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• ¿QUÉ PRETENDEMOS CON ESTA CONFERENCIA?• ¿QÚE ES EL JUEGO?• CARACTERÍSTICAS DEL JUEGO• LA IMPORTANCIA EDUCATIVA DEL JUEGO • INFLUENCIA DEL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL• EVOLUCIÓN DEL JUEGO SEGÚN LA EDAD DEL NIÑO• TIPOS DE JUEGOS• RECOMENDACIÓN A LOS PADRES• RUEGOS Y PREGUNTAS• BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA

¿QUÉ PRETENDEMOS CON ESTA CONFERENCIA?

Muchas veces los padres no somos conscientes de la importancia del juego, considerándolo una pérdida de tiempo.A través de esta conferencia, intentaremos hacerles ver que eso no es exactamente así y que el juego es una pieza clave para un buen desarrollo infantil.

¿QUÉ ES EL JUEGO?

• Es una actividad natural en el hombre, tanto para adultos como para niños.

• Actualmente se considera que el juego no es simplemente una actividad de diversión para los niños/as, sino que es también un dinamizador de su desarrollo y un instrumento privilegiado para su aprendizaje. Que les conduce a adquirir habilidades que les ayudarán a ser adultos emocionalmente equilibrados.

• Según la Declaración de los Derechos del Niño, adoptada por la ONU el 30 de noviembre de 1959, el juego es un derecho fundamental en la infancia.

CARACTERÍSTICAS DEL JUEGO• Es una actividad placentera.• Es libre. Es una actividad voluntaria, no admite imposiciones externas.• Tiene carácter universal. Se han dado situaciones de juego en las

sociedades de todos los tiempos.• Tiene carácter autotélico. El juego no debe estar proyectado a ninguna otra

meta que no sea el puro placer y diversión, al margen del resultado. • Se desarrolla en una realidad ficticia. A través del juego ensayan

posibilidades futuras de su vida adulta.• Es acción e implica participación activa. Jugar siempre implica participar.• No necesita un material concreto.• Es innato, es una actividad propia de la infancia.• Se desarrolla en un espacio y un tiempo.• Favorece la socialización.• Compensa desigualdades, es integrador y rehabilitador.• Es el principal motor del desarrollo en los primeros años de vida del niño/a.

LA IMPORTANCIA EDUCATIVA DEL JUEGO

A través del juego los niños/as descubren sus posibilidades, aprenden a conocer mundo, interpretan la realidad, ensayan conductas sociales y asumen roles, aprenden reglas y regulan su comportamiento, exteriorizan pensamientos, descargan impulsos y emociones. De ahí que el juego se considere como un recurso didáctico con alto valor educativo.

INFLUENCIA DEL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL

La influencia del juego en el desarrollo de los niños/as es innegable. Resulta clave para el buen desarrollo de muchas habilidades, desde las de tipo motor, cognitivo y afectivo/emocional, hasta las de tipo social.

EVOLUCIÓN DEL JUEGO SEGÚN LA EDAD

TIPOS DE JUEGOS

JUEGO FUNCIONAL O DE EJERCICIOS

JUEGO DE REGLAS

JUEGO DE CONSTRUCCIÓN

JUEGO SIMBÓLICO

JUEGO FUNCIONAL O DE EJERCICIO(0-2 AÑOS)

Este tipo de juego los niños lo realizan desde el nacimiento hasta los 2 años.

Consiste básicamente en repetir una serie de acciones que al niño le resultan placenteras.

El juego funcional o de ejercicio favorece: - El desarrollo sensorial. - La coordinación de movimientos y

desplazamientos. - El equilibrio estático y dinámico. - La comprensión del mundo, de los

objetos, de las relaciones causa y efecto, etc.

- La coordicación óculo-manual. - La socialización. - La autoestima.

JUEGO SIMBÓLICO(2-6 AÑOS)

Aparece cuando el niño ha adquirido la capacidad de representación, mediante la cual representa

acciones reales e imaginadas, emula la acción de mayores y se transforma en cualquier personaje :

es el juego de hacer como si…

El juego simbólico aporta beneficios como:- Comprender y asimilar el entorno.- Conocer los roles sociales, normas de conducta,

valores, la socialización. - Desarrollar el lenguaje. - Favorece la imaginación y la creatividad.

JUEGO DE REGLAS(6-18 AÑOS)

Las reglas aparecen tímidamente, favorecidas por el juego simbólico, a partir de los 4 o 5 años, pero no será hasta

el periodo de los 6-7 años, que dichas reglas se conviertan en la base específica de los juegos infantiles.

Antes de los 6 años el niño utiliza ciertas normas en sus juegos, pero que son totalmente egocéntricas, él las

dicta y las modifica a su antojo y en su beneficio.

En estos juegos de reglas, los jugadores saben antes de iniciar el juego lo que cada uno tiene que hacer.

Los juegos de reglas representan el grado superior en la evolución del juego.

Los juegos de reglas aportan beneficios al desarrollo: - Son socializadores. - Son fundamentales en el aprendizaje de

distintos tipos de conocimientos y habilidades. -Favorecen el desarrollo del lenguaje, la memoria, el

razonamiento, la atención y la reflexión.

JUEGO DE CONSTRUCCIÓN(DESDE LOS 12 MESES)

El juego de construcción comienza alrededor de los 12 meses y se puede definir como un conjunto de acciones coordinadas hacia un fin específico.

En esta clase de juegos los materiales utilizados cobran especial relevancia. Encajar, apilar o clasificar son

algunas de las actividades.

El juego de construcción tienen una importanciacrucial para el desarrollo:

- Facilita la motricidad fina y gruesa (y el uso de la coordinación mano-ojo). Sirve de base para el aprendizaje del control muscular.

- Desarrolla la atención y la concentración.- Estimula el esfuerzo para conseguir lo deseado y

la paciencia.-Desarrolla la capacidad de análisis y síntesis.-Facilita el juego compartido, la socialización.-Ayuda aumentar la capacidad de concentración.

RECOMENDACIÓN A LOS PADRES

RUEGOS Y PREGUNTAS

BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA

• Ramos Carrillo, Francisca. El juego y su metodología. UD1 El Juego infantil.• Ramos Carrillo, Francisca. El juego y su metodología. UD2 Juego y desarrollo infantil.• Ramos Carrillo, Francisca. El juego y su metodología. UD3 Modelo lúdico.• http://www.mcgraw-hill.es/bcv/guide/capitulo/8448171519.pdf• http://www.rtve.es/television/20111114/videojuegos-curan/475300.shtml• http://www.auladelpedagogo.com/series-toc/ • http://www.pequesymas.com/juegos/la-importancia-del-juego• http://www.slideshare.net/Ireneal87/jugamos-y-aprendemos-irene-aldeguer-lucas-2a-jim-

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