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ESTRUCTURA DE LOS ESCRITOS CIENTÍFICOS. ¿Por qué son importantes? María de los Ángeles García Gómez

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ESTRUCTURA DE LOS ESCRITOS

CIENTÍFICOS.

¿Por qué son importantes?

María de los Ángeles García Gómez

LA META DE LA INVESTIGACIÓN

CIENTIFICA ES LA PUBLICACIÓN

DE SUS RESULTADOS

ESTRUCTURA DE UN ESCRITO CIENTIFICO

Documento que comunica

los resultados de una

investigación, a través de

una publicación formal.

Debe describir de una

manera lógica, clara y

precisa:

•Qué hicieron

•Porque lo hicieron

•Cómo lo hicieron

•Cual es la interpretación de los resultados obtenidos

•Que aprendieron de la investigación

La finalidad es dar a conocer los resultados de una

investigación, comunicarlo claramente a las personas

interesadas en el tema, para lo que se necesita:

Se sigue la estructura

básica del Método

Científico

El método es neutral al tema

presentado. Tiene un orden

flexible para su uso. Es decir,

aunque las etapas se listen en

el típico orden, en realidad

permiten ser permutadas y

realizadas de manera flexible.

Al hacer uso de las etapas en la

práctica habrá vueltas hacia

atrás, saltos, comienzos falsos,

ciclos, subproblemas y otras

divergencias al seguimiento

lineal presentado en función de

la complejidad del problema

que se trate.

DIFERENCIAS DEL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN ENTRE

UN PROYECTO EXPERIMENTAL Y UNO DESCRIPTIVO

LÓGICA O COHERENCIA: La lectura fluye con

facilidad en cuanto a sus oraciones, párrafos y

secciones, conformando un todo con sentido.

Para esto se utilizan frases cortas y oraciones

estructuradas de manera natural (sujeto, verbo y

complemento).

PRECISIÓN: Escrito breve, conciso, que

exprese lo necesario con pocas palabras.

Considerar las ideas relevantes, la información

necesaria y las palabras esenciales.

CLARIDAD: Se entiende el significado en la primera

lectura, evitando el lenguaje complicado y excesivo

(paja).

Eliminar en los posible la voz pasiva, por ejemplo:

FUERON SELECCIONADOS 5 SUELOS NO;

SE SELECCIONARON 5 SUELOS SI.

REQUISITOS:

•La información debe ser original, no publicada

antes, ni con modificaciones ligeras.

•La información debe permitir que otros

investigadores puedan

REPETIR EXPERIMENTOS

EVALUAR EL PROCESO INTELECTUAL

DEL TRABAJO

COMPROBAR LAS CONCLUSIONES

•La información debe estar disponible a la

comunidad científica en una revista especializada,

de preferencia de amplia circulación, por lo que

será revisada por un comité técnico y editorial,

antes de publicarse.

Una vez logrado lo anterior, el escrito se somete a

juicio de la comunidad científica interesada, y si pasa

la prueba, se agrega a la base de datos conocida

como ciencia

JUICIO POR PARES

Por eso es importante de una redacción clara.

Muchos artículos de excelente contenido científico no

serán aceptados por revistas de renombre, si el autor no

ha sabido expresarse bien, y con ello puede que se pierda

información muy valiosa.

CARACTERÍSTICAS DE CADA UNA DE

LAS PARTES COMPONENTES

Titulo : es la sección que presenta la investigación,

debe contener la idea cabal y precisa de la materia

tratada en el texto.

Resumen : da un panorama completo del escrito,

reduce a términos breves y precisos la idea central de la

investigación realizada.

Introducción : fundamentación teórica que

proporciona detalles e información para que el lector,

posteriormente, pueda entender y evaluar los

resultados del estudio.

Antecedentes : búsqueda bibliográfica de

los aspectos variados relacionados con el

tema principal objeto de la investigación, a

modo de que el lector enmarque con esta

información, la importancia y propósito del

mismo.

Objetivos : Oraciones breves y concisas que

definen las metas que se desean alcanzar con la

investigación; temas que el investigador se plantea,

para resolverlos.

Analíticos: estudian la relación entre una posible

causa (factor de estudio) y un efecto (criterio de

evaluación). La dimensión de esta relación se

anticipa a través de las hipótesis, que son

imprescindibles en este tipo de objetivos. Los

objetivos analíticos se subdividen en explicativos y

predictivos.

explicativos: cuando la causa o factor de estudio

se produce espontáneamente, sin intervención del

investigador.

predictivos: cuando la causa es controlada,

administrada o provocada por el investigador.

OBJETIVOS

Procedimientos (Materiales y Métodos).

Descripción detallada de cómo fue o será

realizada la investigación y los elementos

utilizados en la misma, tanto en campo como

laboratorio y gabinete.

Técnicas aplicadas en la recolección de la

información, instrumentos de medición, etc.

Resultados : Incluye las tablas y figuras que

expresen de forma clara los resultados del

estudio realizado por el investigador.

El primer párrafo de este texto

generalmente se utiliza para

resumir en una frase concisa, clara

y directa, el hallazgo principal del

estudio. Esta sección debe ser

escrita utilizando los verbos en

pasado.

Análisis de Resultados : La interpretación de

resultados consiste en construir un argumento científico

lógico que explique el porque de esos datos.

Las interpretaciones científicas no son ni verdades

absolutas ni opiniones personales: son inferencias,

sugerencias, o hipótesis sobre lo que significan los datos,

basadas en el conocimiento científico y la maestría

individual.

No todas son

igualmente válidas.

Cuando los científicos empiezan a interpretar

los datos, usan su conocimiento personal y

colectivo, usualmente discutiendo los

resultados con un colega, o confrontando con

los antecedentes.

Discusión : es una evaluación crítica de los

resultados desde la perspectiva del autor

tomando en cuenta los trabajos de otros

investigadores y el propio.

Conclusiones : prácticamente es un resumen

sintético de los puntos más importantes y

significativos para los autores, infiriendo o

deduciendo una verdad, respondiendo a la pregunta

de investigación planteada en la introducción.

Referencias bibliográficas : Aunque en

las tesis y las disertaciones se cita sin

restricciones, en el artículo científico se citan

solamente las referencias directamente

pertinentes al tema de la investigación, es

necesario aprender a ser selectivos.

Dependiendo

de cómo se

vayan

engarzando

estos

factores

Será el éxito

que tengan

en la

presentación

de su

protocolo

primero

Y luego

en su

proyecto

final