UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “GABRIEL RENÉ MORENO”

UNIDAD DE POSTGRADO DE LA FACULTAD POLITÉCNICA

ESPECIALIDAD EN EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA

Módulo: Estadística AplicadaDocente: Ms. Sc. Ing. Edison CoimbraEstudiantes: Erika Clara Gutiérrez Franco

María Montero SopepiFecha: 11 de Junio de 2.012

“Factores que motivan a los licenciados a estudiar un postgrado en la Unidad de Postgrado de la Facultad Politécnica de la Universidad

Autónoma Gabriel René Moreno”

TEMA DE INVESTIGACION E HIPOTESIS

Problema•No sabe los factores que motivan a los licenciados a cursar estudios en la Unidad de Postgrado de la Facultad Politécnica de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno.Objetivo Específico•Identificar los factores que motivan a los licenciados a cursar estudios en la Unidad de Postgrado de la Facultad Politécnica de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno para incentivar su permanencia. Alcance de la investigación•La investigación es cuantitativa y su alcance es descriptivo y explicativo.Pregunta de investigación•¿Cuáles son los principales factores que motivan a los licenciados a cursar estudios en la Unidad de Postgrado de la Facultad Politécnica de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno?Hipótesis de investigación•Los principales factores que motivan a los licenciados a cursar estudios en la Unidad de Postgrado de la Facultad Politécnica de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno es el buen prestigio del que goza la institución educativa y las buenas relaciones interpersonales con sus compañeros de grupo.Población o universo•Las personas que conforman la población o universo son los licenciados que cursan estudios en la Unidad de Postgrado de la Facultad Politécnica de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno.Tipo de muestra•Las personas que conforman la muestra son los licenciados que cursan la Especialidad en Educación Superior Tecnológica en la Unidad de Postgrado de la Facultad Politécnica de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno, específicamente los que cursan el módulo de Estadística Aplicada.Tamaño de muestra•El total de participantes del módulo de Estadística Aplicada es de 42 personas. Utilizando un software estadístico STATSTM v.2 se obtiene que el tamaño de muestra es de 38 personas con un nivel deseado de confianza del 95% y un porcentaje estimado de muestra del 50%.

CUESTIONARIO

C. IDENTIFICACION CON LA INSTITUCIÓN EDUCATIVAMarque con una “X” la respuesta que crea usted conveniente:

C.1. ¿Cómo describe la UPFP como institución educativa?

5. Excelente

4. Bueno

3. Regular

2. Malo

1. PésimoC.2. De acuerdo a su experiencia ¿cómo considera el programa “Diplomado en Educación Superior Tecnológica que imparte la UPFP?

5. Excelente

4. Bueno

3. Regular

2. Malo

1. PésimoC.3. La programación de los módulos del postgrado (fecha de inicio, fecha de fin, docente asignado) se cumple de modo:

5. Excelente

4. Bueno

3. Regular

2. Malo

1. Pésimo

CUESTIONARIO

D. RELACIONES INTERPERSONALES CON SUS COMPAÑEROS DE GRUPOMarque con una “X” la respuesta que crea usted conveniente:D.1. En términos generales, ¿cómo se siente con las personas que trabajan grupalmente con usted en el módulo de Estadística Aplicada?

5. Excelente

4. Bueno

3. Regular

2. Malo

1. PésimoD.2. Sus compañeros de grupo cuando se comprometen a realizar una actividad (elaborar cuestio-nario, hacer entrevista) ¿Cómo cumplen con la actividad asignada?

5. Excelente

4. Bueno

3. Regular

2. Malo

1. PésimoD.3. En cada grupo de trabajo del módulo “Estadística Aplicada” hay un encargado ¿cómo es la relación de éste con el resto de los miembros del grupo?:

5. Excelente

4. Bueno

3. Regular

2. Malo

1. Pésimo

VISTA DE VARIABLES

VISTA DE DATOS

ANALISIS DE UNA SOLA VARIABLE:IDENTIFICACIÓN CON LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

EstadísticosN Válidos 38

Perdidos0

Media 3,6140Mediana3,6667Moda 3,67Desv. típ.0,48103Varianza0,231Rango 2,67Mínimo 2,00Máximo4,67

Identificación UPFPN Válidos

Frecuencia

Porcentaje

PorcentajeAcumulado

2,00 1 2,6 2,6

2,67 1 2,6 5,3

3,00 3 7,9 13,2

3,33 7 18,4 31,6

3,67 15 39,5 71,1

4,00 8 21,1 92,1

4,33 2 5,3 97,4

4,67 1 2,6 100,0

Total 38 100,0

GRAFICO E INTERPRETACIÓN:IDENTIFICACIÓN CON LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Interpretación:El prestigio que goza la Unidad de Postgrado dela Facultad Politécnica de la UAGRMtiende a bueno porquela media es 3,61.Queda entonces demostrada la hipótesis:“Uno de los principales factores que motivan a los licenciados a cursar estudios en la Unidad de Postgrado de la Facultad Politécnica UAGRM es el buen prestigio del que goza la institución educativa”

ANALISIS DE UNA SOLA VARIABLE:RELACIONES INTERPERSONALES CON SUS COMPAÑEROS DE GRUPO

N Válidos

Frecuencia

Porcentaje

PorcentajeAcumulado

2,00 1 2,6 2,6

2,67 2 5,3 7,9

3,00 1 2,6 10,5

3,33 2 5,3 15,8

3,67 3 7,9 23,7

4,00 15 39,5 63,2

4,33 6 15,8 78,9

4,67 6 15,8 94,7

5,00 2 5,3 100,0

Total 38 100,0

Trabajo GrupalEstadísticosN Válidos 38

Perdidos0

Media 4,0000Mediana4,0000Moda 4,00Desv. típ.0,63907Varianza0,408Rango 3,00Mínimo 2,00Máximo5,00

GRAFICO E INTERPRETACIÓN: RELACIONES INTERPERSONALES CON SUS COMPAÑEROS DE GRUPO

Interpretación:Las relaciones inter-personales con los compañeros de grupo es buena porquela media es 4,00.Queda entonces demostrada la hipótesis:“Uno de los principales factores que motivan a los licenciados a cursar estudios en la Unidad de Postgrado de la Facultad Politécnica UAGRM es las buenas relaciones inter-personales con sus compañeros de grupo.”

Interpretación:

Los cuestionarios fueron

respondidos por un total

de 38 participantes:

22 mujeres y 16 hombres.

Los participantes hom-

bres representan un

42,11% del total de la

muestra y las partici-

pantes mujeres repre-

sentan un 57,89% del

total de la muestra.

Diagrama de sectores

ANALISIS DE UNA SOLA VARIABLE:SEXO

Edad HombresFrecuencia

MujeresFrecuencia

23 0 1

24 1 0

25 1 0

26 2 1

27 0 2

28 2 1

31 0 1

32 1 1

33 0 1

34 0 1

35 1 1

36 0 3

38 0 1

39 1 5

40 2 1

41 1 0

42 1 0

43 1 1

45 2 0

48 0 1

Total 16 22

Edad de MujeresEstadísticosN Válidos 22

Perdidos0

Media 34,91Mediana36,00Moda 39Desv. típ.6,102Varianza37,229Rango 25Mínimo 23Máximo48

EstadísticosN Válidos 16

Perdidos0

Media 34,94Mediana37,00Moda 26a

Desv. típ.7,767Varianza60,329Rango 21Mínimo 24Máximo45

a. Existen varias modas (26,28,40,45). Se mostrará el menor de los valores.

Edad de Hombres

ANALISIS DE DOS VARIABLES:SEXO Y EDAD

Interpretación:

Los cuestionarios fueron

respondidos por un total

de 38 participantes:

22 mujeres y 16 hombres.

Los hombres tienen una

edad promedio aproxi-

mada (34,94 años)de 35

años y las mujeres

también (34,91 años) por

lo tanto son personas

adultas.

GRAFICO E INTERPRETACION:DOS VARIABLES SEXO Y EDAD

Grado Académico

HombresFrecuencia

MujeresFrecuencia

Especialidad 4 7

Maestría 7 10

Doctorado 5 5

Total 16 22

Nivel Académico MujeresEstadísticosN Válidos 22

Perdidos0

Media 1,91Mediana 2,00

Moda 2Desv. típ.0,750Varianza0,563Rango 2Mínimo 1Máximo3

Nivel Académico HombresEstadísticosN Válidos 16

Perdidos0

Media 2,06Mediana 2,00

Moda 2Desv. típ. 0,772

Varianza 0,596

Rango 2Mínimo 1Máximo3

La variable Grado Académicoes una variable ordinal donde:

•3 equivale a Doctorado•2 equivale a Maestría•1 equivale a Especialidad

ANALISIS DE DOS VARIABLES:SEXO Y GRADO ACADÉMICO

Interpretación:Los hombres desean alcanzar un grado académico aproxima-do de 2 (media 2,06) que significa queaspiran a culminar laMaestría en EducaciónSuperior Tecnológica.Las mujeres tambiéndesean alcanzar ungrado académico que tiende a 2, culminarla Maestría en EducaciónSuperior Tecnológica(media 1,91).

GRAFICO E INTERPRETACION:DOS VARIABLES SEXO Y GRADO ACADÉMICO

ANALISIS DE TRES VARIABLES: COMODIDAD AULA, TAMAÑO AULA Y CANTIDAD DE POSTGRADUANTES

Grado Académico

HombresFrecuencia

MujeresFrecuencia

Total

Amplia 3 4 7

Incómoda 4 6 10

Estrecha 9 12 21

Total 16 22 38

Comodidad AulaEstadísticosN Válidos 38

Perdidos0

Media 1,06Mediana 1,00

Moda 1Desv. típ. 0,772

Varianza 0,596

Rango 2Mínimo 1Máximo3

La variable Comodidad Aulaes una variable ordinal donde:

•3 equivale a Amplia•2 equivale a Incómoda•1 equivale a Estrecha

GRAFICO E INTERPRETACION: COMODIDAD AULA, TAMAÑO AULA Y CANTIDAD DE POSTGRADUANTES

Interpretación:

En el aula del módulo Estadística

Aplicada de la Especialidad en

Educación Superior Tecnológica, 21

(55,3%) participantes consideran que

el aula es estrecha e inadecuada para

la cantidad de postgraduantes.

10 (26,3%) participantes consideran

que el aula es incómoda y sólo 7

(18,4%) consideran que el aula es

amplia y adecuada.

CONCLUSIONES

El análisis estadístico de las variables permite confirmar la hipótesis

planteada: “Los principales factores que motivan a los licenciados a cursar

estudios en la Unidad de Postgrado de la Facultad Politécnica de la

Universidad Autónoma Gabriel René Moreno es el buen prestigio del que

goza la institución educativa y las buenas relaciones interpersonales con sus

compañeros de grupo”.

Ambos factores incentivan a la permanencia de los licenciados en la UPFP

de la UAGRM. La mayoría de los encuestados pretende terminar uno o

varios de los programas que se ofertan como ser: Diplomado, Especialidad o

Maestría en Educación Superior Tecnológica.

En el módulo de Estadística Aplicada de la Especialidad en Educación

Superior Tecnológica la mayoría de los participantes son mujeres, aunque

esta situación puede variar de un módulo a otro.

La mayoría de los encuestados son personas adultas de aproximadamente

35 años.

El módulo Estadística Aplicada es útil porque aprendimos a recolectar datos,

graficarlos y analizarlos para confirmar o negar la hipótesis originalmente

planteada.

CONCLUSIONES

GRACIAS POR SU ATENCIÓN