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EL ROL DOCENTE EN EL SIGLO xxI

EL ROL DOCENTE EN EL SIGLO xxIAna Luca Iturbide Dinorah Nicolau

"Las personas siempre buscamos adaptarnos al entorno, y ste constituye uno de los principales motores del aprendizaje"

El siglo XXI se caracteriza por el bombardeo de estmulos visuales y audiovisuales.

La percepcin y atencin de los nios de hoy no es la misma que la de los nios del siglo pasado.

La educacin y los docentes de hoy debemos atender a estas nuevas caractersticas para que los procesos de enseanza y aprendizaje sean exitosos.

La clase del siglo xxi

El rol docente en la web 2.0Utilizar la web 2.0 transforma el proceso educativo, cambia la relacin entre educadores y estudiantes.

Con la web 2.0 el maestro deja de ser un simple transmisor de conocimientos para ser un mediador del mismo; el alumno es quien a travs de su interaccin con otros a travs de la web, se va apropiando del conocimiento, que no es un producto acabado, sino que es una construccin colectiva.

La competencia digital docenteLos docentes de los tiempos actuales deben desarrollar ciertas competencias que le permitan un buen manejo de la herramienta digital.

A continuacin las detallamos:

La competencia digital docente

INFORMACINNavegacin, bsqueda y filtrado de informacin:Buscar informacin en red y acceder a ella, expresar de manera organizada las necesidades de informacin, encontrar informacin relevante, seleccionar recursos de forma eficaz, gestionar distintas fuentes de informacin, crear estrategias personales de informacin.

Fuente:"Marco Comn de Competencia Digital Docente"

La competencia digital docenteINFORMACINEvaluacin de la informacin:Reunir, procesar, comprender y evaluar informacin de forma crtica.


La competencia digital docenteINFORMACINAlmacenamiento y recuperacin de la informacin:Gestionar y almacenar informacin y contenidos para facilita su recuperacin, organizar informacin y datos.


La competencia digital docenteCOMUNICACINInteraccin mediante nuevas tecnologas:Interaccionar por medio de diversos dispositivos y aplicaciones digitales, entender cmo se distribuye, presenta y gestiona la comunicacin digital, comprender el uso adecuado de las distintas formas de comunicacin a travs de medios digitales, contemplar diferentes formatos de comunicacin, adaptar estrategias y modos de comunicacin a destinatarios especficos.


La competencia digital docenteCOMUNICACINCompartir informacin y contenidos:Compartir la ubicacin de la informacin y de los contenidos encontrados, estar dispuesto y ser capaz de compartir conocimiento, contenidos y recursos, actuar como intermediario/a, ser proactivo/a en la difusin de noticias, contenidos y recursos, conocer las prcticas de citacin y referencias e integrar nueva informacin en el conjunto de conocimientos existentes.


La competencia digital docenteCOMUNICACIN

Participacin ciudadana en lnea:Implicarse con la sociedad mediante la participacin en lnea, buscar oportunidades tecnolgicas para el empoderamiento y el autodesarrollo en cuanto a las tecnologas y a los entornos digitales, ser consciente del potencial de la tecnologa para la participacin ciudadana.



Colaboracin mediante canales digitales:Utilizar tecnologas y medios para el trabajo en equipo, para los procesos colaborativos y para la creacin y construccin comn de recursos, conocimientos y contenidos.



Netiqueta:Estar familiarizado/a con las normas de conducta en interacciones en lnea o virtuales, estar concienciado/a en lo referente a la diversidad cultural, ser capaz de protegerse a s mismo/ay a otros de posibles peligros en lnea (por ejemplo, el ciberacoso), desarrollar estrategias activas para la identificacin de las conductas inadecuadas.



Gestin de la identidad digital:Crear, adaptar y gestionar una o varias identidades digitales, ser capaz de proteger la propia reputacin digital y de gestionar los datos generados a travs de las diversas cuentas y aplicaciones utilizadas.


La competencia digital docenteCREACIN DE CONTENIDOS

Desarrollo de contenidos:Crear contenidos en diferentes formatos, incluyendo contenidos multimedia, editar y mejorar el contenido de creacin propia o ajena, expresarse creativamente a travs de los medios digitales y de las tecnologas.



Integracin y reelaboracin:Modificar, perfeccionar y combinar los recursos existentes para crear contenido y conocimiento nuevo, original y relevante.



Derechos de autor y licencias:Entender cmo se aplican los derechos de autor y las licencias a la informacin y a los contenidos digitales.



Programacin:Realizar modificaciones en programas informticos, aplicaciones, configuraciones, programas, dispositivos, entender los principios de la programacin, comprender qu hay detrs de un programa.


La competencia digital docenteSEGURIDAD

Proteccin de dispositivos:Proteger los dispositivos propios y comprender los riesgos y amenazas en red, conocer medidas de proteccin y seguridad.



Proteccin de datos personales:Entender los trminos habituales de uso de los programas y servicios digitales, proteger activamente los datos personales, respetar la privacidad de los dems, protegerse a s mismo de amenazas, fraudes yciberacoso.



Proteccin de la salud:Evitar riesgos para la salud relacionados con el uso de la tecnologa en cuanto a amenazas para la integridad fsica y el bienestar psicolgico.



Proteccin del entorno:Tener en cuenta el impacto de las TIC sobre el medio ambiente.



Resolucin de problemas tcnicos:Identificar posibles problemas tcnicos y resolverlos (desde la solucin de problemas bsicos hasta la solucin de problemas ms complejos).


La competencia digital docenteRESOLUCIN DE PROBLEMAS

Identificacin de necesidades y respuestas tecnolgicas:Analizar las propias necesidades en trminos tanto de uso de recursos, herramientas como de desarrollo competencial, asignar posibles soluciones a las necesidades detectadas, adaptar las herramientas a las necesidades personales y evaluar de forma crtica las posibles soluciones y las herramientas digitales.



Innovar y utilizar la tecnologa de forma creativa:Innovar utilizando la tecnologa, participar activamente en producciones colaborativas multimedia y digitales, expresarse de forma creativa a travs de medios digitales y de tecnologas, generar conocimiento y resolver problemas conceptuales con el apoyo de herramientas digitales.



Identificacin de lagunas en la competencia digital:Comprender las necesidades de mejora y actualizacin de la propia competencia, apoyar a otros en el desarrollo de su propia competencia digital, estar al corriente de los nuevos desarrollos.


ventajas del uso en el aulaReproducir grabaciones de inters para los estudiantes (ej.: exposiciones orales de inters, una conferencia en un congreso, un debate en clase u otros lugares, etc.).Comunicacin profesor/estudiantes y viceversa: a veces ms rpida e inteligible que la comunicacin escrita.Es una nueva alternativa para los nios que an no saben leer o escribir.Para refuerzo en caso de necesidades educativas especiales: hiperactividad, dficit de atencin, retraso mental leve, deficiencias visuales o auditivas, etc.Como elemento motivador para fomentar la comunicacin entre los nios.

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