Escalar 2010

/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////DISEÑO GRÁFICO GENERAL //////MARCELO GUALANO /////////////JULIANA ESPÓSITO //////////// JORGE EPIFANIO ///////////////////////////////////////////ARMADO Y CORRECCIÓN /////////LAURA ALEMÁN ////////////////CAROLINA ALGORTA ////////////JORGE EPIFANIO ////////////// JULIANA ESPÓSITO //////////// GONZALO LORENZO ///////////// ELENA PI ////////////////////CARINA STRATA /////////////// MATILDE SUÁREZ /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

4

//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////TALLER SCHEPS /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// ANTEPROYECTO CINCOCURSO 2010 /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////DIRECTOR /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////GUSTAVO SCHEPS /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////EQUIPO DOCENTE ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////LAURA ALEMÁN / GONZALO LORENZO / CARINA STRATA / MATILDE SUÁREZ //////////////////////////////CAROLINA ALGORTA / FIORELLA BELLORA / ELENA PI /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////DOCENTES INVITADOS ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////BERNARDO MARTÍN / LUIS OREGGIONI / DANIELLA URRUTIA //////////////////////////////////////////JULIANA ESPÓSITO (ROSARIO, ARGENTINA) //////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////ESTUDIANTES///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////LAURA ACOSTA / ALEJANDRO AGUILERA / ANALÍA AISPURÚ / MARÍA NOEL ARIJÓN / ÁNGEL ARMAGNO /////// JOAQUÍN ARRÓSPIDE / SILVANA BARREIRO / CAMILA BENTANCUR / MARIELA CAÑARTE / SANTIAGO CAZALES / LUCÍA COMAS / ANDRÉS COTIGNOLA / AGUSTÍN CRESPO / VALERIA DÍAZ / MARIANA DE MELLO / LUCÍA DEAN EMILIANO ETCHEGARAY / MARTINA FAJARDO / LORENA FERNÁNDEZ / MARÍA JESUS FERNANDEZ ///////////// NICOLÁS FERRÉ / ISABEL FILLAT / XIMENA FONTAIÑA / ORNELLA FRANCHI / MARIANA FRUTOS /////////// CECILIA GAYO / MAGDALENA GEPP / ANDRÉS GOBBA / GILMAR GONZÁLEZ / DANIELLA GRISI ////////////// MARCOS GUARAGLIA / TATIANA HIRSCH / MARÍA EUGENIA IBAÑEZ / PABLO JAIME / MAURO LA VEGA /////// LAURA LATEULADE / FELIPE LESSA / LUCIANO MACHÍN / RODRIGO MAESTRO / EMILIO MAGNONE /////////// MARÍA SOL MARTÍN / VICTORIA MARTÍN / LÍBER MARICHAL / LUCAS MATEO / GUZMÁN MORALES ///////////YAMILES NÚÑEZ / MARTÍN OLIVERA / MARÍA JOSÉ PENOT / ANA LAURA PEREYRA / ANDRÉS BRUZZESE PÉREZ RAFAEL PÉREZ / SOLEDAD PEREIRA / MARTÍN PRONCZUK / GABRIELA PINTOS / SOFÍA PIROTTO ///////////DANIEL QUAGLIA / ANNA KARINA RAMOS / FELIPE REYNO / TATIANA RIMBAUD / GABRIELLA ROVELLI ////// CECILIA SPIELMAN / VICTORIA SOLÉ / MARIANA SOSA / LÍA SURRACO / CAROLINA TOBLER ////////////// MACARENA TRÍAS / NOEMA TULIPÁN / MAGDALENA VARELA / SANTIAGO VERA / DIEGO VENTURINI ////////// DIEGO VIDAL / VERÓNICA VIERA / PABLO VILLALBA / MANUEL ZAPATA / MARCELO ZORRILLA ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////WWW.TALLERSCHEPS.COM /////////////////////////////////////////////////////////////////////////

5

////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

6

///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// PRÓLOGO /////////////////////////////

7

// Mirada; Espesor; Objeto de proyecto; Síntesis; son las cuatro estaciones del viaje “... acaso más sugerente que explicativo...en ascensores discontinuos, en transportes no lineales de la mirada compleja, transescalar y creativamente vinculante...”1 que propone el curso de anteproyecto 5 de nuestro Taller, desde un conjunto abierto de preguntas.¿Cuál es el aporte del arqui-tecto en la construcción territorial? ¿Cómo se manifiesta la mirada del arquitecto? ¿Cómo culmina el proceso formativo en proyecto un curso de quinto año de Taller? ¿De que hablamos cuando hablamos de proyectar arqui-tectura? ¿Cómo definir el pensamiento arquitectónico de modo opera-tivo? ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////1. Gustavo Scheps; fragmento de la presentación de ESCALAR 2007.2. “… ¿qué es lo que se me pregunta?, ¿si pienso antes de clasificar?, ¿si clasifico antes de pensar?, ¿cómo clasifico aquello que pienso?, ¿cómo pienso cuando quiero clasificar? (…) Tanto se desea distribuir el mundo entero según un código único que una ley universal ' regirá el conjunto de los fenómenos: dos hemisferios, cinco continentesz, masculino y femenino, - animal y vegetal, singular plural, derecha ' izquierda, cuatro estacio-nes, cinco sentidos, seis vocales, siete días, doce meses, veintiséis letras. Desgraciadamente esto no marcha, nunca marchó ni marchará jamás. No obstante, seguiremos durante mucho tiempo categorizando este o aquel animal según un número impar de dedos o de cuernos ". Perec, G (1985) Pensar, clasificar. ////////

8

CONSTRUCCIÓN DE MIRADAS

Todo pensamiento es creativo. Mirar el mundo es darle forma. Y esto describe el tan inexorable, discreto y cotidianamente inadvertido acto de dar relieve a la planicie de datos que nos rodea para convertirla en información. Y lo hacemos desde quienes somos en tanto especie, individuos, cultura y disciplina. Cohabita en nosotros una heterarquía de niveles, de jerarquías enlazadas; un entrevero de percepciones, memorias y sistemas simbóli-cos. Y es desde esta mescol-anza que cobra forma la realidad, a cada instante. Gustavo Scheps. Escalar 2007

///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// //////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

39º50’24.99”S, 56º 11’01.73”W

10

ESPESOR CONCEPTUAL

Un enfoque horizontal, trans-versal. Una indagación sobre algunos temas/problemas del territorio a partir de la coordenada original. Busca re-construir algunas nociones territoriales habituales, ampliarlas, resignificarlas.De algún modo, propone volver a mirar y a nombrarlo; darle nuevo espesor, aprehender su dimensión procesal. Desarmar la obviedad, desandar lo andado. ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

11

OBJETO DE PROYECTO

El proyecto mínimo supone admitir un nuevo rol, básica-mente ligado al potencia-miento de la efectividad cultural (ya no socio-productiva) de la arquitec-tura, que intensifique su función de reivindicación de calidades públicas de vida urbana y a la capacidad técnica que el saber arqui-tectónico puede todavía poner en juego para descubrir y capturar –proyectualmente- áreas de oportunidad (…) e incluso, nuevos valores –más bien crítico-analíticos y movilizadores- del propio concepto de proyecto en el final de la modernidad.

Roberto FernándezArchipiélagos Urbanos y Sostenibili-dad. Notas para una teoría crítica del proyecto.

////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

12

SÍNTESIS

Comprobaremos -poniendo la constatación a nuestro servi-cio- que esta dimensionalidad múltiple no remite solo a espacio y cultura sino que también recalifica la histo-ria personal. Hemos de aco-star el recorrido, para entender que el traslado transversal empezó hace ya tiempo. Y retomaremos -para desarrollarlas- algunas capacidades ya adquiridas en previa formación arquitec-tónica: asociar y combinar -estructurar creativamente- heterogeneidades complejas en el espacio; pero ahora en trayectorias ampliamente transversales a la escala homogeneizadora.Es, finalmente, un cierre / work in progress. Que invita a un viaje -acaso más suger-ente que explicativo y posiblemente así esté muy bien- en ascensores discon-tinuos, en transportes no lineales de la mirada compleja, transescalar y creativamente vinculante. Gustavo Scheps. Escalar 2007

///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

13

35°14’35.54”N111°36’12.66”O

SOLESOSA

SPIELMANVIERA

298

31°45’58.66”N106°27’44.58”O

MORALESVENTURINIVILLALBA

54

13°17’59.84”S72°9’19.05”O

COTIGNOLATOBLERREYNOVERA

274

31°41’57.21”S55°56’27.48”O

FERRERGUARAGLIA

MORALESVARELA

246

34°54’23.47”S56°11’58.97”O

BENTANCURPINTOS

ROVELLISURRACO

150

22°59’18.43”S43°14’51.61”O

AGUILERABRUZZESEQUAGLIA

122

39°49’31.03”S55°3’37.31”OFAJARDOCAZALESCRESPORAMOS

30

40°44’31.01”N74°0’27.90”OFERRÉGAYORIMBAUD

260

5°58’3.00”N62°32’14.00”OMACHINMAGNONEMATEO

204

34°52’40.87”S55°16’24.15”OFERNÁNDEZMARTÍNVARELA

218

14

35°39’33.63”N139°42’2.47”E

DE MELLOFONTAIÑALA VEGA

PENOT

232

30°49’34.32”N111°0’25.90”E

DÍAZPEREYRA

VIDAL

286

39°54’3.93”N116°23’29.55”E

ARIJÓNCOMAS

IBÁÑEZ JAIME

80

48°52’16.36”N2°21’19.13”E

ARMAGNOFERNÁNDEZ

PÉREZZORRILLA

66

34°26’32.53”N135°14’18.09”EFILLATGEPPLATEULADENUÑEZ

42

27°34’3.90”N8°47’4.92”O AISPURÚCAÑARTEMARTINTRIAS

136

45°26’6.18”N12°20’45.01”EFRANCHIGRISILESSAPIROTTO

190

3°50’54.47”S32°25’6.10”EBARREIROHIRSCHTULIPÁN

176

50°5’22.41”N14°25’2.23”EACOSTAETCHEGARAYGOBBA

94

51°15’58.61”N30°13’3.71”EMAESTROOLIVERAPRONCZUKSAETTONE

16

40°22’53.06”N3°37’24.88”ODEANFRUTOSGONZALEZPEREIRA

162

51°54’26.12”N4°27’53.01”EARROSPIDEBERTAMARICHALZAPATA

108

15

Escalar 2010

Documents

Transcript of Escalar 2010