Forma y Espacio

Docentes: Pía Lindemann Varoli. Diseñador Industrial UB B Escuela de Diseño Industrial UBB

Forma y Espacio: programación trimestre11 semanas

1ª Unidad (18 junio - 1 julio)Cuerpo y volumen, medidas y relaciones del cuerpo humanoComunicación corporalEl Gesto (tensiones, expresión, movimiento, esfuerzos)

3era Unidad(30 julio - 20 agosto)Positivos y Negativos del Molde Concepto de hormasCuerpo, ergonomía y función

2da Unidad (9 julio – 23 julio)Llenos y vacíos, impresión del cuerpo en los objetosEl Pie como objeto de estudio, Cáscaras, interior, espesor, tolerancias.

Etapa constructiva (27 agosto - 03 septiembre) Capacitación de técnica constructiva Construcción del Diseño

Entrega (10septiembre)Entrega de Trabajo final Desfile de propuestas en pareja

Clase del 18 junio: 5%

Clase 01 julio: 10%

Clase del 23 julio: 20%Elección de un concepto, propuesta de diseño

Clase del 30 julio y 06 Agosto: 15%Traspaso de diseño a horma

Clase del 13 agosto: 10%Detalles del diseño

Entrega Final 10 septiembre: 30%Se evaluará la capacidad de traspasar el concepto elegido a una forma concreta, Bocetos del diseño propuesto, oficio

EVALUACIONES Y SUS %

La asistencia tendrá un 10% de ponderación en la planilla de evaluaciones

¿ Cuál es la relación , existente entre los conceptos Forma, y Espacio?

Conceptos Básicos de Forma - Espacio

¿FORMA?

En geometría, la forma de un objeto físico situado en un espacio, es una descripción geométrica de la parte del espacio ocupado por el objeto, según lo determinado por su límite exterior y sin tener en cuenta su ubicación y orientación en el espacio, el tamaño, y otras propiedades como el color, el contenido y la composición del material. [1]

↑ Kendall, D.G. (1984). «Shape Manifolds, Procrustean Metrics, and Complex Projective Spaces». Bulletin of the London Mathematical Society 16 (2): pp. 81–121. doi:10.1112/blms/16.2.81.

DEFINICIÓN DE CONCEPTOS:

DEFINICIÓN DE CONCEPTOS:

¿ESPACIO?

Espacio (del latín spatium) se refiere a todo lo que nos rodea y a diferentes conceptos en distintas disciplinas.

1ª UNIDAD: Cuerpo y volumen.

Cuerpo y volumen

El volumen es una magnitud escalar definida como el espacio ocupado por un cuerpo.

Cuerpo: Objeto material en que pueden apreciarse la longitud, la latitud y la profundidad

El concepto de cuerpo en general es demasiado amplio, razón por la cual nos concentraremos en el problema del CUERPO como GESTO.

se suele asociar al cuerpo y al gesto en lo que se denomina lenguaje corporal, que en ocasiones se confunde con dar significados a las diferentes posturas y movimientos faciales, gesticulares y posturales del cuerpo.

Cuerpo y gesto

el gesto: es la pura comunicación del cuerpo. Esto implica que los gestos no son del cuerpo, sino que son el cuerpo mismo.

El lenguaje corporal supone un transmitir de sensaciones, emociones y pensamientos, que al parecer están ocultos bajo la piel. Diariamente, las personas las transmitimos mediante gestos de nuestro cuerpo, lo cual es un sistema de comunicación oculto en algunas ocasiones y, en otras, nos manifiestan claramente lo que quieren decir (una sonrisa).

El cuerpo desde siempre ha sufrido transformaciones que de alguna manera tienen que ver con lo que se entiende por tecnología asociado a la cultura a la que se pertenece.

El cuerpo, gracias a la acción de la cultura y al desarrollo de la misma, se ve afectado por herramientas (objetos) de uso cotidiano, con elementos como zapatos, paraguas, sombreros, etc., con los que se construye una imagen pública, un afuera. Ese afuera y el uso de estos elementos,cambian muy sutilmente los gestos que realizamos.

Cuerpo / gesto + objetos.

Cuerpo / gesto + objetos.

la comunicabilidad del cuerpo es el gesto, entonces surge la cuestión:

si el cuerpo es el lugar del gesto y el gesto la comunicabilidad del cuerpo

¿Cómo se producen las relaciones cuerpo-gesto con los diversos objetos que nos rodean?

Aprender a ver y describir el cuerpo, sus proporciones y su movimiento, para aprender a ver y describir los objetos en su relación dimensional y formal con el cuerpo, y finalmente para ver y describir relaciones funcionales del cuerpo con los objetos.

EL CUERPO HUMANO COMO ESCALA DE SU ENTORNO

Es decir, como patrón de medida de los objetos que lo rodean o que manipula y el cuerpo humano como su propio patrón de escala, es decir, sus proporciones.

Esta idea –fue originalmente desarrollada por Le Corbusier.

EL MOVIMIENTO DEL CUERPO HUMANO

La descripción de las relaciones del cuerpo humano con los objetos del entorno y los que manipula implica la consideración de éste como un mecanismo más o menos complejo.

Su Forma y posición se puede representar en términos geométricos más o menos simples.

Por esta razón se parte del punto de vista anatómico para examinar el origen del movimiento en su estructura, o sea, los puntos de articulación móviles para luego abstraer las particularidades de esos movimientos y reducirlos a puntos geométricos -fijos con movimientos geométricos simples.

Objeto de estudio del PIE

1.-Estudiar el pie en todas sus dimensiones.

Para esto ambos sacarán fotografías del pié, en diversas posiciones (sometido a esfuerzos, ej. Al saltar, caminar, etc.) estas fotografías serán con calcetín y con el pié desnudo, fotos del pié completo y detalles de éste.

Las fotografías serán en blanco y negro.

1ª Actividad Martes 18 de Junio

Con el material recopilado se trabajará en la tarde en clases de Forma y Materialidad

Se trabajará en parejas.

2.- Se imprimirá una huella de ambos pies en una caja con arena, la que se fotografiará en detalle.

3.-Se sacarán fotocopias de los pies del compañero elegido (planta, laterales y vista posterior)

Se elegirá a uno de los dos compañeros para continuar el trabajo