Editorial

¡Juntos construimos caminos y compartimos experiencias!

Esta Gaceta es un logro de nuestra escuela, es el fruto de la dedicación y el compromiso de los docentes junto a los avances conceptuales y la creatividad de nuestros alumnos. Ha sido una tarea compartida desde el principio, desde su concepción. Pensar una publicación con contenido literario, informativo y recreativo requiere de acuerdos y consensos muy amplios. No alcanza con que alguno desee llevar adelante una iniciativa. Se requiere la participación de todos los integrantes de la comunidad educativa para que el producto sea algo significativo y en definitiva, valioso. Con esas premisas, retomamos este año el Proyecto de Escritura, en el cual, la Gaceta de la Haití es uno de sus resultados materiales. En ella pretendemos contarles parte de lo que hemos hecho hasta ahora para mejorar los aprendizajes y brindar posibilidades que potencien y aumenten la educabilidad de todos y cada uno de los alumnos. Ese concepto inclusor es uno de los ejes estructuradores de la labor cotidiana en la escuela y que pretendimos reflejar en esta publicación, eligiendo actividades entretenidas, disfrutables y compartibles para las distintas edades. Si logramos que la familia se reúna a leer la Gaceta, nuestra tarea se verá más que compensada ya que para eso la hicimos: para unir, compartir y disfrutar juntos. Esperamos sus comentarios y críticas ya que su aporte nos permitirá mejorar y seguir andando.

Alejandra Mercader Maestra Directora

GACETA

Escuela Nº 8 “República de Haití”

Setiembre 2013

1er año A

EN CLASES DE YOGA

PAZ, AMOR, ME TRANQUILIZA (MATHIAS) LA POSICIÓN DEL PERRO (ESTEBAN) NOS LLENAMOS DE ENERGÍA, NOS CONECTAMOS (FEDERICO) (NAHUEL) (FERNANDA) NOS LLENAMOS DE ENERGÍA PAZ Y AMOR (VANESA) RESPIRAMOS (ISMAEL) NOS ENSEÑA A RESPIRAR (FACUNDO) (DANA) ME EQUILIBRO (JAIR) LA YOGA ME HACE TRANQUILIZAR (LEONELA) ME GUSTA MUCHO YOGA (EMILY) A MI ME AFLOJA (MELISA)

1er año A

REFLEXIONAMOS TODOS JUNTOS

1er año B

MUSEO NACIONAL DE ARTES VISUALES El museo está en el Parque Rodó. Su dirección es Tomás Giribaldi

2283 esquina Julio Herrera y Reissig.

1er año B

2do año A

VISITAMOS EL MUSEO NAVAL Y RECORRIMOS LA CIUDAD OBSERVANDO DISTINTOS PAISAJES

2do año A

RIMAMOS JUNTOS

3er año B

NOTICIAS DE 3ERO B

Con motivo del día del libro fuimos el

viernes 31 de mayo a la 13ª Feria del Libro

Infantil y Juvenil para conocer a una

escritora uruguaya, Malí Guzmán y su

nuevo libro “Agustín Caminador”.

Cuando llegamos al Salón Dorado de la IMM estaba ella, pero

apenas la reconocimos porque estaba muy diferente a la foto que

habíamos visto en la escuela investigando en la XO. La

acompañaba la ilustradora del cuento Eugenia Assanelli.

Les hicimos muchas preguntas, entre ellas:

- ¿A qué edad comenzaste a escribir?

Malí:- Hace tiempo. Pero a los 28 años comencé a publicar libros.

- ¿Quién es Agustín?

Malí:- Un niño que imaginé en una conferencia en Chile, donde

estaba muy aburrida.

3er año B - ¿Te llevó mucho tiempo hacer el libro?

Malí:- Seis años, escribía, dejaba de escribir y después volvía a

escribir.

- ¿De qué se trata?

Malí:- Bueno Agustín es un niño que camina mucho y por eso

vivía cansado.

Eugenia nos mostró sus dibujos. Para pintarlos usó café, té, mate,

jugos y acuarelas. Demoró un verano en hacer todos los dibujos.

Lo más lindo fue al final cuando nos regalaron el libro para la

biblioteca de la escuela y Malí nos lo dedicó: “Para las amigas y

amigos de la Escuela Haití, un gran abrazo”.

¡TE INVITAMOS A LEERLO!

4to año A

UN PASEO AL TEATRO SOLIS

Visitamos el Teatro Solís, hicimos una recorrida con un guía. Tres

actores representaron una obra de inmigrantes. Nos mostraron las

salas y las arañas que cuelgan del techo.

4to año A

PARTICIPAMOS EN LA FERIA DE CIENCIAS Cuarto año participó en la Feria de

Ciencias realizada en la Escuela.

Presentamos información sobre los

estados del agua y el ciclo

hidrológico. Nos dividimos en

equipos y cada grupo estudió una

parte del tema. Elaboramos

carteleras y usamos las XO.

4to año B

EN EQUIPOS HICIMOS ESQUEMAS CON LA XO

4to año B

PROYECTO QUINUA «Un futuro sembrado hace millones de años»

Elegimos La Quinua por ser éste el Año Internacional y ser un alimento poco conocido. Investigamos sus beneficios y como incluirla en nuestra dieta diaria. Algunas características que la hacen especial son: - Se cultiva en diferentes climas porque es muy resistente. - Pueden consumirla los celíacos porque no contiene gluten y los diabéticos porque es libre de azúcar. - Es un alimento de alto valor nutricional capaz de cubrir las necesidades básicas de nuestro organismo. - La podemos consumir con cualquier alimento de nuestra dieta.

5to año A

BIOGRAFÍAS…. ¿QUIÉN ES IGNACIO MARTÍNEZ?

Walter Ignacio Martínez Maldonado nació el 5 de setiembre de 1955 en Montevideo, Uruguay, en el barrio Jacinto Vera (“barrio de poetas y soñadores”). Es un escritor y dramaturgo que firma sus obras como Ignacio Martínez pero durante la dictadura uruguaya firmó algunas publicaciones con el pseudónimo de Ignacio Seger.

Fue a la Escuela Nº 164, a la que dedicó su libro Los fantasmas de la escuela y según él mismo dice, en esa escuela tuvo tres alegrías: pasó con las mayores notas porque le encantaba estudiar, tuvo unos amigos y unas maestras muy buenas y nunca fue abanderado. La enseñanza secundaria fue más accidentada, estudió en el Liceo Número 2, Héctor Miranda, en el Rodó, en el Liceo Nº 13 (nocturno) y así anduvo de un lado para otro. A los 19 años tuvo que abandonar el país rumbo a Argentina y anduvo 10 años por el mundo. Trabajó en 100 oficios: desde limpiador hasta docente, desde lava copas hasta asistente de laboratorio clínico; en otras palabras: ¡hizo de todo! Su faceta más conocida es la de escritor de libros para niños, vocación que inició en los años setenta, hasta ser uno de los autores para niños de referencia en Uruguay. Escribió (40) obras teatrales para niños y adultos, (84) libros para niños y jóvenes, y diez para adultos; fue responsable de la revista para niños "El Tomate verde"; hoy colabora con la revista "La mochila", es columnista en dos semanarios y una revista. Participa en diversas organizaciones (Ej. Poetas del mundo) y ha recibido numerosos premios a nivel nacional e internacional. Actualmente tiene una familia muy linda y disfruta mucho tomar mate amargo, escuchar la radio, ver una película, prender un lindo fueguito para hacer un asado y jugar con la música tocando el piano o la guitarra. Como parte de su compromiso con la niñez uruguaya y la educación recorre cientos de escuelas anualmente, realizando talleres de lectura y escritura para alumnos y docentes y compartiendo su conocimiento con niños, niñas y jóvenes en todo el Uruguay. El nombre de uno de los talleres que dictó demuestra parte de su pensamiento: “Los niños como protagonistas del cambio, como transformadores del mundo”.

Producción colectiva de 5° año A Información extraída de las siguientes fuentes: http://www.dramaturgiauruguaya.gub.uy/obras/autores/ignacio-martinez/ (¡Aquí se pueden descargar obras completas!) http://www.ignacio-martinez.com/biografia.html http://es.wikipedia.org/wiki/Walter_Ignacio_Mart%C3%ADnez

5to año A

Quinto año te recomienda algunas de sus obras:

La vida cotidiana de dos jovencitos de 14 años en vísperas del cumpleaños de quince, los enamoramientos, el liceo y un momento muy especial: el noviazgo. ¡Todos esos sentimientos que nos agitan en la pubertad y la adolescencia, los podrás recorrer y comprender de la mano de Verónica y Nicolás! Obras relacionadas: “Carta de amor con destino equivocado”

“Los fantasmas de la escuela” narra diferentes situaciones que vivimos diariamente en la escuela: la primera carta de amor, el recreo, las clases y el estudio. Con humor, aventura y suspenso, Ignacio Martínez recoge sus propios recuerdos y las experiencias que los mismos niños cuentan en sus visitas a las escuelas de todo el país. ¡Los invitamos a todos los niños para verse reflejados en estas páginas y también a los adultos para recordar los tiempos de la escuela! Obras relacionadas: “Flor de escuela mi escuela”; “La escuela misteriosa”; “La mochila infernal”.

Recensión: ¿Cómo vivían los niños en la época de Artigas? ¿A qué jugaban? ¿Cómo participaron de los momentos de la Independencia? Muchas de estas preguntas tienen respuesta en este libro lleno de aventuras, ternuras y amores, que reproduce fielmente los hechos históricos desde la vida cotidiana de niños criollos, españoles, hijos de esclavos y charrúas, amigos entre sí, que vivirán los apasionantes sucesos ocurridos entre el principio de 1810 y el final de 1811. ¡Acércate a la fascinante historia de nuestro país de una manera divertida y atrapante! Otras obras relacionadas: “Crónica de un pueblo libre”; “Te contaré una historia”; “Milpa y Tizoc. Herederos de las piedras y el maíz” (sobre las voces “olvidadas” de nuestro continente).

¡Anímate a leer éstas y muchas obras más de este creativo y talentoso escritor uruguayo!

¡Atrévete a recorrer de la mano de Ignacio Martínez, las más

increíbles aventuras!

6to año A

Trabajan los fines de semana promoviendo educación en salud para la

comunidad, haciendo saber que todos somos responsables por el ambiente en el que vivimos.

Mariana, prima de León, Richard y Quico, también los ayuda de vez en cuando.

Todo comenzó una vez cuando ella, Quico, León y Okubo iban apurados al velorio de su abuelo Mario. Antes de tomarse el ómnibus, un señor les ofreció un folleto para invitarlos a un evento sobre el cuidado del Medio Ambiente, pero dada las circunstancias no le dieron importancia.

Luego de un tiempo, leyeron lo que decía, y acordaron de asistir al próximo evento que se realizara.

Al sábado siguiente, se prepararon y fueron al encuentro. Allí pasaron imágenes sobre el terrible estado en el que se encontraba nuestro planeta, los animales desalojados de su hábitat, los deshielos por el calentamiento global y las enfermedades que padecía mucha gente por las malas condiciones de higiene en las que vivían.

Eso los motivó tanto que comenzaron a formar un grupo de trabajo que fue creciendo cada vez más, involucrando a muchísimos amigos.

Hoy en día, Okubo que tiene 22 años, integra un movimiento de defensa del medio ambiente que viaja por el mundo. Él se especializa en la prevención de la contaminación marina por el petróleo. Mariana difunde la importancia de mantener nuestra ciudad limpia y fomenta la responsabilidad de las personas que tienen mascota a juntar las heces de sus animales.

El grupo sigue creciendo cada día, invitando a que todos y todas sean protagonistas de ese proyecto para lograr un mundo más limpio y más sano para vivir.

¿Quieres ser parte de este grupo de amigos? Tan sólo tienes que hacer tu parte.

Niños y niñas de sexto año “A” Producción Colectiva

6to año A

“TODOS POR EL MEDIO AMBIENTE”

Fernando era un abogado de 25 años. Él quería que Uruguay

aprovechara mejor sus recursos naturales y que el agua potable llegara a todos los ciudadanos del país. Para eso, llamó a su prima Lyra de 14 años, la que era muy emprendedora y con sana rebeldía podría organizar una movilización para motivar a otros sobre el tema.

Lyra empezó a llamar a contactos para realizar ese movimiento. A ella tampoco le gustaba ver el medio ambiente tan mal cuidado y sucio.

Finalmente, realizaron la manifestación, pero no obtuvieron ningún resultado.

Pero a Lyra, le gustaban dos cantantes, Cher y Harry. Ella consiguió el número de sus representantes, ya que su padrastro trabajaba en el equipo. Les plantea la idea, y a ellos les encanta la posibilidad de hacer un proyecto juntos para defender la naturaleza y el bienestar de la humanidad.

Harry junto a Cher programaron encontrarse a las 14 horas en un café de Reino Unido, donde se encontraban haciendo giras.

A Cher se le ocurrió componer una canción que llegara a todos sus fans, y Harry dijo que podría titularse “OUR WORLD”, que significa “NUESTRO MUNDO”.

Compusieron juntos una canción que tuvo muchísimo éxito, tanto, que la gente se sensibilizó y comenzó a cambiar su comportamiento, cuidando el medio ambiente. Reciclaban mucho más, no tiraban papeles en la calle y no desperdiciaban el agua potable.

En otra zona de Montevideo, hay un grupo de ambientalistas. El grupo se llama “Amigos por el mundo”. Este grupo, está conformado por Cindy de 21 años, Yoshida de 22, que es japonés, León de 10 y sus hermanos Richard de 14 y Quico de 17.

La asociación trabaja reciclando desechos y se preocupan por cuidar el medio ambiente.

Cindy está casada con Yoshida, y tienen un hermoso hijo llamado Maxi de 3 años, quien los ayuda cuando hacen actividades por el barrio.

6to año B

Tuvimos una visita en la clase y queremos compartirles lo que nos dejó “Con tu mirada, lo esencial se hace visible”

Hace unos días nos visitó a la clase una persona no vidente (Daniel) para darnos una charla informativa sobre cómo ayudar a personas ciegas o de baja visión en la calle.

Daniel nos contó primero que para ellos es bueno que les ofrezcamos ayuda. ES IMPORTANTE hacerlo mediante la palabra, preguntándoles, sin tocarlos ni agarrarlos porque hay formas específicas para ayudarlos. TE CONTAMOS LO QUE APRENDIMOS: para transitar por las calles o veredas lo que tenemos que hacer es ofrecerles nuestro codo sobre el lado del brazo que no tiene el bastón. Ellos se tomarán de nuestro codo y así podrán caminar con mayor seguridad. Cuando los ayudamos a subir a un ómnibus es bueno acompañarlos hasta el asiento y les indicamos que se sienten tomando su mano (la que no agarra el bastón) y llevándola hasta el respaldo del asiento del ómnibus para que la persona pueda sentirlo, luego de esa indicación ellos pueden seguir solos. Y ASÍ APREDIMOS QUE PREGUNTAR SI NECESITAN AYUDA ES BUENO, CÓMO POSICIONARNOS PARA CAMINAR CON ELLOS Y

CÓMO AYUDARLOS ARRIBA DE UN ÓMNIBUS!!!

Esperamos que te sirva esta info. para que te animes a ayudar y así “con tu mirada, lo esencial se hace visible”.

Gracias!!!!

6to año B

NOS DESPEDIMOS CON UN CUENTO PARA REFLEXIONAR

Había una vez, hace cientos de años, en una ciudad de Oriente, un hombre que caminaba en la noche por las oscuras calles llevando una lámpara de aceite encendida. La ciudad era muy oscura en las noches sin luna como aquella. En determinado momento, se encuentra con un amigo. El amigo lo mira y de pronto lo reconoce. Se da cuenta de que es Tito, el ciego del pueblo. Entonces, le dice: - ¿Qué haces Tito, tu ciego, con una lámpara en la mano? Si tu no ves.. Entonces, el ciego le responde: - Yo no llevo la lámpara para ver mi camino. Conozco la oscuridad de las calles de memoria. Llevo la luz para que otros encuentren su camino cuando me vean a mí... - Cada uno de nosotros puede alumbrar el camino para uno y para que sea visto por otros, aunque uno aparentemente no lo necesite. Alumbrar el camino de los otros no es tarea fácil... Muchas veces en vez de iluminar oscurecemos el camino de los demás a través del desaliento, la crítica, el egoísmo, el desamor.

¡Qué hermoso sería si todos ilumináramos los caminos de los demás con nuestra

luz!

Educación Física

¿QUÉ ES YOGA?

Yoga significa “Yugo” y el objetivo que persigue es conectarnos con nuestra esencia o verdadera naturaleza. En nuestra Escuela realizamos Hatha Yoga, que consiste en una secuencia de asanas o posturas que estimulan los centros energéticos procurando un estado de equilibrio bio-psico-social. Aprendemos a meditar Meditar es sinónimo de medicina. Es encontrar un tiempo de calma y silencio interior. Dado que nuestro pensamiento se apoya en palabras, para lograr ese “silencio” mental nos apoyamos en yantras, mantras, malas y trabajo de la imaginación. En la Escuela primero hacemos una armonización, entramos en calor, seleccionamos algunas posturas y concluimos con relax en Shavasana que es la posición del muerto.

Educación Física

Glosario Chakra: significa rueda y son los distintos centros energéticos alojados principalmente a lo largo de la columna que son estimulados a través de las distintas asanas. Asanas: posturas. Yantra: símbolo, figura o imagen de poder.

En la figura vemos el Yantra de la vida y como todo lo que tiene vida tiene movimiento y el movimiento un sonido, su sonido es “Om”.

Mantra: frase o sonido de poder. Mala: collar de 108 cuentas que sirve para meditar. Su significado numeral es: el 1 es el universo o lo absoluto, el 0 el ciclo, la serpiente que se come la cola y el 8 el infinito.

Educación Física

SALUDAMOS AL SOL El saludo al sol o Surya Namaskar es una secuencia de posturas para el logro de un estado de calma, concentración y alegría.

Educación Física

ALGO MÁS SOBRE LOS CHAKRAS

Juguemos

Juguemos

Experimentemos

HACEMOS PAPEL RECICLADO Materiales: 1) Papel de diario 2) Agua 3) Balde 4) Licuadora 5) Red 6) Asadera Procedimiento: 1) Rasgar 3 hojas de papel de diario. 2) Poner en remojo 2 horas aprox. 3) Colocar en una licuadora con 5 tazas de agua. Licuar. 4) Poner la red sobre la asadera y verter la pulpa del papel. Dejar escurrir. 5) Colocar la red sobre un diario y tapar. Apoyar un objeto pesado. 6) Abrir el diario, sacar la red y dejar secar por un día.

Experimentemos

Si quieres continuar investigando puedes buscar en el PORTAL CEIBAL www.ceibal.edu.uy los siguientes recursos: • “Basura en casa” • “A partir de desechos” • “Cambia tu mundo”