Elias pazmiño portafolio de planificacion

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE DUCACIÓN BÁSICA

PLANIFICACIÓN CURRICULAR

Tema:

Portafolio

DOCENTE: Elizabeth Navas

Nombre:

Elias Pazmiño

SEMESTRE: III“A


FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA

EDUCACION CARRERA DE EDUCACION BASICA

MODALIDAD PRESENCIAL

Visión

La Carrera de Educación Básica de la Facultad de Ciencias

Humanas y de la Educación dela Universidad Técnica de

Ambato por sus niveles de excelencia se constituirá en un

centro de formación superior con liderazgo y proyección

nacional e internacional.

Misión

Formar profesional líderes competentes con visión

humanística y pensamiento crítico a través de la docencia, la

investigación y la vinculación que apliquen, promuevan y

difundan el conocimiento respondiendo a las necesidades del

país.

Perfil profesional

1.-Aplica destrezas, habilidades, procedimientos, técnicas y

herramientas de su área de conocimiento para la resolución

de problemas socioeducativos

2.-Planifica el micro currículo para mediar el inter

aprendizaje que evidencie en el aula la aplicación de la

actualización y fortalecimiento curricular de la Educación

Básica

3.-Implementa metidos y estrategias de gestión sociales y

desarrollo inclusivas, en procurar de generar la accesibilidad

de derechos de los diferentes actores educativos

4.-Valora el bienestar individual y colectivo a través de un

proyecto ético de vida profesional 5.-Planifica procesos

sociales y educativos sostenibles en contextos

organizacionales, incorporando las dinámicas de inclusión

social

6.-Analiza los escenarios de intervención socioeducativos y

articula los diferentes contextos con las exigencias del plan

nacional de desarrollo y las políticas socioeducativos

TRABAJOS



CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA

PLANIFICACIÓN CURRICULAR I TEORÍAS

Nombre: Elías Pazmiño

Semestre: Tercero

Actividad: Realizar un ensayo acerca de la pedagogía critica

LA ENSEÑANZA Y LA EDUCACIÓN

Existen muchos tipos de enseñanza en la educación pero la que más se quiere implementar

es la pedagogía crítica para que lo niños transformen su manera de ser y de pensar,

también es importante tomar en cuenta a la pedagogía constructiva y también a aquella

educación liberadora de rutinas que nos enferman todos los días. Este tipo de educación

que en si nos educa para la cotidianidad y para obedecer órdenes de superiores y no somos

realmente nosotros mismos.

Todos los diferentes tipos de enseñanza han sido criticados en la actualidad como puede

ser el conductismo, constructivismo el primero es al que siempre se le pone de ejemplo

para decir que eso estuvo mal, y se dice que lo que se está enseñando en la actualidad

viene a ser lo mejor pero en sí es lo mismo porque lo único que se hace es absorber

conocimientos y nada más, lo que en si se ha podido cambiar en la actualidad es el

maltrato hacia los niños y el pensamiento autoritario de los maestros, pero en lo demás

sigue de la misma manera estudiando los mismos contenidos, el estudiante es un receptor.

Debemos tener en cuenta que al momento de que hablamos de pedagogía critica se quiere

que el estudiante desarrolle su pensamiento para que él pueda liberarse de aquellos

paradigmas los cuales nos tienen encerrados en pensamientos y conceptos equivocados

de cómo nos presenta el mundo a nosotros sin poder salir de ellos porque simplemente

no tenemos educación de dar una opinión con propuesta para definir y clasificar un

determinado problemas o para simplemente describir si estamos viviendo bien realmente.

La pedagogía constructiva es una de las metodologías que más me llama la atención

debido a que a través de esta nosotros podamos enseñar a los niños a crear a hacer cosas

diferentes que motiven la creatividad y obviamente incluyendo conocimientos ya

establecidos para que ellos exploten ese potencial que no se ha podido desarrollar en los

años de la civilización pasada. Aparte de inventar cosas nuevas a través de esta pedagogía,

se busca que el estudiante salga a vivir el mundo exterior, es decir enfrentándose a los

peligros que el mundo le ofrece ya sea de problemas y de oportunidades pero lo

importante es desenvolverse en el medio con creatividad y para eso es que la educación

constructiva se intenta activar en la actualidad para cambiar la manera cotidiana de vivir

que ya tiene enferma a muchas personas por el cansancio y sobre todo por el estrés que

le causa la rutina.

De igual manera la mayor parte de las personas piensa que todo el mundo hace lo correcto

yendo a su trabajo todos los días, y esto es lo que se quiere cambiar ese paradigma

equivocado de las personas, y la propuesta para transformar eso es implementando

aquella educación liberadora de pensamientos he ideas que fluyan para salirnos de lo

mismo y lo mismo, todos ya queremos salir de ese sistema y la única manera es educando

a la nueva generación con pensamiento crítico de libertad y sobretodo de invención y así

poder tener individuos que se enfrenten a los problemas de la sociedad sin importar que

se ponga en el camino.

Según (McLaren, 1994) menciona que tanto somos un producto y que al mismo tiempo

somos eso para producir más de nosotros mismo sirviendo a otros y por tan razón

solamente podemos tener una opinión de la política y de la historia y de ahí no pasamos

siendo estos los profesores y los trabajadores es decir en si casi todo el mundo.

Como conclusión he podido sacar que la educación es muy importante sabiendo

implementar de la manera más eficaz y correcta sin vestir de mono de seda es decir no

hay que ocultar nada porque existe muchos problemas en la educación actual y lo que

queremos es implementar la pedagogía critica pero primero es necesario que sepamos

cual es el método y los objetivos que vamos ir cumpliendo para mejorar realmente la

manera de pensar y sobretodo de dar una opinión creadora de nuevos conocimientos.

Trabajos citados

McLaren, P. &. (1994). La pedagogia critica, resistencia cultural y la produccion del deseo.

Buenos Aires: Aique.: Aique Grup.


FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA

EDUCACIÓN



Fecha: 09/11/2016

Tema:

La organización currícular


Nombre:

Elias Pazmiño

SEMESTRE: III“A

LA ORGANIZACIÓN CURRICULAR

Básicamente la construcción del currículo para la trayectoria

de todo el años lectivo es de suma importancia para un

docente ya que le permite saber y conocer todos y cada uno

de los métodos, temas, objetivos de los que se va a estudiar,

pero es muy importante mencionar que la mayor parte que

la constituye viene a ser algo positivo y seguramente tendrá

algo de negativo posiblemente, pero en fin este análisis se

enfocara más en una crítica de lo bueno y lo malo del

currículo siempre viendo desde un punto de vista como

futuro docente.

La elaboración de currículo nos permite hacer de lo teórico

sea practico siempre y cuando tenga algunos formas de

realizarlo teniendo en cuenta que al alumno le vaya a servir

aplicar en la sociedad porque hay que tener muy en cuenta

que currículo es una carrera la cual va abarcar un

aprendizaje en los estudiantes, aplicando técnicas una de

ellas el modelo del hexágono, para crear una disciplina y

responsabilidad en el mismo.

Hay que tener muy en cuenta que el currículo nos va permitir

fortalecer todos los tipos de ideologías que los alumnos

tengan o hayan adquirido de sus padres; portal razón nos va

a permitir mejorar el contexto posiblemente de una familia y

una sociedad en su conjunto.

Pero es importante también mencionar que al momento de

elaborar un currículo posiblemente lo realizaremos de la

mejor manera para que sea el mejor de los modelos para

guiarnos en la enseñanza del alumno durante todo el año,

pero que pasa si a pesar de que este muy bien elaborado no

se aplica o no se pone en práctica porque está elaborado tan

bien que no se alcanza a cumplir con lo planificado porque

están tantas cosas que e ves de aplicarlas las desordenan y

generan un caos por eso de nada nos sirve hacerlo de

maravilla cumpliendo con todos los estándares de calidad

pero si no cumplimos con lo planificado no nos va a servir de

nada por eso creo que un currículo debe estar constituido

con lo principal que le permita tanto al docente como al

alumno desenvolverse correctamente cumpliendo su función

y sin mucho trámite para que lo poco que se realice se lo

haga de la mejor manera.

Para analizar cada uno de los contextos por los que tiene que

pasar un currículo es básico que sepamos la constitución de

este el cual abarca muchos espacios los cuales empiezan

desde lo más grande hasta lo más pequeño, es decir va a

tener un macro, un meso y un micro, pero para que se

entienda mejor esto hay que ver siempre desde las

necesidades de los alumnos y los maestros porque de nada

nos sirve poner en un papel que la planificación debe cumplir

con objetivos como la humanización, el aprendizaje

responsable, la elaboración de conocimientos que sirvan a la

sociedad en fin todo un sinnúmero de buenas intenciones

que son elaboradas desde una perspectiva general entonces

me pregunto realmente conocen las necesidades de los

alumnos para poder elaborar un plan que les vaya a servir a

ellos realmente que permita cambiar su educación, su

formación y sobretodo construir una mejor sociedad todo

debe partir siempre estando en el lugar de los hechos así que

decir vamos a tener una educación de calidad , estudiantes

participativos pero si no conocemos la realidad no se va a

llegar a nada realmente estaremos en una escuela tradicional

disfrazada de una educación innovadora.

Conclusión:

La elaboración de un currículo debe ser la mejor en su

desarrollo pero siempre primero es importante conocer la

realidad y las necesidades de los alumnos y maestros para

que tengamos un plan de estudio que realmente nos va a

servir para cambiar nuestro estilo de enseñanza- aprendizaje

durante todo el año.





Fecha: 15/11/2016

Tema:

Fundamentos de los Niveles de Educación


Nombre:

Elias Pazmiño

SEMESTRE: III“A

Es una educación

que se le da a los

niños de 5 a 6 años

en la que este nivel

es el único que

comprende solo un

curso: en este se

desarrollara todas

las clases de

manera divertida

siendo el primer

año de educación

para que el niño no

se estrese de lo

contrario maneje

todos los

aprendizajes de

buena manera,

Este subnivel de

educación es muy

interesante porque

se encarga de

desarrollar la parte

cognitiva y de

razonamiento del

niño en la que se

estudia ya todos

aquellos procesos

matemáticos como

la suma, resta,

multiplicación, en la

que a través de estos

el estudiante pueda

resolver problemas

de la vida cotidiana,

también se enfoca en

el desarrollo de la

La educación en este

subnivel ya va abarcar

muchas cosas para el

desarrollo de las

competencias del

estudiante, una de las

principales es el

desarrollo de la

investigación, el

conocimientos de los

derechos humanos, la

biodiversidad y la

manera en la que hay

que cuidar el clima,

también el desarrollo de

él aprendizaje para el

buen vivir, todos estos

enfoques debe cumplir

un estudiante en que él

En este subnivel hay que

comprender el antes del

bachillerato por tal razón

hay que comprender que

es una etapa muy crítica

he interesante, por lo

que hay que aumentar

las reglas y lineamientos

para los estudiantes ya

que son más capaces de

cualquier cosa. También

aquí nos permitirá

desarrollar las

habilidades en la

investigación a tener

mejor comunicación con

las personas

entendiendo como

maestro los cambios

Este nivel es el que le

complementa a los

demás ya que se basa

en el estudio de todas

aquellas habilidades del

estudiante para el

aprendizaje de los

derechos, habilidades y

sobre todo al

conocimiento de sus

antepasados como las

revoluciones , la cultura

a la que pertenecen en

la que se inmersa

conocimientos de la

matemática, física,

química y tecnología

para que pueda

Niveles de educación obligatorio

Educación

general básica

preparatoria

Educación

general básica

elemental

Educación general

básica media

Educación

general básica

superior

Educación general

básica unificada

http://es.slideshare.

net/YenniferBGambo

a/nivel-basico-

elemental-medio

El Modelo de los Cuadrantes Cerebrales

de Herrmann

Buenos existe muchos estilos diferentes de aprendizajes

pero hay en especial se describen en este modelo en la que

ejemplificaremos cada uno de estos.

Cortical Izquierdo:

Bueno pues para mi opinión lo que hay que hacer con este

tipo de estudiantes aprovechar el potencial que tiene de

ansiedad adsorber más material teórico y con ello poder

mejorar la calidad de la educación en cuanto a los contenidos

de las materias, pero claro seguramente se estra

preguntando como pues el ejemplo es fácil simplemente

sería bueno aprovechar este potencial haciéndoles leer libros

que eduque para la vida a estos estudiantes, estas son

actividades que le sirven a los estudiantes.

Límbico Izquierdo

Pues al parecer son bastante ordenados en cuanto al manejo

de los contenidos de aprendizaje un ejemplo para que

funcione muy bien seria que apliquemos más técnicas de

asimilación de aprendizaje y de manejo rápido por lo que

utilizaremos agendas especializadas para la acomodación de

contenidos y el aprendizaje se más manejable

Límbico Derecho

Pues al parecer les gusta mucho lo diferente a lo cotidiano

es decir odian estar encerrados en una aula entonces una

técnica muy simple y divertida es utilizar las excursiones,

videos, observaciones para ahí implantar el aprendizaje a

estos y explotar más técnicas de adquisición de

conocimientos mucho más fáciles.

Cortical Derecho

Al perecer son baste descubridores y les gusta mucho la

técnica anotar solo lo esencial lo importante lo que le va a

servir pero lo más interesante es que son muy buenos

Ejemplos de inteligencias:

Inteligencia musical:

Pues bien este tipo de inteligencia por lo visto tiene mucho

que ver con la herencia es decir con la parte biológica de

cada ser humano por lo tanto no cualquiera posee esta

habilidad del manejo de los instrumentos musicales un

ejemplo sencillo es mencionar por ejemplo cuando un niño

maneja un piano o una guitarra de una manera excelente

aunque jama saya tocado antes un instrumento, por lo tanto

es especial

Inteligencia cinético-corporal

Pues aquí como ya se menciona hay que tener un contacto

previo para adquirir la habilidad de manejar los elementos

de la mejor manera.

Un ejemplo seria cuando un niño maneja una guitarra por

primea vez o juega futbol, a la segunda vez ya va a jugar de

una manera impresionante gracias al contacto entre las

partes motoras del niño

Inteligencia matemática

Pues un tipo de inteligencia bastante sorprendente porque

se basa más en personas dotadas y a las cuales les gusta

resolver problemas a través de la investigación

un ejemplo seria a aquellos investigadores que se inventan

algo como una maquina tal qes el caso de las carreras

universitaria son donde aplican conocimientos de

investigación para crear algo según sea la carrera que es

este cursando

Inteligencia lingüística

Un gran manejo del lenguaje es algo que no se lo encuentra

muy a menudo poque existen otros idiomas que son lo

bastante complejos como para entenderlos de la mejor

manera y debemos entender que cualquiera puede tener

este tipo de habilidades

un ejemplo seria aquellas personas que son traductoras que

se saben de muchas otras palabras y la manejan de la mejor

manera

Inteligencia espacial

Una de la inteligencia más basadas en el manejo de los

espacio y de la ubicación de las cosas y la utilización de los

mapas ya que tiene mayor percepción en cuanto a los

diferentes ángulos de la ubicación

Inteligencia interpersonal

Bueno esta inteligencia es una de las más interesantes ya

que se basa o se enfoca mucho en personas no videntes o

personas que no escuchan por lo tanto cada uno de estos

individuos se les hace muy difícil acostumbrarse al tipo de

vida de un apersona normal claro que obviamente va a tener

problemas en el aprendizaje

inteligencia intrapersonal

Pues para mi parecer es un tipo de inteligencia que se

maneja bastante a su favor ya que busca tener un equilibrio

entre su cuerpo experimentado a cada cosas y utilizándola

en el momento preciso

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Education

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