Las TIC y los cambios socioculturales

de los últimos tiempos

Lilian del Valle FloresNoviembre de 2011

Oralidad Escritura Digitalización

Tecnología / Tecnologías- Reafirmación de la oralidad- Formas diferentes de transmisión cultural- Conocimiento universalizado, transmitido y construido colectivamente.- Nueva forma de oralidad. Evolución hacia un nuevo nivel.- Desdibujamiento del derecho de propiedad del autor.

Revolución tecnológica

Sociedad de la información

Sociedad del conocimiento –

Sociedad red

Globalización y cambios culturales

Integración de los medios y las TIC con la

digitalización e Internet. Convergencia.

Cambios e impactos socio-culturales

AUGE DE LAS

TIC

Creación de avenidas y rutas virtuales

Uso de estos mediospara la investigacióny construcción del

conocimiento

Producción colectiva de conocimiento

Herramientas que favorecen el acceso a nuevos conocimientos

Conexión inmediata y simultánea condiversos puntos

del planeta

Investiga, comunica en la

Web Hace circular el

conocimiento de modo

colaborativo

Sujetos autónomos en su

propias decisiones.Implica un saber

hacer con la información que

circula en Internet

- Relación del hombre con el conocimiento

-- Desarrollo de ocho valores generativos.

El contexto actual. Brechas sociales / digitales

Democratización de los horizontes culturales.

Cómo acceder a bienes materiales y

simbólicos

Múltiples alfabetizaciones

Nuevos modos de leer (hipertexto) y de

escribir en otros soportes (textos electrónicos)

Cambios y desafíos para la escuela

Nuevos espacios de circulación de la información, el saber y los conocimientos

Posibilidades de creación y

expresión multimedial

El hipertexto como

gramática del mundo digital

Los “prosumidores”

culturales

ESCUELA – DOCENTES - TIC: Vínculos y desafíos

Aprendizaje con, de y sobre

las TIC.

Modos de introducir las TIC

en la escuela.

Nuevas demandas y competencias

para la integración de las TIC.

Usos de las TIC en la escuela

ENSEÑAR CON TICNuevos roles docentes.

Nuevas competencias (pedagógicas,

comunicativas y tecnológicas).

Nuevas habilidades en la comunicación,

investigación y gestión de la información.

Conocimiento de aplicaciones y actividades.

Nuevos recursos, herramientas

para la expresión y la producción, para

enriquecer la enseñanza y el aprendizaje.

LAS TIC COMO VERDAD INCÓMODA

Desacomodan estructuras tradicionales

No son universales (diferencias en el acceso y en

el desafío ante los nuevos paradigmas educativos)

Desaprovechamiento de sus potencialidades

reales

Demandan integración de las disciplinas y de

conformar equipos multidisciplinarios

Docentes: ser “buenos curadores” de contenidos y

estar siempre actualizados.

Modificar tradicionales estructuras pedagógicas.

Generación del conectivismo

Posibilitar nuevas formas de acceder al conocimiento y

al aprendizaje.

Favorecer el trabajo colaborativo y así posibilitar el flujo

continuo de la información con los recursos de la Web

2.0

Nuevos paradigmas educativos en espacios: - presenciales (netbooks) - virtuales (EVA)

Mediador entre los cursantes, el

entorno, las TIC, los contenidos y las

actividades. Facilita los aprendizajes.

Dominio de las herramientas del

EVA y del aula

Seguimiento exhaustivo de los

procesos de aprendizaje

Redacción clara y precisa para

motivar, explicar y devolver resultados.

Talentos como empatía,

cordialidad, proactividad, capacidad de

escucha, mesura en el trato…

EVA: el TUTOR VIRTUAL