“Reflexión:”No existen sabios, ni ignorantes,

Solamente grados de el saber

I.E. PNP “PRECURSORES DE LA INDEPENDENCIA

NACIONAL”

Área : COMUNICACIÓN

Profesora : ROSARIO GARCÍA

GUTIERREZ

Los Olivos, septiembre 2008

ÍNDICE• INTRODUCCIÓN• CRITERIOS DE ESTUDIO• PRE-PRUEBA• LEXEMAS Y MORFEMAS VERBALES• CONJUGACIÓN• ACCIDENTES GRAMATICALES• FORMAS NO PERSONALES• CLASES DE VERBOS• PERÍFRASIS VERBALES• VERBOS DEFECTIVOS• VERBOS REGULARES• VERBOS IRREGULARES• EJERCICIOS• POST PRUEBA

BIENVENIDOSA la sala de Sociales para

disfrutar un tema donde se manifiestaACCIÓN ESTADO

PASIÓN

Veamos las siguientes imágenes:

1. El señor

ESTÁ fumando.

2. La niña DANZA alegremente.

3. Mi vecino AMA a su animalito.

Si has observado atentamente las oraciones que acompañan a las imágenes anteriores, las palabras en mayúscula representan el tema de hoy:

En todas las oraciones hay una palabra que nos informa acerca de lo que hace, dice,

piensa... alguien.

Manuel

Desayuna temprano. Toma el autobús de 7:00 hrs. Llega al Colegio a las 7:30 hrs. Trabaja sin descanso hasta las 13:00 hrs. Piensa en la hora de volver a casa.

• Todas las palabras marcadas del ejemplo anterior son verbos, que se definen como esas palabras que nos informan de los que hace o

le sucede al sujeto; o como palabras que significan acciones o estados que suceden en

un tiempo determinado; o también como palabras que nos informan de lo que sucede,

hace o piensa alguien.

El verbo, como todas las categorías gramaticales, vamos a enfocarlo desde tres puntos de vista:

1. Del significado

2. De la función en la oración

3. De las variaciones que sufre

Semántico

Sintáctico

Morfológico

Los niños

juegan.están alegres.aman la naturaleza.

En estas oraciones, podemos decir que, gracias a juegan, están y aman nos damos cuenta del comportamiento de los niños.

Semánticamente el verbo es la palabra que expresa el comportamiento del sujeto, es decir nos puede indicar:

ACCIÓN

ESTADO

PASIÓN

Estamos hablando en este caso del aspecto semántico.

¿Qué es el verbo semánticamente?

• Las manos maravillosas de la abuelita tejen.

• La abuelita está tejiendo.

• Mi abuelita adora el tejido.

Hagamos el análisis sintáctico de las oraciones anteriores.

¿Que función cumplen tejen, están y adora?

Sintácticamente el verbo es la palabra que cumple la función de núcleo de predicado verbal.

Esteban

pensó

piensa

pensará

Las terminaciones del verbo, que siguen a la raíz o lexema, nos señalan tiempo, número, persona y modo.

¿Qué es el verbo morfológicamente?

Morfológicamente el verbo es una categoría gramatical variable. Sufre cambios en su forma para expresar:

NÚMEROPERSONA

TIEMPO

MODO

Pre-prueba: (50 puntos)

1. Indica la persona y número correspondientes a las siguientes formas verbales. Ejemplo: escribimos (nosotros), persona:1ª , número: plural

Persona Número

escribí

leen

viajarás

hablamos

estudiará

2. Siguiendo el modelo en la columna de la izquierda, escribe en la columna de la derecha las formas verbales que concuerden con la persona gramatical y el número (singular o plural) que se indica. Utiliza los verbos de la izquierda en el mismo tiempo en que están.

Ejemplo: estudiaba =1ª pers. sing.

3ª pers. plural= estudiaban

Contemplo =1ª pers. sing. 3ª persona plural=

tratarás = 2ª pers. sing. 1ª persona plural=

viven 3ª= pers. plural 2ª pers. singular=

escribe= 3ª pers. sing 1ª pers. singular=

iremos=1ª.pers. pl. 3ª pers. singular=

3. Completa las oraciones con la forma adecuada del verbo que aparece entre paréntesis e indica si está en tiempo presente, pasado o futuro.

verbo oración tiempo

(comenzar) Mañana__________la reunión a la 13 hrs.

(vivir) Actualmente, mis padres y yo ________ en Lima.

(estudiar) El próximo trimestre, mi amigo y yo_________inglés.

(llamar) En el momento de empezar la clase, me _______por teléfono.

(obtener) Cuando estudiamos mucho, __________ buenas notas.

Morfemas Verbo Sustantivo Adjetivocalificativo

Pronombre Determinativo Adverbio

           

Tiempo(presente, pasado, futuro)

X          

Modo(indicativo, subjuntivo….)

X          

Voz (activa / pasiva)

X          

Número(singular, plural)

X X X X X  

Género(masculino, femenino)

  X X  X X  

Grado(positivo, comparativo, superlativo)

X (X)

(algunos:lejísimos,

muy cerca)

Persona(1ª, 2 ª, 3ª)

X (X)

(personal,

reflexivo)

(X)

(posesivo)

Aspecto(perfectivo / imperfectivo)

X

Es la parte de la forma verbal que contiene el significado básico del verbo, es decir, es la parte que nos informa de la

acción que ocurre.

El lexema del verbo se obtiene quitando las terminaciones -ar, -er, -ir al infinitivo de los verbos.

cant-ar, beb-er, sacud-ir.

Los morfemas del verbo son las terminaciones que se añaden al lexema para construir las distintas formas verbales.

Las desinencias se obtienen al quitar el lexema a una forma verbal.

Cant-abamos, beb-eremos, sacud-o

Las desinencias aportan significados gramaticales (accidentes gramaticales) como

tiempo, modo, número y persona.

Forma verbal

Lexema DesinenciaInformación de la

desinencia

correremos corr eremos

primera personanúmero pluraltiempo futuro

modo indicativo

La conjugación

Llamamos conjugación al conjunto de todas las formas de un verbo que resultan de la combinación de un lexema verbal con todas las desinencias verbales posibles.

Las desinencias de los verbos españoles se distribuyen en tres conjugaciones:

Primera conjugación Está formada por todos los verbos cuyo infinitivo termina en -ar.

cantar, amar, saltar

Segunda conjugación Formada por todos los verbos terminados en -er.

comer, beber, temer

Tercera conjugación Pertenecen a ella todos los verbos terminados en -ir.

vivir, partir, recibir

Accidentes gramaticales• Se llaman así los diferentes significados que

aportan al verbo las desinencias.Accidentes Clases Referencia Ejemplos

SingularPlural

Un solo sujeto Varios sujetos

Tú estudiaste.Vosotros estudiáis.

PrimeraSegundaTercera

Persona(s) que hablaPersona(s) que escuchaDe quien(es) se habla

Yo escribo.Tú lees.Él lo sabe.

PasadoPresenteFuturo

Hechos ya ocurridosHechos que están ocurriendoHechos que ocurrirán

Pintó la pared.Tú pintas la pared.Nosotros la pintaremos.

IndicativoSubjuntivoImperativo

Hechos reales, segurosExpresión de deseo, duda...Expresión de mandato

Acertó una quiniela.Quisiera acertar.¡Adivina el resultado!

Las formas no personales• Algunas formas verbales no expresan la persona

gramatical que realiza la acción del verbo; por esa razón se llaman formas no personales del verbo.

FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO

Infinitivo Gerundio Participio

cantar cantando cantado

• Las formas verbales simples constan de una sola palabra.

llora, lloraría

Las formas verbales compuestas constan de dos palabras: una forma del verbo haber y el participio del verbo que queremos conjugar.

he llorado, habría llorado

Clases de verbos

Verbos auxiliares

Algunos verbos se unen a las formas no personales (infinitivo, gerundio, participio) de otros verbos para formar el núcleo del predicado. Estos verbos que ayudan a formar otros y añaden cierto significado se llaman verbos auxiliares.

• El verbo auxiliar más importante es haber, que se une al participio de los verbos para formar los

tiempos compuestos. • Ana ha llegado pronto.

• El verbo ser se une al participio de muchos verbos para formar la voz pasiva, en la que es el sujeto el

que recibe la acción del verbo en lugar de realizarla. • La ciudad fue destruida por un terremoto.

• Otros verbos como echar, estar, venir..., funcionan a veces como auxiliares y forman la perífrasis

verbales.

•Pedro echó a correr.

Luisa está preparando una sorpresa.

Vengo gastando mil pesetas diarias

PRINCIPALES PERÍFRASIS VERBALES

PERÍFRASIS DE INFINITIVO

Formas Significados Ejemplos

haber de + infinitivohaber que + infinitivotener que + infinitivo

Indican obligación.Hay que llamar a la puerta.Hay que comer.Tienes que ir.

deber de + infinitivo Indica suposición. Deben de ser las dos.

ir a + infinitivoIndica acción próxima a realizarse.

Voy a jugar un partido.

echar(se) a + infinitivoponer(se) a + infinitivo

Indican comienzo de la acción.

Echó a correr. Se echó a llorar.Se puso a trabajar.

acabar de + infinitivo Indica fin de acción. Acabo de llegar.

venir a + infinitivo Indica aproximación. Viene a costar cinco soles.

PERÍFRASIS DE GERUNDIO

Formas Significados Ejemplos

estar + gerundioandar +gerundioir + gerundio

Indican acción en su desarrollo.

Está llorando.Anda leyendo un cuento.Voy preparándome.

PERÍFRASIS DE PARTICIPIO

Formas Significados Ejemplos

llevar + participiotener + participiodejar + participio

Indican acción terminada.

Lleva leídas dos obras.Tengo visto un piso.Lo ha dejado dicho.

Verbos defectivos • Hay verbos que carecen en su conjugación de algunas

formas verbales. Estos verbos reciben el nombre de verbos defectivos o incompletos.

• Algunos verbos son defectivos porque exigen un sujeto de cosa y, por lo tanto, sólo tienen formas de

tercera persona. Por ejemplo, no podemos decir "ocurrí" ni "ocurriste" sólo podemos decir ocurrió. Por lo tanto el verbo ocurrir es un verbo defectivo.

• Otros verbos son defectivos porque normalmente se utilizan sin sujeto. Por ejemplo, los verbos llover,

nevar, anochecer sólo tiene formas de tercera persona del singular. Esto no quiere decir que en determinadas

ocasiones no puedan usarse con sujeto en forma personal.

• Aquel día amanecimos en el campo.

Verbos regulares • Son los verbos que mantienen igual el lexema o

raíz en todas sus formas y siguen las mismas desinencias que los verbos modelo de la conjugación a la que pertenecen.

• Los verbos que sirven de modelo a los demás son:

1ª Conjugación 2ª Conjugación 3ª Conjugación

amar temer partir

Para saber si un verbo es regular o no; basta con observar las formas de tres tiempos: el presente de indicativo, el pretérito perfecto simple y el

futuro de indicativo.

Verbos PresentePretérito perfecto

simpleFuturo

partir (modelo) part-o part-í part-iré

sacudir sacud-o sacud-í sacud-iré

distinguir disting-o distingu-í distingu-iré

• Hay verbos que cuyo lexema experimenta variaciones ortográficas. Estos verbos en los que sólo cambian las letras, pero no los sonidos, son verbos regulares. Además de distinguir, son de

este tipo coger, pescar...

Verbos irregulares • Son los que no mantienen el mismo lexema de su

infinitivo, no siguen las mismas desinencias de los verbos modelo o ambas cosas a la vez.

Verbos PresentePretérito perfecto

simpleFuturo

amar (modelo) am-o am-é am-aré

sembrar siembr-o sembr-é sembrar-é

estar est-oy est-uve est-aré

temer (modelo) tem-o tem-í tem-eré

hacer hag-o hic-e har-é

partir (modelo) part-o part-í part-iré

venir veng-o vin-e ven-dré

pedir pid-o ped-í ped-iré

Ejercicio 1

• Escribe la persona gramatical en el blanco correspondiente, según se indica a continuación.

Primera persona singular________

Primera persona plural________

Segunda persona singular________

Segunda persona plural________

Tercera persona singular________

Tercera persona plural_________

Ejercicio 2• Indica la persona y el número a que pertenecen las

siguientes formas verbales:

Verbo Persona Número

escribíamos

paseo

estudia

esperas

viajan

salieron

Ejercicio 3

• Completa las oraciones siguientes con la forma precisa del verbo que aparece entre paréntesis e indica el tiempo verbal.

verbo oración tiempo

(esperar) Mañana__________a tus padres en el aeropuerto.

(asistir) Actualmente, mis hermanos y yo ________ a la iglesia.

(viajar) El próximo verano, mi mamá y yo_________a Miami.

(sonar) En el momento de salir, _______el teléfono.

(aprobar) Si estudiamos mucho, __________ los cursos.

(tratar) En este nuevo año,___________de ser mejor ciudadano.

Ejercicio 1• Identifica, en las siguientes oraciones, la

forma verbal subrayada como infinitivo, gerundio o participio.

1. Vamos a estudiar todo lo relacionado con el verbo.

2. Los estudiantes están trabajando con los módulos.

3. La actitud de mi hermano me tiene preocupado.

4. En Puerto Rico está oscureciendo más temprano hace un mes.

5. Casi todos los días tengo que acostarme temprano.

6. Llevabas recorrido la mitad del trayecto cuando te encontré.

7. La mujer comenzó a llorar cuando le dieron la noticia.

8. Ella ha estado trabajando desde muy joven en el mismo lugar.

9. Tenemos mucho que comentar sobre el examen.

10.El escritor estuvo revisando el libro durante el fin de semana.

Posprueba: (50 puntos)

1. Indica la persona y número correspondientes a las siguientes formas verbales. Ejemplo: escribimos (nosotros), persona:1ª , número: plural

Persona Número

escribí

leen

viajarás

hablamos

estudiará

2. Siguiendo el modelo en la columna de la izquierda, escribe en la columna de la derecha las formas verbales que concuerden con la persona gramatical y el número (singular o plural) que se indica. Utiliza los verbos de la izquierda en el mismo tiempo en que están.

Ejemplo: estudiaba=1ª pers. sing. 3ª pers. plural= estudiaban

contemplo=1ª pers. sing. 3ª persona plural=

tratarás =2ª pers. sing. 1ª persona plural=

viven 3ª= pers. plural 2ª pers. singular=

escribe= 3ª pers. sing) 1ª pers. singular=

iremos=1ª.pers. pl. 3ª pers. singular=

3. Completa las oraciones con la forma adecuada del verbo que aparece entre paréntesis e indica si está en tiempo presente, pasado o futuro.

verbo oración tiempo

(comenzar) Mañana__________la reunión a la 13 hrs

(vivir) Actualmente, mis padres y yo ________ en Lima.

(estudiar) El próximo trimestre, mi amigo y yo_________inglés.

(llamar) En el momento de empezar la clase, me _______por teléfono.

(obtener) Si estudiamos mucho, __________ buenas notas.

Ejercicio 2

• En las siguientes oraciones, identifica, por un lado, los verbos en forma personal (los que concuerdan con las personas gramaticales) y, por otro, las formas no personales (infinitivos, gerundios y participios). Escríbelos más adelante bajo la columna correspondiente.

1. Los obreros no se librarán de hacer el trabajo.2. Tenemos que entregar la solicitud de asistencia

económica.

3. La muralla construida por los refugiados se derrumbó.

4. Ya está resuelto el problema del cual te hablé.

5. La enfermera salvó al anciano dándole masaje en el corazón.

6. El candidato quedó sorprendido con los resultados de la votación.

7. Ese personaje anda diciendo barbaridades de todo el mundo.

8. La niña se puso a llorar cuando la regañaron.

9. Tenemos que hacer todo lo posible para que la fiesta sea un éxito.

10. Los militares vienen usando el mismo uniforme desde hace años.

Verbos en forma personal Formas no personales del verbo

Ejercicio 3• Escribe en las columnas de la derecha, el gerundio

y el participio correspondientes al infinitivo que aparece a la izquierda. Infinitivo Gerundio Participio

comenzar

temer

enseñar

batir

compadecer

partir

domesticar

sentir

sudar

encender

Ejercicio 4

• Escribe en los espacios en blanco la correspondiente forma no personal de los verbos cuyo infinitivo aparece entre paréntesis.

1. Las practicantes andan (organizar) ___________la actividad.

2. Los espectadores llevan más de diez minutos (aplaudir)__________ a los artistas.

3. Los asistentes quedaron (defraudar) __________por la falta de organización.

4. En cuanto llegaste, quedó (resolver) ____________el problema.

5. Hace media hora que estamos (hablar) ___________por teléfono.

6. Tus amigas te están (organizar) __________el cumpleaños.

7. Me pondré a (estudiar)___________tan pronto llegue a casa.

8. Antes de morir, mi tío dejó (escribir) ___________su testamento.

9. En los próximos días van a (publicar) ___________los resultados.

10. El estudiante quedó (sorprender) ______________con el resultado del examen.

Pos-prueba: (50 puntos)

I. Identifica, en las siguientes oraciones, la forma verbal subrayada como infinitivo, gerundio o participio.

1. Vamos a ver qué es lo que sucede allí.2. Los estudiantes están dialogando con la profesora.3. La enfermedad de mi padre me tiene preocupado.4. En Guayama lleva lloviendo más de una hora.5. Todos los lunes tengo que levantarme temprano.

6. Tengo mucho que estudiar este fin de semana.

7. Llevabas puesto un pantalón negro cuando te vi.

8. El niño comenzó a correr cuando lo llamaron.

9. Desde joven ella viene luchando sola en la vida.

10.El mecánico estaba arreglando el carro en el fin de semana.

II. Escribe bajo las columnas de la derecha, el gerundio y el participio correspondientes al infinitivo que aparece a la izquierda.

Infinitivo Gerundio Participio

estudiar

leer

pensar

vivir

comprender

dormir

facilitar

corregir

amar

amanecer

III. Escribe en los espacios en blanco la correspondiente forma no personal de los verbos cuyo infinitivo aparece entre paréntesis.

1. Hace varios días que este carro está (derramar) ___________aceite.

2. Los clientes llevan como una hora (esperar) ___________en la fila.

3. Los asistentes quedaron (defraudar) __________ por la brevedad del espectáculo.

4. El portón ha quedado (cerrar) _____________ herméticamente.

5. Hace tiempo que estoy (necesitar) ___________ una ayudante.

6. Tus padres están (hablar)__________ ahora con el médico .

7. El auto llevaba (recorrer)___________ la mitad del camino cuando ocurrió el accidente.

8. Tu hermana tiene (preparar)___________un bizcocho para la fiesta.

9. Acaban de (anunciar)__________el ganador por la radio.

10. La niña empezó a (llorar)__________cuando se fue su madre.

4. Complete las frases siguientes con los tiempos del pasado de losverbos que están entre paréntesis.

(comenzar, llevar, traer, asediar, extender, llegar, morir, alcanzar, saber, ser, optar, empeorar)

La mayor epidemia del siglo XIV, la Peste Negra, (1) ………..quizá en algúnlugar del norte de la India, desde donde (2) ……………… al oeste por los ejércitosmongoles. La peste (3) ……………. a Europa por la ruta de Crimea, donde lacolonia genovesa de Kaffa (actual Teodosia) (4) ……………….. por los mongoles.

Los refugiados de Kaffa (5) ……….. después la peste a Génova y Veneciaalrededor de 1347. Desde Italia (6) ……… por toda Europa, y (7) ………….aBergen en el verano de 1349 en un barco con trigo que venía de Inglaterra. Sedice que toda la tripulación (8) ……………………… cuando el barco(9)………….. la costa.

Las personas de la época no (10) ………. que (11) ………… la rata negra quien (12) ………….. esta enfermedad mortal. (13) ………. que los gatos (14) ……….los causantes, así que (15) …….. por exterminarlos. Esto (16)…………..lasituación.

4. Complete las frases siguientes con los tiempos del pasado de losverbos que están entre paréntesis.

(comenzar, llevar, traer, asediar, extender, llegar, morir, alcanzar, saber, ser, optar, empeorar)

La mayor epidemia del siglo XIV, la Peste Negra, (1) comenzó quizá en algúnlugar del norte de la India, desde donde (2) fue llevada al oeste por los ejércitosmongoles. La peste (3) fue traída a Europa por la ruta de Crimea, donde lacolonia genovesa de Kaffa (actual Teodosia) (4) fue asediada por los mongoles.

Los refugiados de Kaffa (5) llevaron después la peste a Génova y Veneciaalrededor de 1347. Desde Italia (6) se extendió por toda Europa, y (7) llegó aBergen en el verano de 1349 en un barco con trigo que venía de Inglaterra. Sedice que toda la tripulación (8) había muerto /murió cuando el barco(9)alcanzó la costa.

Las personas de la época no (10) sabían que (11) era la rata negra quien (12) transportaba esta enfermedad mortal. (13) Creían que los gatos (14) eranlos causantes, así que (15) optaron por exterminarlos. Esto (16) empeoró lasituación.

5. Explique el uso de los tiempos de los verbos en los casos marcados con losnúmeros 1, 5, 8, 10, 12 y 16.

La mayor epidemia del siglo XIV, la Peste Negra, (1) comenzó quizá enalgún lugar del norte de la India

Los refugiados de Kaffa (5) llevaron después la peste a Génova yVenecia alrededor de 1347.

Se dice que toda la tripulación (8) había muerto /murió cuando el barcoalcanzó la costa.

Las personas de la época no (10) sabían que era la rata negra quien(12) transportaba esta enfermedad mortal.

Esto (16) empeoró la situación.