Lee los nombres de los juguetes y escríbelos en la línea que corresponda.

__________

__________

__________

__________

__________

__________

__________

___________

___________

___________

13

Memorama.

Recorta las tarjetas y juega con ellas a formar parejas.

lancha

casa

mamá

pez

regla

manzana

pluma

mundo

papá

elefante

canguro

borrego

chícharo

manzana

pera

limón

14

Memorama.

Recorta las tarjetas y juega con ellas a formar parejas.

crayola

chícharo

pera

limón

regla

crayola

pluma

Mundo

canguro

papá

lancha

elefante

mamá

casa

borrego

pez

15

barco cuerda osito canicas

caballo tren soldado

pelota muñeca guante

¿Cómo se llama?

Escribe el nombre de cada juguete.

____ _____ _____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

____ ____

_____ _____ _____ _____ _______

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

16

¿En qué se parecen?

tortuga

perro

oso

carro

vaca

zorro

pelota

gorro

casa

vaso

toro

ganso

• Une con una línea las palabras que empiecen o

terminen igual y colorea los dibujos.

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¿Cómo terminan? • Observa los dibujos, pronuncia su nombre y escribe la sílaba

que falta para complementarlo.

naran__

manza__

fre___

li___

mandari__

pe___

u___

guaya__

pláta___

18

¿Mi nombre es corto o largo? • Observa los nombres de los siguientes animales y escríbelos en donde

corresponde.

elefante

perro

oso

zorro

gusano

mono

conejo

gato

cocodrilo

Nombres cortos

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

Nombres largos

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

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¡A formar palabras! • Con las sílabas que se te dan, forma palabras.

pe ra ca ve lla pa tres

ra va fo len ta to so

Ahora escríbelas.

Una letra hace la diferencia.

Cambia una letra y forma otra palabra.

moto_________ toro_________

sapo_________ tapa_________

roca_________ tela_________

ropa_________ mesa_________

ramo________ pata_________

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¿Qué falta? • Escribe la sílaba que falta para que quede

completa cada palabra.

ani____ tor_____ga ____ti_____

gu_____no _____yo ______rro

letre______ _____rafa ______na

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Palabras escondidas • Encuentra las palabras escondidas y escríbelas en las líneas.

m u r c i é l a g o

r i n o c e r o n t e

c o c o d r i l o

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

22

El trenecito • Separa las palabras de los enunciados y escríbelos sobre

la línea.

Elleóneselreydelaselva.

_____________________________________

Megustapasearenbicicleta.

_____________________________________

Laranasaltaeneljardín.

_____________________________________

Lamariposaesmuybonita.

_____________________________________

Laniñajuegaalapelota.

_____________________________________

23

Cuenta palabras • Cuenta las palabras y escribe la cantidad en el

cuadro.

1. Don Miguel duerme en un sillón.

2. A María le gusta pasear en bicicleta.

3. Los súper héroes son fantasía.

4. Los payasos trabajan en los circos y

también en fiestas.

24

Adivina ¿cuál es? • Juega a adivinar qué letra falta en cada rayita

para poder formar la palabra y escríbela.

c__ball__ c__ron__

rel__ j pl__nta c__rpa

c___lump__o c__pill__

25

Observa y escribe • Encuentra las palabras que se te piden.

g a t o w a

o x a w p x

r z c a m a

r s o p a r

o s o x m p

w w x v á a

gato

mamá

sopa

gorro

oso

arpa

taco cama

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Escribe oraciones • Completa las oraciones con los nombres de tus

compañeros y los instrumentos musicales

correspondientes.

piano

violín

trompeta

guitarra

flauta

1. A __________________le gusta

tocar el _______________.

2. A __________________le gusta

tocar el _______________.

3. A _______________le___________

tocar la _______________.

4. A _______________le___________

_______ la _______________.

5. A _______________le___________

_______ la _______________.

27

¿Con j o con g?

__ícama ___enio ___avier

___elatina ___ente ___arrito

___ugo ___efe ___ato

___orro ___aula ___igante

• Escribe la letra que falta ¨j¨o ¨g¨ y dibuja. Fíjate en el ejemplo

j

28

Relaciona Relaciona cada imagen con su nombre.

regalos

moño

pino

bota

reno

corazón

caramelo

• Escribe 5 oraciones con las palabras anteriores.

1. _________________________________________________.

2. _________________________________________________.

3. _________________________________________________.

4. _________________________________________________.

5. _________________________________________________.

29

Plato silábico • Con las sílabas que contiene cada plato forma para cada uno de ellos tres

palabras que tengan que ver entre sí y escríbelas en sus respectivos renglones.

hi má

je

ras qui

lo ti na

sa ma

o to ri

rro pe

po si

es re tra

co pea

ba dor

ge co dor

ba col jín

co sá

chón na