Filosofía (1º de Bachillerato) Un 1. La génesis de los...

Filosofía (1º de Bachillerato)

Un 1. La génesis de los humano y su especificad.1- El evolucionismo.2- El proceso de hominización. 3- El hombre y los otros animales.4- Rasgos específicos del ser humano. 5- El proceso de humanización.6- La Cultura.7- El aprendizaje.Un 2. Naturaleza y cultura en el comportamiento humano. 1- Naturaleza.2- Cultura y culturas.3- La libertad del ser humano.4- Libertad y responsabilidad.Un 3. El problema de la validez del conocimiento.1- El conocimiento científico.2- Las ciencias formales : Logica proposicional. 3- Las ciencias experimentales.4- Los problemas del método experimental.Un 4. Experiencia y razón.1- La concepción natural de la realidad.2- La experiencia.3- La razón.4- Experiencia y razón: la ciencia moderna.5- Experiencia y razón en la ciencia actual.Un 7. La justicia moral: el juicio y la argumentación moral.1- El fundamento de la moral tradicional.2- Los juicios morales.3- Diversas fundamentaciones de la moral.Un 8. El poder y su legitimación: el contrato social.1- El poder social en las sociedades primitivas.2- El poder político.3- El contrato social. 4- El neocontractualismo.Un 9. El derecho y la justicia.1- El derecho y la justicia.2- El Derecho.3- La Justicia.

PRIMERO DE BACHILLERATO INGLÉS

Tiempos verbales: presente simple, presente continuo, presente perfecto, pasado simple, pasado continuo, pasado perfecto, futuro simple, futuro con be going to + infinitivo, futuro continuo y futuro perfecto.

Verbos modales, modales perfectos (must go, can eat, should have gone, may have eaten….)

Condicionales: primero, segundo y tercer tipo. Pronombres relativos. Voz pasiva.

Reported Speech. Readings, listening and writings relacionados con estos temas:

Technology, crime, describing adventures, relationships and describing people, films and entertainment, consumerism, healthy life.

La prueba de septiembre consistirá en una prueba de gramática de los contenidos mencionados anteriormente, en una prueba de comprensión lectora lectora, prueba de comprensión auditiva y una redacción en donde deberá estar incluida la gramática

Contenidos Lengua 1º Bachillerato Septiembre

● El texto: adecuación, coherencia y cohesión.

● Modalidades textuales: Narración, Exposición y Argumentación.

● Significado de las palabras: Denotación, connotación, sinonimia, hiperonimia y antonimia.

● Morfología: morfemas, lexemas y procedimiento en la formación de las palabras. Gategoríasgramaticales.

● Sintaxis: Oración simple y compuesta (Coordinación, Subordinación y Yuxtaposición).

● Literatura de la Edad Media.

IMPORTANTE:

Se tendrá en cuenta para la corrección y calificación, la ortografía y redacción.

CONTENIDOS DE MATEMÁTICAS I. 1º BACHILLERATO CIENCIAS

-Significado y utilización de los números reales. Valor absoluto. Uso de desigualdades

-Realización de aproximaciones y cálculo de errores. Uso de la notación científica.

-Significado de los números complejos como ampliación de los reales y representación en formabinómica, polar y gráfica. Operaciones elementales entre números complejos

-Sucesiones numéricas: cálculo del término general, estudio de la monotonía y la acotación. Elnúmero e.

-Uso de logaritmos decimales y neperianos.

-Resolución de ecuaciones logarítmicas y exponenciales.

-Resolución de ecuaciones no algebraicas sencillas.

-Planteamiento y resolución de problemas de la vida cotidiana mediante ecuaciones, sistemas deecuaciones e inecuaciones mediante diferentes métodos. Interpretación gráfica de los resultados.

-Resolución e interpretación de sistemas de ecuaciones lineales mediante el método de Gauss.

-Identificación y análisis de las funciones reales de variable real básicas: polinómicas, racionalessencillas, valor absoluto, raíz, trigonométricas y sus inversas, exponenciales, logarítmicas yfunciones definidas a trozos.

-Operaciones y composición de funciones, cálculo de la función inversa.

-Representación gráfica de funciones.

-Aplicación del concepto de límite de una función en un punto y en el infinito para el cálculo delímites, límites laterales y la resolución de indeterminaciones.

-Estudio de la continuidad y discontinuidades de una función.

-Cálculo e interpretación geométrica de la derivada de una función en un punto. Cálculo de la rectatangente y normal a una función en un punto.

-Determinación de la función derivada.

-Cálculo de derivadas y utilización de la regla de la cadena.

-Uso de los radianes como unidad de medida de un ángulo.

-Cálculo de las razones trigonométricas de un ángulo cualquiera, de los ángulos suma, diferencia deotros dos y ángulo doble.

- Resolución de triángulos y de ecuaciones trigonométricas sencillas mediante la aplicación deteoremas y el uso de las fórmulas de transformaciones trigonométricas.

-Resolución de problemas geométricos diversos y contextualizados.

-Operaciones geométricas con vectores libres en el plano. Cálculo del módulo de un vector.Producto escalar-Utilización de bases ortogonales y ortonormales.

CONTENIDOS MATEMÁTICAS 1º BACHILLERATO CCSS 2019

1. Identificación de números racionales e irracionales.

2. Representación de los números reales en la recta real. Uso de intervalos.

3. Aproximación decimal de un número real. Estimación, redondeo y errores.

4. Realización de operaciones con números reales.

5. Uso de potencias, radicales y la notación científica.

6. Realización de operaciones con capitales financieros, aumentos y disminuciones porcentuales, tasas e interesesbancarios, capitalización y amortización simple y compuesta.

7. Realización de operaciones con polinomios. Descomposición en factores.

8. Resolución de ecuaciones lineales, cuadráticas y reducibles a ellas, exponenciales y logarítmicas.

9. Resolución de sistemas de ecuaciones de primer grado . Clasificación e interpretación geométrica.

10.Resolución de sistemas de ecuaciones lineales con tres incógnitas: método de Gauss.

11.Aplicaciones de las ecuaciones y los sistemas de ecuaciones para la resolución de problemas reales.

12.Identificación y análisis de las características de funciones reales de variable real. Expresión de una función en

forma algebraica, por medio de tablas o de gráficas.

13.Identificación de la expresión analítica y gráfica de las funciones reales de variable real (polinómicas, exponencial y

logarítmica, racionales e irracionales sencillas) a partir de sus características, así como de funciones definidas a trozos.

15. Interpretación del límite de una función en un punto.

16. Cálculo de límites sencillos.

17. Aplicación de los límites en el estudio de las asíntotas.

18. Análisis de la relación de variables en distribuciones bidimensionales mediante: el uso de tablas de contingencia, elestudio de la distribución conjunta, de las distribuciones marginales y de las distribuciones condicionadas; y el cálculode medias y desviaciones típicas marginales y condicionadas.

19. Estudio de la dependencia e independencia de dos variables estadísticas y representación gráfica

de las mismas mediante una nube de puntos.

20. Análisis de la dependencia lineal de dos variables estadísticas. Cálculo de la covarianza y

estudio de la correlación mediante el cálculo e interpretación del coeficiente de correlación lineal.

21. Cálculo de las rectas de regresión para la realización de estimaciones y predicciones estadísticas

y análisis de la fiabilidad de las mismas.

22. Asignación de probabilidades a sucesos mediante la regla de Laplace y a partir de su frecuencia

relativa. Axiomática de Kolmogorov.

23. Aplicación de la combinatoria al cálculo de probabilidades.

24. Identificación de experimentos simples y compuestos. Cálculo de probabilidad condicionada.

25. Identificación de la dependencia e independencia de sucesos.

26. Significado y reconocimiento de variables aleatorias discretas: distribución de probabilidad.

Cálculo e interpretación de la media, la varianza y la desviación típica.

27. Significado y reconocimiento de variables aleatorias continuas: función de densidad y de

distribución. Cálculo e interpretación de la media, la varianza y la desviación típica.

28. Caracterización e identificación del modelo de una distribución binomial. Cálculo de probabilidades.

29. Caracterización e identificación del modelo de una distribución normal. Tipificación de la

distribución normal. Asignación de probabilidades en una distribución normal.

30.Cálculo de probabilidades mediante la aproximación de la distribución binomial por la normal.

IES LA OLIVA TECNOLOGIA DE LA INFORMACIÓN YCOMUNICACIÓNNombre: Curso:

Apellidos:

TRABAJO DE SEPTIEMBRE DE TYC

1.-Realizar un trabajo en Powerpoint que contenga 8 diapositiva. La primera

contendrá una introducción y las 7 restantes una por cada maravilla, explicando

características y curiosidades además de año de construcción.

(2 Puntos).

2.- De las diferentes tiendas de la franquicia “THE LEMON” se han recibido los

datos correspondientes a las ventas de cada vendedor en los distintos trimestres del

año.

Realiza una hoja de cálculo en la que se visualicen los datos de la tabla y en la que

aparezcan los siguientes apartados. Haz que los datos de moneda indiquen la unidad.

Ventas totales por trimestres. Ventas totales por vendedor. Media mensual de ventas

por vendedor. Promedio de ventas por trimestre. Guarda la hoja de cálculo con el

nombre BALANCE “THE LEMON”.

(3 Puntos).

3.- Realizar una línea de tiempo sobre la Evolución de los Ordenadores desde su

creación por primera vez a día de hoy.

(3 Puntos).

4.- Se realizará un trabajo en Scratch en el que el gato dibuje un hexágono, un

cuadrado y un triángulo con color de lápiz verde y tamaño de lápiz 5.

(2 Puntos).

Contenidos de Cultura Científica de 1º de Bachillerato para septiembre 2019:

El alumno puede prepararse la asignatura con los apuntes de clase, correspondientes a los siguientestemas:

• Ciencia y sociedad.

• El universo.

• La evolución.

• Salud y enfermedad.

PLAN DE RECUPERACIÓN ECONOMÍA 1º

BACHILLERATO

PLAN RECUPERACIÓN ECONOMÍA 1º BACHILLERATO

Se recomienda hacer una lectura comprensiva y usar técnicas de estudio eficaces y personalizadas.

Hay que estudiar/trabajar/repasar todos los contenidos impartidos durante el curso en clase.

Tipo de examen: El examen consta de preguntas teóricas y práctica (ejercicios prácticos con varios

apartados).

Tema 1: Los principios básicos de la economía (pags. 9-25)

CONTENIDOS:

Economía y vida cotidiana.

La escasez de recursos y la necesidad de elegir.

Los distintos tipos de necesidades.

Los bienes y servicios que satisfacen necesidades.

Cómo elegir en economía.

La perspectiva social: la interacción económica.

ACTIVIDADES : 8 (pág 21) y 18 (pág. 22)

Tema 2: La producción y el crecimiento económico. (pags. 27- 45)

CONTENIDOS:

Los factores de producción.

Eficiencia y productividad.

Los modelos económicos y su lenguaje.

Las posibilidades de producción de un país.

Las claves del crecimiento económico.

Sectores económicos e interdependencia.

ACTIVIDADES : 2,7,9,13,15,16 y19 (pág. 40-42)

Fronteras de Posibilidades de Producción (FPP)

1.- Marte es una estudiante de 1º Bahcillerato. La Economía y la Lengua son las dos asignaturas que

más trabajo le cuestan, pero su horario está repleto, y no puede dedicar más tiempo a estudiar

Economía si no es a costa de reducir su tiempo de estudio en Lengua, y viceversa. Durante el primer

trimestre, las distintas posibilidades de notas que podía obtener distribuyéndose su tiempo de estudio

BLOQUE DE APRENDIZAJE I: ECONOMÍA Y ESCASEZ. LA

ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA


BACHILLERATO

entre ambas asignaturas eran:

Nota Economía 8 7 5 3 0

Nota de Lengua 0 3 5 7 8

Se pide:

1. Representar gráficamente la frontera de posibilidades de producción (FPP).

2. Si existieran puntos fuera de la frontera ¿qué indicarían? Explica también el significado de los

puntos dentro de la frontera y de los que existen sobre la frontera.

2.- Dada la siguiente tabla de valores sobre la demanda y oferta de vivienda en el municipio de Puerto

del Rosario y su pecio en miles de euros:

Tabla de demanda de viviendas en Puerto del Rosario

Precio (miles) Cantidad demandada Cantidad Oferta

80 1 45

70 4 32

60 7 24

50 9 18

40 10 16

30 12 12

20 15 7

10 20 4

Se pide: a) Representa en una misma gráfica la curva de demanda y oferta.

b) Señala el punto de equilibrio.

c) Para un precio de 60.000 €. ¿Existe un exceso de oferta o de demanda? Explicar.

d) Para un precio de 20.000 €. ¿Existe un exceso de oferta o de demanda? Explicar.

3.- En el municipio de La Oliva hay dos panaderías, “LA OLIVA” y “CORRALEJO”. Calcula la

productividad del trabajo teniendo en cuenta los siguientes datos. ¿ A qué se deben esos resultados?

Panaderías Cantidad

producida

en 2015

N.º

Trabajador

es

Horas

trabajada

s al día

Nº de días

al año

“LA

OLIVA”

3.430 4 8 345

“CORRAL

EJO”

3.500 6 7 345


BACHILLERATO

4.- En Canarias existen dos factorías de conserva de pescado, una situada en la provincia de Las

Palmas y otra situada en la provincia de Tenerife. Calcula, teniendo en cuenta los siguientes datos:

a) La productividad del trabajo de cada una de ellas.

b) ¿A que se deben tales resultados?

Cantidad de

producción Q

Nº trabajadores Nº horas/año

Las Palmas 10.412 12 2920

Tenerife 9.320 15 2450

5.- Teniendo en cuenta los siguientes datos referentes a dos entidades financieras, calcula la

productividad de ambas oficinas bancarias situadas en Corralejo.

BANCOS Servicios realizados al

día

N.º Trabajadores

Oficina del Bco.

Santander

40 6

Oficina de Bankia 63 3

Tema 3: Agentes y sistemas económicos (págs. 47- 63)

CONTENIDOS:

Los agentes económicos

Las relaciones entre los agentes económicos.

Los sistemas económicos.

El sistema de economía de mercado o sistema capitalista.

El sistema de planificación central o sistema socialista.

Los sistemas economía mixta.

El pensamiento económico y los sistemas económicos.

ACTIVIDADES: 2, 4, 16 (pág. 58)

BLOQUE DE APRENDIZAJE II: LA ACTIVIDAD PRODUCTIVA


BACHILLERATO

Tema 4: la empresa y sus funciones (págs. 65-83)

CONTENIDOS:

Especialización y necesidad de coordinación.

Las funciones de la empresa.

Funcionamiento, objetivos y componentes de la empresa.

La eficiencia en la producción.

Costes, ingresos y beneficios.

El umbral de rentabilidad.

Tipos de empresas.

Crecimiento y responsabilidad social de las empresas.

ACTIVIDADES: 4, 5, 8, 10, 13, 14, 15 (pág. 78, 79)

1.- Indica si son fijos o variables los siguientes costes mensuales que corresponden a una panadería:

• Alquiler del local

• Harina

• Gas

• Salario del panadero

• Agua

• Luz

• Pago hipoteca

2.- Miraflor, S.L., es una empresa comercial que se dedica a la compra-venta de flores . Por el alquiler

del local paga mensualmente 400 €. En cada ramo de flores, la empresa emplea:

- MP por valor de 8 €

- MO por valor de 10 €

En el mes de septiembre, la empresa elaboró 150 ramos a 50 €/unidad. Sabiendo que Miraflor, S.L.,

vende el total de su producción, calcula para el citado mes:

a) Los costes totales

b) Los ingresos totales

c) Beneficio empresarial

Tema 5: La oferta, la demanda y el equilibrio de mercado. (Pág. 85 – 101)

CONTENIDOS:

BLOQUE DE APRENDIZAJE III: EL MERCADO Y EL SISTEMA DE PRECIOS


BACHILLERATO

Intercambio y mercado.

La demanda.

Desplazamientos de la curva de demanda.

La oferta.

Desplazamientos de la curva de oferta.

El equilibrio de mercado.

La elasticidad-precio de la demanda.

ACTIVIDADES: 2,4,6,7,10,11,12,13,14,15,16,17,21 y 24 (pág. 97, 98 y 99)

Tema 6: Modelos de mercado (págs. 103 - 119)

CONTENIDOS:

La estructura de los mercados.

Los mercados de competencia perfecta.

El monopolio.

El oligopolio.

La competencia monopolística.

La discriminación de precios.

ACTIVIDADES: 2, 4, 10, 12, 16 y 21 (pág. 114, 116)

Tema 7: El mercado de trabajo y el empleo (págs. 121-137)

CONTENIDOS:

El mercado de trabajo y sus componentes.

Mercado de trabajo, productividad y salarios.

El problema del desempleo.

Tipos de desempleo.

Política de empleo y evolución del mercado de trabajo.

ACTIVIDADES: 4, 7, 8, 9, 10, 11, 16, 18, 19. (pág. 133 y 134)

BLOQUE DE APRENDIZAJE IV: LA MACROECONOMÍA


BACHILLERATO

Tema 8: Los indicadores económicos (págs. 139-157)

CONTENIDOS:

La perspectiva global de la economía.

La medición del crecimiento de una economía.

Qué es y cómo se mide el P.I.B.

Magnitudes derivadas del P.I.B.

Las críticas al P.I.B. como indicador económico.

ACTIVIDADES: 2, 4, 5, 7 y 10 (pág. 152 y 154)

Ejercicios de crecimiento económico

1.- Calcula la tasa de crecimiento económico de España desde 2014 a 2015, sabiendo que:

PIB2015 = 245.300

PIB2014 = 229.900

Explica económicamente su evolución.

2.- Calcula la tasa de crecimiento económico de Canarias entre los siguientes años y comenta su

evolución:

PIB2012= 172.980

PIB2013= 175.000

PIB2014= 175.500

PIB2015= 185.230

3.- Supongamos un país en el que sólo se producen tres bienes: coches, bicicletas y televisores. Las

cantidades producidas de cada uno de ellos -y los precios de mercado de los mismos- en dos años

consecutivos, por ejemplo 2009 y 2010, son los siguientes:

¿Cuál será el PIB de dicho país en 2009 y 2010? Calcular la tasa de variación y explicar resultado.


BACHILLERATO

4.- A partir de los datos de la siguiente tabla,

AÑO PIB NOMINAL (mill. €) IPC (BASE 2010)

2010 32.324 100

2011 36.144 105,8

2012 40.164 111,8

2013 45.024,9 119,7

2014 58.677,2 145,6

2015 60.947,6 153,3

2016 64.673 157,6

Se pide:

PIB real, Tasa Variación PIB Nominal; Tasa Variación PIB Real.


BACHILLERATO

ANEXO I: EJEMPLO DE EXAMEN. 1.- Indica cada agente económico relacionándolo con su función básica.

AGENTES ECONÓMICOS FUNCIÓN BÁSICA

2.- A partir de los siguientes datos de la tabla conteste a la pregunta:

Precio/unidad (€) 1,60 1,80

Unidades Demandadas 50 30

¿Qué tipo de elasticidad tiene la demanda cuando subimos el precio de 1,60 a 1,80 euros? Realizar los

cálculos oportunos.

3.- Una empresa vende un determinado producto a 2 euros y soporta los siguientes costes:

- Costes Fijos (C.F.): 1.500 euros - Coste Variable por unidad (C.V.Me): 1 eruo.

a) Calcula el punto muerto o umbral de rentabilidad.

b) La empresa produce y vende 75.000 unidades. Calcula el beneficio total.

4.- Partiendo de una situación de equilibrio en el mercado de las chocolatinas. Razona verbal y gráficamente qué

sucederá en ese mercado si mejoran los gustos o preferencias por las chocolatinas.

5.- Dadas las siguientes funciones de oferta y demanda para un determinado bien:

QS = 150P-300

QD = 62.700-300P

a) Calcular el precio y la cantidad de equilibrio. c) Realiza la representación gráfica de la situación de equilibrio anterior, señalando el precio y la cantidad de

equilibrios obtenida.


BACHILLERATO

6.- Completa la siguiente tabla sobre los factores que influyen sobre la oferta del bien X.

FACTOR CAMBIO EFECTO

Precio del bien X

Px

Px

Costes

C

C

Tecnología

T

Expectativas

Ex

Ex


BACHILLERATO

CRITERIO EVALUACIÓN 1

1. Explicar el conflicto económico básico de los recursos escasos y las necesidades ilimitadas

1. Observar los problemas económicos de una sociedad, analizar y expresar una valoración crítica

de cómo estos trata de ser resueltos por parte de los diferentes sistemas económicos

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

2 y 3

2. Analizar las características

principales del sistema

productivo

3. Explicar las razones del

proceso de división técnica

del trabajo

2. Identificar los efectos de la

actividad empresarial en la

sociedad y en la vida de las

personas

2. Expresar los principales objetivos y funciones de las empresas, utilizando referencias reales del

entorno cercano y transmitiendo la utilidad que se genera con la

actividad empresarial

3.Distinguir y relacionar la

eficiencia técnica y la eficiencia económica

3. Calcular y manejar datos sobre costes y beneficios empresariales y representar e interpretar gráficos

relativos a dichos conceptos

3. Analizar, representar e interpretar la función de producción de una empresa a

partir de un caso dado


4 y 5

4. Interpretar a partir del funcionamiento del mercado, las variaciones en cantidades demandadas y

ofertadas de bienes y servicios en función de distintas variables

5. Analizar el funcionamiento de mercados reales y observar sus diferencias con los modelos, así

como sus consecuencias para los consumidores, empresas o Estados


6 y 7

6.Diferenciar y manejar las

principales magnitudes

macroeconómicas y analizar


BACHILLERATO

las relaciones existentes entre

ellas, valorando los

inconvenientes y las

limitaciones que presentan como indicadores de la calidad de vida

6. Interpretar datos e indicadores económicos básicos y su evolución

7. Valorar la estructura del mercado de trabajo y su relación con la educación y formación, analizando de forma especial el desempleo

Contenidos de Física y Química de 1º de Bachillerato para septiembre 2019:

El alumno puede seguir los siguientes capítulos del libro de texto:

Parte de Física

• El movimiento y tipos de movimientos (en clase se llamó Cinemática I y Cinemática II).

• Las fuerzas (lo que tienen en los apuntes).

• Dinámica (lo que tienen en los apuntes).

Parte de Química

• Identificación de sustancias (análisis espectroscópico no entra).

• Los gases (ecuación de estado de los gases ideales, densidad de un gas ideal, mezcla de

gases). Gases reales no entra.

• Formulación y nomenclatura inorgánica y orgánica. Para la inorgánica, seguir los apuntes

que se dieron. En formulación y nomenclatura orgánicas, pueden seguir el libro, si bien no

se vio más de un grupo funcional en el mismo compuesto.

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