LEAMOS POEMAS.

¡México, Creo En Ti!...

Por Ricardo López Méndez*

México, creo en tí,

En tus cosechas de milagrería

Que sólo son deseo en las palabras.

Te contagias de auroras que te cantas.

¡Y todo el bosque se te vuelve carne!

¡Y todo el hombre se te vuelve selva!

México, creo en ti,

Porque escribes tu nombre con la X

Que algo tiene de cruz y de calvario:

Porque el águila brava de tu escudo

Se divierte jugando a los “volados:

Con la vida y, a veces, con la muerte.

México, creo en tí,

Como creo en los clavos que te

sangran:

En las espinas que hay en tu corona,

Y en el mar que te aprieta la cintura

Para que tomes en la forma humana

Hechura de sirena en las espumas.

México, creo en tí,

Porque si no creyera que eres mío

El propio corazón me lo gritara,

Y te arrebataría con mis brazos

A todo intento de volverte ajeno,

¡Sintiendo que a mí mismo me salvaba!

México, creo en tí,

Porque eres el alto de mi marcha

Y el punto de partida de mi impulso

¡Mi credo, Patria, tiene que ser tuyo,

Como la voz que salva

Y como el ancla...!

México, creo en tí,

Como en el vértice de un juramento.

Tú hueles a tragedia, tierra mía,

Y sin embargo, ríes demasiado,

Acaso porque sabes que la risa

Es la envoltura de un dolor callado.

México, creo en tí,

Sin que te represente en una forma

Porque te llevo dentro, sin que sepa

Lo que tú eres en mí; pero presiento

Que mucho te pareces a mi alma

Que sé que existe pero no la veo.

México, creo en tí,

En el vuelo sutil de tus canciones

Que nacen porque sí, en la plegaria

Que yo aprendí para llamarte Patria,

Algo que es mío en mí como tu sombra

Que se tiende con vida sobre el mapa.

México, creo en tí,

En forma tal, que tienes de mi amada

La promesa y el beso que son míos.

Sin que sepa por qué se me entregaron;

No sé si por ser bueno o por ser malo,

O porque del perdón nazca el milagro.

México, creo en tí,

Sin preocuparme el oro de tu entraña;

Es bastante la vida de tu barro

Que refresca lo claro de las aguas,

En el jarro que llora por los poros,

La opresión de la carne de tu raza.

México, creo en tí,

Porque creyendo te me vuelves ansia

Y castidad y celo y esperanza.

Si yo conozco el cielo es por tu cielo,

Si conozco el dolor es por tus lágrimas

Que están en mí aprendiendo a ser lloradas.

1º día.

Lee detenidamente el poema anterior.

Seguramente encontraste varias palabras que no utilizas con frecuencia y otras que quizá

desconozcas. Subráyalas.

Ahora escríbelas en la siguiente tabla y contesta lo que se te indica en cada columna.

Palabras subrayadas Lo que pienso que significan Lo que encontré en mis fuentes de información

Ahora que ya conoces el significado de cada palabra, vuelve a leer el poema y trata de entender el

sentimiento del autor acerca de México.

Léelo en voz alta a un adulto, incluso pide a alguien que lo lea contigo.

2º día.

Lee una vez más el poema “México, creo en ti”.

Ahora trata de ir entendiendo las frases de cada párrafo.

Hay frases cuyo significado se puede tomar de manera literal mientras que otras tienen un sentido

figurado.

Por ejemplo en la estrofa:

1.- México, creo en ti,

2.- Porque escribes tu nombre con la X

3.- Que algo tiene de cruz y de calvario:

4.- Porque el águila brava de tu escudo

5.- Se divierte jugando a los “volados”

6.- con la vida y, a veces, con la muerte.

Lee los versos y anota los números según corresponda:

Los que su significado es literal: _____, _____ y ______.

Los que su significado es figurado: _____, _____ y ______.

Copia del poema otros versos cuyo sentido sea figurado y trata de explicarlos con tus propias

palabras.

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3º día.

Investiga en “wikipedia, la enciclopedia libre” (internet), o en otra fuente de información a tu

alcance; la biografía de Ricardo López Méndez. Léela.

Escribe los datos relevantes :

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Si te fijas en los años que este poeta vivió, (1903-1989), le tocó vivir de niño la época de la

Revolución Mexicana, quizá este acontecimiento y sus consecuencias inspiraron su poesía.

¿Cómo escribirías tu poema para México? Al escribir; tu primer escrito es un borrador que puedes

seguir corrigiendo y por lo tanto mejorando. En tu poema sucederá lo mismo, quizá te cueste trabajo

encontrar palabras que rimen. Escribe las primeras ideas que te vengan a la cabeza, después organízalas en

versos y busca palabras que expresen tus sentimientos. Al final encontrarás la rima. Recuerda: ¿qué

características tienen los poemas? En tu libro de Español de las páginas 87 a 89 encontrarás suficiente

información.

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Escribe tantos borradores como consideres necesario hasta que tu poema quede a tu gusto. Pueden ser al

menos dos estrofas.

LA CLONACION

La clonación es la acción de reproducir a un ser de manera perfecta en el aspecto

fisiológico y bioquímico de una célula originaria, esta definición de diccionario quiere decir

que a partir de una célula de un individuo se crea otro exactamente igual al anterior, ya que

los caracteres que puede mostrar un ser humano se deben a los genes que ha heredado de

los progenitores, mediante la clonación se obtiene que el individuo tenga los mismos genes

que el padre o la madre, la reproducción sexual se sustituye por la reproducción artificial,

pero los genes los aporta una única persona, el individuo tendrá los mismos genes, pero está

demostrado científicamente, que es posible que sus rasgos puedan variar.

Teniendo claro este concepto es interesante conocer por encima algo del proceso de

la clonación, que en el laboratorio debe ser muy complicado, aunque es muy sencillo para

explicarlo, el proceso es el mismo con cualquier animal, para empezar se extrae una célula

del que será su madre o padre biológico, y un óvulo de la madre de alquiler, éste es vaciado

de ADN, para que no posea información genética, y mediante una descarga eléctrica se le

fusiona la célula extraída de la madre, su división crea un embrión el cual al ser introducido

en el útero de la madre de alquiler evolucionará hasta dar lugar a un hijo casi igual a su

padre.

Como decíamos antes, no se puede conseguir una copia exacta, respecto al físico

cada persona tiene grupos de células que se activan en un determinado momento que dan

lugar a cambios en su imagen, su personalidad, afortunadamente; tampoco sería idéntica, ya

que depende en cierto modo de la educación y las motivaciones que reciba y el ambiente en

que crezca. Además de esto, igual que si alguien tiene una enfermedad hereditaria,

mediante la reproducción sexual sólo tiene un porcentaje de posibilidades de que sus

descendientes la hereden, mediante la clonación tiene el 100% de posibilidades de que la

padezcan, ya que mediante la manipulación genética no se pueden corregir los defectos,

pero además pensando un poco se puede llegar a la conclusión de que al ser tratados los

genes por humanos pueda producirse más fácilmente una mutación

La clonación no es un proceso fácil, aunque lo parezca.

Los investigadores del Instituto Roslin habían intentado

realizar 277 clonaciones, antes de obtener a la oveja “Dolly”.

Sin embargo, los científicos que trabajan en clonación aseguran que los avances en

esta ciencia pueden traer muchos beneficios para el hombre. La posibilidad de manipular

genes de manera precisa permitiría "crear" animales con mejor producción de leche, carne o

lana. Luego, esos animales podrían clonarse para tener rebaños de buenos productores

comprobados.

Gracias a la manipulación genética, la leche de cabras y vacas podría producir

proteínas para el tratamiento de enfermedades humanas. De hecho, un equipo de científicos

trabaja actualmente para lograr una oveja que produzca leche con proteínas humanas para

el tratamiento de la fibrosis quística, un mal de origen genético.

CLONACIÓN.

Para los que no están familiarizados con la clonación podemos decir brevemente

que consiste en tomar un núcleo de una célula de cualquier parte del cuerpo de un adulto

(que tiene todo el patrimonio genético de un ser humano) y ponerla dentro de un óvulo

materno al que se le ha sacado el núcleo. Es así que el núcleo de la célula madura

"ordenará" a la célula primitiva la formación de un embrión, y éste será depositado en el

útero de la madre. Esto se logró ya con la noticia dada en la revista Nature del nacimiento

de la oveja "Dolly", llevado a cabo por científicos escoceses en 1997.

La clonación tiene muchos partidarios que en forma irresponsable la apoyan sin

medir las consecuencias. Estos partidarios van desde los frívolos que quieren "ver" a gente

famosa vivir de nuevo, hasta los que creen que clonando embriones humanos podemos

sacarles células estaminales u órganos para salvar a otros seres humanos (con la inevitable

muerte del embrión). Pero los partidarios de la clonación no acaban de entender que aún

con la tecnología necesaria (que no existe todavía), si clonásemos seres humanos, éstos

tendrían todos los derechos como los demás seres humanos, por lo que deberían tener total

independencia de sus promotores, cosa que contradice el sentido de su creación, pues

fueron hechos para un fin.

1er Día.

Lee detenidamente los dos textos anteriores.

Subraya las palabras que no entendiste o que tienes duda acerca de su significado.

Luego escribe lo que creas que quiere decir, dilo de manera sencilla, con tus propias

palabras.

Enseguida busca en las fuentes de información a tu alcance: enciclopedias, revistas

científicas, diccionarios, periódicos o en internet, algunas definiciones que te ayuden a

entender mejor el significado de las palabras y escríbelas en la siguiente tabla.

PALABRAS QUE NO

ENTIENDO

LO QUE CREO QUE

SIGNIFICAN

LO QUE ENCONTRÉ EN

MIS FUENTES DE

INFORMACIÓN

PALABRAS QUE NO

ENTIENDO

LO QUE CREO QUE

SIGNIFICAN

LO QUE ENCONTRÉ EN

MIS FUENTES DE

INFORMACIÓN

Ahora que ya aclaraste tus dudas, vuelve a leer el texto.

Trata de escribir la idea principal de cada párrafo. Si hay algún párrafo que puedes unir con

otro, adelante. Se trata de que hagas un resumen de ideas importantes.

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2do Día.

Ahora que ya tienes claro lo que significa clonación, investiga en los medios a tu alcance:

Qué especies han sido clonadas y

Qué se sabe hasta hoy de la clonación de humanos.

Una vez que hayas revisado suficiente información, platica con un adulto y pregúntale que

opina acerca de que se clonen humanos. Escribe su opinión.

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Contrasta la opinión del adulto y lo que leíste y trata de escribir, desde tu punto de vista

una razón por la que estarías de acuerdo con la clonación de humanos y otra por la que estarías en

contra.

De acuerdo con la clonación de humanos porque:

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En desacuerdo con la clonación de humanos porque:

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3er Día

Con lo que has leído, investigado, comentado y escrito tú ya tienes una opinión acerca de

lo que es una clonación. Además, escribiste las ideas principales de cada párrafo; ahora

organízalas en un mapa conceptual.

Es muy importante que antes de elaborar tu mapa revises en los medios a tu alcance

(internet, enciclopedias, etc) cómo se elaboran éstos, sus diferentes modelos, cómo se organiza la

información, etc. Elige el modelo que prefieras y desarróllalo.

FRANKENSTEIN.

Tengo que darles un chisme: Frankenstein NO es el nombre del monstruo que está hecho con partes de cadáveres y que casi todos ya conocemos.

Frankenstein es el nombre del doctor que arma al monstruo y consigue darle vida, según esta novela de ciencia ficción de una escritora inglesa,

Mary Shelley.

En una oscura noche de noviembre concluyó el largo proceso de mis estudios y vi al fin el resultado de mi trabajo.

Atrás quedaban los días y noches sin dormir y sin abandonar el laboratorio, salvo para procurarme los libros y los utensilios que requerían mis experimentos.

Todo había comenzado cuando apenas tenía quince años. Retirado en una casa de campo a donde solía ir con mi padre durante los periodos vacacionales, un día tuve la ocasión de contemplar una tormenta eléctrica. Avanzaba desde detrás de las montañas, retumbando como si los cielos fueran a resquebrajarse; yo permanecí inmóvil, observando cómo se aproximaba, con una mezcla de pánico, curiosidad y placer. De repente, un rayo pulverizó un viejo roble que se levantaba frente a mi ventana. De esa experiencia nació mi interés por la electricidad. Mis estudios posteriores en medicina, ciencias naturales, química y física me permitieron aprender las oscuras leyes que gobiernan la Naturaleza, pero mis ansias no se detuvieron aquí. Más allá del mundo físico, mis intereses y aspiraciones se dirigieron hacia los rincones más recónditos del alma humana. Para mí el mundo era como un enorme secreto que yo debía descubrir, como un antiguo emblema cuya solución me estaba reservada.

Mi inquieto espíritu científico hizo que me preguntara por la fuente de la energía, por el misterio del origen de la vida, pero, para comprender las causas de la vida, primero debía desentrañar las razones por las que se corrompe el cuerpo humano. A través de la electricidad logré dominar el paso de la vida a la muerte y la hasta entonces inaccesible transformación de la muerte en vida. Por la expresión de tu rostro, mi querido amigo, puedo deducir qué te gustaría que te revelase los detalles de mi hallazgo; pero mi historia te convencerá de que la humanidad entera agradecerá mi silencio.

El caso es que para demostrar científicamente la tesis de mi descubrimiento decidí traer a la vida a un ser hecho a partir de materia muerta.

*Lectura de regalo. Solo por disfrutar una lectura.

Mary Shelley, “Frankenstein” en Steven Zorn (comp.),

Relatos de monstruos. México, SEP Limusa, 2004.

Drácula (Día 8 de mayo)

Comienzo a temer que el castillo sea una cárcel... y yo su prisionero.

Cuando comprendí que era prisionero del conde, subí y baje corriendo todas las escaleras del

castillo como una rata encerrada en una trampa. Luego, la enorme puerta del castillo se cerró

con un golpe sordo y supe que el conde había regresado. Volví arrastrándome a mi cuarto y lo

vi haciendo la cama a través de una hendija en la puerta. ¡No tenía sirvientes! Entonces... él era

el cochero que conducía el carruaje y fue él quien controló a los lobos con un gesto de su

mano. La idea es terrible. ¿Por qué la gente de Bistritz y los pasajeros de la diligencia temían

por mi suerte? Bendigo a la buena mujer que colgó el crucifijo de mi cuello porque me

consuela cada vez que lo toco. Debo averiguar todo lo que pueda sobre el conde Drácula.

Esta noche hablamos acerca de la historia de Transilvania y el conde, describió las

valientes hazañas de todos sus nobles ancestros.

Luego se retiró a trabajar y yo regresé a la habitación que mira al sur. Por el rabillo del

ojo vi que algo se movía un piso más abajo. Era la cabeza del conde asomando por una

ventana. Presa del asco y el terror, vi que detrás de la cabeza salía todo el cuerpo de ese

hombre y que comenzaba a reptar lentamente por la pared del castillo, cabeza abajo, con su

capa desplegada a los costados del cuerpo como un par de alas inmensas. Al principio me fue

imposible creer lo que veían mis ojos. Pensé que se trataba de una ilusión óptica producida

por la luz de la luna, o de algún extraño efecto de las sombras... pero vi como los dedos de las

manos y de los pies se aferraban a las salientes de las piedras. Tomándose de cada resquicio, el

conde descendía a gran velocidad... como un lagarto se desliza por una pared. ¿Qué clase de

hombre es éste... o qué clase de criatura con forma de hombre? Siento la maldad de este lugar

horrible y sé que estoy rodeado de cosas aterradoras en las que ni siquiera me atrevo a

pensar...

*Lectura por puro gusto. ; )

Bram Stoker, Drácula. México, SEP-Dorling Kindersley, 2005