Formato de Evaluacion de Habilidades y Competencias Ocupacionales

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PROCESO: PRESTACION DE LOS SERVICIOS SOCIALES PROCEDIMIENTO: PRESTACION DEL SERVICIO SOCIAL. Nombre Completo: No. de Doc.: Fecha: DD____ MM _____ AA______ OBSERVACIONES 3. Sacude el polvo 2. BARRER. 3. TRAPEAR FORMATO DE EVALUACION DE HABILIDADES Y COMPETENCIAS OCUPACIONALES Nombre de la tarea a evaluar: Pasos a evaluar (Mantenimiento Locativo) 1. LIMPIAR EL POLVO 1. Dobla el paño adecuadamente 2. Retira los objetos que se encuentran en las superficies a trabajar 1.Pasa la escoba varias veces en la superficie del piso hasta dejarla limpia 2. Comienza el barrido en el extremo mas alejado del lugar a limpiar hacia la puerta 3. Barre en líneas paralelas de manera que toda la superficie quede limpia 4. Recoge el acumulo de residuos Procurando que el recogedor no quede en áreas de paso donde personas puedan tropezar 1.Frotar el piso con un trapero húmedo 2. Afloja la película de mugre que se forma en el suelo 3.Trapea la superficie pasando el trapero de lado a lado, para limpiar la superficie 4. Sumerge el trapero en el balde, para enjuagarlo y exprimirlo.

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Hoja1PROCESO: PRESTACION DE LOS SERVICIOS SOCIALESCdigo: F-PS-PS-027PROCEDIMIENTO: PRESTACION DEL SERVICIO SOCIAL.Versin: 0FORMATO DE EVALUACION DE HABILIDADES Y COMPETENCIAS OCUPACIONALESFecha: MEMO INT36375-04-07-2014Pgina: 1 de 3Nombre Completo:No. de Doc.:Fecha: DD____ MM _____ AA______Nombre de la tarea a evaluar:Pasos a evaluar(Mantenimiento Locativo)OBSERVACIONES.1. LIMPIAR EL POLVO1. Dobla el pao adecuadamente2. Retira los objetos que se encuentran en las superficies a trabajar3. Sacude el polvo2. BARRER.1.Pasa la escoba varias veces en la superficie del piso hasta dejarla limpia2. Comienza el barrido en el extremo mas alejado del lugar a limpiar hacia la puerta3. Barre en lneas paralelas de manera que toda la superficie quede limpia4. Recoge el acumulo de residuos Procurando que el recogedor no quede en reas de paso donde personas puedan tropezar3. TRAPEAR1.Frotar el piso con un trapero hmedo2. Afloja la pelcula de mugre que se forma en el suelo3.Trapea la superficie pasando el trapero de lado a lado, para limpiar la superficie4. Sumerge el trapero en el balde, para enjuagarlo y exprimirlo.4. AUTO CONCEPTOEvala las reas limpiadas y corrige erroresPROCESO: PRESTACION DE LOS SERVICIOS SOCIALESCdigo: F-PS-PS-027PROCEDIMIENTO: PRESTACION DEL SERVICIO SOCIAL.Versin: 0FORMATO DE EVALUACION DE HABILIDADES Y COMPETENCIAS OCUPACIONALESFecha:MEMO INT36375-04-07-2014Pgina: 1 de 3Preguntas de la entrevista semiestructurada1. GENERAL1.A qu ritmo aprende nuevas tareas?2.Cmo responde a la presentacin de nuevas tareas?3.Cmo responde ante personas desconocidas?4.Los lugares nuevos afectan su conducta?5.Existen evidencias de generalizacin de habilidades aprendidas?6.Qu cantidad de refuerzo requiere?7.Qu cantidad de supervisin necesita?8.Trabaja mejor cuando hay personas familiares cerca?9.Puede Seguir instrucciones verbales o son necesarias las ayudas (o guas) fsicas?PROCESO: PRESTACION DE LOS SERVICIOS SOCIALESCdigo: F-PS-PS-027PROCEDIMIENTO: PRESTACION DEL SERVICIO SOCIAL.Versin: 0FORMATO DE EVALUACION DE HABILIDADES Y COMPETENCIAS OCUPACIONALESFecha:MEMO INT36375-04-07-2014Pgina: 1 de 310.Muestra algn tipo de iniciativa o solo responde a unos estmulos?11.Persevera en la tarea?12.Coopera con los instructores, y compaeros de trabajo?13. Conoce los requisitos para evitar peligros en el trabajo?14. Qu nivel de Productividad presenta? (ritmo, tiempo, calidad, oportunidad)15.Est en condicin de desplazarse independientemente hacia y desde el centro de desarrollo a su lugar de vivienda?2. EVALUACIN DEL REA DE OCIO /TIEMPO LIBRE1.Cmo hace uso de su tiempo libre?2.Qu oportunidades existentes en su comunidad pueden utilizar y con que grado de destreza? (piscina, ciclismo, gimnasio grupos deportivos, etc.)PROCESO: PRESTACION DE LOS SERVICIOS SOCIALESCdigo: F-PS-PS-027PROCEDIMIENTO: PRESTACION DEL SERVICIO SOCIAL.Versin: 0FORMATO DE EVALUACION DE HABILIDADES Y COMPETENCIAS OCUPACIONALESFecha:MEMO INT36375-04-07-2014Pgina: 1 de 33.Posee habilidades sociales para comportase en actividades de grupo, individuales y de recreo/tiempo libre? (ver TV., cine, actividades deportivas, reuniones familiares, etc.4. En que tipo de actividad fsica o deporte adaptado participa?5.Reconoce posibles peligros en lugares de ocio y recreo? (peligros fsicos y sociales)6. A que ritmo aprende nuevas habilidades de ocio /tiempo libre?7.Cuida sus pertenencias para practicar estas actividades?3. VIDA EN EL HOGAR1. Cmo realiza sus actividades de higiene mayor y menor? Descrbalo2. Cmo realiza sus actividades de VESTIDO? Descrbalo3. Reconoce el valor del dinero y como lo usa? Descrbalo4. En que medida ayuda al mantenimiento en el hogar?PROCESO: PRESTACION DE LOS SERVICIOS SOCIALESCdigo: F-PS-PS-027PROCEDIMIENTO: PRESTACION DEL SERVICIO SOCIAL.Versin: 0FORMATO DE EVALUACION DE HABILIDADES Y COMPETENCIAS OCUPACIONALESFecha:MEMO INT36375-04-07-2014Pgina: 1 de 35.Tiene la habilidad para hacer uso de equipos o maquinas en casa? TV, radio, Telfono, licuadora, estufa, plancha, computador, etc.6.Qu habilidades posee para el mantenimiento o conservacin de las prendas de vestir?7.Qu habilidades posee para organizar y distribuir los productos en el hogar? (comida, vestido, prendas de vestir elementos del hogar, o elementos y equipos cuando realiza la actividad de limpieza en el hogar o en el servicio)8. Reconoce los peligros que pueden haber en su lugar de vivienda?9. Cuida a otros?10. Presenta un comportamiento sexual socialmente aceptado hacia los otros, acorde a los parmetros establecidos en su lugar de vivienda?11.Qu tcnicas de primeros Auxilios esta en capacidad de utilizar?12. Qu rol desempea en su Grupo familiar?PROCESO: PRESTACION DE LOS SERVICIOS SOCIALESCdigo: F-PS-PS-027PROCEDIMIENTO: PRESTACION DEL SERVICIO SOCIAL.Versin: 0FORMATO DE EVALUACION DE HABILIDADES Y COMPETENCIAS OCUPACIONALESFecha:MEMO INT36375-04-07-2014Pgina: 1 de 313.En la resolucin de problemas: Realiza algn intento por dar solucin y adems posee la habilidad para acudir a otros en busca de ayuda?14.Qu habilidades muestra en almacenes de uso corriente ? cafetera, tienda, droguera , frutera etc.15. Qu conocimientos tiene de los signos o seales de trnsito o identificacin de sitios gua que se encuentran en la comunidad?16. Con que habilidades adaptativas cuenta en un restaurante?17. Qu habilidades adaptativas posee para asistir a eventos ordinarios de la comunidad ? acontecimientos deportivos, actos religiosos, juegos tradicionales18. Tiene la Habilidad para reconocer cuando alguien se est comportando inadecuadamente y sabe adoptar las medidas oportunas?19. Qu habilidades de movilidad posee para desplazarse por su comunidad?20.Qu habilidades muestra en sitios como la consulta del dentista o lugares donde siente malestar?21.Cuenta con la habilidad para reconocer situaciones poco saludables o riesgos en su comunidad? (alcoholismo, consumo de sustancias, participacin en barras o pandillas entre otras)PROCESO: PRESTACION DE LOS SERVICIOS SOCIALESCdigo: F-PS-PS-027PROCEDIMIENTO: PRESTACION DEL SERVICIO SOCIAL.Versin: 0FORMATO DE EVALUACION DE HABILIDADES Y COMPETENCIAS OCUPACIONALESFecha:MEMO INT36375-04-07-2014Pgina: 1 de 3CONCEPTO PROFESIONALOBSERVACIONES Y RECOMENDACIONESTERAPEUTA OCUPACIONALR.PFIRMAContrato/convenio No.__________PROCESO: PRESTACION DE LOS SERVICIOS SOCIALESCdigo: F-PS-PS-027PROCEDIMIENTO: PRESTACION DEL SERVICIO SOCIAL.Versin: 0FORMATO DE EVALUACION DE HABILIDADES Y COMPETENCIAS OCUPACIONALESFecha:MEMO INT36375-04-07-2014Pgina: 1 de 3GUA PARA EL REGISTRO DEL FORMATO DE EVALUACION DE HABILIDADES Y COMPETENCIAS OCUPACIONALESEste formato debe ser diligenciado por el-la profesional del rea a fin de evaluar en la persona con discapacidad, sus habilidades sociales, tcnicas adaptativas y ocupacionales en los espacios en que se desenvuelve, durante el periodo de caracterizacin y se constituye en soporte para el estudio de caso y definicin de objetivos en la implementacin del Plan de Atencin IntegralEl formato debe registrar de forma descriptiva lo observado en cada tem de evaluacin tanto en la ejecucin de una tarea ocupacional, acorde a la instruccin impartida, como en los aspectos de la entrevista semiestructurada implementada de manera simultnea por el-la profesional con persona con discapacidad en evaluacin y el referente familiar o social en los casos que se requiera y se cuente con el, basndose, en la observacin directa a la persona adulta con discapacidad durante su participacin en la opcin ocupacional.Nota: Deben diligenciarse todas las casillastems.DiligenciamientoNombres y ApellidosRegistrar el nombre completo de la persona con discapacidad de acuerdo al documento de identidadNo. de DocumentoRegistrar el nmero del documento de identidadFechaRegistrar da / mes y ao en que se efecta el proceso y se diligencia el formatoNombre de la trea a evaluarNombre de la opcin ocupacional en que se efecta la evaluacin es la Identificacin de temticas que la persona con discapacidad debe desarrollar o ejecutar ante la instruccin impartida (limpiar polvo, barrer, trapearPasos a evaluarDescomposicin de la opcin ocupacional en que se evala a la persona con discapacidad para el caso se tomo la opcin de mantenimiento locativoObservacionesRegistre la descripcin de la ejecucin, la forma en que la persona con discapacidad desarrolla la actividad acorde a la instruccin dada en cada tem.Describa el cmo la persona con discapacidad realiza el paso,Registre de manera concreta la forma como la persona con discapacidad realiza o no la accin propuestaPreguntas de la Entrevista semiestructurada1. General - 15 temsRegistre el concepto que comunica la persona con discapacidad, ante la temtica y que se obtiene durante la entrevista semiestructurada y la interrelacin cotidiana.2.Evaluacin del rea De Ocio /Tiempo Libre - 7 temsPara el REA DE OCIO /TIEMPO LIBRE3.Vida En El Hogar 16 temsTener en cuenta informacin suministrada por referentes familiares o sociales, o acciones adelantadas en el servicio de atencin para los centros de proteccin.4.Funcionamiento en la comunidadCONCEPTO PROFESIONALRegistre los resultados en trminos de los cambios necesarios para la accin y adaptacin de la persona con discapacidad a una actividad exitosa, dando cuenta de cada una de las categoras definidas en el formatoOBSERVACIONES Y RECOMENDACIONESDebe reportarse toda informacin o consideracin que amerite el ajuste a los sistemas de apoyo o las causas que este generando el no cumplimiento de las variables definidas en cada aparte del formato e igualmente debe quedar reportado que acciones de mejora o sistemas de apoyo se requiere implementar por el equipo de trabajo.Igualmente si este espacio no es suficiente para registrar la totalidad de la informacin que aclare la situacin que se est presentando con la persona con discapacidad, se deber ampliar la informacin en el formato de seguimiento.FIRMA DEL PROFESIONALRegistre el Nombre completo y registro profesional del-la profesional, que apoya el diligenciamiento del formato.

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