ELKARBIZITZAARLOAREKIN LOTUZ

TESTUINGURUA

GAIA: CUÉNTAME UN CUENTOTALDEA: DBH1NOIZ: Al comienzo de la 2ª evaluación.

IKASGAIA

HELBURUA: Escribir en grupos de tres un cuento basado en los tradicionales.EKINTZA: Presentar el trabajo con ilustraciones en google-sites para posteriormente completar un libro mediante el programa calameo o similar. .

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ZEHARKAKO KONPETENTZIAREN LANKETA

HELBURUA: Compartir las aportaciones que cada componente del grupo presentará por escrito. El secretario, escogido por ellos, recogerá las ideas.

PROZEDURA: Utilizarán optimizatze-teknika y mediante la misma se recogerá esa idea y los componentes del grupo la irán enriqueciendo y sustentando.

Aquélla que tenga mayor recorrido será la que elijan para escribir su cuento.

IRAKASKUNTZA KONPETENTZIAK EBALUAZIOA

TEORIA KONTZEPZIOA

PRAKTIKA TRESNAK

Zehaztapen maila

Konpetentziari:%40

Nota: taldeka

Nota aurretik feed-back

Ebaluatzaile nagusia: irakaslea

TRESNAK: KANPOKO BEHAKETA

TXANTILOIANIRE INPRESIOA

IKASLEENA*

* DIZONANTZIA egonez gero, kontrolatuko dugu bereziki

Se presentará el proyecto ESCRITO a los alumnos.

PROYECTO: basándose en el cuento tradicional escogido y trabajado por el grupo, cada componente traerá por escrito una idea (cambio de espacio, tiempo, narrador…) que posteriormente los demás intentarán mejorarla y desarrollarla. Aquella propuesta con mayor recorrido será la que ellos elaboren.

PROPUESTAS DEL TRABAJO EN GRUPO

PROPUESTAS DEL TRABAJO EN GRUPO

TÍTULO PERSONAJES ESPACIO ESTRUCTURA NARRADOR OTROS

(descripción) TIEMPO Situación inicial, conflicto…

ASPECTOS

Versión 1

Versión 2

Versión 3

Versión 4(definitiva)

VALORACIÓN DEL TRABAJO DE GRUPO (Alumno)3 2 1-0

Escucha a sus compañeros Escucha a sus compañeros Escucha a sus compañeros

Nombres de los compañeros/as

Escucha atentamente las aportaciones de los demás.

Interrumpe a veces No escucha

Participación Participación ParticipaciónParticipación positiva A veces pone pegas Rechaza automáticamente

lo que dice el otro

Reparto de tareas Reparto de tareas Reparto de tareasRealiza siempre las tareas Las realiza ocasionalmente No las realiza nunca

Sabe aceptar las críticas y aportaciones de los demás

Sabe aceptar las críticas y aportaciones de los demás

Sabe aceptar las críticas y aportaciones de los

demásAcepta las propuestas de corrección que le hacen los compañeros de grupo

A veces no acepta las correcciones que le hacen

No acepta las correcciones o las acepta de malos modos

Mis aportaciones Mis aportaciones Mis aportacionesHan sido aceptadas A veces se han aceptado No han sido nunca

aceptadas

Distribución equitativa del tiempo

Distribución equitativa del tiempo

Distribución equitativa del tiempo

Dispongo del mismo tiempo que los demás

A veces dispongo de tiempo No cuento con tiempo para hacer mis aportaciones

Resolución de conflictos Resolución de conflictos Resolución de conflictos

Los conflictos han sido hablados razonadamente entre todos y se ha buscado el consenso

Los conflictos no se han resuelto aunque han sido capaces de escucharse e incluso a veces se han resuelto

Los conflictos no se resuelven, se silencian o acaban en disputas

Distribución equitativa del tiempo

Distribución equitativa del tiempo

Distribución equitativa del tiempo

Dispongo del mismo tiempo que los demás

A veces dispongo de tiempo

No cuento con tiempo para hacer mis aportaciones

Resolución de conflictos Resolución de conflictos Resolución de conflictos

Los conflictos han sido hablados razonadamente entre todos y se ha buscado el consenso

Los conflictos no se han resuelto aunque han sido capaces de escucharse e incluso a veces se han resuelto

Los conflictos no se resuelven, se silencian o acaban en disputas

VALORACIÓN DEL TRABAJO DEL GRUPO POR EL PROFESOR

3 2 1-0

Escucha a sus compañeros Escucha a sus compañeros Escucha a sus compañerosNombres de los alumnos del grupo

Escucha atentamente las aportaciones de los demás.

Interrumpe a veces No escucha

Participación Participación ParticipaciónParticipación positiva A veces pone pegas Rechaza automáticamente lo

que dice el otro

Reparto de tareas Reparto de tareas Reparto de tareasRealiza siempre las tareas Las realiza ocasionalmente No las realiza nunca

Sabe aceptar las críticas y aportaciones de los demás

Sabe aceptar las críticas y aportaciones de los demás

Sabe aceptar las críticas y aportaciones de los demás

Acepta las propuestas de corrección que le hacen los compañeros de grupo

A veces no acepta las correcciones que le hacen

No acepta las correcciones o las acepta de malos modos

Mis aportaciones Mis aportaciones Mis aportacionesHan sido aceptadas A veces se han aceptado No han sido nunca aceptadas

Distribución equitativa del tiempo

Distribución equitativa del tiempo

Distribución equitativa del tiempo

Dispone del mismo tiempo que los demás

A veces dispone de tiempo

No cuenta con tiempo para hacer sus aportaciones

Resolución de conflictos Resolución de conflictos Resolución de conflictos

Los conflictos han sido hablados razonadamente entre todos y se ha buscado el consenso

Los conflictos no se han resuelto aunque han sido capaces de escucharse e incluso a veces se han resuelto

Los conflictos no se resuelven, se silencian o acaban en disputas