I

FORMULARIO DE PRESENTACIN DE PROYECTOS

FORMULARIO DE PRESENTACIN DE PROYECTOS

MODALIDADES DE PROTECCION ESPECIALIZADA (PIE- PRM- PEE)I. DATOS GENERALES DEL PROYECTO CDIGO

REGIN

NOMBRE DEL PROYECTO

COLABORADOR ACREDITADO

COBERTURA

LNEA DE ACCINProgramas

MODALIDAD DE ATENCIN Programa de Proteccin especializada

COBERTURA TERRITORIAL (Comuna, provincia o regin)

REQUIERE ANTICIPO DE LA SUBVENCIN SI NO

II. ANTECEDENTES DE LA INSTITUCINNOMBRE LEGAL DEL COLABORADOR ACREDITADO (INSTITUCIN)

RUT DE LA INSTITUCINTELFONOSFAX Y CORREO ELECTRNICO

N CUENTA CORRIENTEBANCO Y SUCURSAL

NOMBRE REPRESENTANTE LEGAL RUT REPRESENTANTE

LEGALFIRMA REPRESENTANTE

LEGAL O DELEGATARIO

DIRECCIN LEGAL DE LA INSTITUCIN

CALLENPOBLACIN / VILLA / SECTORCOMUNAREGIN

III. ANTECEDENTES DEL PROYECTO

DIRECTOR/A DEL PROYECTORUNPROFESION DEL DIRECTOR/A

DOMICILIO DEL PROYECTO

CALLENLOCALIDAD/ POBLACIN / VILLA / SECTOR

COMUNA O ASOCIACION DE COMUNAS

REGIN Y PROVINCIATELFONOSFAX

CORREO ELECTRNICO

III. EXPERIENCIA ANTERIOR EN LAS REAS DE TRABAJO DE SENAME (se debe incorporar informacin y anlisis desarrollado por el colaborador acreditado en las reas de trabajo del SENAME, particularmente al trabajo del trienio en la modalidad especfica licitada. Se deben relevar los resultados e impactos de las intervenciones, as como un anlisis sobre sujetos de atencin, metodologas de trabajo y recursos humanos. Se debe incorporar anlisis de enfoques transversales tales como gnero, interculturalidad y necesidades especiales. Complementariamente, se debe consignar la manera en que el colaborador acreditado ha estimulado la creacin de redes, circuitos y/o coordinacin intersectorial, en pro de la infancia -debe explicitar los medios de verificacin de estas iniciativas) Mximo 2 pginas

V. DIMENSIN TCNICA1. DIAGNSTICO. Debe ser acotado al territorio y la situacin de la infancia relevantes para la modalidad (se deben considerar datos cualitativos y cuantitativos respecto de la magnitud del problema abordado y de factores socioculturales, territoriales y familiares asociados al problema, y las principales vulneraciones de derechos presentes en los nios, nias y adolescentes) Mximo 2 pginas

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y JUSTIFICACIN DEL PROYECTO (Se espera que se defina claramente el/los problema/s detectado/s, referido/s a vulneracin de derechos y la proteccin especializada, incluyendo el enfoque de gnero, necesidades especiales, grupo etreo, intercultural. Se espera que la propuesta incorpore una estimacin del impacto del proyecto, en su nuevo perodo de ejecucin, en el territorio que abordar. Asimismo, explicite cmo sera la situacin de nios, nias y adolescentes en el territorio sin proyecto). Mximo 1 pgina

3.SUJETO DE ATENCIN3.1. IDENTIFICACIN DEL SUJETO DE ATENCIN (Se debe describir caractersticas de rango etreo, sexo, pertenencia a pueblos indgenas, necesidades especiales, entre otras dimensiones, que permita identificar a las personas a atender en el mbito de la proteccin especializada) Mximo 1 pgina SHAPE \* MERGEFORMAT

3.2. CARACTERIZACIN DEL SUJETO DE ATENCIN (se deben definir claramente las situaciones de vulneracin de derechos que afectan a los nios/as y adolescentes que se pretende atender desde el proyecto, los recursos y potencialidades presentes en la poblacin infanto-adolescente del territorio en que se emplaza el proyecto. Explicitar cmo la situacin de vulneracin afecta diferenciadamente a los/as sujetos de atencin de acuerdo a las caractersticas etreas, por gnero, pertenencia a pueblo indgena, y otras dimensiones que se consideren apropiadas. Estas variables no deben constituirse en elementos discriminatorios). Mximo 1 pgina

4. OBJETIVOS DEL PROYECTO4.1 OBJETIVO GENERAL (el objetivo debe contribuir a modificar las situaciones de vulneracin de derechos de los nios, nias y/o adolescentes pesquisadas en el diagnstico. Para esto, el objetivo debe ser coherente con el diagnstico y el planteamiento del problema).

4.2. MATRIZ LGICA (La matriz lgica deber dar cuenta de un plan de trabajo para los aos de ejecucin. Deben considerarse que sta ser evaluada por SENAME ao a ao.

Se espera que tanto los objetivos especficos como las metas, los indicadores, los medios de verificacin y las actividades sean coherentes entre s y respondan en su conjunto al objetivo general, adems se sugiere la incorporacin transversal del enfoque de gnero, de desarrollo evolutivo, de inclusin y pertinencia cultural, as como las coordinaciones y articulaciones territoriales. Se recuerda que en los objetivos especficos se deben operacionalizar los aspectos centrales para lograr el objetivo general propuesto, por lo tanto deben ser claros, precisos y concisos. En las metas, se espera que se estipule un porcentaje de logro en relacin al objetivo propuesto. El indicador debe permitir medir el resultado obtenido y el medio de verificacin, debe permitir comprobar ese resultado. Por su parte, las actividades, son las acciones relevantes que permiten desarrollar o llevar cabo los objetivos especficos.)

OBJETIVOS ESPECFICOS (utilizar una tabla igual a esta por cada objetivo propuesto).INDICADORES DE RESULTADOSMETAS (de los objetivos)MEDIOS DE VERIFICACIN

(de las metas)

ACTIVIDADES PRINCIPALES

(relativas a los objetivos especficos)CRONOGRAMA

123456789101112

1.

2.

3.

4.

5.

6.

5. ESTRATEGIAS Y/O METODOLOGAS PARA LA INTERVENCIN (se espera que stas respondan al diagnstico, problema/s planteado/s y metas propuestas, incluyendo la integralidad de los sujetos desde su realidad y sus propias necesidades. Tambin es recomendable que la descripcin del diseo de las intervenciones sean coherentes con el/los enfoques de trabajo, las experiencias acumuladas, los marcos explicativos e hiptesis de trabajo, as como otras consideraciones pertinentes tcnicamente). Mximo 2 pginas

6. ESTRATEGIAS O INICIATIVAS REFERIDAS AL ENFOQUE DE GNERO (se espera que las propuestas den cuenta de qu manera, especfica y general, desarrollarn acciones para incorporar transversalmente de gnero en las intervenciones especializadas en las distintas modalidades a abordar). Mximo 1 pgina

7. AUTOCUIDADO Y CAPACITACION(se espera que las propuestas describan un plan de trabajo orientado a favorecer el autocuidado del equipo, tanto a travs de estrategias transversales a la gestin, como mediante el desarrollo de actividades especficas, al igual que con relacin a acciones de capacitacin para el equipo)-:. Mximo 1 pgina 8. PLAN DE EVALUACIN (se espera que los proyectos desarrollen un plan de evaluacin, de procesos y de resultados, lo que debe incluir, de manera reforzada, la evaluacin participativa de los/as usuarios/as de acuerdo a sus caractersticas edad, necesidades especiales, entre otras- en los distintos momentos, explicitando los instrumentos y cmo se utilizar la informacin recogida para el mejoramiento en la ejecucin del proyecto, en su nuevo perodo). Mximo 2 pginaPLAN DE TRABAJO E INSTRUMENTOS PERIODICIDADRESPONSABLE

EVALUACIN DE PROCESOS

EVALUACIN DE RESULTADOS

EVALUACIN DE LOS USUARIOS/AS EN LOS DISTINTOS MOMENTOS

9. COORDINACIONES EN EL TERRITORIO Y OTROS APORTES AL PROYECTO (se espera que se identifiquen los actores locales y sectores relevantes para la proteccin especializada, que refuercen las respuestas a las situaciones de vulneraciones detectadas. Se espera una propuesta que responda a enfoques de intersectorialidad y territorialidad, as como aquellos relativos a enfoque de gnero, desarrollo evolutivo, contexto socio-cultural, entre otras que se consideren apropiadas. Adems, se espera adems que la formulacin en cada columna desarrolle aspectos que sean coherentes con el enfoque de trabajo asociados con las acciones a ejecutar con familias, grupos comunitarios, organizaciones sociales, entre otras alternativas pertinentes).Actores/ sectores con quienes se coordinarrea de vnculos y temas a trabajar en conjunto Tipo de recurso(s) que se espera obtener /comprometer

1.

2.

3.

IDENTIFICACIN DE ACCIONES CON:

Familias:

Grupos comunitarios-Redes (grupos de carcter ms informal, que pueden jugar un rol en el proceso de ejecucin del proyecto):

Organizaciones sociales (grupos de carcter ms formal, que pueden jugar un rol en el proceso de ejecucin del proyecto):

Tribunales y dispositivos jurdico-legales

VI. RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES 1. PERSONALCargoCantidadJornada de trabajo mnima (horas semanales)Monto presupuestado

2. CARACTERSTICAS DEL EQUIPO TCNICO PROFESIONAL (se espera conocer informacin relevante sobre el equipo que ejecutar el proyecto. Para esto, se deber especificar la profesin u oficio de sus integrantes, la experiencia con que la cuenta cada uno/a en la temtica especfica y en enfoque de gnero, y las funciones que les corresponder desempear durante la implementacin del proyecto).

NombreProfesin/OficioExperiencia en las temticas especficaFunciones

3. DESCRIPCIN DE LA INFRAESTRUCTURA CON QUE CUENTA (O ESPERA CONTAR) EL PROYECTO, PARA EJECUTAR LA INTERVENCIN (se deben explicitar los siguientes puntos: condiciones del inmueble, estado fsico y ubicacin del inmueble, N de oficinas y salas de reuniones acorde a la cantidad de profesionales y tcnicos que trabajen en el proyecto, baos para el personal y baos para nios/as y adolescentes, descripcin del equipamiento informtico y otros aspectos que se consideren relevantes).

Septiembre, 2013

El formulario debe ser completado con letra verdana 10.

Corresponde al Cdigo que asigna el SENAME, por consiguiente, el proponente no debe llenar esta casilla.

Por delegatario, se entiende a aquella persona a la que el representante legal le ha otorgado poder simple para cumplir este rol.

Se considerar la presentacin de los curriculum respectivos, y en el caso de los profesionales o tcnicos, la presentacin de fotocopia simple del ttulo profesional o tcnico, o el certificado emitido por la autoridad competente en el proceso de evaluacin tcnica del equipo, de tal manera que el no adjuntarlos incidir directamente en la evaluacin del descriptor correspondiente.

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