TEMA: PLAN DE PRÁCTICA. PORTAFOLIO DIGITAL

Wilfredo García FelipeWilfredo.garcia@unae.edu.ec

0982473947

Carrera Educación Básica

DISEÑO Y APLICACIÓN DE MODELOS CURRICULARES: ESCENARIOS, CONTEXTOS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE.

ESTUDIO E INTERVENCIÓN DE CASOS.

OBJETIVO ESPECÍFICO DE LA PRÁCTICA:

Observar, diagnosticar, caracterizar y experimentar, con base a una mayor profundidad e integralidad en la aplicación del estudio e intervención de casos, problemáticas vinculadas con los diferentes espacios, contextos y ambientes de enseñanza aprendizaje presenciales y virtuales, que en correspondencia con el modelo curricular vigente en la EB y las particularidades del contexto educativo y comunitario, conlleven a propuestas curriculares y/o didácticas que favorezcan el aprendizaje de los escolares de este nivel educativo

Ofrece los principios, teorías, componentes y regularidades

Basamento teórico del currículo

Proyecto formativo de carácter sistémico que asume una conceptualización didáctica, expresando las relaciones de este con el contexto histórico social, con los desarrollos científico-técnicos, las necesidades del que aprende y la educación de la personalidad, lo que le permite rediseñarse sistemáticamente.

LA DIDÁCTICA EXISTE PARA FUNDAMENTAR EL CURRÍCULO

¿Diseño e implementación de modelos curriculares en la EGB, desde escenarios, contextos y ambientes de

aprendizaje?

¿Cómo se diseña e implementa modelos

curriculares en la EGB desde escenarios, contextos y ambientes de aprendizaje?

Actividades.

1. Analiza el caso recomendado y teniendo en cuenta el enfoque que sustenta el currículo para la EB, responda:

¿Qué repercusión tiene el contexto, escenarios de aprendizaje y el diálogo en la relación que debe darse entre el docente y sus alumnos en el proceso de enseñanza aprendizaje?

Registre aquellos argumentos que a su consideración son relevantes para un cambio del docente.

Eje transversal práctica preprofesional

Modelos Curricular

es

¿que se enseña?

¿cómo se enseña?

¿para qué se

enseña?

¿Cómo organizar mi portafolio digital ?

¿Cómo diseñarlo desde lo virtual?

Existe una propuesta de lo que no debe faltar

El PORTAFOLIO constituirá para cada estudiante:• Una sistematización integral, que implica una comprensión y construcción gradual de los

conocimientos sobre la base del eje de integración modelo curricular contextualizado adaptado a los sujetos educativos y aplicado en instituciones específicas de Educación General Básica.

• Se caracteriza por registrar todas las situaciones particulares cada día de su práctica desde una reflexión crítica sobre su propio desempeño para transformarla en relación estrecha con los objetivos y el plan previsto.

• Evidencia cómo se va manifestando la complejidad de este proceso desde una práctica individual y colaborativa, en un proceso generador de conocimientos que favorecerán el diseño e implementación de modelos curriculares desde ambiente, contextos y escenarios de aprendizaje.

• Implica una transcripción de la representación de la realidad, describir las reflexiones que realicen en los diferentes escenarios donde intervendrán.

• Registrar es realizar una transducción de la realidad; es decir, volcarla sobre un soporte determinado. (Anguera Argilaga, 2000). Para evidenciar esta evolución podrán registrarse desde: grabaciones de audio y video, imágenes fotográficas, que pueden ser utilizadas como base para el diálogo y la reflexión desde la actividad autónoma grupal o individual.

Actividad colaborativa n°1

En trabajo de equipo, por consenso, listar aquellas actividades que no deben faltar en el plan de práctica a la consideración de los estudiantes y concebir una propuesta de plan de práctica.

Elaboración del plan de práctica individual o por dúos. Subir por “tarea” a la plataforma el próximo viernes 24.

GRACIAS