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Principios de Estimación

de Obra

Esta publicación se terminó de imprimir durante el mes de junio de 2009. Diseñada en Dirección Académica del Colegio de Bachilleres de Estado de Sonora Blvd. Agustín de Vildósola; Sector Sur. Hermosillo, Sonora, México La edición consta de 290 ejemplares.

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA Director General Lic. Bulmaro Pacheco Moreno Director Académico Lic. Jorge Alberto Ponce Salazar Director de Administración y Finanzas Lic. Oscar Rascón Acuña Director de Planeación Dr. Jorge Ángel Gastélum Islas Principios de Estimación de Obra Guía de Aprendizaje Copyright ©, 2008 por Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora Todos los derechos reservados. Segunda edición 2009. Impreso en México. DIRECCIÓN ACADÉMICA Departamento de Desarrollo Curricular Blvd. Agustín de Vildósola, Sector Sur Hermosillo, Sonora. México. C.P. 83280 Registro ISBN, en trámite. COMISIÓN ELABORADORA: Elaboración: Manuel Domínguez González Jesús Alfonso Gil Armenta Jacinto Álvarez Ayala Supervisión Académica: Jesús Arely Meza León

Diseño de Portada: María Jesús Jiménez Duarte Edición: María Jesús Jiménez Duarte

Coordinación Técnica: Martha Elizabeth García Pérez

Coordinación General: Lic. Jorge Alberto Ponce Salazar

COMPONENTE:

FORMACIÓN PARA EL TRABAJO

CAPACITACIÓN:

TÉCNICAS DE CONSTRUCCIÓN

Esta asignatura se imparte en el V Semestre, no tiene asignatura antecedente

ni consecuente, y se relaciona con todas las de la capacitación de Técnicas

de Construcción.

HORAS SEMANALES:

3

CRÉDITOS:

6

Ubicación Curricular

DATOS DEL ALUMNO Nombre: ______________________________________________________

Plantel: _________________________________________________________

Grupo: ____________ Turno: _____________ Teléfono:_______________

Domicilio: _____________________________________________________

______________________________________________________________

Mapa Conceptual de la Asignatura

PRINCIPIOS DE ESTIMACIÓN DE OBRA

PRELIMINARES CIMENTACIONES MUROS ACABADOSTECHO

Cuantificación de Limpieza, Trazo y Nivelación

Cuantificación de Excavación

Cuantificación de Plantilla

Cuantificación de Cim. de

Cuantificación de Concreto

Cantidad de Obra

Materiales

Mano de Obra

Cantidad de Obra

Materiales

Mano de Obra

Cuantificación de Cadenas de cimentación

Cantidad de Obra

Materiales

Mano de Obra

Cuantificación de Imperm. de cadenas de

Cantidad de Obra

Materiales

Mano de Obra

Cuantificación de Muros de Ladrillo

Cuantificación de Muros de

Cuantificación de Castillos

Cuantificación de Cadena de cerramiento

Cuantificación de Losa de Concreto

Cantidad de Obra

Materiales

Mano de Obra

Cuantificación de Aplanados con Mortero Cal-Arena y Cemento-Arena

Cuantificación de Yeso

Recomendaciones para el alumno ........................................................... 6 Presentación .............................................................................................. 7 RIEMS ......................................................................................................... 8 UNIDAD 1. PRELIMINARES ..................................................................... 11 1.1. Limpieza, Trazo y Nivelación ............................................................ 12 UNIDAD 2. CIMENTACIONES .................................................................. 15 2.1 Cuantificación de Cimentación ......................................................... 16 2.2 Cuantificación de Plantilla .................................................................. 18 2.3 Cuantificación de Cimentaciones de piedra ...................................... 20 2.4 Cuantificación de Cimentaciones de Concreto Armado ................... 22 2.5 Cuantificación de Cadenas de Cimentación ..................................... 23 2.6 Cuantificación de Impermeabilización de Cadenas de Cimentación ................................................................................... 24

UNIDAD 3. MUROS ................................................................................... 27 3.1 Cuantificación de Muros de Ladrillo ................................................... 28 3.2 Cuantificación de Muros de Block ..................................................... 30 3.3 Cuantificación de Castillos ................................................................. 31 3.4 Cuantificación de Cadenas de Cerramiento ...................................... 32 UNIDAD 4. TECHOS ................................................................................ 35 4.1 Cuantificación de Losa de Concreto Armado .................................... 36 UNIDAD 5. ACABADOS .......................................................................... 39 5.1 Cuantificación de Aplanado con mortero de Cal-Arena y Cemento-Arena ................................................................ 40 5.2 Cuantificación de Yeso ....................................................................... 42

Índice

La presente Guía de Aprendizaje constituye un importante apoyo para ti, en ésta se manejan los contenidos temáticos de la asignatura de Principio y Estimación de Obra.

No debes perder de vista que el Modelo Académico del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora propone un aprendizaje activo, mediante la investigación, el análisis y la discusión, así como el aprovechamiento de materiales de lectura complementarios; de ahí la importancia de atender las siguientes recomendaciones:

Maneja la Guía de Aprendizaje como texto orientador de los contenidos temáticos a revisar en clase.

Utiliza la Guía de Aprendizaje como lectura previa a cada sesión de clase.

Realiza las actividades que en ésta se indican y respeta el trabajo de tus

compañeros.

Utiliza la bibliografía recomendada para apoyar los temas desarrollados en cada unidad.

Para el Colegio de Bachilleres es importante tu opinión sobre los módulos de

aprendizaje. Si quieres hacer llegar tus comentarios, utiliza el portal del colegio: www.cobachsonora.edu.mx

Recomendaciones para el alumno

Competencias académicas:

Valorar los procesos constructivos, así como de los materiales y mano de obra

utilizados en la construcción.

Desarrollar las habilidades de razonamiento en los procesos constructivos y

así aprender a tomar decisiones para lograr un resultado mejor en los

proyectos emprendidos.

Objetivo general de la asignatura:

El alumno determinará la cantidad de obra, materiales y mano de obra, en las

distintas etapas de una construcción, apoyándose en los conocimientos de

construcción y físico-matemáticos adquiridos previamente.

Presentación

RIEMS

Introducción El Colegio de Bachilleres del estado de Sonora, en atención a los programas de estudio emitidos por la Dirección General de Bachillerato (DGB), ha venido realizando la elaboración del material didáctico de apoyo para nuestros estudiantes, con el fin de establecer en ellos los contenidos académicos a desarrollar día a día en aula, así como el enfoque educativo de nuestra Institución. Es por ello, que actualmente, se cuenta con los módulos y guías de aprendizaje para todos los semestres, basados en los contenidos establecidos en la Reforma Curricular 2005. Sin embargo, de acuerdo a la reciente Reforma Integral de Educación Media Superior, la cual establece un enfoque educativo basado en competencias, es necesario conocer los fines de esta reforma, la cual se dirige a la totalidad del sistema educativo, pero orienta sus esfuerzos a los perfiles del alumno y profesor, siendo entonces el camino a seguir el desarrollo de las competencias listadas a continuación y aunque éstas deberán promoverse en todos los semestres, de manera más precisa entrará a partir de Agosto 2009, en el primer semestre.

Competencias Genéricas

CATEGORIAS COMPETENCIAS GENÉRICA

I. Se autodetermina y cuida de sí.

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. 3. Elige y practica estilos de vida saludables.

II. Se expresa y comunica

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

III. Piensa crítica y reflexivamente

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

IV. Aprende de forma autónoma

7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

V. Trabaja en forma colaborativa

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

VI. Participa con responsabilidad en la sociedad

9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. 11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.

Competencias docentes: 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. 2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje

significativo. 3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque

por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.

4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional.

5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo.

6. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo. 7. Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e

integral de los estudiantes. 8. Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la

gestión institucional.

El alumno:

Aplicará los conocimientos de construcción y físico-matemáticos para obtener la cantidad de obra, materiales y mano de obra en la cuantificación de las actividades preliminares de la construcción.

TEMARIO: Cuantificación de Limpieza, Trazo y Nivelación.

Preeliminares

Unidad 1

OBJETIVOS DE UNIDAD

Principios de Estimación de Obra

12

11..11 LIMPIEZA, TRAZO Y NIVELACIÓN Habilidad(es): Determinar la cantidad de Obra, Materiales y Mano de Obra necesarios para llevar a cabo la limpieza, trazo y nivelación de una obra determinada. a) Recuperación de experiencias: En equipos de tres integrantes, definan las actividades que integran el concepto de limpieza, trazo y nivelación, llenando la siguiente tabla:

b) Referentes teórico–conceptuales: SUAREZ Salazar Carlos, Tiempo y Costo en Edificación, Editorial LIMUSA, 3ra Edición, 2006. PLAZOTA Alfredo, Normas y costos de Construcción, Tomo 1, Editorial LIMUSA, 3ra Edición. GÓMEZ Lara Gustavo, Factores de costo en construcción, Editorial Trillas, 1992. http://www.costonet.com.mx/default.asp?style=construaprende CUANTIFICACIÓN DE OBRA Al inicio de una construcción, es común encontrarse que el terreno donde se planea edificar esté lleno de maleza, basura, escombros, etcétera, por lo que se tiene que realizar una limpieza. Éste el primer punto que tendrá que resolver quien desee construir. Debe considerarse, entonces, como etapa inicial de cualquier construcción el trazo, la limpieza y nivelación del terreno. En esta etapa, habrá de ratificarse primero el trazo y medición del terreno que se ocupa para construir en m2. El trazo se inicia colocando las niveletas de referencia y continuando con el que normalmente se hace con cal sobre el hilo. Todo de acuerdo al plano (proyecto) de construcción. La nivelación del terreno se lleva a cabo al mismo tiempo que la excavación; si el terreno es muy inclinado, se rebaja de las partes altas y rellenando las partes bajas; la cuantificación se mide en m3.

CONCEPTO LISTA DE

ACTIVIDADES UNIDAD

MATERIALES MANO DE OBRA

DESCRIPCIÓN CANTIDAD

(X UNIDAD)

CUADRILLA RENDIMIENTO CANTIDAD

(X UNIDAD)

13

Preeliminares

En la excavación se contemplan 20 cm. de holgura a cada lado de la zapata, procurando que el nivel de desplante sea el mínimo, evitando así los cortes y rellenos conforme a los planos de cimentación. En el caso de acarreo para relleno, deberá tomarse en cuenta si se realiza en camión directo al terreno; si es en carretilla, habrá de tomarse en cuenta la distancia para llevar a cabo una adecuada cuantificación de la obra. RENDIMIENTO El rendimiento se refiere a ciertas actividades que desempeña un trabajador en determinado tiempo, que van de acuerdo a sus aptitudes, lo que origina que unas personas realicen más trabajo que otras en el mismo tiempo. La limpieza y trazo se mide en m2, y para establecer el rendimiento se consultan algunas tablas existentes de la región. Para un terreno normal se considera un rendimiento de 15 a 20 m2 por jornal para dos personas. En la excavación en tierra se considera el rendimiento dependiendo de la dureza del terreno con los siguientes datos: Suave. La excavación será 4.0 m3 por jornada. Semiduro. La excavación será 3.2 m3 por jornada. Duro. La excavación será 2.6 m3 por jornada. En los tres casos por dos personas. CANTIDAD DE MATERIAL Para la limpieza del terreno no se requiere de material, sólo herramienta para limpiar la maleza, la basura, el escombro y demás materiales que pudieran entorpecer el proceso de construcción. En la excavación, al igual que en la limpieza, sólo se utiliza herramienta o maquinaria dependiendo de la profundidad de la excavación o el tipo de terreno. Para el trazo se utiliza cal, la cual rinde 10 m2 por kilogramo, estacas de madera 3” x 12” x 1 m. y un rollo de hilo de pescar. c) Protocolo de acción: Realizar una investigación sobre los procesos de cuantificación de obra, materiales y mano de obra necesarios para la realización de la limpieza, trazo y nivelación. Con la información obtenida, llenar la siguiente tabla:

CONCEPTO LISTA DE

ACTIVIDADES UNIDAD


DESCRIPCIÓN CANTIDAD (X UNIDAD)

CUADRILLA RENDIMIENTO CANTIDAD (X UNIDAD)


14

d) Vinculación práctico–teórica: Dado un plano arquitectónico de una casa habitación de una planta, formando equipos de tres personas, calcula la cantidad de obra, materiales y mano de obra y llena la siguiente tabla:

e) Criterios de Evaluación. Preséntale a tu profesor las tablas con la información obtenida en la Vinculación Teórico-prácticas y en el Protocolo de acción.

CONCEPTO CANTIDAD UNIDAD MATERIALES MANO DE OBRA



El alumno:

Aplicará los conocimientos de construcción y físico-matemáticos para obtener la cantidad de obra, materiales y mano de obra en la cuantificación de las actividades de cimentación de la construcción.

TEMARIO: Cuantificación de: Excavación, Plantilla, cimentaciones de piedra, cimentaciones de concreto armado, cadenas de cimentación y de impermeabilización de cadenas de cimentación.

Cimentaciones

Unidad 2

OBJETIVOS DE UNIDAD


16

22..11 CUANTIFICACIÓN DE CIMENTACIÓN Habilidad(es): Determinar la cantidad de obra, materiales y mano de obra necesarios para llevar a cabo la cimentación de una obra determinada. a) Recuperación de experiencias: En equipos de tres integrantes, definan las actividades que integran el concepto de cimentación, llenando la siguiente tabla:

b) Referentes teórico–conceptuales: SUÁREZ Salazar Carlos, Tiempo y Costo en Edificación, Editorial LIMUSA, 3ra Edición, 2006 PLAZOTA Alfredo, Normas y costos de Construcción, Tomo 1, Editorial LIMUSA. 3ra Edición, GÓMEZ Lara Gustavo, Factores de costo en construcción, Editorial Trillas, 1992 http://www.costonet.com.mx/default.asp?style=construaprende CUANTIFICACIÓN DE OBRA Se entiende por cimentación a la estructura, o parte de la misma, destinada a soportar y transmitir sobre el terreno en que se encuentra desplantada, las cargas correspondientes en una forma estable y segura. Considerando la topografía del terreno y la resistencia del mismo, se elegirá el tipo de cimentación que se requiere. Una vez elegido el tipo de cimentación, se cuantificará la cantidad de obra de acuerdo con las especificaciones del plano. En la cuantificación se consideran los siguientes elementos: Plantilla, será concreto t’c= 100 Kg/cm2, se deberá considerar toda el área de excavación y unidad en m2. Anclaje de castillo . . . . . . . . . . . . . ….. . . . . . . . . . . . . Unidad en pieza. Concreto . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Unidad en m3.

CONCEPTO LISTA DE

ACTIVIDADES UNIDAD



(X UNIDAD)

CUADRILLA RENDIMIENTO CANTIDAD

(X UNIDAD)

17

Cimentaciones

Se considera la sección de zapatas corridas aisladas, así como contratrabes; debe tenerse en cuenta la resistencia del concreto f’c. Acero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . unidad Kg. El acero se pasará corrido en zapatas, columnas y contratrabes y a ejes en las transversales. Para calcular el número de estribos y bastones se tomará en cuenta la distancia a paño cuidada entre la separación de estribos, agregando un 5% por los ganchos y traslapes posibles. RENDIMIENTO En las diferentes actividades de la construcción, se tienen que establecer medidas de rendimiento tanto de la mano de obra como del material empleado. Es de consideración una variación en el rendimiento de mano de obra, para diferentes regiones del país. Existen datos estadísticos en los cuales se basan para formar tablas de rendimiento, en el caso de la cimentación se tomarán en cuenta las dimensiones especificadas en el plano arquitectónico.

Para el cimiento de mampostería usando piedra brasa-limpia sin labrar con mortero cemento-arena proporción 1:6 Albañil + peón 2 m3 por jornada.

Zapata corrida de concreto armado no incluye armado de cimbra 1.5 m3 por jornada.

Habilitado de armado de fierro de refuerzo alambrón ¼ varilla 5/16, ó 16 tonelada por jornada. CANTIDAD DE MATERIAL Desde el punto de vista de su aplicación constructiva, el material es un objeto de una utilidad determinada, de acuerdo con ciertas propiedades físicas que lo caracterizan, poseyendo la cualidad de ser apto para una o varias funciones determinadas. La noción de material lleva implícita la de su función en utilización práctica, de tal manera que el uso que le demos sea adecuadamente lógico. A continuación se detalla una relación de los diferentes tipos de materiales utilizados comúnmente para una cimentación:

- AGLUTINANTES: Cemento gris. - AGREGADOS: Arena. Agua.

Grava. Piedra.

- ACERO DE REFUERZO: Acero normal 3/8” a 1 1/2". Acero alta resistencia ·/8” a 1 1/2”. Clavos de diferentes medidas. Alambrón ¼”.

- MADERA Duelas 1 1/2 x 2” – 1” x 4”. Barrote 2” x 4”. Tablas 2” x 12”. Vigas 4” x 8”. Triplay 16 mm.


18

c) Protocolo de acción: Realicen una investigación sobre los procesos de cuantificación de obra, materiales y mano de obra necesarios para la realización de la cimentación. Con la información obtenida, llenar la siguiente tabla:

d) Vinculación práctico–teórica: Dado un plano arquitectónico de una casa habitación de una planta, formando equipos de tres integrantes, calcula la cantidad de obra, materiales y mano de obra y llena la siguiente tabla:

e) Evaluación: Preséntale a tu profesor las tablas con la información obtenida en la vinculación teórico-práctica y en el protocolo de acción.

22..22 CUANTIFICACIÓN DE PLANTILLA Habilidad: Determinar la cantidad de obra, materiales y mano de obra necesarios para llevar a cabo la Plantilla de una obra determinada.



(X UNIDAD)CUADRILLA RENDIMIENTO

CANTIDAD (X UNIDAD)

CONCEPTO LISTA DE

ACTIVIDADES UNIDAD




CANTIDAD (X UNIDAD)

19

Cimentaciones

a) Recuperación de experiencias: En equipo de tres integrantes, definan las actividades que integran el concepto de Plantilla, llenando la siguiente tabla:

b) Referentes teórico–conceptuales: SUÁREZ Salazar Carlos, Tiempo y Costo en Edificación, Editorial LIMUSA 3ra Edición, 2006 PLAZOTA Alfredo, Normas y costos de Construcción, Tomo 1, Editorial LIMUSA, 3ra Edición. GÓMEZ Lara Gustavo, Factores de costo en construcción, Editorial Trillas, 1992. http://www.costonet.com.mx/default.asp?style=construaprende c) Protocolo de acción: Realizar una investigación sobre los procesos de cuantificación de obra, materiales y mano de obra necesarios para la realización de la Plantilla. Con la información obtenida, llenar la siguiente tabla:

CONCEPTO LISTA DE

ACTIVIDADES UNIDAD




CANTIDAD (X UNIDAD)

CONCEPTO LISTA DE

ACTIVIDADES UNIDAD




CANTIDAD (X UNIDAD)


20

d) Vinculación práctico–teórica: Dado un plano arquitectónico de una casa habitación de una planta, formando equipos de tres integrantes, calculen la cantidad de obra, materiales y mano de obra y llena la siguiente tabla:


22..33 CUANTIFICACIÓN DE CIMENTACIONES DE PIEDRA Habilidad(es): Determinar la cantidad de obra, materiales y mano de obra necesarios para llevar a cabo la construcción de cimentaciones de piedra de una obra determinada. a) Recuperación de experiencias: En equipo de tres integrantes, definan las actividades que integran el concepto de cimentaciones de piedra, llenando la siguiente tabla:




CANTIDAD (X UNIDAD)

CONCEPTO LISTA DE

ACTIVIDADES UNIDAD




CANTIDAD (X UNIDAD)

21

Cimentaciones

b) Referentes teórico-conceptuales SUÁREZ Salazar Carlos, Tiempo y Costo en Edificación, Editorial LIMUSA 3ra Edición, 2006 PLAZOTA Alfredo, Normas y costos de Construcción, Tomo 1, Editorial LIMUSA, 3ra Edición. GÓMEZ Lara Gustavo, Factores de costo en construcción, Editorial Trillas, 1992. http://www.costonet.com.mx/default.asp?style=construaprende c) Protocolo de acción Realizar una investigación sobre los procesos de cuantificación de obra, materiales y mano de obra necesarios para la realización de las cimentaciones de piedra. Con la información obtenida, llenar la siguiente tabla:

d) Vinculación Teórico-práctica Dado un plano arquitectónico de una casa habitación de una planta, formando equipos de tres integrantes, calculen la cantidad de obra, materiales y mano de obra y llenen la siguiente tabla:

e) Evaluación: Preséntale a tu profesor las tablas con la información obtenida en la vinculación teórico-práctico y en el protocolo de acción.

CONCEPTO LISTA DE

ACTIVIDADES UNIDAD




CANTIDAD (X UNIDAD)




CANTIDAD (X UNIDAD)


22

22..44 CUANTIFICACIÓN DE CIMENTACIONES DE CONCRETO ARMADO

Habilidad: Determinar la cantidad de obra, materiales y mano de obra necesarios para llevar a cabo la construcción de cimentaciones de concreto armado de una obra determinada.

a) Recuperación de experiencias: Formando equipos de tres integrantes, definan las actividades que integran el concepto de cimentaciones de concreto armado, llenando la siguiente tabla:

b) Referentes teórico-conceptuales SUÁREZ Salazar Carlos, Tiempo y Costo en Edificación, Editorial LIMUSA 3ra Edición, 2006 PLAZOTA Alfredo, Normas y costos de Construcción, Tomo 1, Editorial LIMUSA, 3ra Edición. GÓMEZ Lara Gustavo, Factores de costo en construcción, Editorial Trillas, 1992. http://www.costonet.com.mx/default.asp?style=construaprende

c) Protocolo de acción Realizar una investigación sobre los procesos de cuantificación de obra, materiales y mano de obra necesarios para la construcción de cimentaciones de concreto armado. Con la información obtenida, llenar la siguiente tabla:

CONCEPTO LISTA DE

ACTIVIDADES UNIDAD




CANTIDAD (X UNIDAD)

CONCEPTO LISTA DE

ACTIVIDADES UNIDAD




CANTIDAD (X UNIDAD)

23

Cimentaciones

d) Vinculación Teórico-práctica Dado un plano arquitectónico de una casa habitación de una planta, formando equipos de tres integrantes, calcula la cantidad de obra, materiales y mano de obra y llena la siguiente tabla:


22..55 CUANTIFICACIÓN DE CADENAS DE CIMENTACIÓN

Habilidad: Determinar la cantidad de obra, Materiales y Mano de Obra necesarios para llevar a cabo la construcción de las cadenas de cimentación de una obra determinada. a) Recuperación de experiencias: Formando equipos de tres personas, definan las actividades que integran el concepto de cadenas de cimentación, llenando la siguiente tabla:

b) Referentes teórico-conceptuales: SUÁREZ Salazar Carlos, Tiempo y Costo en Edificación, Editorial LIMUSA 3ra Edición, 2006 PLAZOTA Alfredo, Normas y costos de Construcción, Tomo 1, Editorial LIMUSA, 3ra Edición. GÓMEZ Lara Gustavo, Factores de costo en construcción, Editorial Trillas, 1992. http://www.costonet.com.mx/default.asp?style=construaprende




CONCEPTO CALISTA DE

ACTIVIDADES UNIDAD




CANTIDAD (X UNIDAD)


24

c) Protocolo de acción: Realizar una investigación sobre los procesos de cuantificación de obra, materiales y mano de obra necesarios para la construcción de cadenas de cimentación. Con la información obtenida, llenar la siguiente tabla:

d) Vinculación Teórico-práctica: Dado un plano arquitectónico de una casa habitación de una planta, formando equipos de tres personas, calcula la cantidad de obra, materiales y mano de obra y llena la siguiente tabla:


22..66 CUANTIFICACIÓN DE IMPERMEABILIZACIÓN DE CADENAS DE CIMENTACIÓN

Habilidad: Determinar la cantidad de obra, materiales y mano de obra necesarios para llevar a cabo la impermeabilización de cadenas de cimentación de una obra determinada.

CONCEPTO LISTA DE

ACTIVIDADES UNIDAD







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Cimentaciones

a) Recuperación de experiencias: Formando equipos de tres personas, definan las actividades que integran el concepto de Impermeabilización de cadenas de cimentación, llenando la siguiente tabla:


c) Protocolo de acción: Realizar una investigación sobre los procesos de cuantificación de obra, materiales y mano de obra necesarios para la realización de la impermeabilización de cadena de cimentación. Con la información obtenida, llenar la siguiente tabla:

CONCEPTO LISTA DE

ACTIVIDADES UNIDAD




CONCEPTO LISTA DE

ACTIVIDADES UNIDAD




CANTIDAD (X UNIDAD)


26

d) Vinculación Teórico-práctica: Dado un plano arquitectónico de una casa habitación de una planta, formando equipos de tres personas, calculen la cantidad de obra, materiales y mano de obra y llena la siguiente tabla:


CONCEPTO LISTA DE

ACTIVIDADES UNIDAD




El alumno:

Aplicará los conocimientos de Construcción y físico-matemáticos para obtener la cantidad de obra, materiales y mano de obra en la cuantificación de las actividades de Muros de la construcción.

TEMARIO: Cuantificación de: Muros de ladrillo, de muros de block, castillos y cadenas de cerramiento.

Muros

Unidad 3

OBJETIVOS DE UNIDAD


28

33..11 CUANTIFICACIÓN DE MUROS DE LADRILLO

Habilidad: Determinar la cantidad de obra, materiales y mano de obra necesarios para llevar a cabo la construcción de los muros de ladrillo de una obra determinada.

a) Recuperación de experiencias: Formando equipos de tres personas, definan las actividades que integran el concepto de muros de ladrillo, llenando la siguiente tabla:


CUANTIFICACIÓN DE OBRA En toda construcción, los muros ocupan un lugar muy importante, pues aparte de soportar cargas, de dividir y del contener son también parte decorativa de la construcción. En el semestre anterior, en la asignatura de Construcción 1 ya se hizo una descripción de los muros de acuerdo a su posición, colocación y funcionamiento, como recordatorio podemos decir que los muros según su posición pueden ser interiores y exteriores; de acuerdo a su colocación, pueden ser capuchino, hilo, tizón, combinado, hueco; de acuerdo a su funcionamiento pueden ser de carga, divisorios y de contención. Los materiales para construir los muros son muy diversos; en este capítulo únicamente trataremos con muros de ladrillo y bloques, que son los más utilizados en esta región. Para cuantificar los muros se hace por m2, esto es, tomando en cuenta largo del muro por altura, tanto en muros hechos a base de ladrillo como de bloques. RENDIMIENTO El rendimiento establecido es de acuerdo a la colocación de las piezas que conforman el muro; así, tenemos que para un muro de ladrillo capuchino de 7 cm. de espesor pegado con mortero cal-arena en proporción 1:5, se emplea un albañil + 1 peón; y en una jornada, éstos pueden levantar 10 m2 de muro. En un muro de ladrillo al hilo, es decir, 14 cm. de espesor asentado y junteado con el mismo mortero en la misma proporción, el rendimiento de un albañil + peón por jornada será 9 m2.

CONCEPTO LISTA DE

ACTIVIDADES UNIDAD


DESCRIPCION CANTIDAD (X UNIDAD)


29

Muros

En un muro combinado en las mismas condiciones que los anteriores, el rendimiento con el mismo personal en una jornada es de 5.55m2. En un muro a tizón el rendimiento de albañil + peón será de 5 m2 en condiciones similares a las anteriores. En el caso de los muros hechos a base de bloques huecos de mortero cemento-arena de 15 cm. de espesor asentado y junteado con mortero plasto (arena-cemento) en proporción 1:5 el rendimiento de un albañil + peón será 6.4 m2. CANTIDAD DE MATERIAL Como ya se mencionó anteriormente, los materiales utilizados para construir muros son muy diversos. Entre ellos podemos mencionar ladrillo y bloques, que son los más utilizados; pero también se utilizan otros tipos de materiales como piedra, madera, láminas, hojas de tablarroca, fibracel y actualmente en nuestra región se utilizan cada vez más los paneles de poliestireno con malla de acero electrosoldada. También se utilizan materiales aglutinantes, los cuales se usan para unir las piezas de ladrillos o bloques; entre éstos tenemos morteros de cemento-arena, cal-arena. Con el propósito de darle mayor resistencia al muro (cuando sean de ladrillo y bloques), es necesario ligarlos mediante estructuras sólidas a base de concreto armado. Estas estructuras son las palas de cerramiento, cadenas de desplante y castillos. c) Protocolo de acción: Realizar una investigación sobre los procesos de cuantificación de obra, materiales y mano de obra necesarios para la construcción del muro de ladrillo. Con la información obtenida, llenar la siguiente tabla:


CONCEPTO LISTA DE

ACTIVIDADES UNIDAD




CONCEPTO LISTA DE

ACTIVIDADES UNIDAD





30


33..22 CUANTIFICACIÓN DE MUROS DE BLOCK

Habilidad: Determinar la cantidad de obra, materiales y mano de obra necesarios para llevar a cabo los muros de block de una obra determinada.

a) Recuperación de experiencias: Formando equipos de tres integrantes, definan las actividades que integran el concepto de muros de block, llenando la siguiente tabla:


c) Protocolo de acción Realizar una investigación sobre los procesos de cuantificación de obra, materiales y mano de obra necesarios para la realización de los muros de block. Con la información obtenida, llenar la siguiente tabla:

CONCEPTO LISTA DE

ACTIVIDADES UNIDAD




CONCEPTO LISTA DE

ACTIVIDADES UNIDAD




31

Muros

d) Vinculación Teórico-práctica Dado un plano arquitectónico de una casa habitación de una planta, formando equipos de tres personas, calculen la cantidad de obra, materiales y mano de obra y llena la siguiente tabla:


33..33 CUANTIFICACIÓN DE CASTILLOS

Habilidad: Determinar la cantidad de obra, materiales y mano de obra necesarios para llevar a cabo la construcción de castillos de una obra determinada.

a) Recuperación de experiencias: Formando equipos de tres personas, definan las actividades que integran el concepto de castillos, llenando la siguiente tabla:





CONCEPTO LISTA DE

ACTIVIDADES UNIDAD





32

c) Protocolo de acción: Realizar una investigación sobre los procesos de cuantificación de obra, materiales y mano de obra necesarios para la realización de los castillos. Con la información obtenida, llenar la siguiente tabla:

d) Vinculación Teórico-práctica: Dado un plano arquitectónico de una casa habitación de una planta, formando equipos de tres personas, calcula la cantidad de obra, materiales y mano de obra y llena la siguiente tabla:


33..44 CUANTIFICACIÓN DE CADENAS DE CERRAMIENTO

Habilidad: Determinar la cantidad de obra, materiales y mano de obra necesarios para llevar a cabo las cadenas de cerramiento de una obra determinada.

a) Recuperación de experiencias: Formando equipos de tres personas, define las actividades que integran el concepto de cadenas de cerramiento, llenando la siguiente tabla:

CONCEPTO LISTA DE

ACTIVIDADES UNIDAD







33

Muros


c) Protocolo de acción: Realizar una investigación sobre los procesos de cuantificación de obra, materiales y mano de obra necesarios para la construcción de la cadena de cerramiento. Con la información obtenida, llenar la siguiente tabla:



CONCEPTO LISTA DE

ACTIVIDADES UNIDAD




CONCEPTO LISTA DE

ACTIVIDADES UNIDAD




CONCEPTO LISTA DE

ACTIVIDADES UNIDAD





34

El alumno:

Aplicará los conocimientos de Construcción y físico-matemáticos para obtener la cantidad de obra, materiales y mano de obra en la cuantificación de las actividades Techos de la construcción.

TEMARIO: Cuantificación de losas de concreto armado.

Techos

Unidad 4

OBJETIVOS DE UNIDAD


36

44..11 CUANTIFICACIÓN DE LOSA DE CONCRETO ARMADO

Habilidad: Determinar la cantidad de obra, materiales y mano de obra necesarios para llevar a cabo construcción de la losa de concreto armado de una obra determinada.

a) Recuperación de experiencias: Formando equipos de tres personas, definan las actividades que integran el concepto de losa de concreto armado, llenando la siguiente tabla:

b) Referentes teórico-conceptuales: SUÁREZ Salazar Carlos, Tiempo y Costo en Edificación, Editorial LIMUSA 3ra Edición, 2006 PLAZOTA Alfredo, Normas y costos de Construcción, Tomo 1, Editorial LIMUSA, 3ra Edición. GÓMEZ Lara Gustavo, Factores de costo en construcción, Editorial Trillas, 1992. http://www.costonet.com.mx/default.asp?style=construaprende CUANTIFICACIÓN DE OBRA Se le llama techo a todo aquel material cuya función sea la de cubrir y proteger del intemperismo a un determinado espacio. Los techos pueden ser permanentes o provisionales dependiendo de los materiales de que estén elaborados, son estos elementos estructurales lo que de acuerdo a su forma dan ciertos lineamientos que se identifican con un tipo de construcción regionalista, de acuerdo a las necesidades de protección que cada lugar tiene en función al tipo de clima predominante. Las características necesarias de un techo son las de ser durables, aislantes e impermeables; esto se logra con la elección adecuada de los tipos y cantidades de material que se emplean en su fabricación. Para la elaboración de techos se utilizan diferentes materiales, desde paja, zacate, tablas, piedras, etcétera, hasta materiales como ladrillo, madera, plástico, asbesto, acrílico, lámina y concreto. Los techos, en cuanto a su forma, son planos horizontales, planos inclinados y curvos; los primeros se elaboran con base en concreto; los planos inclinados se manufacturan con una gran variedad de materiales y pueden ser de 2 o 3 aguas; por último, los curvos, que en la actualidad casi siempre se hacen de concreto debido a la nobleza de este material. En nuestra región la mayoría de las viviendas tienen techos elaborados con losas de concreto debido a que son muy resistentes, rígidas, aislantes y pueden construirse de la forma necesaria. Para fabricar una losa de concreto armado se requiere de concreto, el cual se cuantifica en m3, esto es, calculando el área a techar,

CONCEPTO LISTA DE

ACTIVIDADES UNIDAD




37

Techos

multiplicada por el espesor de la losa. También se requiere de acero para reforzar la losa, éste se cuantifica en kilogramos y se calcula según el diámetro de la varilla utilizada.

RENDIMIENTO Para la fabricación de la losa se considera un rendimiento de 10 m2 por jornada, contemplando un espesor de losa de 10 cm., así como el armado de varilla, fabricación de concreto y colado. El personal necesario para cubrir este rendimiento es 1 albañil + 2 peones. Para el rendimiento anterior se considera el empleo de maquinaria revolvedora con capacidad ½ saco de cemento. En la actualidad existen empresas que elaboran el concreto y lo entregan listo para su colocación en la obra, usando bombas para su aplicación, lo cual ayuda a que aumente el rendimiento estimado. CANTIDAD DE MATERIAL Para la elaboración de techos en una construcción se utilizan diversos materiales según el tipo de techo que se proyecte construir; en la región, los techos que más se utilizan son los de concreto como ya se mencionó, para los cuales se requieren los siguientes elementos:

- Grava. - Cemento. - Arena. - Agua. - Fierro. - Alambre recocido. - Madera para cimbra.

El concreto es una mezcla de cemento-arena-grava-agua, el cual puede alcanzar alta resistencia pero tiene la característica de no soportar su propio peso, por lo que es necesario agregar acero para reforzarlo y lograr así que pueda sostenerse.

No. de Varilla

Diámetro

nominal Perímetro

cm. Área cm2 Peso x mt.

En kg. Peso x varilla kg.

No. de varilla x ton.

mm. Pulgs.

2.5 7.9 5/16 2.48 0.49 0.384 4.60 217

3 9.5 3/8 2.98 0.71 0.557 6.68 150

4 12.7 1/2 3.99 1.27 0.996 11.95 84

5 15.9 5/8 5.00 1.99 1.560 18.72 53

6 19.1 3/4 6.00 2.87 2.250 27.00 37

7 22.2 7/8 6.87 3.87 3.034 36.40 27

8 25.4 1” 7.98 5.07 3.975 47.70 21

10 31.8 1 1/4 9.99 7.94 6.225 74.70 12

12 38.1 1 1/2 11.97 11.40 8.938 107.25 10


38

c) Protocolo de acción: Realizar una investigación sobre los procesos de cuantificación de obra, materiales y mano de obra necesarios para la construcción de la losa de concreto armado. Con la información obtenida, llenar la siguiente tabla:



CONCEPTO LISTA DE

ACTIVIDADES UNIDAD





DESCRIPCION CANTIDAD


CANTIDAD (X UNIDAD)

El alumno:

Aplicará los conocimientos de Construcción y físico-matemáticos para obtener la cantidad de obra, materiales y mano de obra en la cuantificación de las actividades Acabados.

TEMARIO: Cuantificación de acabados con mortero Cal-Arena, Cemento-Arena y de Yeso.

Acabados

Unidad 5

OBJETIVOS DE UNIDAD


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55..11 CUANTIFICACIÓN DE APLANADO CON MORTERO CAL-ARENA Y CEMENTO-ARENA

Habilidad: Determinar la cantidad de obra, materiales y mano de obra necesarios para llevar a cabo el aplanado con mortero cal-arena y cemento-arena de una obra determinada.

a) Recuperación de experiencias: Formando equipos de tres personas, definan las actividades que integran el concepto de losa de concreto armado, llenando la siguiente tabla:

b) Referentes teórico-conceptuales: SUÁREZ Salazar Carlos, Tiempo y Costo en Edificación, Editorial LIMUSA 3ra Edición, 2006 PLAZOTA Alfredo, Normas y costos de Construcción, Tomo 1, Editorial LIMUSA, 3ra Edición. GÓMEZ Lara Gustavo, Factores de costo en construcción, Editorial Trillas, 1992. http://www.costonet.com.mx/default.asp?style=construaprende CUANTIFICACIÓN DE OBRA En la actualidad existen en el mercado gran variedad de acabados. Su empleo requiere un estudio que nos lleve a determinar cuales son los más adecuados para cada una de las necesidades que se presenten. El aprovechamiento de las cualidades que cada uno presenta es variado, como también su costo. En construcciones sencillas, los acabados más comunes son repellados de cemento-arena, cal-arena; éstos colocados en dos capas: Una gruesa y otra fina. La cuantificación de estos acabados se lleva a cabo mediante el cálculo del área en m2, y de acuerdo con el espesor se determina el volumen necesario de mortero cal-arena o cemento-arena en m3. En el caso de que el aplanado se hiciera con yeso, se cuantificará en m2. Cuando se utilizan acabados texturizados, la cuantificación se hace de acuerdo con las especificaciones del fabricante. RENDIMIENTO En la colocación de los acabados se presentan varias combinaciones de los mismos, de acuerdo al proporcionamiento y el tipo de acabado final.

CONCEPTO LISTA DE

ACTIVIDADES UNIDAD




CANTIDAD (X UNIDAD)

41

Acabados

Para el acabado más común, cal-arena, la proporción es 1:5, pulido con plana de madera de 1 cm. de espesor, se consideran 20 m2 por jornada de un albañil y un peón; para cemento-arena proporción 1:6 con 1 cm. de espesor, se considera 20 m2 por jornada de un albañil y un peón. Para los dos casos anteriores, con un espesor de 2 cm. y la misma proporción, se considera un rendimiento de 12.5 m2. Para los acabados con yeso, se considera un rendimiento de 30 m2 de un albañil y de un peón. En los acabados texturizados, el rendimiento varía de acuerdo con el espesor aplicado, manejándose valores de 3 m2 por litro. CANTIDAD DE MATERIAL Para realizar los acabados en una construcción, existe una gran cantidad de material, dependiendo del tipo de construcción, si los acabados son elaborados en la obra el material necesario será:

- Arena - Cemento blanco. - Cal. - Agua. - Cemento gris. - Yeso.

En los acabados texturizados se debe señalar el material con el cual son elaborados, describiendo en la etiqueta de los recipientes la cantidad de material necesario según el área a cubrir y las instrucciones de uso. c) Protocolo de acción: Realizar una investigación sobre los procesos de cuantificación de obra, materiales y mano de obra necesarios para la construcción de la losa de concreto armado. Con la información obtenida, llenar la siguiente tabla:


CONCEPTO LISTA DE

ACTIVIDADES UNIDAD




CANTIDAD (X UNIDAD)





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55..22 CUANTIFICACIÓN DE YESO

Habilidad: Determinar la cantidad de obra, materiales y mano de obra necesarios para llevar a cabo el aplanado de yeso de una obra determinada.

a) Recuperación de experiencias: Formando equipos de tres personas, define las actividades que integran el concepto de aplanado de yeso, llenando la siguiente tabla:


c) Protocolo de acción: Realizar una investigación sobre los procesos de cuantificación de obra, materiales y mano de obra necesarios para la realización del aplanado de yeso. Con la información obtenida, llenar la siguiente tabla:

CONCEPTO LISTA DE

ACTIVIDADES UNIDAD




CANTIDAD (X UNIDAD)

CONCEPTO LISTA DE

ACTIVIDADES UNIDAD




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Acabados






CANTIDAD (X UNIDAD)

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