Examen Conven.tic.[1]
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Diploma de segunda especialidad en Educación Inclusiva y
Atención a la Diversidad
EXAMEN FINAL DEL MÓDULO IX
RECURSOS TECNOLÓGICOS Y ATENCION A LA DIVERSIDAD
INSTRUCCIONES: A continuación presentamos 5 preguntas del módulo IX, las que deben ser respondidas luego de hacer una lectura cuidadosa, tienes 40 minutos.
1. Explicar brevemente cual es el significado y definición de las TIC en el
proceso educativo
Podríamos definir las TIC desde dos puntos diferentes de acuerdo a los
agentes educativos. El más importante , desde el punto de vista del
estudiante, como instrumento utilizado para aprender cualquier
contenido pedagógico, convirtiéndolo en algo dinámico, interesante y
sobre todo interactivo en el proceso de aprendizaje.
Desde el punto de vista del docente son los instrumentos de apoyo para
el desarrollo de capacidades en los estudiantes.
Las TIC son medios facilitadores del aprendizaje que constituyen
herramientas generadoras de conocimiento, además de facilitar el
acceso a la información, así como medios para construir experiencias y
soluciones del entorno o contexto en el cual el estudiante se
desenvuelve. Consideramos a las TIC a la computadora, televisión,
radio, calculadoras, catálogos digitales, video, cañón multimedia,
programas de computadora, etc.
2. Menciona cinco estrategias didácticas generales para el profesor
respecto al uso de las TIC en el aula.
a) Considerar el trabajo colaborativo estrategias de aprendizaje por
proyectos
b) Uso optimo de los equipos, considerando menos tiempo de
manipulación y mayor tiempo en la comprensión.
c) Tomar en cuenta las habilidades de los estudiantes.
d) Atribuir al estudiante un papel activo en base a sus necesidades e
intereses personales.
e) El ambiente debe ser agradable y funcional.
3. ¿Qué es el software libre?. Indica tres programas que sean de libre
distribución.
Son todos aquellos programas que no presentan licencia restringida,
que son de fácil acceso, perimiéndonos su utilización para diversas
actividades pudiendi aplicarlas estas tecnologías en el proceso
educativo: J CLIC, ARDORA, EXE, WEB QUEST, C MAP TOOLS,
FREEMIND, etc.
4. Cuales son las estrategias didácticas para atender a estudiantes que
presentan discapacidad intelectual y auditiva (Señale cuatro estrategias
por cada discapacidad).
DISCAPACIDA AUDITIVA
a) Las actividades serán acompañadas de algunas explicaciones o
instrucciones
b) Destacar el objetivo que se persigue
c) Utilizar imágenes así como la utilización del lenguaje de señas.
d) Observar la conducta o verificar la comprensión del mensaje.
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
a) Proporcionar variedad de actividades y experiencias diversas.
b) Usar programas asociados a sonidos y mucho movimiento que
estimulen la atención y concentración.
c) Estimular el alcance de logros, de fácil acceso.
d) Considera el esfuerzo personal mediante actividades graduadas
en dificultad.
e) Realizar actividades mediante el trabajo participativo y
colaborativo
5. Hacer una breve referencia sobre las fases de producción de software
educativo.
a) Fase I : De las necesidades de los estudiantes
Identificar las necesidades de los estudiantes y su entorno dando
respuestas al que, al cómo, al para que y al cuando enseñar y
aprender para satisfacer estas necesidades
b) Fase II: Planeación
Definir el propósito del software y organizar el plan de actividades
en relación al tiempo.
c) Fase III: Diseño
Delineamiento y ordenamiento de los elementos estructurales del
software a utilizar.
d) Fase IV: Construcción de software
Integración de elementos multimediales hasta la elaboración de
un prototipo como primera versión.
e) Fase V : Prueba de Software
Utilización del prototipo por un grupo de usuarios para realizar su
evaluación y realizar sus correcciones
f) Fase VI: evaluación del Software
Considerar los resultados de la evaluación para corregir, mejorar
y agregar nuevos elementos.