EVALUACIÓN

Y

CAMBIOS DE LOS DOCUMENTOS

CURRICULARES

PREGUNTAS

¿A qué se debe el rebrote?

¿Qué podemos hacer?

¿Cómo será en nuestro país?

Son los lineamientos que se dan a través de los objetivos

estratégicos y la política educativa plasmados en el

Proyecto Educativo Nacional, con los fines y principios de

la educación peruana, del nivel básico, superior

tecnológico y universitario, a partir del análisis del

contexto, con el fin de asegurar la calidad educativa del

país, regulados por MINEDU DIGESUTP Y SUNEDU.

DOCUMENTOS CURRICULAR ES

PROYECTO EDUCATIVO

NACIONAL

CURRICULUM NACIONAL BÁSICO

PROGRAMAS CURRICULARES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR

DISEÑO CURRICUAR BÁSICO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA DIGESUTP

DOCUMENTOS CURRICULARES NACIONALES

DISEÑO CURRICUAR UNIVERSITARIO CON ENFOQUE POR COMPETENCIAS

MODELO EDUCATIVO

PLANES DE ESTUDIO DE LOS DIVERSOS PROGRAMAS QUE BRINDA LA

UNIVERSIDAD

DOCUMENTOS CURRICULARES DE LA EDUCACION

SUPERIOR UNIVERSITARIA

PROYECTO EDUCATIVO DE LA UNIVERSIDAD

PERFIL DEL INGRESO

PERFIL DE EGRESO

PERFIL PROFESIONAL

Niveles de concreción del Curriculum de la

Universidad

Nivel Macro

Curricular

Nivel Meso

Curricular

Nivel Micro

Curricular

Plan de Trabajo de la Universidad

Implementación

del currículum

Lineamientos técnicos en el marco del

Proyecto Educativo de la Universidad

1. Análisis Curricular de la carrera

2. Plan de Diseño/Rediseño

Curricular

3. Cambio Meso curricular

4. Cambio Micro curricular

Etapa 1: Análisis Curricular

Socialización del diagnóstico de

Análisis curricular a la carrera, desde

la Comisión de evaluación curricular.

*En caso de existir asesores externos

ligados al proceso de diseño o rediseño

curricular, la carrera vela porque su trabajo

se enmarque dentro de los lineamientos de

la universidad.

La carrera requiere rediseñar o diseñar

su modelo educativo u otro cambio

curricular.

Define un comité curricular

La carrera y la Comisión de evaluación

curricular revisa documentos como:

plan de estudios, modelo educativo

vigente (si hubiere), otros lineamientos

curriculares o institucionales.

La Comisión de evaluación curricular

realiza Diagnóstico de Análisis

Curricular

Etapa 4: Cambio Micro Curricular

La Comisión de evaluación curricular acompaña a la carrera en los procesos:

Revisar programas de asignaturas: homologacióny formato.

Elaborar resultados de aprendizaje y objetivos deaprendizaje.

Diseñar y elaborar procedimientos e hitosevaluativos.

Circuito de trabajo

Plan de

Estudios

Diseño de Programas

de asignaturas

Creditaje/horas

Aporte al perfil de

egreso (competencias)

Unidades de Contenidos

Metodología

Evaluación

Bibliografía

Perfil de ingreso

Perfil de egreso

Perfil del Profesor

Descripción del Curriculum

Metodologías de enseñanza y

evaluación

Objetivos y

Resultados de

Aprendizaje

Revisión Programas de Asignaturas

(Equipos de carrera y CEC)

APROBACIÓN POR

CEC y VCR

Modelo Educativo

(Equipo de Carrera y

Asesoría de la CEC)

Documentos de Apoyo al Proceso

Orientaciones para

elaborar Modelo

Educativo pregrado

Guía para elaborar Resultados

de Aprendizaje

Descripción Unidad

de Asesoría

Curricular

Proyecto

Educativo CEC

PRODUCTOS CURRICULARES

Proyecto Educativo CEC

Planes de estudios

Modelo Educativo de carrera

Programas de asignaturas

Matriz de contribución de competencias

Informe de Autoevaluación y seguimiento*

Sistema de gestión curricular**

Productos curriculares

Etapa 2: Plan de Diseño Curricular

Reuniones de coordinación

entre la carrera y la CEC

Reuniones de carrera y equipos

de trabajos internos.

Carrera revisa documentación

necesaria para estimar tiempos

de trabajo.

Carrera y CEC elaboran plan de

trabajo, de acuerdo a los

tiempos definidos tanto

institucionalmente como al

interior de cada carrera.

Plan de

Diseño/Rediseño

Curricular

Etapa 3: Cambio Meso Curricular

Redacción del Modelo Educativo de carrera

Reuniones de trabajo entre la CEC y la carrera; y entre

esta y sus equipos de trabajo interno

Entrega de lineamientos

técnicos – curriculares por

parte de la CEC

Principales tareas

•Definición de competenciasespecíficas por cicloformativo.

•Elaboración/actualización deMatriz de contribución acompetencias.

•Recopilación de informaciónpara: perfil de egreso,ingreso y profesor.

•Selección de metodologíasde enseñanza y evaluación(general)

•Definición de Hitosevaluativos.

Etapa 4: Cambio Micro Curricular

La UAC acompaña a la carrera en los procesos:

Revisar programas de asignaturas: homologacióny formato.

Elaborar resultados de aprendizaje y objetivos deaprendizaje.

Diseñar y elaborar procedimientos e hitosevaluativos.

TALLER

1. Elaboramos el perfil profesional (PADLET)

2. https://padlet.com/apachecos1/uy86zlj6ofjswjdc

3. Elaboramos en Plan Curricular (Análisis funcional)