Autor: Lucy M. Fernández de Rivas (2017). Caracas Venezuela 1

Ficha de Proyecto de Educación Expandida.

Nombre del proyecto. Plan de Formación en Responsabilidad Social Empresarial

Universitaria.

Lugar. Caracas –Venezuela. Instituciones universitarias privadas.

Web/Contacto. andromedal.lucy@gmail.com.

Sinopsis . Estudiar la responsabilidad social en las organizaciones es un tema amplio, que

va desde los valores hasta la gerencia y operacionalización de tales principios en

actividades concretas y medibles. Abordarlo implica pasearse a través de un amplio

espectro que oscila desde el civismo corporativo, la gobernanza público-privada, hasta la

atención al ambiente y la ecología, sin desatender grupos minoritarios o situaciones de

género o discapacidad. Por lo tanto su instrumentación eficiente requiere en gran medida de

los enfoques coincidentes entre los principales actores que dinamizan el quehacer socio-

económico de un país o región. Profundizar en el tema, significa preliminarmente,

caracterizar el cuadro general o entorno-país, es decir, el marco legal, regulatorio y los

incentivos a la inversión, así como el respeto a las libertades individuales y empresariales,

es decir, a la libre iniciativa que dinamiza en gran medida a los sectores de producción,

donde el sector privado tiene un papel relevante”. (Plan de curso R.S.E, 2010. UNA). Por

esta razón es necesario plantearse ideas concretas y claras para la formación de la

comunidad educativa perteneciente a las universidades privadas, donde se vean

involucrados en el conocimiento de la formación en materia de Responsabilidad Social

Empresarial y sean capaces de aplicar desde un punto de vista externo al aula la formación

que reciben bajo este concepto.

En este sentido es necesario conocer y analizar los conceptos, enfoques de gestión, ámbitos

de acción e indicadores de seguimiento en materia de Responsabilidad Social empresarial -

R.S.E.-, como parte de la gestión integral de las organizaciones contemporáneas, así como

hacer propuestas en R.S.E, a partir del conocimiento del entorno-país y de sus

requerimientos.

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Objetivos.

Identificar los principales conceptos sobre responsabilidad social empresarial, antecedentes

y conceptos relacionados, énfasis en la ética empresarial.

Identificar los enfoques de gestión, la operacionalización y medición de acciones de

responsabilidad social empresarial dentro de las organizaciones

Conocer y analizar casos de estudio, así como experiencias reales que permitan aplican

aspectos teóricos y herramientas prácticas dirigidas a la formulación de propuestas en

materia de R.S.E.

Aplicar Planes de Responsabilidad Social Empresarial en el entorno universitario co la

herramientas y competencias adquiridas en el desarrollo de la practica.

Referencias.

- Universidad Autónoma de Madrid. (2015). La Educación Superior Como

Dinamizadora De La Responsabilidad Social Empresarial: Un Estudio Comparado

Entre Los Futuros Dirigentes Empresariales de America Latina.

- Castañeda, G. (2007). La Responsabilidad Social Empresarial. Universidad nacional

Abierta.

- Berman, S. (1999). "Educating for Social Responsability". Educational Leadership.

- Mora, C. y Alvarado, Y. (2012). Responsabilidad social universitaria como

plataforma para el desarrollo de la comunidad. Universidad del Zulia, Núcleo Costa

Oriental del Lago. Venezuela.

- http://www.ucv.ve/uploads/media/Responsabilidad_Social_Universitaria_Francois_

Vallaeys.pdf

- Navarro, F. (2008). Responsabilidad Social Corporativa: Teoría Y Práctica, Esic

Editorial, Madrid.

Autor: Lucy M. Fernández de Rivas (2017). Caracas Venezuela 3

- Strandberg, L.(2010). Cuadernos de la Cátedra “la Caixa” de Responsabilidad

Social de la Empresa y Gobierno Corporativo. La Medición y La Comunicación de

la RSE: Indicadores Y Normas.

- http://www.pizzolante.com/#team

- Yépez, L. (s/f) . Modelo de Gestión de Responsabilidad Social Empresarial

Aplicado a la Gestión de Responsabilidad Social Universitaria. Universidad

Externado de Colombia.

Metodología.

Para el desarrollo de la unidad didáctica y logro de los objetivos se hará uso de las

herramientas digitales disponibles para la investigación de cada uno de los indicadores de

los objetivos a evaluar, en este sentido a través del uso del ordenador y del software

disponible, se elaborara un resumen de investigación que se plasmara en una e-actividad

planteada para el desarrollo de los objetivos ya definidos.

El aprendizaje se realizara directamente en la práctica y la interacción de los participantes

involucrados con el objeto de estudio o entorno que se desea abordar plasmando las

observaciones en trabajos digitales disponibles en red.

Re-pensar conceptos. Define sobre la base de tu proyecto las siguientes palabras:

- Educación. Difundir y poner en práctica un conjunto de principios y valores

generales y específicos, por medio de la gestión, la docencia, la investigación y la

extensión universitaria. Como se explica en la lectura “La Educación Superior

Como Dinamizadora De La Responsabilidad Social Empresarial: Un Estudio

Comparado Entre Los Futuros Dirigentes Empresariales de America Latina".

Universidad Autónoma de Madrid (2015).

- Docente. El docente se debe encaminar en la estrategia de enseñar los valores

sociales y humanos, así como la ética social, por medio del desarrollo de los

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procesos claves de gestión, docencia, investigación y extensión universitaria,

derivados de una reflexión que les otorguen la profundidad y la contingencia social

que requieren las respuestas universitarias. Como se encuentra expuesto por

Castañeda (2007), en “El Rol De Las Universidades En El Contexto De La

Responsabilidad Social Empresarial”, publicado por la Universidad nacional

Abierta.

- Alumnado. Deben ser principalmente, un grupo de personas que reconocen su

interconexión, tienen un propósito común, respetan sus diferencias, comparten la

toma de decisiones para el grupo, así como la responsabilidad por las acciones

grupales y apoyan el crecimiento de cada miembro del grupo, como lo explica

Sheldon Berman (1999) en su libro "Educating for Social Responsability".

Educational Leadership.

- Aula (o escuela). Los principios generales que las universidades socialmente

responsables ponen en práctica provienen del entorno en el que se desenvuelven, y

deben atravesar la gestión y las funciones tradicionales de docencia, investigación y

extensión. Según lo Expuesto en Responsabilidad social universitaria como

plataforma para el desarrollo de la comunidad, Carlos García Mora y Yajaira

Alvarado, Universidad del Zulia, Núcleo Costa Oriental del Lago. Venezuela

(2012).

- Libro. En el libro Responsabilidad Social Corporativa: Teoría Y Práctica, Fernando

Navarro García. Esic Editorial, Madrid (2008). Se nos invita a dar una mirada mas

allá de la teoría de la Responsabilidad Social Empresarial, invita a establecer los

mecanismos de practica como aprendizaje directo y acción exacta de lo que se

espera lograr con la función social, por lo cual el libro no es tal pues el libro es la

experiencia que se vive en comunidad para atraer a los involucrados a participar en

los planes y que los promotores se integren al desarrollo directo de la actividad.

- Examen (o evaluación). Los Cuadernos de la Cátedra “la Caixa” de

Responsabilidad Social de la Empresa y Gobierno Corporativo. La Medición y La

Comunicación de la RSE: Indicadores Y Normas, Lena Strandberg (2010), nos

explican los mecanismos de medición pertinentes para evaluar los planes de

Responsabilidad Social Empresarial que se puedan ir desarrollando. Explica que es

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indispensable, el uso de indicadores no financieros como lo son la fiabilidad,

comparabilidad, validez, “Los indicadores constituyen una herramienta para

medir impactos y para concretar resultados, pero también para realizar

feedback y revisión”.

- Tecnología. Italo Pizzolante (2012), sostiene en sus entrevistas que más allá de los

programas o proyectos responsables de la empresa, su sustentabilidad depende de la

consistencia y coherencia de todos sus procesos de gestión articulados en un

sentido de responsabilidad que le ofrecerá una mayor competitividad en términos de

largo plazo. El autor enfatiza que una verdadera Empresa Socialmente Responsable

es aquella que armoniza y dialoga sus intereses y prioridades con los de su entorno

(mundo exterior) y su dintorno (mundo interior) donde opera, dando forma así a su

personalidad o identidad a su cultura corporativa. Por lo que el desarrollo de una

cultura organizacional dependerá de las habilidades que se obtengan para llevar a la

mayor cantidad de personas y en el menor tiempo los planes que puedan

desarrollarse, para lo cual se cuenta con las Nuevas tecnologías y generar

interacción, creando cada vez mas conexiones y desarrollándolas en el ámbito social

y humano.

- Programa. Es vital Elaborar un cronograma de actividades con la siguiente

información, definir actividades, definir tiempo estimado de la implementación,

incluir tiempo de seguimiento al modelo implementado, evaluar costos de las

actividades, seleccionar recursos humanos y tecnológicos, identificar los recursos

que serán necesarios para culminar con éxito la implementación o

modificaciones al modelo: humanos, equipo de trabajo, tecnológicos. Esto según lo

sugerido en la publicación Modelo de Gestión de Responsabilidad Social

Empresarial Aplicado a la Gestión de Responsabilidad Social Universitaria, de la

Universidad Externado de Colombia, por su autor Gustavo A. Yepes López (s/f).