1. Usos de este informe

2. Resumen de

resultados

3. Niveles de

desempeño

4. Dimensiones

evaluadas

5. Resultados

Portafolio

6. Comparación Resultado

Global y en Portafolio

7. Conocer más sobre el

Portafolio

2013

Informe de Resultados para el Establecimiento Educacional

ESCUELA BÁSICA MONTAÑA

EJEMPLO

1. Usos de este informe

- Para realizar una presentación usando este informe:

o Presione al mismo tiempo la tecla “Ctrl” (Control) y la tecla “L”. el archivo se abrirá

como una presentación de diapositivas.

o Para salir del modo presentación, presione “Esc”.

- Puede acceder a más información sobre el proceso de evaluación y sobre el desempeño

docente haciendo clic en los vínculos que están ubicados a lo largo de este informe.

Antes de comenzar es importante aclarar dos términos usados en el informe:

Dotación docente:

Docentes 2013:

Se refiere a todos los docentes que trabajan

actualmente en su establecimiento1 y que

han sido evaluados en algún periodo2.

Incluye solo los docentes evaluados en el

año 2013.

< Anterior Menú Principal Siguiente >

1 De acuerdo a la Base de Remuneración Profesional (BRP), actualizada en Enero de 2014.

2 Si un docente ha sido evaluado más de una vez, se considera solo su último resultado I, B, C, o D.

EJEMPLO

2. Resumen de Resultados

Dotación docente Docentes 2013

De los docentes que trabajan actualmente

en su establecimiento, 13 han sido

evaluados (76% del establecimiento)3.

De acuerdo a la ponderación de los 4

instrumentos4 y la decisión de la Comisión

Comunal, de estos docentes:

- 15% obtuvo el nivel DESTACADO,

- 62% obtuvo el nivel COMPETENTE,

- 23% obtuvo el nivel BÁSICO,

- 0% obtuvo el nivel INSATISFACTORIO.

En el año 2013 se inscribieron 8

docentes, de los cuales 7 fueron

evaluados.

De acuerdo a la ponderación de los 4

instrumentos4 y la decisión de la Comisión

Comunal, de estos docentes :

- 14% obtuvo el nivel DESTACADO,

- 71% obtuvo el nivel COMPETENTE,

- 14% obtuvo el nivel BÁSICO,

- 0% obtuvo el nivel INSATISFACTORIO.

Este año ningún docente de su

establecimiento se negó a la evaluación.

3 De acuerdo a la Base de Remuneración Profesional (BRP) actualizada en Enero de 2014. 4 Portafolio (60% del puntaje final), Entrevista de un Evaluador Par (20%), Evaluación de Directivos (10%) y Autoevaluación (10%).

< Anterior Menú Principal Siguiente >

EJE

MPLO

3. Niveles de desempeño

DESTACADO

D

Indica un desempeño profesional que clara y consistentemente

sobresale con respecto a lo que se espera. Suele manifestarse por

un amplio repertorio de conductas respecto a lo que se está

evaluando, o bien, por la riqueza pedagógica que se agrega al

cumplimiento del aspecto evaluado.

COMPETENTE3

C

Indica un desempeño profesional adecuado. Cumple con lo

requerido para ejercer profesionalmente el rol docente. Aun cuando

no es excepcional, se trata de un buen desempeño.

BÁSICO

B

Indica un desempeño profesional que cumple con lo esperado, pero

con cierta irregularidad (ocasionalmente), o bien, existen algunas

debilidades que afectan el desempeño del docente y las

oportunidades de aprendizaje de los alumnos.

INSATISFACTORIO

I

Indica un desempeño que presenta claras debilidades que afectan

significativamente el quehacer docente, comprometiendo

seriamente las oportunidades de aprendizaje de los alumnos.

Visite el Sitio Web Docentemás para: Conocer sobre las consecuencias de la evaluación docente < Anterior Menú Principal Siguiente >

3 Este es el nivel mínimo esperado.

EJEMPLO

4.a Dimensiones evaluadas en Portafolio Nivel mínimo esperado y % Competente+Destacado

Dimensión Un docente competente… Dotación

Docente

Docentes

2013

Organización

de la unidad

…presenta unidades de aprendizaje con objetivos correctamente formulados,

actividades claramente orientadas a lograrlos, y una secuencia de clases que

facilita los aprendizajes. 53,8% 57,1%

Análisis de las

clases

…se caracteriza por reflexionar sobre las estrategias pedagógicas que son

apropiadas a las características de sus alumnos y puede identificar tanto los

aspectos efectivos de su unidad como aquellos por mejorar, teniendo como foco

central el aprendizaje de sus alumnos. Además, a partir de su capacidad de

análisis logra extraer aprendizajes para su práctica profesional.

30,8% 42,9%

Calidad de la

evaluación

…diseña evaluaciones que se relacionan directamente con los objetivos de

aprendizaje, presenta instrucciones e ítems claros y comprensibles para sus

alumnos y utiliza pautas de corrección que identifican con precisión las

respuestas o desempeños esperados.

38,5% 42,9%

Reflexión a

partir de los

resultados de

la evaluación

…demuestra capacidad para entender cómo influyen sus propias decisiones

pedagógicas tanto en los aspectos logrados como no logrados por los alumnos.

Además, entrega una retroalimentación específica y útil para que éstos mejoren

sus aprendizajes.

23,1% 14,3%

< Anterior Menú Principal Dimensiones 2 >

EJEMPLO

4.b Dimensiones evaluadas en Portafolio Nivel mínimo esperado y % Competente+Destacado

Dimensión Un docente competente… Dotación

Docente

Docentes

2013

Ambiente de

la clase para

el aprendizaje

…se mantiene alerta a las dudas o requerimientos de sus alumnos, logra que

éstos permanezcan focalizados en las actividades que les propone y que al

interior del aula se mantengan normas de convivencia que les permitan trabajar

durante toda la clase. Además, ofrece oportunidades equitativas de

participación a sus alumnos, promoviendo la colaboración entre ellos.

84,6% 100,0%

Estructura de

la clase

…organiza su clase con una secuencia de actividades que promueve el

aprendizaje. Al inicio, utiliza estrategias que favorecen el acercamiento de los

alumnos a lo que trabajarán y, al finalizar, sistematiza lo aprendido. Además,

aprovecha en forma adecuada el tiempo instruccional, desarrollando actividades

que contribuyen directamente al logro de los objetivos de aprendizaje de la

clase.

46,2% 57,1%

Interacción

pedagógica

…explica contenidos o procedimientos usando estrategias que promueven una

comprensión acabada por parte de los alumnos; formula preguntas de calidad

que favorecen el desarrollo de habilidades superiores de pensamiento en éstos

y aprovecha sus intervenciones para clarificar y profundizar sus conocimientos.

Asimismo, demuestra un buen manejo de las estrategias metodológicas y

conocimientos que favorecen el aprendizaje de aspectos propios del sector.

7,7% 14,3%

< Dimensiones 1 Menú Principal Siguiente >

EJEMPLO

5.a Resultados Portafolio – Dotación Docente Distribución de evaluados según desempeño en las dimensiones del Portafolio

< Anterior Menú Principal Siguiente >

EJEMPLO

5.b Resultados Portafolio – Dotación Docente Promedios en las dimensiones del Portafolio comparados con resultados del país

< Anterior Menú Principal Siguiente >

EJEMPLO

6. Comparación Resultado Global y Resultado en Portafolio Dotación docente

Vea un video que explica cómo usar este gráfico: < Anterior Menú Principal Siguiente > http://www.docentemas.cl/video

EJEMPLO

< Anterior Menú Principal Siguiente >

http://www.docentemas.cl/Portafolio

EJEMPLO

¿Sabía que en nuestro sitio web también puede encontrar información para el equipo directivo? Visite:

Para ver los resultados en detalle, presione el siguiente vínculo: ANEXOS < Anterior Menú Principal

FIN

PRESENTACIÓN DE

RESULTADOS

http://www.docentemas.cl/Directivos

EJEMPLO

2013

Anexos Informe de Resultados

para el Establecimiento Educacional

ESCUELA BÁSICA MONTAÑA

IMPORTANTE

"Las personas que intervienen en la evaluación docente deberán guardar reserva acerca de la información

que genere el proceso de evaluación de los docentes ..." (Artículo 3º del Reglamento sobre Evaluación Docente, Decreto Nº 192 de Educación)

La prudencia en el uso de los resultados de la evaluación docente ayuda a la confianza en el proceso,

potenciando su carácter formativo. Cuide con quien comparte la información y utilícela en beneficio del

desarrollo de sus docentes.

EJEMPLO

Comparación entre Resultado Global y Resultado en Portafolio

Dotación docente

APELLIDOS NOMBRES NIVEL DE DESEMPEÑO

FINAL

PUNTAJE FINAL

RESULTADO PORTAFOLIO

PRÓXIMA EVALUACIÓN

ALCARRIA MORALES NICETO ALCIDES C 2,61 B_2 2016

ALPES ROA MARIA B 2,40 B_1 2015

BARRIOS CID GONZALO B 2,42 B_1 2014

BREGO RODRÍGUEZ MARIO CARMELO D 3,20 C_1 2014

CASAS MADERO MARIO C 3,00 C_2 2017

CATALÁN ARZABE ANSELMO JUAN C 2,51 B_2 2017

CUENTAS CORNEJO OFELIA D 3,08 C_2 2017

FERROSO LIDO ANGEL LUIS C 2,62 B_2 2016

FRANCO ALTOS NATALIO JUAN C 2,81 C_1 2017

GALDAMES IBSEN LIBERIO ALEJANDRINO C 2,93 B_3 2014

GONZALEZ GALLARDO ROSARIO B 2,17 B_1 2014

GONZALEZ PAREDES FRANCISCO VICENTE C 2,75 B_2 2017

RÍO PEREZ JOSÉ LUIS C 2,67 B_3 2017

EJEMPLO

Abreviaturas utilizadas para Niveles/Modalidades: EP=Educación Parvularia; PC=Primer Ciclo; SC=Segundo Ciclo;

EM=Educación Media; EE=Educación Especial; EA=Educación de Adultos.

Abreviaturas utilizadas para Asignaturas/Áreas: AM=Artes Musicales; AV=Artes Visuales; B=Biología; CN=Ciencias

Naturales; CS=Historia, Geografía y Cs Sociales; EF=Educación Física; ET=Educación Tecnológica; F=Física;

FP=Filosofía y Psicología; G=Generalista; H=Historia, Geografía y Cs Sociales; I=Inglés; L=Lenguaje y Comunicación;

M=Matemática; P=Parvularia; Q=Química; RC=Religión Católica; RE=Religión Evangélica; TEL=Trastornos Específicos

del Lenguaje; DEA=Dificultades Específicas del Aprendizaje.

Nómina de docentes que se niegan a la evaluación

Dotación Docente

Nombre del docente RUT Nivel o

Modalidad Asignatura

Año en que se niega

Próxima evaluación

Nómina de docentes inscritos 2013

Nombre del docente RUT Nivel o

Modalidad Asignatura Resultado Observaciones

ALPES ROA MARIA 11.111.111-1 EP P Básico No hay

CASAS MADERO MARIO 2.222.222-2 PC G Competente No hay

CATALÁN ARZABE ANSELMO JUAN 1.111.111-1 SC AM Competente No hay

CUENTAS CORNEJO OFELIA 22.222.222-2 PC G Destacado No hay

FRANCO ALTOS NATALIO JUAN

3.333.333-3 SC EF Competente No hay

GONZALEZ PAREDES FRANCISCOVICENTE

4.444.444-4 PC G Competente No hay

RÍO PEREZ JOSÉ LUIS 5.555.555-5 SC CN Competente No hay

ROJAS RUIZ CAROLINA

7.777.777-7 SC CN Suspendido No hay

EJEMPLO