Evolución del concepto de tecnología

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Evolución del concepto de tecnología Cátedra: Tecnologías de la Información y la Comunicación Facultad de Comunicación – Universidad Austral Profesor: Dr. Francisco Albarello

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Resumen del texto Lion, Carina, “Mitos y realidades en la tecnología educativa”, En: Tecnología educativa: política, historias, propuestas, (Buenos Aires), Paidós, 1995, pp. 41-64.Francisco Albarello, profesor de "Tecnologías de la Información y la Comunicación" - Facultad de Comunicación de la Universidad Austral

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Evolución del concepto de tecnología

Cátedra: Tecnologías de la Información y la Comunicación

Facultad de Comunicación – Universidad AustralProfesor: Dr. Francisco Albarello

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Evolución del concepto “tecnología”

Tecnología: la aplicación del conocimiento científico para la resolución de problemas y para la ampliación de las capacidades humanas.

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Raíz etimológica:

Technos/ techné: del griego el arte de hacer

Logos: estudio estudio del hacer

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Para los griegos la techné tenía un sentido amplio, no era un mero instrumento, sino que existía en un contexto social y ético en el cual se indicaba cómo y por qué se producía un valor de uso, incluía un juicio metafísico.

La techné comprende no sólo a las materias primas, herramientas y productos, sino también al productor.

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En la Modernidad (Revolución Industrial) importa el producto, no su productor ni sus patrones éticos. El eje pasa del sujeto al objeto, del productor al producto.

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Importancia de la eficiencia, la reproductibilidad, reducción de costos.

REDUCCIÓN DE LA TÉCNICA A LOS INSTRUMENTOS.

Esto se extiende al desplazamiento de la comunicación a los medios como producto (y no a las mediaciones)

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Separa el pensar del hacer, la explicación de la aplicación, lo racional de lo instrumental, y define la relación entre ambos aspectos como una relación unidireccional y lineal

La tecnología también se vio reducida a lo instrumental

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IMPERATIVO TECNOLOGICO (positivismo y determinismo tecnológico): “Estado en el cual la sociedad se somete humildemente a cada nueva exigencia de la tecnología y utiliza sin cuestionar todo nuevo producto sea portador o no de una mejora real”.

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Modelo de tecnología autónoma en el cual las producciones son ajenas al contexto.

Innovación = nuevo, lo nuevo es necesariamente bueno, subestima el saber acumulado (mercado ≠ escuela).

Se desdibuja la mano del hombre y las relaciones de poder inmanentes a toda tecnología.

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Esta visión restringida de la tecnología lleva a tres posiciones deterministas sobre la tecnología:

Tecnofílicos (integrados) Tecnofóbicos (apocalípicos) Neutralismo tecnológico

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Tecnología es un término más amplio: “el uso del conocimiento científico para especificar modos de hacer las cosas de manera reproducible”.

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¿Cómo está presente este concepto restringido de tecnología en el discurso publicitario?

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Arnet: “La casa del futuro”http://www.youtube.com/watch?v=kCM16FpEd2A

Arnet: “Lap Tops”http://www.youtube.com/watch?v=zxu7zvVy4-Q

Speedy: “Internet 2.0 Abramos los ojos”http://www.youtube.com/watch?v=SAswWirzIAg

Andes: “Teletransporters”http://www.youtube.com/watch?v=iKDgYKSEN6M

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¿Cómo está presente la posición tecnofóbica en las películas de ciencia ficción?

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Castells: Los adelantos tecnológicos son producidos por la sociedad y determinados por la cultura.

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BIBLIOGRAFÍA:

Lion, Carina, “Mitos y realidades en la tecnología educativa”, En: Tecnología educativa: política, historias, propuestas, (Buenos Aires), Paidós, 1995, pp. 41-64.