8/16/2019 El Espacio Del Aula

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INSTITUCION EDUCATIVA40024 “MANUEL GONZALES PRADA”

UGEL AREQUIPA SURGERENCIA REGIONAL DE EDUCACION DE AREQUIPA

MINISTERIO DEEDUCACION

PAUTAS GENERALES PARA EL ESPACIO AULA EN EL NIVEL PRIMARIO DELA INSTITUCION EDUCATIVA MANUEL GONZALES PRADA.

Mediante la presente se pone de conociiento de todos los docentes de a!la los principiosrectores "!e de#en de respetarse en el !so del espacio del sal$n de clases.

CONSIDERANDO.%

El aula debe ser un ambiente estimulante y a la vez tiene que ser limpio y ordenado y debe

de trasmitir seguridad al niño y el conjunto de todo esto estimulará al niño su

aprendizaje.

La decoraci$n de la clase oti&ar' al ni(o en el aprendi)a*e + estos elementos motivadoresdeben cambiar en cada unidad.

La distri#!ci$n del a!la de#e ,acilitar el acceso de los ni(os + ni(as a los o#*etos + ateriales"!e necesiten. No de#e -a#er o#str!cciones al li#re despla)aiento.

• %Si los al!nos se colocan ,rente al docente con p!pitres ,i*os se oriina !na relaci$n deaprendi)a*e #asada en la trasisi$n de conociiento.

• Al colocar !nas esas ,orando !n c!adrado s!pone el aprendi)a*e participati&o.• Colocar a los al!nos en c/rc!lo o seic/rc!lo indica la diensi$n social de los

aprendi)a*es.• La orani)aci$n del espacio sin nin0n tipo de estr!ct!ra est' #asada en el aprendi)a*e

a!t$noo.

1EL AULA DE EDUCACI2N PRIMARIA.

La orani)aci$n del a!la de#e ser&ir al proraa ed!cati&o siendo !n entorno rico eninteracciones + ,acilitadores del desarrollo.Los cinco principios encainados a la consec!ci$n de !n n!e&o a#iente escolar son3

%El a!la -a de con&ertirse en !n l!ar de enc!entro con los otros para ,a&orecer el

conociiento + el acercaiento de !nos -acia otros.%La clase de#e s!erir ran cantidad de acciones para "!e todos tenan !n contacto con losateriales + acti&idades +4 as/ a#arcar !na ran &ariedad de aprendi)a*es.%La clase -a de estar a#ierta al !ndo "!e la rodea +a "!e el aprendi)a*e no solo se dadentro del a!la sino ta#i5n en los espacios e6traescolares.%De#eos con&ertir el a!la en !n espacio acoedor para "!e los coponentes del r!po sesientan acoidos.

M.A Santos reali)a las si!ientes prop!estas en este tea3

%De#e ,a&orecerse la ,le6i#ilidad en el !so de los espacios.

%El !so del espacio escolar de#e ser deocr'tico.%Se tiene "!e conteplar los espacios desde el p!nto de &ista de los ni(os para coprender la percepci$n "!e tienen.%El espacio de#e ser el adec!ado para "!e los ni(os e6ponan s!s !rales + paneles con

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di#!*os.%De#en re!nir condiciones de se!ridad en todos los aspectos.%Las plantas de#en tener !n l!ar para "!e los ni(os las c!iden.

Datos para incorporar al expeiente N! "##2 $olio 02 el "0 $e%rero 20"&

As'nto el peio(

"! Pintao e $ac)aa el ni*el inicial con colores e i+,-enesacores a la ea(

. /rea e pintao aprox( 1 +2

2! +ple+entaci3n e 'n ,rea *ere con 'e-os recreati*os para el ni*elinicial(

Esto i+plica rot'ra e parte el piso e concreto 5 cercao e toael ,rea *ere(

. /rea *ere1 +2

. Per6+etro a cercar 70(4 +

. P'erta "+

Área piso cemento a romperÁrea vere act!a"

#$% m & % m Apro&$

'$() *$#)

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