ELKARBIZITZAARLOAREKIN LOTUZ
TESTUINGURUA
GAIA: CUÉNTAME UN CUENTOTALDEA: DBH1NOIZ: Al comienzo de la 2ª evaluación.
IKASGAIA
HELBURUA: Escribir en grupos de tres un cuento basado en los tradicionales.EKINTZA: Presentar el trabajo con ilustraciones en google-sites para posteriormente completar un libro mediante el programa calameo o similar. .
.
ZEHARKAKO KONPETENTZIAREN LANKETA
HELBURUA: Compartir las aportaciones que cada componente del grupo presentará por escrito. El secretario, escogido por ellos, recogerá las ideas.
PROZEDURA: Utilizarán optimizatze-teknika y mediante la misma se recogerá esa idea y los componentes del grupo la irán enriqueciendo y sustentando.
Aquélla que tenga mayor recorrido será la que elijan para escribir su cuento.
IRAKASKUNTZA KONPETENTZIAK EBALUAZIOA
TEORIA KONTZEPZIOA
PRAKTIKA TRESNAK
Zehaztapen maila
Konpetentziari:%40
Nota: taldeka
Nota aurretik feed-back
Ebaluatzaile nagusia: irakaslea
TRESNAK: KANPOKO BEHAKETA
TXANTILOIANIRE INPRESIOA
IKASLEENA*
* DIZONANTZIA egonez gero, kontrolatuko dugu bereziki
Se presentará el proyecto ESCRITO a los alumnos.
PROYECTO: basándose en el cuento tradicional escogido y trabajado por el grupo, cada componente traerá por escrito una idea (cambio de espacio, tiempo, narrador…) que posteriormente los demás intentarán mejorarla y desarrollarla. Aquella propuesta con mayor recorrido será la que ellos elaboren.
PROPUESTAS DEL TRABAJO EN GRUPO
PROPUESTAS DEL TRABAJO EN GRUPO
TÍTULO PERSONAJES ESPACIO ESTRUCTURA NARRADOR OTROS
(descripción) TIEMPO Situación inicial, conflicto…
ASPECTOS
Versión 1
Versión 2
Versión 3
Versión 4(definitiva)
VALORACIÓN DEL TRABAJO DE GRUPO (Alumno)3 2 1-0
Escucha a sus compañeros Escucha a sus compañeros Escucha a sus compañeros
Nombres de los compañeros/as
Escucha atentamente las aportaciones de los demás.
Interrumpe a veces No escucha
Participación Participación ParticipaciónParticipación positiva A veces pone pegas Rechaza automáticamente
lo que dice el otro
Reparto de tareas Reparto de tareas Reparto de tareasRealiza siempre las tareas Las realiza ocasionalmente No las realiza nunca
Sabe aceptar las críticas y aportaciones de los demás
Sabe aceptar las críticas y aportaciones de los demás
Sabe aceptar las críticas y aportaciones de los
demásAcepta las propuestas de corrección que le hacen los compañeros de grupo
A veces no acepta las correcciones que le hacen
No acepta las correcciones o las acepta de malos modos
Mis aportaciones Mis aportaciones Mis aportacionesHan sido aceptadas A veces se han aceptado No han sido nunca
aceptadas
Distribución equitativa del tiempo
Distribución equitativa del tiempo
Distribución equitativa del tiempo
Dispongo del mismo tiempo que los demás
A veces dispongo de tiempo No cuento con tiempo para hacer mis aportaciones
Resolución de conflictos Resolución de conflictos Resolución de conflictos
Los conflictos han sido hablados razonadamente entre todos y se ha buscado el consenso
Los conflictos no se han resuelto aunque han sido capaces de escucharse e incluso a veces se han resuelto
Los conflictos no se resuelven, se silencian o acaban en disputas
Distribución equitativa del tiempo
Distribución equitativa del tiempo
Distribución equitativa del tiempo
Dispongo del mismo tiempo que los demás
A veces dispongo de tiempo
No cuento con tiempo para hacer mis aportaciones
Resolución de conflictos Resolución de conflictos Resolución de conflictos
Los conflictos han sido hablados razonadamente entre todos y se ha buscado el consenso
Los conflictos no se han resuelto aunque han sido capaces de escucharse e incluso a veces se han resuelto
Los conflictos no se resuelven, se silencian o acaban en disputas
VALORACIÓN DEL TRABAJO DEL GRUPO POR EL PROFESOR
3 2 1-0
Escucha a sus compañeros Escucha a sus compañeros Escucha a sus compañerosNombres de los alumnos del grupo
Escucha atentamente las aportaciones de los demás.
Interrumpe a veces No escucha
Participación Participación ParticipaciónParticipación positiva A veces pone pegas Rechaza automáticamente lo
que dice el otro
Reparto de tareas Reparto de tareas Reparto de tareasRealiza siempre las tareas Las realiza ocasionalmente No las realiza nunca
Sabe aceptar las críticas y aportaciones de los demás
Sabe aceptar las críticas y aportaciones de los demás
Sabe aceptar las críticas y aportaciones de los demás
Acepta las propuestas de corrección que le hacen los compañeros de grupo
A veces no acepta las correcciones que le hacen
No acepta las correcciones o las acepta de malos modos
Mis aportaciones Mis aportaciones Mis aportacionesHan sido aceptadas A veces se han aceptado No han sido nunca aceptadas
Distribución equitativa del tiempo
Distribución equitativa del tiempo
Distribución equitativa del tiempo
Dispone del mismo tiempo que los demás
A veces dispone de tiempo
No cuenta con tiempo para hacer sus aportaciones
Resolución de conflictos Resolución de conflictos Resolución de conflictos
Los conflictos han sido hablados razonadamente entre todos y se ha buscado el consenso
Los conflictos no se han resuelto aunque han sido capaces de escucharse e incluso a veces se han resuelto
Los conflictos no se resuelven, se silencian o acaban en disputas
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