I BELLVITGELLENGUA CATALANA I LITERATURAEXERCICIS DE REPÀS D’ORTOGRAFIA, MORFOLOGIA, PUNTUACIÓ I CORRECCIÓ LÈXICA.

Nom .....................................................................................................................

ACCENTS / DIÈRESIS:

1. Classifica els mots següents segons siguin AGUTS / PLANS/ ESDRÚIXOLS i accentua’ls quan convingui:

aprecia - princep - copiaveu - vindran - sindria - reptil - pagina

pneumatic - enciam - llegires - estatua - diguessiu - tomaquet - allo

submari - sise - malbe - futbol - arros - comic - cantaran

voste - farmacia - dormies - Julia - politic - direccio - anec - comics

AGUTS ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

PLANS ................................................................................................................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................

ESDRÚIXOLS..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. Posa accent o dièresi als mots de les frases següents que n’hagin de dur:

a. Els examens d’historia son mes dificils que els de matematiques.

b. La Lluisa, la meva veina, anira de vacances a Suissa.

c. El meu net te una educacio excel·lent i sempre em dona el bon dia.

d. El Ramon i la Merce venen a dinar i encara no se que fare.

e. A Italia vam visitar una esglesia gotica magnifica.

3. Accentua correctament el text següent:

En realitat, l’aliment basic del lector d’avui es la traduccio. Em refereixo

al lector mitja i curios intel·lectualment, encara que la curiositat no sigui

estrictament literaria. Si un repassa el cataleg habitual de les seves

lectures, comprova amb sorpresa que un percentatge elevat dels llibres

llegits li arriba a traves d’un traductor. El fenomen, segons puc intuir, no es

exclusiu dels paisos de literatura esquifida.

4. Posa les dièresis que calgui als mots següents. Els que no n’han de dur, explica per què.

questió - aigues - aquari - frequent - paisos - deduirieu - diurètic -

queixal - Lluis - amoinar - llengues - unguent - egoisme - incloia -

atribuint - retribuit - reunificació - aqüífer

5. Relaciona un mot de la columna dreta amb un de l’esquerra ( llista d’accents diacrítics)

Botes part del cos be riqueses

Bótes mullers bé compareixes

Votes calçat béns verb ésser

Dóna animals vens divinitat

Dona recipients véns esplèndidament

Dónes senyora deu ganes de dormir

Dones donar el vot son despatxes

óssos atorgues déu numeral

os cedeix són xai

6. Classifica els mots segons si contenen diftong creixent, decreixent o hiat:

piano - agraíssim - paciència - guaita - iode - riuen - guatlla

peixos - reien - teulada - acció - ambigües - riuada - creuen

pèrdues - orfeó - raonar - tingué - fèieu - diürna - iogurt - camió

Creixents decreixents Hiats

VOCALS NEUTRES:

7. Localitza els errors ortogràfics entre les paraules següents i corregeix-los:

Sistemas elèctrics .............................noia agradabla .........................................

Dents blancs .................................. poetas nous ..............................................

Compras peres .................................tres cases antiges ....................................

Plaçes de Califòrnia ...........................mà esquerre ............................................

Vina cap aquí ....................................una altre vegada .......................................

Obran la porta ..................................eqüacions equivocades .............................

8. Completa les frases següents amb la lletra A / E segons correspongui:

a. Pensàv___m que només ens enviarí___u un simpl___ telegram___?

b. El f___rreter arregl____ les manet___s rovellad____s de les finestr___s

c. L’ass____ssí de l’____mbaixador es va refugiar en un mon_____stir.

e. Va quedar m_____ravellat en veur____ la m____ragda.

MORFOLOGIA: SUBSTANTIU I VERB

9. Totes les oracions següents contenen un substantiu amb alguna incorrecció que té a veure amb el gènere o el nombre. Localitza’l i esmena’l:

a. Compra una llegum per a sopar aquesta nit. ………………………………..................................................................

b. La deuta del banc d’Espanya és elevadíssima

……………………………......................................................................

c. Aquell gratacels s’ha esfondrat

……………………………………………................................................

d. Tenia els dents ben bruts de tosca

……………………………………….........................................................

e. D’ençà de l’accident pateix una paràlisis a les cames

.................................................................................……………………..

f. El reste te l’enviarem demà per correu

……………………………………............................................................

g. La inundació va ocasionar greus pèrdues a tot el vall

……………………..................................................................................

h. La gallina és un au, encara que no voli gaire

…………………………….......................................................................

i. Som en temps de crisis immobiliària……………………………………...j. Aquest postre t’ha sortit tan bo que me’n menjaré un altre plat

…………...............................................................................................

k. He fet una anàlisis morfològica …………………………………………..

l. Quin olor tan bo que fas! Portes una colònia nova?

...............................................................................................................

10.Subratlla els verbs de les oracions següents i digues el seu temps:

a. Demà farà molta calor a les hores centrals del dia

....................................................................................................................

b. Sempre riu per tot. Sembla ximple

....................................................................................................................

c. Estava com un llum

....................................................................................................................

d. La Marta diu que vinguis ara mateix .

..........................................................................................................................

d. Voldria molts caramels

..........................................................................................................................

e. Em van recomanar una infusió....................................................................................................................

f. Encara no han trobat el culpable del robatori

....................................................................................................................

11.Escriu correctament les formes verbals de les oracions:

a. A la classe .....................................(haver-hi) set nois i vuit noies.

[imperfet ind.]

b. Els metges ..................................................... (confirmar) l’èxit de

l’operació.[passat perifràstic]c. Uns galeristes de Londres .................................. (exposa) els quadres

[condicional ind. ] en cas que arribessin puntuals.

d. El conserge..................................................... (aparcar) [ futur] el cotxe si

li donem les claus.

e. Els nois ................................................ (arribar) tard a classe.

[plusquamperfet] DETERMINANTS

12.Posa l’article determinat adient davant els substantius següents:

_______ hidratació; _______ hidròxid; ________ índia; _______ ianqui

_______ 1 de maig; _______ humitat; ________única; _______ungla

________ ema; ________ hipocresia; _________import; ________iaia

13. Corregeix tots els possibles errors dels determinants de les frases

següents:

Fes-ho lo més aviat que puguis. ................................................................... Ha viatjat per tota Catalunya.........................................................................

Va agafar el llibre amb les seves pròpies mans...........................................

En Lluís no tenia massa ganes d’estudiar.....................................................

El periodista va entrevistar el jugador i llurs entrenadors............................... Aquí només hi ha varis alumnes, on són els demés?.....................................

No hi ha massa sucre .................................................................................... Són bastantes més calories de les permeses................................................ Ha tingut una altre filla!..................................................................................

ANÀLISI MORFOLÒGICA ( categories gramaticals)

14. Analitza morfològicament els mots subratllats

a) En segon lloc, alguns d’aquests conreus havien de servir-li per obtenir aliments.

b) Quin era l’aliment bàsic de les poblacions medievals?

c) Si li sobrava alguna cosa, podia fer intercanvis.

d) I , repetidament li deia que vingués.

EXERCICI DE LLENGUATGE. BARBARISMES I MANLLEUS. LLENGUA CATALANA I LITERATURA | Els barbarismes són formes lèxiques d’origen estranger no són gairebé tots castellanismes.

Els manlleus són mots provinents d'altres llengües que s'han integrat en la llengua catalana.

15. Identifica quines paraules són manlleus i quines són barbarismes. Després, corregeix els barbarismes escrivint la paraula correcta.

Xofer, sandvitx, puesto, berberetxo, amo, borratxo, taquilla, futbol, míting,

adelantar, apoiar-se, bandeja, vale, croissant, espagueti, hot-dog, susto,

despreciar, cansanci.

16. Substitueix els barbarismes que apareixen en aquestes oracions per la paraula adient.

a) La vida, de cop i volta, era més difícil: havien arribat temps de crisis.

b) Cal aclarar aquesta situació d’una vegada per totes.

c) Saps algo d’aquell noi que vam conèixer la setmana passada?

d) L’avió va aterrissar amb molt de retard.

e) Vaig haver de borrar tot el que havia fet perquè estava malament.

f) Quanta cantitat de menjar! Això no ens ho acabarem pas!

g) Anava cap a casa de la meva àvia quan, de repent, la vaig veure passar.

h) Aquest país no està prou desarrollat, per això hi ha tant d’atur.

i) Estava tan adormit que no em vaig enterar de res.

j) Vaig medir l’habitació abans d’anar a la botiga de mobles.

17. En el text que tens a continuació hi trobaràs uns quants barbarismes. Detecta’ls i reescriu el text substituint-los per la paraula adient.

Tenia ganes d’escriure; vaig agafar una fulla de paper i vaig sentar-me a

l’escriptori. Després de contemplar durant uns instants la brillantor del migdia

em vaig posar mans a l’obra. Sóc un home raro, va ser la primer frase que vaig

pensar i la primera que vaig escriure. Sóc un home raro, d’aquesta mena de

gent que passa el rato obsessionada amb qualsevol nimietat. Peso minúcies

mentre passen les hores. El rellotge batega sobre l’asfalt. Quelcom es trenca.

La fulla de paper tremola de tinta. Arribats a aquest punt, haig d’interrumpir la

meva escriptura. De repent, les quatre paraules que he escrit em semblen

deslligades i confuses. Semblen, fins i tot, errònies. Les borro amb un gest

ràpid i contundent. Aquest botxorno estival m’enfonsa. Intentar escriure és

despilfarrar les poques energies que em queden. Serà millor que vagi a dormir.

Una bona siesta cura tots els mals.

PUNTUACIÓ

18.Puntua els textos següents:

A. per primera vegada en la història un nombre creixent de catalanoparlants

s’expressa molt més bé en castellà que no pas en la seva llengua materna

aquest fet insòlit s’aprecia especialment entre els nous estrats que accedeixen

al domini de la llengua els més joves per a molts el català funciona

eminentment com una llengua domèstica quan es traspassa l’àmbit reduït de la

intimitat i la complicitat familiar aquests joves ja són incapaços d’expressar-se

en un català viu i espontani

B. a en Bertran del Vernet cavaller i trobador a la vegada li agradava que els

nobles s’atonyinessin sempre anava de l’un a l’altre contant xafarderies per fer-

los barallar si alguna vegada no hi reeixia buscava raons perquè es barallessin

amb ell un dia quan ja en feia tres que hi havia pau al seu voltant en Bertran va

treure el nas per una de les finestres de la seva cambra molt lluny damunt d’un

roquissar el castell de n’Huguet Trencacolls alçava les seves torres n’Huguet té

un fama que no mereix sentencià en Bertran és un porc no és un senyor

C. ja en possessió des de l’any 1932 d’un Diccionari general de la llengua

catalana que la tenaç laboriositat i ciència de Pompeu Fabra vencent dificultats

diverses els havia ofert obra investida de tota l’autoritat que l’Institut d’Estudis

Catalans com a acadèmia de la llengua li havia conferit res no pot ésser més

satisfaent als catalanoparlants que constatar com hom s’ha esforçat i s’esforça

encara a completar a poc a poc llur utillatge per a l’estudi i per a la més afinada

utilització de la llengua pròpia mitjançant diversos diccionaris d’autoritats

etimològics tècnics d’equivalències amb les principals llengües europees

analògics etc. al costat és clar dels tractats gramaticals d’un to d’unes

dimensions i de destinació diferents duts aquests feliçment a terme gràcies en

primer lloc també a Pompeu Fabra

EXERCICI DE CORRECCIÓ

19.Corregeix totes les faltes d’ortografia que trobis als textos següents:

A- “Flor disfresa”

Com el insectes que la po disfresa del color de la branca on són, aquesta flor

agafa el color de la pared on neix. Un ocell deixa la llavor - necessita la

complicitat d’un ocell (el merliu salvatje)- en una cornissa, en un esquerda. Allà

creix i viu, al cim d’una tiga, cargolada i flexible, aquesta flor en forma de

campana, tot esperit. Cuan és nit clossa, s’enfila fins el teu balcò o fins a la teva

finestra i et fa adormir si estàs despert per poder regir els teus somnis quant

dorms. Et diu a la orella que no hi ha ningú al mon com tu i que tot el que et

volta és ple d’engany. Només tu ets pur i altísim. No hi ha res nét. Tot és

corcat: el germà, la dona, els amics. I cada nit et fa la mateixa. Fins que

hodetestes tot, fins que no pots viure sense ella, fins que glateixes per ella, fins

que esdebens solitari amb la teva ànima i amb la flor. Cuan ets ben seu, d’una

estrebada es desarrela i desapareix. La única manera de salvarte’n és saber-la

veure a temps i regar-la amb salfuman.

Mercè Rodoreda “Flors de debò”. Viatges i flors

B-

“Si la Tuies i l’oleguer no formaben un matrimoni en el sentit onrat de la

paraula constituien una amistansa ben ordenada i util per a llurs fins; una

parella que no trastirava, sinó que marxava ben unida sota el jou, seguin a dret

fil el solc marcat, amb les mateixes ullades del bou i la mateixa paciencia, a

vegades adhuc amb les mateixes coçes. (...)

L’Oleguer curava dels interesos de la dona igual que dels propis: tan, que de

vegades barrejava els redits en un mateix saquet, gastant a ella la broma que

encara no l’havíen pagat. (...)

Pel seu cantò, la Tuies cumplia com un sentinella. No mobia peu de casa que

no fos per anar a descobrir aquelles brometes, encarantse en persona amb el

deutor i amansint-lo tot seguit amb una rialla i una frase ardorosa que pasava

pels seus llabis roents tota escamada”.

Narcís Oller. L’escanyapobres (1884)