Formato Del Proyecto de Aprendizaje

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8/19/2019 Formato Del Proyecto de Aprendizaje http://slidepdf.com/reader/full/formato-del-proyecto-de-aprendizaje 1/1 Título del proyecto de Aprendizaje Refeja de manera creativa y congruente el espíritu de las acciones ormativas o de aprendizaje y el contexto donde tendrán impacto  Propósito(s! Declaración que describe de manera integral y globalizante las intencionalidades, potencialidades, competencias y contenidos que emergen como necesidades de formación disciplinar y de transformación social en los estudiantes descritas en el diagnóstico. Emerge del Diagnóstico Situacional en el aula sobre aspectos inherentes a la formación ciudadana, convivencia y de las necesidades de formación sobre aspectos relacionados con el área de la especialidad (atemática, !ngl"s, Educación #$sica, %engua y %iteratura, &urismo, 'gropecuaria, sica) "ntencionalidades #jes "ntegradores 'prender a *rear, 'prender a *onvivir y +articipar, 'prender a alorar, 'prender a -ee/ionar 'mbiente y Salud !ntegral, !nterculturalidad, &ecnolog$as de la !nformación y la *omunicación %ibres, Seguridad y Defensa !ntegral de la nación, %engua0e, Derechos 1umanos y *ultura de +az , &raba0o %iberador $ontenidos (*ombinación de potencialidades y competencias asociados a las !ntencionalidades y E0es integradores dando respuesta a su vez al propósito del +') #strategias (!ncluye la indicación de Actividades, T%cnicas  y  Recursos inherentes al desarrollo de la estrategia) &aloración del Proceso de Aprendizaje *riterios referenciales !ndicador es de %ogro  &"cnicas !nstrumen tos 'ctividad  &ipo #orma #echa  &iempo  Título del proyecto de Aprendizaje Tema! Propósito 'eneral! "t i lid d # "t d )*#+) *# P+A,"-"$A$"., ",T#'RA*) /A0A*) #, +A #0TR1$T1RA *# 1, PR)2#$T) *# APR#,*"3A4# )*#+) *# P+A,"-"$A$"., ",T#'RA*) /A0A*) #, +A #0TR1$T1RA *# 1, PR)2#$T) *# APR#,*"3A4#

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8/19/2019 Formato Del Proyecto de Aprendizaje

http://slidepdf.com/reader/full/formato-del-proyecto-de-aprendizaje 1/1

Título del proyecto de AprendizajeRefeja de manera creativa y congruente el espíritu

de las acciones ormativas o de aprendizaje y elcontexto donde tendrán impacto

  Propósito(s! Declaración que describe de manera integral y globalizante las intencionalidades, potencialidades,

competencias y contenidos que emergen como necesidades de formación disciplinar y de transformación social en los

estudiantes descritas en el diagnóstico.

Emerge del Diagnóstico Situacional en el aula sobre aspectos inherentes a la formación ciudadana, convivencia y de las

necesidades de formación sobre aspectos relacionados con el área de la especialidad (atemática, !ngl"s, Educación #$sica,

%engua y %iteratura, &urismo, 'gropecuaria, sica)

"ntencionalidades #jes "ntegradores

'prender a *rear,

'prender a *onvivir y +articipar,

'prender a alorar,

'prender a -ee/ionar

'mbiente y Salud !ntegral, !nterculturalidad, &ecnolog$as de

la !nformación y la *omunicación %ibres, Seguridad y

Defensa !ntegral de la nación, %engua0e, Derechos 1umanos

y *ultura de +az , &raba0o %iberador

$ontenidos

(*ombinación de potencialidades y

competencias asociados a las

!ntencionalidades y E0es integradoresdando respuesta a su vez al

propósito del +')

#strategias

(!ncluye la indicación

de Actividades,

T%cnicas y Recursosinherentes al

desarrollo de la

estrategia)

&aloración del Proceso de Aprendizaje

*riterios referenciales !ndicador

es de

%ogro

 &"cnicas

!nstrumen

tos

'ctividad

 &ipo

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Título del proyecto de Aprendizaje

Tema!

Propósito 'eneral!

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