Francés Niveau Trois

ICATMI Morelia

Francés Niveau Trois

FRANCÉS

Clave 22-F-2018-EXT-MN-02

Duración del programa: 85 hrsNombre del diseñador: Lilian Rodríguez Rodríguez Fecha de elaboración: 08/05/2018

Dirección Técnico-Académica / Programas de Estudio

Prof.Donaldo Ortiz ColínDirector General

Ing. Jorge Conejo CárdenasDirector Técnico Académico

Lic. Milagros Elizabeth Ruiz SandovalDirector de plantel

C.P. Graciela Manrriquez Barriga Jefe de Capacitación

Lilian Rodríguez Rodríguez.Instructor

DIRECTORIO

PRESENTACIÓN

El conocimiento de la lengua francesa permitirá al capacitando ampliar suhorizonte personal y recrear su marco de referencias al poner a su alcancerealidades distintas a la propia. Igualmente se pretende proporcionar a losestudiantes las habilidades básicas y necesarias para acceder directamente a lasdiversas fuentes de información que el universo francófono pueda ofrecerles. Másimportante aún, hablar francés es una ventaja que abre más posibilidades en elmercado laboral, tanto nacional como internacional.

POBLACIÓN OBJETO

El programa va dirigido al público en general, estudiantes, maestros, profesionistas yen general toda persona que tengan un nivel básico del idioma francés y sobre todoque tengan interés de aprender dicho idioma.

PERFIL DE INGRESO

• Mayor de 15 años,saber leer y escribir• Entregar los documentos e información requerida• Cubrir el costo de dicho curso• Tener aptitud de servicio y respeto• Tener conocimientos de la lengua española equivalentes a los adquiridos en nivel

secundaria• Cubrir los objetivos del programa.• Cumplir con los requisitos solicitados por el área Académica del Plantel.

PERFIL DE EGRESOAl finalizar el curso, el egresado ha desarrollado las habilidades interpretativas yproductivas (escuchar, leer hablar y escribir) del idioma Francés Niveau Trois,enfatizando en la producción y comprensión de la lengua oral y escrita. Asimismo, haanalizado varios aspectos socio-culturales inherentes al aprendizaje de este idioma.

El capacitando adquirirá competencias que le permitirán tomar parte en situacionescomunicativas variadas. Reactivará los conocimientos gramaticales adquiridosanteriormente de la lengua francesa, accederá al descubrimiento de estructurasgramaticales complejas, y practicará lo anterior en contexto. Enriquecerá su léxicopara la posterior puesta en práctica oral. Ampliará, desde el punto de vistacomunicativo, conceptos diversos para llegar a una fluidez léxico-gramatical.Adquirirá el manejo total de tiempos verbales compuestos.

OBJETIVO GENERAL DEL PROGRAMA

ESTRUCTURA DEL PROGRAMA

MODULAR

MODALIDAD DIDACTICA

TEORICO – PRÁCTICO

MAPA CONCEPTUAL

1. L´IMPÉRATIF

1.1. PRÉPOSITIONS DE LIEU

1.2. LES ARTICLES CONTRACTÉS AU, DU

MAPA CONCEPTUAL

2. LES NOMBRES ORDINAUX

2.1 LA VILLE2.2 LES VERBES PLAIRE,FAIRE,

OFFRIR

MAPA CONCEPTUAL

3.LES JEUX DES FRANCAIS

3.1. ALLER OU ALLEZ?

3.2 LES SONS B - V

MAPA CONCEPTUAL

4. LES PRONOMS INDIRECTS

(ME,TE,LUI,LEUR)

4.1. LA MAISON 4.2. LES

COULEURS

4.3 LE VERBE

DEVOIR

MAPA CONCEPTUAL

5. QUELQUE CHOSE/ RIEN

5.1 QUELQU´UN / PERSONNE

5.2 IL FAUT / DEVOIR

MAPA CONCEPTUAL

6.QUI / QUE / OÙ

6.1 LES PRONONCIATIONS DE

“E”

6.2 LE RECYCLAGE

MAPA CONCEPTUAL

7. LE GENRE DES NOMS DE

PAYS

7.1 LES PRÉPOSITIONS ET LES NOMS DE VILLES,DE PAYS,DE

CONTINENTS

7.2 LES VACANCES

MAPA CONCEPTUAL

8. Y, PRONOM COMPLÉMENT

8.1 LES ADJECTIFS DÉMONSTRATIFS

8.2 LES PRONOMS COMPLÉMENTS

MAPA CONCEPTUAL

9.LA FAMILLE9.1 VERBE VOIR

9.2 ACCENT AIGU, GRAVE OU

CIRCONFLEXE

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 1.0. L´IMPERATIF

DURACIÓN10 hrs

OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al finalizar el submódulo de aprendizaje el capacitando usará las preposiciones de lugar en una conversación con la finalidad de expresar la ubicación de ciertos establecimientos, así mismo expresará donde se encuentra, utilizando los articulos contraidos : au, du.

TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA

DIDÁCTICAAPOYOS

DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN

1.1. PRÉPOSITIONS DE LIEU EXPOSITIVA / DEMOSTRATIVA

Flash cardsJuego de memoriaLotería de verbosCd´sLibro de texto

El instructor presentará el uso de las “ prépositions de lieu” con la finalidad de

expresar la ubicación de ciertos establecimientos.

CONTINUA

1.2. LES ARTICLES

CONTRACTÉS AU, DU

EXPOSITIVA / DEMOSTRATIVA

Libro de tareasPizarrónPlumonesLaminasGrabadora

El instructor usará los articulos contraidosau, du para expresar en donde se encuentra.

CONTINUA

CONNEXIONS ACTIVITÉS EXPOSITIVA / DEMOSTRATIVA

Libro de tareasPizarrónPlumonesGrabadora

Pondrá en práctica los conocimientos adquiridos de los temas antes vistos.

SUMARIA

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 2. LES NOMBRES ORDINAUX

DURACIÓN10hrs

OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al finalizar el submódulo el capacitando usara los números ordinales para presentar una historia , además describirá los lugares más emblematicos de una ciudad, haciendo uso de los verbos plaire, faire, offrir.


DIDÁCTICAAPOYOS


2.1. LA VILLE

EXPOSITIVA /

DEMOSTRATIVA

Flash cards

Juego de

memoria

Cd´s

Libro de texto

El instructor describirá los lugares más

emblematicos de una ciudad francesa.CONTINUA

2.1. LES VERBES

PLAIRE,FAIRE, OFFRIR

EXPOSITIVA /

DEMOSTRATIVA

Libro de tareas

Pizarrón

Plumones

Laminas

Grabadora

El instructor ejemplificará el uso de los

verbos plaire,faire y offrir describiendo su

ciudad de origen.

CONTINUA

CONNEXIONS ACTIVITÉS EXPOSITIVA /

DEMOSTRATIVA

Libro de tareas

Pizarrón

Plumones

Grabadora

Pondrá en práctica los conocimientos

adquiridos de los temas antes vistos.SUMARIA

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 3.0. LES JEUX DES FRANCAIS

DURACIÓN10hrs

OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al finalizar el submódulo el capacitando diferenciará el uso de aller ou allez en el imperativo asi como diferenciar el uso correcto de los sonidos de las letras “b” y “v”.


DIDÁCTICAAPOYOS


3.1. ALLER OU ALLEZ ?

EXPOSITIVA /

DEMOSTRATIVA

Flash cards

Juego de

memoria

Cd´s

Libro de texto

El instructor dara ordenes a los capacitandos

para ejemplificar el uso de los imperativos, de

tal manera que puedan diferenciar el uso de los

verbos aller o allez”.

CONTINUA

3.2. LES SONS

B - V

EXPOSITIVA /

DEMOSTRATIVA

Libro de tareas

Pizarrón

Plumones

Laminas

Grabadora

El instructor expresará diversas palabras con

su correcta pronunciación para diferenciar los

sonidos b-v

CONTINUA


DEMOSTRATIVA

Libro de tareas

Pizarrón

Plumones

Grabadora



SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 4. LES PRONOMS INDIRECTS (ME,TE,LUI,LEUR)

DURACIÓN10hrs

OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al finalizar el submódulo el capacitando usara los pronombres indirectos para expresar cuando una acción recaé sobre alguna persona, además expresará sus oblogaciones en casa utilizando el verbo devoir.


DIDÁCTICAAPOYOS


4.1. LA MAISON

EXPOSITIVA /

DEMOSTRATIVA

Flash cards

Juego de memoria

Lotería de verbos

Cd´s

Libro de texto

El instructor ejemplificará las partes de su

casa , y además expresará que

oblogaciones tiene en casa.

CONTINUA

4.2. LES COULEURS

EXPOSITIVA /

DEMOSTRATIVA

Libro de tareas

Pizarrón

Plumones

Laminas

Grabadora

El instructor explicara el uso de los

pronombres idirectos, expresando sus

colores favoritos.

CONTINUA

4.3. LE VERBE DEVOIR EXPOSITIVA /

DEMOSTRATIVA

Libro de tareas

Pizarrón

Plumones

El instructor expresará sus obligaciones en

casa con el verbo devoir.SUMARIA

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 5. QUELQUE CHOSE/ RIEN

DURACIÓN9 hrs

OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al finalizar el submódulo el capacitando ex´presaráque hay alguien o algo en su casa y que no hay nadie o nada en su trabajo, además expresará obligaciones y necesidades haciendo uso de los verbos il faut y devoir.


DIDÁCTICAAPOYOS


5.1. QUELQU´UN / PERSONNE

EXPOSITIVA /

DEMOSTRATIVA

Flash cards

Mapa

Lotería de verbos

Cd´s

Libro de texto

El instructor describirá quien está en su

casa, que es lo que tiene su casa, quien

de la familia vive lejos y que es lo que le

hace falta a su casa

CONTINUA

5.2. IL FAUT / DEVOIR EXPOSITIVA /

DEMOSTRATIVA

Libro de tareas

Pizarrón

Plumones

Laminas

Grabadora

El instructor expresará ciertas

oblogaciones y necesidades que tiene en

su casa.

CONTINUA


DEMOSTRATIVA

Libro de tareas

Pizarrón

Plumones

Grabadora


adquiridos de los temas antes vistos.

SUMARIA

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 6.0. QUI / QUE / OÙ

DURACIÓN9 hrs

OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al finalizar el submódulo el capacitando expresará correctamente una definición haciendo uso de los pronombres relativos qui,que,ou, y haciendo énfasis en la correcta pronunciación de la vocal “e” además reconocerá los beneficios del reciclaje.


DIDÁCTICAAPOYOS


6.1. LES PRONONCIATIONS DE “E”


Flash cardsMapaLotería de verbosCd´sLibro de texto

El instructor expresara ciertas definiciones haciendo uso de los pronombres relativos qui,que, ou así mismo remarcará la correcta pronunciación de la vocal “e”

CONTINUA

6.2. LE RECYCLAGEEXPOSITIVA /

DEMOSTRATIVALibro de tareasPizarrónPlumonesLaminasGrabadora

El instructor mostrará la forma en que se hace el reciclaje en francia, además de expresar las normas relativas al mismo.

CONTINUA




SUMARIA

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 7.0. LE GENRE DES NOMS DE PAYS

DURACIÓN9 hrs

OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al finalizar el submódulo el capacitando expresará de manera correcta a donde va de vacaciones ,de donde regresa, utilizando las preposiciones correspondientes a las ciudades, paises de genero femenino, masculino, singular y plural.


DIDÁCTICAAPOYOS


7.1. LES PRÉPOSITIONS ET LES NOMS DE VILLES,DE PAYS,DE

CONTINENTS


Flash cardsMapamundiCd´sLibro de texto

El instructor ejemplificará con un mapamuni las preposiciones correspondientes a las ciudades, y paises, así mismo clasificará los paises en femenino, masculino, sigular y plural

CONTINUA

7.2. LES VACANCES EXPOSITIVA / DEMOSTRATIVA

Libro de tareasPizarrónPlumonesLaminasGrabadora

El instructor ejemplificará sus lugares favoritos para ir de vacaciones, así como los lugares mas turisticos en los paisesfrancofonos.

CONTINUA




SUMARIA

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 8.0. Y, PRONOM COMPLÉMENT

DURACIÓN9 hrs

OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al finalizar el submódulo el capacitando remplazará las expresiones que contengan un lugar haciendo uso del pronombre “y” así mismo describirá un lugar haciendo uso de los adjetivos demostrativos y de los complementos de los pronombres .


DIDÁCTICAAPOYOS


8.1. LES ADJECTIFS

DÉMONSTRATIFS

EXPOSITIVA /

DEMOSTRATIVA

Flash cards

Mapa

Lotería de verbos

Cd´s

Libro de texto

El instructor describirá un lugar donde le

gustaria ir de vacaciones haciendo uso

de los adjetivos demostrativos

CONTINUA

8.2. LES PRONOMS

COMPLÉMENTS

EXPOSITIVA /

DEMOSTRATIVA

Libro de tareas

Pizarrón

Plumones

Laminas

Grabadora

El instructor describira acciones que

requiran del uso de los pronombres de

complemento indirecto.

CONTINUA


DEMOSTRATIVA

Libro de tareas

Pizarrón

Plumones

Grabadora



SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 9.0. LA FAMILLE

DURACIÓN9 hrs

OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al finalizar el submódulo el capacitando hablará de su familia, describiendolos y señalando cuantos miembros son en su familia, además se remarcará la diferente pronunciación dependiendo de que tipo de acento se use.


DIDÁCTICAAPOYOS


9.1. VERBE VOIR

EXPOSITIVA /

DEMOSTRATIVA

Flash cards

Mapa

Lotería de verbos

Cd´s

Libro de texto

El instructor describirá cuantas personas

hay en su familia, además describirá a

cada uno de ellos.

CONTINUA

9.2. ACCENT AIGU,

GRAVE OU

CIRCONFLEXE

EXPOSITIVA /

DEMOSTRATIVA

Libro de tareas

Pizarrón

Plumones

Laminas

Grabadora

El instructor pronunciará varias palabras

haciendo enfasis en la diferente

pronuncación de las mismas de acuerdo

al tipo de acento que tenga.

CONTINUA


DEMOSTRATIVA

Libro de tareas

Pizarrón

Plumones

Grabadora



MATERIALES NOCONSUMIBLES A UTILIZAR

CANTIDAD DESCRIPCIÓN

500 PIEZAS

1 CAJA

1 PIEZA

24 PIEZAS

20 PIEZAS

1 CAJA

2 CAJAS

200 PIEZAS

1 PIEZA

1 PIEZA

5 PIEZAS

Hojas blancas tamaño carta

Gises

Borrador

Marcadores de agua varios colores

Cartulinas

Colores

Marcadores para pintarron

Hojas de diferentes colores

Cinta adhesiva

Tijeras

Lapiceros diferentes colores

CRÉDITOS

Prof. Donaldo Ortiz ColínDirector General

Lic. Milagros Elizabeth Ruiz SandovalDirector de plantel

C.P. Graciela Manrriquez Barriga Jefe de Capacitación

Dra. Rosario Tafolla DelgadoÁrea Técnico Académica

Asesoría pedagógica

Lilian Rodríguez Rodríguez.Diseñó y elaboró

BIBLIOGRAFÍA

MÉRIEUX Régine, LOISEAU Yves. Connexions Méthode de Francais. PARIS: Les Éditions Didier, 2004. 191 p.

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