TREBALLS PER

PROJECTES

INS FONTS DEL GLORIETA

El nostre centre

Som un centre de caire rural amb quasi 300 alumnes i uns 30 professors.

Situat a la comarca de l’Alt Camp, concretament a Alcover, un municipi de 5000 habitants.

Recull alumnes de diversos pobles: Montral, La Riba, El Milà i la Masó.

Tot va començar…

…quan des de la direcció del centre s’aposta per realitzar un projecte interdisciplinari que comprengui diverses matèries per tal de treballar de forma transversal un tema que porti als alumnes a fer un aprenentatge deductiu i col·laboratiu.

La funció dels treballs per projectes és afavorir la creació d’estratègies

d’organització dels coneixements educatius en relació amb:

Aprendre a prendre decisions: proposar, argumentar, triar...

Tractar la informació: cercar-la, organitzar-la, interpretar-la, assimilar-la, judicar-la...

Transmetre la informació: comunicar-la, fer-la comprensible, compartir-la, elaborar-la...

Avaluar els aprentatges: ser conscients del que sabem, del que ignorem, com ho hem abordat...

JUSTIFICACIÓ

Hem optat per fer aquest tipus de projecte per les següents raons:

Perquè l’aprenentatge deductiu és més significatiu que l’inductiu

Pel fet de que crear un dubte en un alumne i donar-li la possibilitat de sol ventar-lo sols guiant-lo, és un aprenentatge autèntic.

El treball cooperatiu millora la relacions interpersonals així com la implicació de cada membre del grup per tal d’obtenir un producte comú ven fet.

Per motivar als alumnes a la recerca a través de diferents eines

Valorar la seva capacitat de superació personal integrada dins d’un grup

PARTS DEL PROJECTE

PRIMER PROJECTE: guiat

SEGON PROJECTE: lliure

I ens vam tirar a la piscina…

Així doncs, amb els alumnes de tot primer, és van fer grups heterogenis i competencialment complementaris amb ajuda dels tutors de grup.

Així doncs, teniem…

3h/set

Què i com ho vam fer…

1. Vam fer teatre (exemplificar el mètode)

2. Els vam posar un tetrabric davant i van començar a ploure dubtes, idees..

3. Pautes d’expresió oral i de presentacions multimèdia (Rúbrica) + els professors-guies

4. RESULTAT: la presentació.

ÍNDEXHistoria del tetrabric.

De que està format un tetrabric.

Fabricació de la llet.

Procés de pasteurització.

Procés de la llet.

Les mides del tetrabric.

Els models de tetrabric.

El seu reciclatje.

Per cada tonelada de tetrabric reciclat estalviem...

Com podem reciclar-lo a casa nostra?

ELEMENTS IMPORTANTS DEL PROCÉS

EL PROFESSOR-GUIA

RESULTATS COMENTATS

VALORACIÓ 1. INDUVIDUAL2. GRUP3. PROFESSORS

INDIVIDUAL

GRUPS I PROFESSORS

RÚBRICA PRESENTACIÓ ORAL

SEGUIMENT I 10% NOTA

RESULTATS: sorprenents

- Anàlisis del envasos- Propietats de la llet- Màrqueting- Procés d’elaboració- Tipus de llets- Principals zones productores- Anàlisis de tots els números de l’envàs ....

INTERDISCIPLINAR

GRÀCIES PER LA VOSTRA ASSISTÈNCIA