11

EQUIPOS DE ORIENTACIEQUIPOS DE ORIENTACIÓÓN N EDUCATIVAEDUCATIVA

Los Equipos de Orientación Educativa están formados por grupos de profesionales que trabajan para la comunidad educativa, apoyando mediante la Orientación Escolar a los colegios de Educación Infantil y Primaria Obligatoria de cada zona.

El derecho a la orientación es considerado en la LOGSE (Artículo 60): “Las Administraciones educativas garantizarán la orientación académica, psicopedagógica y profesional de los

alumnos”.

22

LOE Capítulo I Artículo 91. 1. Las funciones del profesorado son, entre

otras, las siguientes: • …• d) La orientación educativa, académica y

profesional de los alumnos, en colaboración, en su caso, con los servicios o departamentos especializados.

Ley OrgLey Orgáánica de Educacinica de Educacióón (LOE) n (LOE) BOE del 4 de BOE del 4 de mayo de 2006mayo de 2006 y Ley de Educaciy Ley de Educacióón de Andalucn de Andalucíía a

((LEA) 17/2007, de 10 de diciembre LEA) 17/2007, de 10 de diciembre

33

Ordenamiento actual

ORDEN de 25 de julio de 2008ORDEN de 25 de julio de 2008, por la que se , por la que se regula la atenciregula la atencióón a la diversidad del alumnado que n a la diversidad del alumnado que cursa la educacicursa la educacióón bn báásica en los centros docentes sica en los centros docentes ppúúblicos de Andalucblicos de Andalucíía... a... En En BoletBoletíín Oficial Junta n Oficial Junta AndalucAndalucííaa NNºº 167 de 22/08/2008.167 de 22/08/2008.

Orden de 16 de noviembre de 2007, por la que se regula la organización de la orientación y la acción tutorial en los centros públicos que imparten las enseñanzas de Educación Infantil y Primaria.

Otras: Ley OrgOtras: Ley Orgáánica 15/1999, de 13 de diciembre, de nica 15/1999, de 13 de diciembre, de ProtecciProteccióón de Datos de Carn de Datos de Caráácter Personalcter Personal..

Los Equipos estLos Equipos estáán formados n formados por diferentespor diferentes profesionales profesionales

especializadosespecializados ……

...... de la psicologde la psicologíía, pedagoga, pedagogíía, a, psicopedagogpsicopedagogíía, profesorado de audicia, profesorado de audicióón n y lenguaje, my lenguaje, méédicos/as, trabajadores/as dicos/as, trabajadores/as sociales, profesorado de compensatoria sociales, profesorado de compensatoria y a partir del curso 2006y a partir del curso 2006--07 07 educador/a sociales.educador/a sociales.

55

Profesionales de los EOEsProfesionales de los EOEs--ANDALUCANDALUCÍÍAA

•• En el curso En el curso 2009/20102009/2010, la plantilla de los 156 , la plantilla de los 156 equipos que componen la red de Equipos de equipos que componen la red de Equipos de OrientaciOrientacióón Educativa es la siguiente:n Educativa es la siguiente:

–– �� Orientadores/as: Orientadores/as: 693693

–– �� Maestros/as de AudiciMaestros/as de Audicióón y Lenguaje: n y Lenguaje: 144144

–– �� Maestros/as de otras especialidades: Maestros/as de otras especialidades: 5555

–– �� MMéédicos/as: dicos/as: 120120

–– �� Educadores/as sociales: Educadores/as sociales: 6868

66

Málaga- CURSO 2009-10

-- 18 EOEs + 1 Equipo Especializado18 EOEs + 1 Equipo Especializado

-- Profesionales de los EOEs: 128 orientadores, 19 Profesionales de los EOEs: 128 orientadores, 19 mméédicos, 22 logopedas y 4 trabajadores sociales,...dicos, 22 logopedas y 4 trabajadores sociales,...

... que atienden a 300 centros de Educaci... que atienden a 300 centros de Educacióón Infantil y n Infantil y PrimariaPrimaria

-- 143 IES + IPEP y SESO San Francisco, son 143 IES + IPEP y SESO San Francisco, son atendidos por 167 orientadores y 12 educadores atendidos por 167 orientadores y 12 educadores socialessociales

77

•• Todos los IES y Secciones cuentan con Departamento de Todos los IES y Secciones cuentan con Departamento de OrientaciOrientacióón, dotados con al menos n, dotados con al menos 1 orientador1 orientador u orientadora.u orientadora.

•• AdemAdemáás, disponen de s, disponen de 22 orientadores u orientadoras o morientadores u orientadoras o máás aquellos s aquellos IES que tienen mIES que tienen máás de s de 20 unidades20 unidades de Educacide Educacióón Secundaria n Secundaria Obligatoria o unas especiales necesidades.Obligatoria o unas especiales necesidades.

•• En este sentido, son En este sentido, son 128128 Institutos de EducaciInstitutos de Educacióón Secundaria los que n Secundaria los que disponen de 2 orientadores u orientadoras y disponen de 2 orientadores u orientadoras y 55 los que cuentan con los que cuentan con trestres..

DepartamentosDepartamentos de Orientacide Orientacióónn

EQUIPO DE

RONDA

88

EQUIPO DE RONDA

99

Equipos Equipos especespecííficos y ficos y especializadosespecializados

Instrucciones de la Dirección General de Participación y Solidaridad en la Educación por la que se regulan determinados aspectos sobre la organización y funcionamiento de los Equipos de Orientación Educativa.Sevilla. 28-6-2007.

Actualmente forman un solo Equipo Especializado

1010

Para el curso 2009/2010 se incrementa la plantilla con 10 profesionales más,pasando a ser 46 los orientadores y orientadoras46 los orientadores y orientadoras que componen los Equipos. Estos equipos se unen, en un solo equipo especializado.ados de Orientación Educativa.

1111

�� PROYECTO EDUCATIVO SE INICIA EN EL APROYECTO EDUCATIVO SE INICIA EN EL AÑÑO 1980O 1980--8181

�� CONVENIOS/ACUERDOS CECJACONVENIOS/ACUERDOS CECJA--ONCE, DESDE 1987.ONCE, DESDE 1987.

�� COMPOSICICOMPOSICIÓÓNN

�� EQUIPO PSICOPEDAGEQUIPO PSICOPEDAGÓÓGICO GICO –– DOCENTEDOCENTE

�� CE/JA: 13 FUNCIONARIOS/ASCE/JA: 13 FUNCIONARIOS/AS

�� ONCE: 4 PROFESIONALESONCE: 4 PROFESIONALES

�� OTROS ESPECIALISTASOTROS ESPECIALISTAS

�� ONCE: OFT ONCE: OFT –– ÓÓPT PT –– TRI TRI –– ITF ITF -- TSTS

EQUIPOS ESPECEQUIPOS ESPECÍÍFICOS DE ATENCIFICOS DE ATENCIÓÓN AL N AL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD VISUAL (CIEGOS ALUMNADO CON DISCAPACIDAD VISUAL (CIEGOS

Y DEFICIENTES VISUALES) EEAACDVY DEFICIENTES VISUALES) EEAACDV

1212

Los EQUIPOS ESPECLos EQUIPOS ESPECÍÍFICOS DE ATENCIFICOS DE ATENCIÓÓN AL N AL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD VISUAL (CAIDV) ALUMNADO CON DISCAPACIDAD VISUAL (CAIDV)

TRABAJAN PORTRABAJAN POR

•• Un modelo educativo que defiende la Un modelo educativo que defiende la integraciintegracióón en la escuela ordinaria, basada en n en la escuela ordinaria, basada en una educaciuna educacióón personalizada que posibilita que n personalizada que posibilita que el alumnado de baja visiel alumnado de baja visióón o ciego, tenga un n o ciego, tenga un desarrollo acorde con su medio.desarrollo acorde con su medio.

DirecciDireccióón C/ Cuarteles, 3. 29003n C/ Cuarteles, 3. 29003Ed. ONCEEd. ONCE(M(Máálaga)Tfno. 952 34 11 11.Ext.251laga)Tfno. 952 34 11 11.Ext.251

visuales.dpma.ced@juntadeandalucia.es

1313

EQUIPO DEEQUIPO DEORIENTACIORIENTACIÓÓN EDUCATIVA ESPECIALIZADO EN DIVERSIDAD N EDUCATIVA ESPECIALIZADO EN DIVERSIDAD

FUNCIONAL DE LA MOVILIDADFUNCIONAL DE LA MOVILIDAD

�� SE INICIA EN EL CURSO ESCOLAR 1991SE INICIA EN EL CURSO ESCOLAR 1991--9292Trata de dar respuesta educativa a las necesidades Trata de dar respuesta educativa a las necesidades especespecííficas de escolares con problemas ficas de escolares con problemas ffíísicossicos, , motmotóóricos y ricos y alteraciones del alteraciones del crecimiento.crecimiento.

ProfesionalProfesional: D: Dñña. Maria Victoria Gallardo Ja. Maria Victoria Gallardo Jááureguiureguimotoricos.dpma.ced@juntadeandalucia.es

motoricos2.dpma.ced@juntadeandalucia.es

Dirección: Centro Luis Pasteur. C/Alameda de Capuchinos, 29; C/ Miguel de Unamuno, 12. Málaga. C.P. 29014Tfno. 951293652

1414

EQUIPO DEEQUIPO DEORIENTACIORIENTACIÓÓN EDUCATIVA ESPECIALIZADO EN N EDUCATIVA ESPECIALIZADO EN

DIVERSIDAD FUNCIONAL AUDITIVADIVERSIDAD FUNCIONAL AUDITIVA

••SE INICIA EN EL CURSO ESCOLAR 1998SE INICIA EN EL CURSO ESCOLAR 1998--9999••Este equipo trata de dar respuesta a las Este equipo trata de dar respuesta a las necesidades especnecesidades especííficas de escolares con ficas de escolares con deficiencias auditivas.deficiencias auditivas.

Dirección: Centro Luis Pasteur; Alameda de Capuchinos, 29; Miguel de Unamuno, 12

Málaga. C.P. 29014

Tfno. 951293652 Dña. María Isabel Conde Melgar

auditivos.dpma.ced@juntadeandalucia.es

1515

•• Trastornos disocialesTrastornos disociales•• Trastornos negativistas y desafiantesTrastornos negativistas y desafiantes•• ……..

Equipo de AtenciEquipo de Atencióón a Escolares con n a Escolares con Trastornos de ConductaTrastornos de Conducta

Profesional: Carmen Fdez. Figares Profesional: Carmen Fdez. Figares

t.comport.dpma.ced@juntadeandalucia.es

Dirección: Centro Luis Pasteur. Alameda de Capuchinos, 29; C/ Miguel de Unamuno, 12 . Málaga. C.P. 29014Tfno. 951293693

1616

Equipo de AtenciEquipo de Atencióón a Escolares con n a Escolares con Trastornos Generalizados del Trastornos Generalizados del

DesarrolloDesarrollo•• AutismoAutismo•• SSííndrome de Aspergerndrome de Asperger•• Trastorno Trastorno desintegrativo infantildesintegrativo infantil

•• Trastorno severo del Trastorno severo del lenguaje receptivolenguaje receptivo

•• Trastorno de RettTrastorno de Rett……Profesionales: C. MartProfesionales: C. Martíín, y C. Mn, y C. Máárquezrquez

autismo.dpma.ced@juntadeandalucia.es

Dirección: Centro Luis Pasteur. Alameda de Capuchinos, 29; C/ Miguel de Unamuno, 12 . Málaga. C.P. 29014Tfno. 951293692

Equipo Equipo Especializado Especializado de Atencide Atencióón n TempranaTemprana

Profesionales: Profesionales: •• educacieducacióón n -- DDñña. Sonia a. Sonia RodrRodrííguez Somodevilla.guez Somodevilla.

salud salud –– DDñña. Susana a. Susana Moya Moya FernFernáándezndez (consultora de AT)(consultora de AT)

•• bienestar social: D. Manuel Solo bienestar social: D. Manuel Solo de Zaldivarde Zaldivar

Dirección: Centro Luis Pasteur. Alameda de Capuchinos, 29; C/ Miguel de Unamuno, 12 . Málaga. C.P. 29014Tfno. 951293653

atenciontemprana.atenciontemprana.dpma.ced@juntadeandalucia.es

1818

¿¿CCóómo se trabaja? mo se trabaja? •• Apoyando permanentemente a los centrosApoyando permanentemente a los centros•• Incorporando innovaciones metodolIncorporando innovaciones metodolóógicasgicas•• Estableciendo medidas de atenciEstableciendo medidas de atencióón a la n a la

diversidaddiversidad•• Incorporando materiales didIncorporando materiales didáácticoscticos•• Desarrollando estrategias para adaptar Desarrollando estrategias para adaptar

las intervenciones a las necesidades del las intervenciones a las necesidades del alumnado.alumnado.

1919

Funciones mFunciones máás significativass significativas

•• Evaluar las necesidades educativas Evaluar las necesidades educativas especiales de los escolares con especiales de los escolares con discapacidad.discapacidad.

•• Asesorar a la familia y profesorado sobre Asesorar a la familia y profesorado sobre la atencila atencióón educativa al alumnado.n educativa al alumnado.

•• Colaborar en la formaciColaborar en la formacióón de los/las n de los/las profesionales de la educaciprofesionales de la educacióón.n.

2020http://www.juntadeandalucia.es/educacion/nav/contenido.jsp?pag=/Delegaciones/Malaga/NORMATIVA/instrucciones_eoes

2121

Horario y funcionamientoHorario y funcionamiento

•• Cada profesional tiene asignados unos Cada profesional tiene asignados unos centros que visita de forma pericentros que visita de forma perióódica.dica.

•• El calendario y el horario de los El calendario y el horario de los profesionales, que se desplazan desde su profesionales, que se desplazan desde su Equipo a los Centros, coincide con el de los Equipo a los Centros, coincide con el de los colegios pcolegios púúblicos en los que se interviene.blicos en los que se interviene.

2222

¿¿CCóómo se contacta con los equipos?mo se contacta con los equipos?

•• A travA travéés de cualquier centro ps de cualquier centro púúblico de blico de EducaciEducacióón Infantil y/o Primaria.n Infantil y/o Primaria.

•• A travA travéés del Equipo Ts del Equipo Téécnico Provincial cnico Provincial ubicado en la planta 10 de la Delegaciubicado en la planta 10 de la Delegacióón n Provincial de EducaciProvincial de Educacióón de Mn de Máálaga.laga.

•• A travA travéés del Equipo de Orientacis del Equipo de Orientacióón de n de cada zona.cada zona.

2323

Equipo TEquipo Téécnicos Provincial para la cnicos Provincial para la OrientaciOrientacióón Educativa y n Educativa y

Profesional (ETPOEP)Profesional (ETPOEP)

••Tfno.: 951 03 80 20. Corporativo: 938020 Tfno.: 951 03 80 20. Corporativo: 938020 ••Fax: 951 038024Fax: 951 038024••Correo electrCorreo electróónico:nico:concepcion.nino.ext@juntadeandalucia.esconcepcion.nino.ext@juntadeandalucia.es•• Web Aula Virtual Web Aula Virtual www.cepmalaga.comwww.cepmalaga.com

2424

¿¿CCóómo se contacta con Equipo mo se contacta con Equipo MMáálagalaga--centro?centro?

•• DIRECCIDIRECCIÓÓN: C/ LN: C/ LÓÓPEZ DOMPEZ DOMÍÍNGUEZ, NGUEZ, 6. C. P. 29013 (M6. C. P. 29013 (MÁÁLAGA)LAGA)

•• C.E.I.P. MIGUEL DE CERVANTESC.E.I.P. MIGUEL DE CERVANTES•• Tfno.: 951 293525.Tfno.: 951 293525.

2525

DATOS DEL EOE MADATOS DEL EOE MA--CENTROCENTRO

•• Correo electrCorreo electróónico:nico:•• 29070180.averroes@juntadeandalucia.es29070180.averroes@juntadeandalucia.es•• Web: Web:

http://www.juntadeandalucia.es/averroeshttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/eoe_malaga_centro/ /eoe_malaga_centro/

•• FAXFAX : 951 293526.: 951 293526.

2626

Equipo de Or. MEquipo de Or. Máálagalaga--CentroCentro

2727

En el Equipo, MEn el Equipo, Máálagalaga--Centro, Centro, trabajan trabajan ……

•• -- 5 orientadoras, (tituladas en psicolog5 orientadoras, (tituladas en psicologíía, pedagoga, pedagogíía o a o

psicopedagogpsicopedagogíía)a)

•• -- 2 logopedas2 logopedas

•• -- una muna méédicodico

•• -- una trabajadora socialuna trabajadora social

•• -- un educador social.un educador social.

2828

•• MMáálaga laga -- CentroCentro•• CapuchinosCapuchinos•• ProlongaciProlongacióón de la Alamedan de la Alameda•• Cruz de HumilladeroCruz de Humilladero•• CarranqueCarranque•• SegalervaSegalerva•• Las FloresLas Flores•• Barrio de la TrinidadBarrio de la Trinidad•• Zona del Seminario Menor.Zona del Seminario Menor.

BARRIOS DE LA ZONABARRIOS DE LA ZONA

2929

Centros pCentros púúblicos de la zonablicos de la zona•• C.E.I.P. Ntra. Sra. de GraciaC.E.I.P. Ntra. Sra. de Gracia•• C.E.I.P. PrC.E.I.P. Práácticas ncticas nºº 1 1 •• C.E.I.P. Lex Flavia MalacitanaC.E.I.P. Lex Flavia Malacitana•• C.E.I.P. GarcC.E.I.P. Garcíía Lorcaa Lorca•• C.E.P. San JosC.E.P. San Joséé de Calasanzde Calasanz•• C.E.I.P. Cristo de MenaC.E.I.P. Cristo de Mena•• C.E.I.P. Luis BrailleC.E.I.P. Luis Braille•• C.E.I.P. Rafael DC.E.I.P. Rafael Dáávilavila•• C.E.I.P. Miguel de CervantesC.E.I.P. Miguel de Cervantes•• C.E.P. Pablo Ruiz PicassoC.E.P. Pablo Ruiz Picasso•• C.E.I.P. Hans Christian AndersenC.E.I.P. Hans Christian Andersen•• C.E.I.P. Dr. FlemingC.E.I.P. Dr. Fleming•• C.E.I.P. Las FloresC.E.I.P. Las Flores•• C.E.I.P. Giner de los RC.E.I.P. Giner de los Rííosos•• Escuela de EducaciEscuela de Educacióón Infantil Gloria Fuertesn Infantil Gloria Fuertes•• Escuela de EducaciEscuela de Educacióón Infantil Adelfan Infantil Adelfa•• C.C.E.I.E.I.P. P. LaLa Paz y C.Paz y C.E.I.E.I.P. P. PalmaPalma de Mallorca (Mde Mallorca (Méédico dico del del

Equipo).Equipo).

3030

ACTUACIONESACTUACIONES

•• DDurante el curso 2009urante el curso 2009--10, el Equipo de10, el Equipo deOrientaciOrientacióónn MMáálagalaga--CentroCentro,, atendiendo atendiendo a lasa las Instrucciones del Equipo TInstrucciones del Equipo Téécnico cnico Provincial sobre laProvincial sobre la OrganizaciOrganizacióón y n y Funcionamiento deFuncionamiento de los Equipos de los Equipos de OrientaciOrientacióón Educativan Educativa,, desarrolla las desarrolla las llííneas bneas báásicas de actuacisicas de actuacióón n a trava travéés de s de las actuaciones insertadas en la las actuaciones insertadas en la programaciprogramacióón de cada centro.n de cada centro.

3131

Algunos programas que se mantienen en Algunos programas que se mantienen en varios centrosvarios centros

•• PrevenciPrevencióón y Deteccin y Deteccióón de Dificultades n de Dificultades deldel ApAprendizaje en rendizaje en EEducaciducacióón Infantiln Infantil

•• Programa de Asesoramiento, Seguimiento y Programa de Asesoramiento, Seguimiento y Apoyo al DiseApoyo al Diseñño de las Adaptaciones o de las Adaptaciones Curriculares y Curriculares y Dificultades del Dificultades del AprendizajeAprendizaje

•• Programa de OrientaciPrograma de Orientacióón y Acceso a la n y Acceso a la OrientaciOrientacióónn SecundariaSecundaria

•• Programa de Apoyo a la FunciPrograma de Apoyo a la Funcióón Tutorial.n Tutorial.

3232

•• Dictamen de escolarizaciDictamen de escolarizacióón n •• Censo de alumnados con necesidades educativas Censo de alumnados con necesidades educativas

especiales y/o especespeciales y/o especííficasficas•• Escolares con altas capacidadesEscolares con altas capacidades•• Informes solicitados por la AdministraciInformes solicitados por la Administracióón Educativan Educativa•• CertificaciCertificacióón de becasn de becas•• Asesoramiento puntualAsesoramiento puntual•• ParticipaciParticipacióón en las n en las ““pruebas de contraste de la pruebas de contraste de la

EvaluaciEvaluacióón Diagnn Diagnóósticostico”” y determinaciy determinacióón del n del alumnado exento de las mismas...alumnado exento de las mismas...

Actuaciones en centros pActuaciones en centros púúblicos y blicos y privados concertados de la zonaprivados concertados de la zona

3333

InstitutosInstitutos de Educacide Educacióón Secundaria n Secundaria de esta zona:de esta zona:

•• CoordinaciCoordinacióón con los Departamentos de n con los Departamentos de OrientaciOrientacióón segn segúún n "Instrucciones sobre el "Instrucciones sobre el funcionamiento de los Equipos de Orientacifuncionamiento de los Equipos de Orientacióón n Educativa para el curso 2004Educativa para el curso 2004--0505““..

•• Orden de 27 de julio Orden de 27 de julio de 2006,de 2006, el que se el que se regulan determinados aspectos referidos al regulan determinados aspectos referidos al Plan de OrientaciPlan de Orientacióón y Accin y Accióón Tutorial en los n Tutorial en los Institutos de EducaciInstitutos de Educacióón Secundaria.n Secundaria.

(Ver Art(Ver Artíículos 22.2 y 22.5)culos 22.2 y 22.5)

PTS. El objetivo del programa es PTS. El objetivo del programa es facilitar el paso de los escolares de facilitar el paso de los escolares de Primaria a la ESOPrimaria a la ESO-- basado en la basado en la normativa normativa ……

Calendario (Circular Delegación Educ. Málaga).

ORDEN de 25 de julio de 2008ORDEN de 25 de julio de 2008, por la que se regula la atención a la diversidad del alumnado que cursa la educación básica en los centros docentes públicos de Andalucía.

LEA (LEA (LEY 17/2007, de 10 de diciembreLEY 17/2007, de 10 de diciembre).).-- Se reforzará la conexión entre los centros de educación primaria y los que imparten la educación secundaria obligatoria, con objeto de garantizar una adecuada transición del alumnado entre las dos etapas educativas que conforman la enseñanza básica y facilitar la continuidad de su proceso educativo.

3535

Otras ActuacionesOtras Actuaciones

•• ORIENTACIORIENTACIÓÓN A NIN A NIÑÑOS/AS DE NUEVA OS/AS DE NUEVA ESCOLARIZACIESCOLARIZACIÓÓN DE LA ZONAN DE LA ZONA

•• COORDINACICOORDINACIÓÓN CON OTROS ORGANISMOS: N CON OTROS ORGANISMOS: SALUD MENTAL, C. DE ATENCISALUD MENTAL, C. DE ATENCIÓÓN TEMPRANA, N TEMPRANA, C. DE ORIENTACIC. DE ORIENTACIÓÓN Y VALORACIN Y VALORACIÓÓNN

•• COMISIONES DE ESCOLARIZACICOMISIONES DE ESCOLARIZACIÓÓNN

•• ETC.ETC.

3636

MMáás informacis informacióónn

•• www.adide.orgwww.adide.org•• http://www.juntadeandalucia.es/averroes/eoe_http://www.juntadeandalucia.es/averroes/eoe_

malaga_centro/malaga_centro/•• Y en la Plataforma de EnseY en la Plataforma de Enseññanza virtual del CEP anza virtual del CEP

de Mde Máálaga...laga...

3737

•• PresentaciPresentacióón n realizada a partir de realizada a partir de AAVV, documentos AAVV, documentos de la Delegacide la Delegacióón n Provincial de MProvincial de Máálaga laga y Consejery Consejeríía de a de EducaciEducacióón de la n de la Junta de AndalucJunta de Andalucíía.a.

Portillo, R. (Febrero, 2010)

Gracias por su atención

remediospc@gmail.com