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10 Excusas que como docente has

oído alguna vez de tus alumnos01/04/2014 Escrito por Santiago — 17 Comments

Es que … Es que yo … ¡Cuántas veces habrás escuchado estas excusas de

alguno de tus alumnos! Excusas que no hacen más que alimentar tópicos

una y otra vez, sesión tras sesión, curso escolar tras curso escolar. De ahí

que este artículo tenga la �nalidad de atajar en la medida que puedas estas

excusas para hacer ver al alumno cuál es su responsabilidad como

estudiante y de qué manera debe afrontarla, asumirla y reconocerla.

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No quisiera continuar este artículo sin antes agradecer a la docente ycompañera Antònia Gomis a la se le ocurrió esta propuesta en nuestro

centro. Desde aquí mi más sincero agradecimiento por haber permitido

compartir su idea con todos vosotros.

Imagen extraída de Shutterstock

10 Excusas que como docente puedesevitar de tus alumnos.

1. Es que no estaba.


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A estas alturas el hecho de que un alumno no pueda asistir a una

sesión lectiva no puede ser una excusa para eludir sus

responsabilidades el día que regresa al aula. Existen su�cientes

mecanismos para que bien a través de sus compañeros, bien a través de

diversas plataformas como Moodle, sepa perfectamente lo que se le

exigirá. Para ello te recomiendo que en las primeras sesiones de curso

dejes muy claro en la programación el procedimiento a seguir en los

días de ausencia de un alumno. Para saber más sobre el aula virtual

Moodle pulsa en el siguiente enlace.

2. Es que se me olvidó el libro en el centro.

Si un alumno se le olvida el libro en su centro escolar tiene la

posibilidad de ir a recogerlo. En caso de no poder es tan fácil como

pedir a un compañero que le mande la información o pueda

conseguirla a través de un correo electrónico o a través también de

plataformas como Moodle.

3. Es que no lo dijiste.

Su palabra contra la tuya. Problema. Para evitarlo es muy importante

que todo aquello que mandas a tus alumnos quede por escrito en la

pizarra, en el tablón de los deberes del aula, en la agenda.

4. Es que la impresora no tenía tinta.

Creo que no se puede exigir a ningún alumno entregar un trabajo a

ordenador. Si no eres de esta opinión, el alumno debe optar por


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opciones como pedirle a un compañero que se lo imprima, enviártelo

por correo electrónico, ir a una copistería de su localidad, etc. Debes

prevenir estos incidentes y dejar la solución por escrito. Algo parecido

podrá pasarte con la conexión a internet.

. Es que a mí me dijeron que…

Se trata de una frase completamente tóxica en la que el alumno se

escuda en los demás para no asumir su responsabilidad. Hay que ser

inexibles con este tipo de argumento y prevenirlo desde la primera

sesión lectiva.

6. Es que no lo entendí.

¿Y ahora me lo dices cuando falta un minuto para que empiece la

prueba? Para prevenir esta excusa debes intentar dejar unos minutos

en aquellas sesiones con contenido para que los alumnos puedan hacer

preguntas. En el caso de que no haya ninguna es importante que loverbalices, que lo digas en voz alta, que se lo hagas decir en voz alta a

tus alumnos. Te lo digo porque difícilmente es algo que podrás dejar

por escrito, pero sí podrás recurrir al recuerdo de toda la clase.

7. Es que todos…

Otro argumento de la mayoría. Otra excusa con la que hay que ser

inexible. Cuando un alumno empieza su excusa con estas palabras

debes evitar el diálogo. Difícilmente podrás superar un argumento de

la mayoría. Debes hacer que en tu clase esta frase se convierta en una


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palabra tabú.

8. Es que estaba enfermo.

Así es. Estabas. Ahora que has vuelto no lo estás. No hay excusa. Elalumno tiene la responsabilidad de ser él el que se informe de aquellos

contenidos, actividades o materiales que debe llevar a su vuelta. En

función del tipo de enfermedad y su duración se puede valorar

negociar algunos aspectos, pero siempre en situaciones

extraordinarias.

9. Es que no lo sabía hacer.

El alumno te ha dejado las actividades en blanco. No hay diálogo. No

merece la pena conversar con el alumno. Lo que debes intentar es que

no pronuncie esta frase. Si lo hace, la responsabilidad recaerá sobre ti

porque lo que te está diciendo es que no ha sabido hacer las

actividades porque tú no has sido capaz de enseñárselo de formasatisfactoria. Personalmente creo que, si has enseñado lo mejor que has

sabido, es prácticamente imposible que el alumno no haya sabido hacer

nada de lo que le has mandado.

10. Es que no pude estudiar.

Frase incompleta que debería ser Es que no pude estudiar porque me

puse el último día a última hora. No hay diálogo. No hay excusa que

valga.


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Propuesta de actividad: Es que … Reconozco que..

Una propuesta que creo que podría ser muy interesante sería la de trabajar

en tutoría la diferencia entre excusa y responsabilidad. Para ello se podría

elaborar un recuadro con Es que …

y otro con Reconozco que …

Los

alumnos propondrían excusas y deberían redactar su responsabilidad. Al

�nal podría quedar algo así:


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Filed Under: Consejos para docentes

Tagged With: ALUMNO, excusas

Comments

Manu says

01/04/2014 at 6:06 pm

EXCUDA? mmm

Responder

smoll73 says

02/04/2014 at 12:29 am

Corregido. Gracias

Responder

Rosa Antunez says

02/04/2014 at 5:55 pm

El conocer cada una de las escusas que en innumerables ocasiones


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presentas los estudiantes, es una manera importante de mostrarles que los

únicos que se están poniendo un limite para realizar la tarea asignada y

lograr explotar todo el potencial tecnológico con el que en la actualidad

contamos son ellos mismos, y también se generan etiquetas propias cuando

se creen menos y consideran que no podrán, evitándose darse a la tarea de

seguir adelante y de empezar a explotar al máximo sus habilidades

cognitivas.

Responder

Nacho says

14/05/2014 at 8:28 pm

La lástima es que lleguen a bachiller y sigan con las mismas historias. Yo

sigo una técnica muy similar. Soy bastante machacón con ello los primeros

meses, al �nal, son sinceros (lo que no impide que me de rabia y les rete aque me reten). Les suelo decir aquello de: ¿Sabéis que es lo que más rabia

da? Corregir… así que entregadlo todo, hacedlo todo

PD: ¿”excuda”? (¿no será una tecla malandrina?)

Responder

Nacho says

14/05/2014 at 8:29 pm


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Ah.. ahora me sale corregido lo de excuda (perdón)

Responder

smoll73 says

14/05/2014 at 8:35 pm

Gracias Nacho. Corregí la falta de ortografía tras tu observación.

Gracias por mejorar el blog son tus aportaciones. Un cordial saludo

desde Menorca.

Responder

InstructorEnfurecido says

16/05/2014 at 11:38 am

La dependencia a los compañeros. Muy útil para chicos con problemas

sociales, o de intercambio.

Además de que siempre se tiene que suponer que dispongan de internet. Y

claro, hay que anclar su vida a una plataforma virtual que debe ver de

forma periódica con una capacidad de cambio de tareas con un margen de

24 horas por parte del personal docente.

Por lo general, me encanta que en este post la responsabilidad tenga que

recaer SIEMPRE sobre el alumno. Porque, qué va, yo nunca he tenido un


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profesor nefasto que llega, lee el libro, y se va. O que manda ejercicios

mientras está con el marca.

La inexibilidad es un sesgo entre la relación alumno profesor tremendo, la

autoridad sí es necesaria.

Con lo fácil que es para muchas ocasiones buscar la solución conversando

con el alumno en privado. Porque no sabes qué situación vive, ni cómo la

vive, y es tu obligación como docente facilitar su estudio conforme a su

situación personal.

De parte de todos aquellos alumnos que seguro sufren a personal docente

con esta ideología: BRAVO.

Responder

luismigueldelepe says

06/07/2014 at 2:04 am

Santiago (Moll) hace entradas de manera periódica y siguiendo

siempre una línea coherente en la que se supone que un docente

“decente” trata de mejorar. Estos consejos de esta entrada van en la

línea de un maestro o profesor de este per�l. Un profesor nefasto como

el que describes existe, por supuesto, pero no estaría leyendo este blog,porque no le interesaría. Es cierto que el alumno pone excusas. Es más,

es normal. Trata de esquivar una responsabilidad siguiendo una

estrategia, propia o copiada o recomendada (muchas veces por padres y

madres que invitan incluso a mentir). Como educadores debemos


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enseñarles a asumir responsabilidades.

Por mi parte estoy muy de acuerdo con esta entrada en que esas

excusas son las más comunes y me gusta la idea de rebatirlas con el

alumnado para educarles, manteniendo esta conversación en público o

en privado, dependiendo de la personalidad del estudiante, del

momento, de la importancia de la falta cometida, etc.

Y para rematar, le propongo una cosa a Santiago. ¿Por qué no

preparamos una entrada similar con excusas de docentes? Así sería

más equilibrado, ¿no?

Responder

BlancaRodríguez says

06/07/2014 at 2:55 am

Sería conveniente que leyeras el resto de posts de este estupendo blog

para saber por dónde van los tiros. También te lo recomienda el

compañero Luismigueldelepe. Como él dice, un profesor nefasto de

esos que mencionas, no leen este tipo de blogs, ni ningún blog, ni

nada. Pero cada vez quedan menos, créeme. Los más mayores se van

jubilando y los jóvenes recalcitrantes en seguida se dan cuenta de que

ser un mal profesor no le va a traer problemas sólo al alumno, sino a él.Aunque los sigue habiendo muy hábiles…

Responder


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Ildefonso Vázquez Estrada says

06/07/2014 at 5:04 am

Muy bien, Santi.

Responder

Maximiliano Franco says

05/01/2015 at 4:32 am

ajaja no no si uno no usa esas excusas

Max Franco 5010

Responder

Maximiliano Franco says

05/01/2015 at 4:36 am

Que interesante pagina

Responder

Santiago says

05/01/2015 at 3:33 pm


3 de 19 25/02/15 15

7/23/2019 es que


Gracias Maximiliano

Responder

Sofía Montserrat Lopez Saldaña says

05/01/2015 at 11:09 pm

010 campus Florida

Consideró que éste artículo nos da el punto de vista del maestro sobre la

forma en que nos comportamos los alumnos, sobre el catálogo de

“pretextos” que inventamos para justi�car por que no entregamos la tarea a

tiempo o simplemente por haber olvidado hacerla, la imaginación es

enorme a la hora de entregar la tarea

Responder

Santiago says

07/01/2015 at 3:46 pm

Muchas gracias Sofía

Responder

Fernanda Alejandra García Pérez says

11/02/2015 at 12:38 am


4 de 19 25/02/15 15

7/23/2019 es que


020 campus Valle.

Considero que los alumnos deberíamos de asumir nuestras

responsabilidades, ya que ponemos mil pretextos para culpar a todos

menos a nosotros, y olvidamos que los maestros también fueron alumnos,

y saben perfectamente bien que lo que les estamos diciendo no son más

que pretextos que además todos utilizan.

Responder

Santiago says

12/02/2015 at 9:21 pm

Muchas gracias Fernanda por tu aportación

Responder

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