inicio del año enero # /2022

Educación Popular, Integral, Humanista y Científica

Escuela Transformadora para la Patria Digna

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LUNES 10 DE ENERO 2022

SALUDO: De forma vocal, saludar a la familia con un nombre cariñoso, en voz muy baja,

pidiendo al resto de la familia que intente adivinar qué fue lo que se dijo, puesto que se

encuentran a distancia uno del otro.

FRASE DEL DÍA: “La travesía de mil millas comienza con un paso. Lao Tse”

CONTEXTO ACERCA DE LA PANDEMIA: Debido al incremento de casos de COVID-19en el

estado, y el nuevo virus omicron se recomienda a toda la familia usar cubreboca y

seguir las recomendaciones que las autoridades emiten.

TEMA GENERAL: E l m e d i o a m b i e n t e .

Activación colectiva: Con nuestra ACTIVACIÓN FÍSICA FAMILIAR al realizar ejercicios de

flexibilidad, tonificación, equilibrio, coordinación y relajación, estimulamos nuestro sistema

nervioso central y periférico. RUTA DIDÁCTICA: Nos ponemos de pie, iniciamos cabeza al

frente y atrás, derecha e izquierda, subimos hombros y los dejamos caer, movemos

cadera, flexionamos rodillas y parados en un pie giramos un tobillo, cambiamos de pie y de

tobillo. Enseguida, estiramos brazos hacia arriba y quedamos parados de puntas;

hacemos arrastre de soldadito, gateamos, nos balanceamos, nos paramos en un pie

como una garza, primero con ojos abiertos y luego cerrados, caminamos en nuestro lugar,

trotamos y terminamos respirando profundamente. Cada ejercicio lo repetimos 8 o 12

tiempos. Estos ejercicios los vamos a repetir toda la semana.

Iniciamos con la RUTA DIDÁCTICA. Hoy lunes haremos el siguiente ejercicio. caminar: la mano

y el pie de los lados opuestos se mueven adelante al mismo tiempo Pide que caminen

siguiendo el ritmo de la música y posteriormente da la indicación de que dejen de mover la

parte del cuerpo que les menciones, comenzando por los pies.

MISTICA.

Te sugerimos que en compañía de tu grupo o familia inetrpreten una canción REFERENTE A LA

GENEROSIDAD.

RECUERDA: La semana pasada definimos que es una asamblea.

Pega en este espacio algunas imágenes.

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Lee las siguientes

palabras a tu hij@.

DISCIPLINA: DLI

Trabajo maquila

eventual derecho

salario

DISCIPLINA: CIENCIAS

El concepto general de la preservación de los alimentos es prevenir o evitar el desarrollo de microorganismos (bacterias, levaduras y mohos), para que el alimento no se deteriore durante el almacenaje. Al mismo tiempo, se deben controlar los cambios químicos y bioquímicos que provocan deterioro. De esta manera, se logra obtener un alimento sin alteraciones en sus características organolépticas típicas (color' sabor y aroma), y puede ser consumido sin riesgo durante un cierto período (no inferior a un año).

DISCIPLINA: ALIMENTACIÓN SANA.

Alimentos transgénicos

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Actividad ilumina solamente los vegetales

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MARTES 11 DE ENERO DEL 2022

SALUDO: Repetir el saludo del día anterior, pero ahora en un volumen un poco más alto,

procurando que todavía no se escuche. (se puede jugar también al oído)

FRASE DEL DÍA: “Si ya sabes lo que tienes que hacer y no lo haces entonces estás peor que

antes. Confucio”

CONTEXTO ACERCA DE LA PANDEMIA: Recuerda no asistir a eventos masivos, como son fiestas,

jaripeos, bailes, peleas de gallos y cualquiera otra situación que haga que se concentren

personas, en lo general, por el riesgo.

TEMA GENERAL: LA ASAMBLEA

ACTIVACIÓN FÍSICA:

Iniciamos con la RUTA DIDÁCTICA. Hoy lunes haremos el siguiente ejercicio. caminar: la mano y el

pie de los lados opuestos se mueven adelante al mismo tiempo Pide que caminen

siguiendo el ritmo de la música y posteriormente da la indicación de que dejen de mover la

parte del cuerpo que les menciones, comenzando por los pies.

MISTICA: ¿Qué observas en la imagen?

Comenta con tus papás acerca de lo que conoces o has escuchado de los alimentos

trasgenicos.

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Escribe la palabra vegetal

Cuento: mi abuela la lechuga

(fragmento).

ABUELA: Mirá Margarita! Me estoy poniendo verde! Al entrar a casa encontré a mi abuela mirándose al espejo. MARGARITA: Te dije mil veces abuela, que un poco de sol no te haría mal. Todo el día encerrada en casa no es bueno. ABUELA: Ahora que me estoy convirtiendo en planta, tendré que hacerte caso. MARGARITA:?? Te estás convirtiendo en planta? ABUELA: Sí! Acabo de ver el informe en el noticiero sobre las plantas transgénicas, y la lechuga que comí en el almuerzo parecía transgénica.

MARGARITA: Abuela, primero que nada, en Argentina no hay lechuga transgénica. ABUELA: ¿Bueno, pero los tomates esos que se venden ahora, esos todos prolijitos y que duran un montón antes de pasarse? Esos seguro que son transgénicos. Será un gen de tomate el que me comí. MARGARITA: Sí, genes de tomates has comido toneladas ABUELA: Yo sabía, yo sabía! ¿Y ahora qué voy a hacer? Dejé a mi abuela desconsolada en el comedor, no porque sea una nieta desalmada, sino porque hervía el agua. Armada de un mate, un termo y unos bizcochitos de grasa me senté frente a mi abuela, que miraba con desconfianza la yerba en el mate. ABUELA: ¿Sabés si esa yerba mate es transgénica?

MARGARITA: No, abuela, tampoco hay yerba transgénica en Argentina. ABUELA: Ah, no? Y yo justo me vengo a comer esos tomates Mi abuela aceptó el mate que le cebaba, aunque todavía me pareció observar cierta desconfianza de su parte. MARGARITA: Abuela, tampoco hay tomates transgénicos aquí. ABUELA: ¡Pero me dijiste que había comido genes de tomate!! MARGARITA: Sí, cada vez que comés un tomate te comés todos sus genes. Comemos genes de plantas y de animales en cada desayuno, almuerzo y cena. Porque los genes están en cada célula de cada ser vivo, no hay forma de sacarlos antes de comer.

ABUELA: ¿Pero entonces por qué no somos todos mutantes? MARGARITA: Porque los genes, o mejor dicho el ácido desoxirribonucleico ABUELA: Empezaste a hablar en difícil. MARGARITA: Te acordás que te conté del ADN. ABUELA: Sí, claro, la molécula de la vida. Esa molécula que tiene toda la información para que seamos como somos. La que te dio mis ojos verdes. MARGARITA: Exactamente, el color de los ojos está codificado en un gen, que está hecho de ADN.

Entonces si tu hermano comiera, por ejemplo, uno de mis dedos podríamos cambiarle ese color de ojos amarillento que heredó de tu otra abuela. MARGARITA: No! La conversación parecía irse rápidamente a ni siquiera terminaba de darme cuenta dónde podía terminar todo esto. MARGARITA: La única forma de heredar, como bien dijiste, el color de ojos o cualquier otra característica es que el espermatozoide o el óvulo del que venimos lo tengan. ABUELA: Ah, qué alivio, al menos eso Internet no lo ha cambiado. ¿Y lo de los tomates? MARGARITA: Como te decía, los genes están hechos de ADN y el ADN cuando llega al estómago es degradado por las enzimas y los líquidos que hay ahí. Así que es casi imposible que te estés volviendo verde por haber comido una planta. ABUELA: ¿Y entonces por qué tanta preocupación? MARGARITA: En parte, porque es algo nuevo, y lo nuevo da miedo. Hace cientos de miles de años que usamos fuego para cocinar la comida, y a nadie parece preocuparle. Hace años que usamos freezers y conservantes para que la comida dure más. Papá siempre me cuenta del miedo que tenían muchos con el microondas, que podía dar cáncer…

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DISCIPLINA: MATEMÁTICAS.

DISCIPLINA: SALUD COMUNITARIA INTEGRAL.

ilumina

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MIERCOLES 12 DE ENERO DEL 2022

SALUDO: Saludar con la misma frase del primer día pero darle una tonalidad fuerte,

teniendo distancia entre los miembros de la familia, el resto deberá de repetirlo a cada

uno, es decir responder, pero no a quien lo inicia, más bien, a quien continúa.

FRASE DEL DÍA: “Uno mismo nunca ve lo que ha hecho, tan sólo lo que queda por hacer. Marie Curie”

CONTEXTO ACERCA DE LA PANDEMIA: conserva la calma y continua con el lavado

frecuente de manos y uso de cubreboca.

TEMA GENERAL: LA ASAMBLEA.

ACTIVACIÓN FÍSICA FAMILIAR. Iniciamos con la RUTA DIDÁCTICA (repetimos los ejercicios del

lunes) Cada momento de nuestra activación es importante. Hoy miércoles haremos el

siguiente ejercicio. caminar; sobre las puntas de los pies la mano y el pie de los lados

opuestos se mueven adelante al mismo tiempo. Hacía el frente y hacía atrás.

MISTICA: canta con tu familia en modo rap.

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DISCIPLINA DLI

Escribe las palabras que corresponden:

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DISCIPLINA:SOCIEDAD Y CULTURA

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DISCIPLINA: ALIMENTACIÓN SANA

Dibuja algunas hortalizas y verduras(puedes apoyarte con tu cartilla de la semana pasada)

Frutos

Hojas y tallos tiernos

Bulbos

Inflorescencia

Coles

Pepónides

Une la línea y posteriormente colorea

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JUEVES 13 DE ENERO DEL 2022 SALUDO: En asamblea con tu grupo saluda de forma diferente a cada compañero

FRASE DEL DÍA: “Qué el jardín de niños sea el espacio de recreo y aprendizaje”

CONTEXTO ACERCA DE LA PANDEMIA: informó la Secretaría de Salud de Michoacán.

Debido a la variación del virus , se deben mantener los cuidados en la escuela. TEMA GENERAL: LA ASAMBLEA.

ACTIVACIÓN FÍSICA FAMILIAR: Iniciamos con la RUTA DIDÁCTICA (repetimos los ejercicios del

lunes) Cada momento de nuestra activación es importante. Hoy jueves haremos el

siguiente ejercicio. caminar; como araña, la mano y el pie de los lados opuestos se

mueven adelante al mismo tiempo. Hacía el frente y hacía atrás.

MISTICA: Observa la imagen y coméntala con tu familia.

El “Día Cero” del agua en México: los estados que están cada vez más cerca

En 23 entidades de México el riesgo quedarse sin agua se hace más latente

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DISCIPLINA: DLI

Escribe el nombre de los estados en riesgo de carecer de agua:

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DISCIPLINA MATEMÁTICAS.

Realiza con palillos, estambre, masa y otros materiales existentes en el aula y fuera de esta las

figuras geométricas que tu educadora te solicita.

Recorta y colorea las siguientes para armar un paisaje o dibujo con las mismas.

DISCIPLINA: SALUD COMUNITARIA INTEGRAL

Actividad investiga, recorta y pega la célula animal y la célula vegetal.

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VIERNES 1 4 DE ENERO DEL 2022

Leer los enunciados e identificar las palabras en estudio

Violeta juega con su familia Identifica con ayuda de tu familia algunos de los

juegos tradicionales y practícalos

Los 10 juegos populares más tradicionales

El avioncito

Con un gis se dibuja un diagrama compuesto por 10 cuadros y se escribe en cada cuadro un

número del 1 al 10. El niño debe situarse de pie detrás del primer cuadrado y lanzar una

piedra o teja (bolita de papel mojado) encima del diagrama. La casilla en la que cae

la piedra no se puede pisar. El pequeño comenzará el circuito con un salto a la pata coja

(si hay un cuadro) o a dos pies (si el cuadrado es doble). El objetivo consiste en ir pasando

la piedra de cuadro en cuadro hasta el número 10 y volver. Si el niño se cae o la piedra sale

de cuadro, deberá rendirse.

Las escondidillas

Es un juego en grupo en el que un niño tiene que contar con los ojos cerrados hasta el

número que se acuerde entre todos y, al terminar la cuenta, debe avisar en voz alta a los

demás. Entonces, debe salir a buscar a los demás niños, que se habrán escondido

mientras el pequeño contaba con los ojos cerrados. Cuando el niño encuentra a alguien,

debe tocarlo para eliminarlo y seguir buscando. Para salvarse, los niños que están

escondidos tienen que correr al lugar donde estaba contando y tocarlo antes de que los

atrape.

Saltar a la cuerda

Se trata de un juego muy beneficioso para los niños, ya que les permite realizar

un ejercicio físico muy completo mientras se divierten. Se trata de que el niño salte a

cuerda acompañado de una canción. Sin darse cuenta, el niño salta y salta sin parar,

realizando un excelente ejercicio físico para su organismo. Es una actividad perfecta para

compartir con los amigos al aire libre.

La carrera de sacos

Este juego en grupo debe realizarse en una superficie sin obstáculos, ya que las caídas

son inevitables. Los niños deben colocarse en línea recta y meter los pies dentro de un saco

y, cuando alguien da la orden de salida, salen todos haciendo una carrera, manteniéndose

agarrados al saco. Durante toda la carrera, los pies deben estar dentro del saco. Gana quien

llega primero a la línea de meta.

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La gallinita ciega

El mínimo de jugadores es de cuatro personas y se necesita un pañuelo para cubrir los ojos a la persona que es la gallinita. Para decidir quién empieza a ser la gallinita, se puede hacer

un sorteo. Una vez se le han vendado los ojos, el niño deberá dar vueltas sobre sí

mismo cantando la siguiente canción: "Gallinita ciega, que se te ha perdido una aguja

y un dedal, date la vuelta y lo encontrarás". Una vez terminada la canción, la "gallinita"

deberá encontrar a los demás niños.

El pañuelo

Este juego enfrenta a dos equipos compuestos por el mismo número de personas. A cada

miembro del equipo se le asigna un número que estará emparejado con el rival que

tenga el mismo número. Una persona hace de juez y debe decir en voz alta el número. Los

dos participantes, cada uno de un equipo, que tengan este número deberán correr para

agarrar el pañuelo y llevarlo a su base. Si el que agarra el pañuelo es atrapado antes de

llegar a su base, perderá el punto.

El juego de las sillas Para jugar, deben haber tantas sillas como participantes haya en el juego, y se quitará una

silla antes de empezar. También se necesitará un reproductor de música. Se colocan las

sillas formando un círculo con los respaldos hacia dentro. Los niños se sitúan de pie

alrededor de las sillas, uno detrás de otro. La persona que controla la música la hace

sonar. Mientras suena, los niños deben girar alrededor de las sillas. En el momento en

que la música para, cada jugador deberá sentarse en una silla. El que se quede sin silla

queda eliminado.

El ratón y el gato Este juego consiste en hacer un círculo entre los niños agarrados de la mano. Dos de ellos

se escogen al azar: uno hará de gato y el otro de ratón. El resto de niños cantará la

canción: "Ratón que te pilla el gato, ratón que te va a pillar, si no te pilla esta noche,

mañana te pillará". Mientras suena la canción, el ratón correrá por los huecos formados

entre los brazos de los niños. El gato lo perseguirá, pero los niños bajarán los brazos para

no dejarlo pasar. Cuando el gato toca al ratón, el ratón pasa a ser el gato.

Juegos con las palmas de las manos Los juegos con las palmas de las manos son muy populares y se pueden realizar en

cualquier lugar. Se trata de juntar las palmas de las manos mientras se canta una

canción. Pueden jugar dos o más niños y deben chocar las palmas de diferentes formas:

una hacia arriba y otra hacia abajo, en el medio, de lado, etc. El juego de las palmas

ayuda a potenciar la memoria y la coordinación de los pequeños.

Juegos de balón

Todo un clásico en los juegos infantiles. El balón se utiliza para jugar a una gran cantidad

de juegos, desde que el bebé gatea hasta que es más mayorcito y puede empezar a

desarrollar el equilibrio, la coordinación motora y la fuerza a través de este tipo de juegos.

Existen muchos juegos, la mayoría de ellos en equipo: fútbol, baloncesto, pasar la pelota, etc.

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